publications - Université de Fribourg

P U BLI CA TI O NS
A.
Livres
1.
Edités
2.
Publiés
B.
Articles - Colloques (conférences publiées)
1.
Pédagogie de la présence
2.
Portfolio de compétences
3.
Formation des enseignants
4.
Bilinguisme
5.
Autres domaines de réflexion et de recherche
6.
Recensions
C.
Conférences – Colloques (textes non publiés)
D.
Ecriture - Création
E.
Articles ou citations à propos des ouvrages ou textes publiés
A. L IVRES
A.1. Edité s
Lire à l'adolescence, éditions Chroniques Sociales, Lyon 2010.
Enseignant et comédien, même métier ?. ESF, Paris 2000.
Sentiers balisés ou chemins de traverse ? Les enseignants sont-ils fidèles à leur moyen
d'enseignement d'allemand ? IRDP LEP, Neuchâtel, 1995.
Les manuels font-ils école ? (sous la direction de J.-F. Perret et E. Runtz-Christan), IRDP Delval,
Cousset, 1993.
De nouvelles activités didactiques peuvent-elles trouver place, aujourd'hui, dans l'enseignement de
la mathématique à l'école primaire ? (en collaboration avec J.-F. Perret). IRDP Recherches,
Neuchâtel, 1990.
Usage d'un livre de lecture 2P : comme tu voudras : aussi pour les enseignants ?, IRDP Recherches,
Neuchâtel, 1990.
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Comme tu voudras…(livre de lecture 2P et notes méthodologiques, en collaboration avec M. Rusca
et Y. Savioz). Office romand des éditions et du matériel scolaires, Neuchâtel, 1989.
A.2. Publié s
Théâtralité de l'enseignement [Microforme] : pour une pédagogie de la présence. Lille : A.N.R.T.
Université de Lille III, 1999.
Théâtralité de l’enseignement. Pour une pédagogie de la présence. Référence : 98PA030112.
Paris : La Sorbonne, 1999.
Une échelle d'évaluation pour l'expression écrite, avec M.-A. Richoz, Fribourg, 1988.
Réflexion sur l'écriture dans le contexte scolaire et mise au point d'un support favorisant la
rédaction d'un texte original, avec M.-A. Richoz, Fribourg, 1987.
Mise au point d'une échelle d'évaluation descriptive pour la production d'un texte original à partir
d'un support illustré, Fribourg, 1987.
B. A RTICLES - C OLLO QU ES ( C O NF ER ENC ES
P UBLI EE S )
B.1. P éd ag ogie d e la pr és enc e
"Du rideau rouge au tableau noir" in Gymnasium Helveticum Nr. 4/02, pp 26 – 28, Berne 2002.
"Pédagogie de la présence", in Savoir de la pratique et distanciation : conditions pour une action
nouvelle, in 6ème Biennale de l'éducation et de la formation, CDrom, Paris 2002.
"Théâtralité de l'enseignement : pour une pédagogie de la présence" in Revue d'études théâtrales,
Registres / 5, pp 75 - 76, Paris : 2000.
"Théâtralité de l'enseignement : pour une pédagogie de la présence" in Cinquième Biennale de
l'éducation et de la formation, CDrom, Paris 2000.
"Pédagogie de la situation au service d'une pédagogie de la présence", en collaboration avec
Gisèle Barret, in Quatrième Biennale de l'éducation et de la formation, CDrom, Paris 1998.
"Pour une stratégie de la présence dans la formation des formateurs en théâtre et éducation", avec
Gisèle Barret, in Troisième Biennale de l'éducation et de la formation, Paris 1996.
B.2. P ortfolio d e c om pét enc es
"Usage du portfolio pour décloisonner la réflexion", Colloque de l'ADMEE, Paris 2011, à paraître.
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"Du rôle de portfolio comme outil d'évaluation au service d'une alternance intégrative en formation
initiale en enseignement". Actes du 20e colloque de l'ADMEE-Europe, Université de Genève, 2008.
"Pourquoi évaluer à l’université les enseignants-stagiaires à l’aide d’un portfolio de compétences ?",
en collaboration avec Jean Rouiller, in la revue des HEP, n° 5, " : L’enseignement aujourd’hui :
contextes socio-politiques", 2006.
"Le portfolio comme outil d'évaluation d'un cours universitaire" à paraître dans un recueil sur la
didactique universitaire, ouvrage dirigé par J.-F. Perret.
Portefeuille de compétences. Université de Fribourg : département des sciences de l'éducation,
formation des enseignantes et des enseignants. Document inédit, disponible sur le site Internet :
WWW.unifr.ch/sfm (didactique générale), Fribourg, 2003.
B.3. Fo rmati on de s ens eign ants
Propos libres sur la formation des enseignants, "Sommes-nous en train de former des enseignants
qui vont accentuer l’individualisme de notre époque ?," recueil des propos de Mireille Cifali Bega,
Revue des HEP, n°12, 2011.
Avant-propos, avec Pierre-françois Coen, texte de cadrage Propos libres sur la formation des
enseignants, Revue des HEP, n°12, 2011.
Conception de la formation initiale et continue des EF, Fribourg 2010.
"Former des enseignants réflexifs" in Cahiers pédagogiques, Hors série numérique n°17 : Quelle
formation pour les enseignants ? Avril 2010.
B.4. Bilin guis me
"Pourquoi les bons élèves ne choisissent-ils pas le bilinguisme?", Revue l'Educateur, à paraître.
"Classe bilingue, classe d'élite", Varia, Revue des HEP, n°11, 2010.
B.5. Ou vertur es sur d' autre s d om aine s de réfl exi on et r ech erch e
La littérature jeunesse doit-elle entrer dans les salles de classe? Enquête auprès d'élèves
fribourgeois de 16-18 ans. Cahiers pédagogiques. Articles à lire en ligne in "La littérature jeunesse,
une nouvelle discipline scolaire ?" N° 462, Les Cahiers pédagogiques. Avril 2008.
"Lire à 17 ans". Enjeux de la lecture au collège: Journée d’études sur la lecture. Collège du Sud
(Bulle), Avril 2008.
"Hätte nicht auch ein Lächeln genügt ?" in Freiburger Nachrichten, 31.10.1998.
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"Sur l'utilisation de moyens d'enseignement auxiliaires pour la mathématique à l'école primaire :
synthèse des résultats d'une enquête" avec J.-F. Perret, Neuchâtel : Institut romand de Recherches et
de Documentation Pédagogiques, 1990.
"Et si l’on reparlait de Chantepages " in Information 25/86, DICS, 1986.
"François Duc, poète fribourgeois", in Découverte de la poésie fribourgeoise, Fribourg, 1977.
B.6. Re sc ensi ons d e la R evu e Suis se d es Sci en ces d e l'Ed ucati on
Pagnossin, E., & Armi, F. Recherches suisses sur les transitions entre la formation et le monde du
travail depuis les années 1980. Neuchâtel : IRDP, 2008., 32ème année : Les recherches sur les
formations à l'enseignement: perspectives et prospective., Lausanne, janvier 2010.
C. CONFERENCES – COLLOQUES – ENTRETIENS (TEXTES NON PUBLIES)
"Pourquoi la grande majorité des bons élèves ne choisissent-ils pas les filières bilingues ?", in
colloque Cognition, Emotion, Communication, Université de Nicosie, 2011.
"Rien n'est plus pratique qu'une bonne théorie", REF, Nantes 2009.
"Qu'est-ce que la théâtralité de l'enseignement ?" Université de Neuchâtel, 2004.
Entretiens avec des personnalités du monde du théâtre et de la pédagogie :
In Runtz-Christan, Edmée 28041 catalogue des thèses, 1998 :
- Laurent Terzieff, acteur, metteur en scène
- Catherine Hiegel, actrice, metteur en scène, professeur, sociétaire de la Comédie Française
- Denise Gence, actrice, sociétaire de la Comédie Française
- Marcel Bozonnet, acteur, directeur du Conservatoire national supérieur d’art dramatique
de Paris
- Philippe Avron, comédien
- André Steiger, comédien, metteur en scène, pédagogue
- Hervé Loichemol, metteur en scène, directeur de la comédie de Genève
- Bernard Haller, comédien
- Yann Pugin, comédien, metteur en scène
- Jean Roudaut, professeur émérite en littérature, université de Fribourg, écrivain
- Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation, chercheur et écrivain, université de
Lyon II
- Louise Bélair, professeur en sciences de l’éducation, université du Québec à Trois-Rivières
- Michel Mante, enseignant à l’IUFM de Lyon
- Guillaume Vanhulst, directeur service formation des maîtres
- …
www.anrtheses.com.fr/Catalogue/SCat_544.htm
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D. ECRITURE - CREATION
Le voisinage de l'amour, texte inédit.
"Devoirs d’élégance", in Mobiles et mouvements pédagogiques : Un choix d'itinéraires offerts à
Jacques Weiss. IRDP Neuchâtel, et LEP Lausanne, 2003.
"Propos sur tables" in LittérAire, Vevey, 1997.
Le Clochard du Collège de France. Prix d’encouragement littéraire de l’Etat de Fribourg. Editions
de l'Aire, Vevey, 1996.
Déclaration d'amour oblique, texte inédit.
E.
A RTICLE S
OU CIT ATI O NS A PR O PO S D ES O UVRA G ES O U TE XTE S PU BLI ES
E.1. A pr op os d e : Li r e à l’ ad ol es c en ce
"Lire à l'adolescence – Réalités et stratégies de lecture", Bernard, In Magazine culture, Paper blog,
janvier 2011.
http://www.paperblog.fr/4030137/lire-a-ladolescence-realites-et-strategies-de-lecture/
"Filière livres", Vient de paraître, Serge Bénard, janvier 2011.
http://lireetrelire.unblog.fr/?s=runtz
"Des livres pour nous", in Cahiers pédagogiques , janvier 2011.
http://www.editoriel.net/spip.php?rubrique1
Quantité et ou qualité, Résonance, Sélection du mois, octobre 2010.
edudoc.ch/record/86459/.../No%2002%20Qualité%20et-ou%20quantité.pdf
Cosa leggi, figlio moi?, Game Culture, RSI Rete UNO, Edmée Runtz-Christan e Nathalie Markevitch
Frieden si sono prese a cuore le letture dei nostri figli, soprattutto in età adolescente, svolgendo uno
studio per la loro università, quella di Friburgo, Dicembre 2010.
www.reteuno.rsi.ch
"Heidi, Anna Karénine et les zombies", Albertine Bourget, Le Temps, novembre 2010.
http://www.courrierinternational.com/article/2010/11/30/heidi-anna-karenine-et-les-zombies
"La lecture et les jeunes : Entre plaisir et stratégie, Touteduc.fr, septembre 2010.
http://www.touteduc.fr/index.php?sv=29&aid=2364
"Ces jeunes qui n'aiment pas les livres" Patrice Favre, L'Echo magazine, août 2010.
www.echomagazine.ch/default.asp
"Ce qu'on lit à 17 ans", A. Monod, La Liberté, août 2010.
"Twilight ou Racine, faut-il choisir ?" Albertine Bourget, Le Temps, septembre 2010.
http://www.letemps.ch/Page/Uuid/21d02a10-c81b-11df-aed6-72fa0626c73f
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Actualité Ville-Ecole-Intégration n° 362, "Education", 2010.
http://www2.cndp.fr/revueVEIactu/362/fic33.htm
Littérature et prix littéraire : enseigner autrement, P. Evrard, Educnet, 2010.
http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/blogs/lycee/aevrard
E.2. A pr op os d e :"L a littér ature jeun es se d oit-elle entr er da ns l es salle s de cla sse ?"
"Zoom sur des pratiques pédagogiques", Littérature jeunesse, Claire Balas, Café pédagogique, Le
mensuel, 2008.
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/documentation/pages/2008/94_cdi_litte
raturejeunesse.aspx
http://lebateaulivre.over-blog.fr/article-14503073.html
http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3673
E.3. A pr op os d e : E ns eign an t et co m édi en, mêm e m éti er ?
Gestion de classes et d'élèves difficiles, J.-C. Richoz, Ed. Favre, Lausanne 2010.
Positionnement de l'enseignant et autorité dans la classe, M. Carpentier, Mémoire professionnel,
ISFP, 2009.
isfp.fr/documents/memoire/ec09-2-carpentier.pdf
"Chassez le naturel…" comment le faire revenir au galop?, P. Hierle, IUFM du Limousin, 2007.
www.limousin.iufm.fr/asp/memoires/fichiers%5C1-2007.pdf
"Компетентностный подход в современном высшем профессиональном образовании Франции и
России"
"Approche par compétences dans l'enseignement supérieur professionnel de la France et la Russie",
Grigoriev, Evgeny V, Thèse de doctorat, Moscou, 2006.
www.dissercat.com/.../kompetentnostnyi-podkhod-v-sovremennom-vysshem-professionalnomobrazovanii-frantsii-i-rossii - Russie
Se construire une identité d'enseignant, A. Gonzalez, IUFM Limoges, 2005.
www.limousin.iufm.fr/asp/memoires/fichiers%5C12-2005.pdf
"Prof ou acteur ? Les deux !" O. Zeller, Le guide du prof : Bien dans ma classe à l’aise dans mon
métier. Paris : l’Etudiant Hors-série, 2004-2005.
"Fonction du silence en pédagogie : une dimension performative", Philippe Rousseaux, Revue
Eduquer, 2003.
http://rechercheseducations.revues.org/index211.html
"La métamorphose d'une jeune étudiante ou comment trouver un costume d'enseignante à sa taille",
Jenny Jimenez, IUFM Montpellier, 2001.
www.crdp-montpellier.fr/ressources/memoires/memoires/.../01b0166.pdf
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E.4. A pr op os d e : L e C lo ch ar d d u C oll èg e d e F ra nc e
"Edmée Runtz-Christan lauréate 95 : prix littéraire d’encouragement de l’Etat de Fribourg", M.G.,
in La Gruyère, Bulle, octobre 1995.
"Roman einer jungen Freiburgerin zeigt Gesellschaftsprobleme auf", WB, in Freigurger Nachrichten,
Freiburg, octobre 1995.
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