Spécialité Ecologie, Biodiversité, Evolution (EBE)

Institut National Agronomique Paris-Grignon
MASTER Sciences et technologies du vivant, Mention Biologie
Spécialité Ecologie, Biodiversité, Evolution (EBE)
La spécialité EBE est le fruit d'une réflexion menée conjointement par l'INA P-G et les universités
Paris VI et Paris XI. La formation est largement mutualisée entre les trois établissements mais
conserve une orientation un peu différente selon les partenaires.
Responsable de la spécialité à l'INAPG
Pr. Roger Arditi, Ecologie des populations et communautés, Département de biologie, INAPG. Tél. 01
44 08 72 15. E-mail: [email protected]
Pourquoi une spécialité EBE ?
La société prend de plus en plus conscience des problèmes de l’environnement et attend des
solutions des décideurs et des scientifiques, comme en témoignent la convention sur la biodiversité de
Rio ou la convention sur les changements climatiques de Kyoto. Les enjeux placés dans la
biodiversité, c’est-à-dire la nécessité d’analyser, de valoriser, de conserver et d’utiliser les ressources
biologiques et les services écologiques qu’elles procurent, dans un sens de développement durable,
sont perçus comme particulièrement importants. L’étude et la résolution de ces problèmes reposent en
partie sur un corps de chercheurs, gestionnaires et décideurs formés à l’écologie scientifique. Ces
écologues interviennent dans des domaines aussi variés que la conservation de la biodiversité, la lutte
biologique, la restauration des écosystèmes dégradés, le développement de l’agriculture raisonnée, la
prévision des effets des changements globaux sur les écosystèmes, etc. Il est donc plus que jamais
indispensable de former des scientifiques et des professionnels qui soient capables de comprendre et
résoudre des problèmes d’ordre écologique sur la base d’une bonne connaissance de l’évolution des
êtres vivants, des interactions entre eux, et des interactions entre les êtres vivants et leur
environnement.
Le Master Ecologie, Biodiversité et Evolution a pour ambition de proposer sur la Région
parisienne une plate-forme de formation sur ces thématiques qui, dans les trois établissements, font
l’objet d’une forte demande de la part des étudiants, et cela depuis plusieurs années. Cette tendance
lourde exprime la demande sociale pour la connaissance des milieux naturels, pour la compréhension
de leur fonctionnement et pour leur protection, ainsi que pour une agriculture prenant mieux en compte
son insertion dans un système écologique. Le souci de développement durable s’est traduit par une
multiplicité des offres de formation de type "environnemental". Cette multiplicité est saine et reflète la
façon dont les différentes disciplines répondent à la demande.
Le domaine de l’écologie et de l’évolution s’est quant à lui constitué en une discipline biologique
distincte, clairement identifiée par ses revues, ses congrès, ses sociétés savantes, etc. Dans les trois
établissements partenaires, cela s’est concrétisé par la création et le développement d’équipes de
recherche qui jouissent d’une bonne reconnaissance à l’échelle nationale et à l’échelle internationale.
Les sciences de l’écologie et de l’évolution peuvent être considérées sous différentes facettes.
L’écologie fonctionnelle s’intéresse surtout aux cycles biogéochimiques et à la façon dont les
contraintes physico-chimiques influencent le fonctionnement des organismes au sein des écosystèmes.
L’écologie des populations et communautés s’intéresse avant tout aux déterminants biologiques des
variations des effectifs des individus dans une population, ou à ceux des variations des effectifs des
espèces dans une communauté. L’écologie évolutive s’intéresse à la compréhension de traits
particuliers de comportement, d’histoire de vie et de démographie, ceci en considérant les mécanismes
d’évolution et d’adaptation par la sélection naturelle à une échelle fine. Par ailleurs, l’étude des patrons
de l’évolution est indispensable aux activités de taxonomie et de classification des êtres vivants.
Les objectifs
C'est dans cette optique qu'a été conçue la spécialité EBE dont les principaux objectifs sont :
•
former des étudiants pour l’entrée dans une formation doctorale dans tous les secteurs de
l’écologie (recherche fondamentale en écologie générale et recherche appliquée à l’agriculture,
à la gestion des ressources vivantes et des écosystèmes ou à la biologie de la conservation);
•
former des spécialistes et experts confirmés et compétitifs aptes à entamer une carrière
professionnelle dans les domaines où une excellente formation à tous les aspects de
l’écologie est requise : de l’étude et la conservation de la biodiversité à l’étude de la réponse
des écosystèmes aux changements globaux.
Les débouchés vers lesquels conduit cette spécialité sont :
•
la recherche dans les laboratoires publics (Universités, Grandes Ecoles, Muséum, CNRS,
INRA, IRD, CIRAD, CEA) et de certaines entreprises privées (p.ex. du secteur phytosanitaire
ou du secteur agro-alimentaire)
•
l’expertise scientifique dans les administrations, collectivités locales et territoriales,
conservatoires botaniques, parcs naturels, départements d’environnement de grandes
entreprises, bureaux d’études.
Equipe de formation
L'équipe pédagogique de la spécialité EBE rassemble de très nombreux chercheurs et enseignantschercheurs intégrés dans des équipes de recherche des trois établissements.
La diversité des membres de l'équipe pédagogique permet de couvrir très largement :
•
les différents domaines de l'écologie : écologie des populations (animales et végétales),
écologie des communautés, écologie fonctionnelle, écologie évolutive
•
les différents outils utiles à une approche moderne de l'écologie : l’analyse génétique, la
spectrométrie de masse pour l’analyse des isotopes stables, la modélisation mathématique,
l'analyse statistique, la télédétection, les systèmes d’information géographique.
Les enseignements et parcours
Chaque étudiant sera suivi personnellement par un enseignant qui l’aidera à faire ses choix d’unités
d’enseignement en fonction de ses goûts, ses aptitudes et ses objectifs (principe du tutorat). En
particulier, le tuteur surveillera la cohérence du panachage d’unités d’enseignement entre
établissements différents.
La liste des unités d'enseignement offertes par les trois établissements est donnée en Annexe. Elle est
susceptible de modifications. Elle sera également disponible sur le site http://www.inapg.fr
Dossiers de candidature
Le dossier-type de candidature est donné en Annexe. Il peut également être téléchargé sur le site
http://www.inapg.fr. Il est aussi disponible à la Direction des Etudes, Master Sciences et Technologies
du Vivant, INA-PG, 16 Rue Claude Bernard, Paris 75005, email: [email protected].
ANNEXE. LISTE DES UNITES D’ENSEIGNEMENTS PROPOSEES
Organisation generale de l’enseignement
M1S1 (premier semestre de M1)
Ce semestre se déroule principalement dans l’établissement d’inscription de l’étudiant. Les impératifs
d’organisation pédagogique (unités d’enseignement étalées dans le temps, se déroulant en parallèle) ne
permettant pas le panachage entre établissements, notamment dans la période septembre-décembre.
Les UE obligatoires se concentrent dans ce semestre. Elles peuvent différer selon les établissements.
Le panachage devient plus facile en fin de semestre (mois de janvier).
M1S2 (deuxième semestre de M1)
Ce semestre est très librement ouvert vers les établissements partenaires, et même vers l’étranger.
L’organisation modulaire de l’enseignement doit permettre à l’étudiant d’acquérir un minimum de 30
crédits ECTS panachés librement entre établissements, sous la conduite de son tuteur. Un stage de fin
d’année obligatoire, sur une thématique agréée par le tuteur, compte pour un maximum de 12 ECTS.
M2S1 (premier semestre de M2)
Modules d’enseignement avancé suivis dans les trois établissements partenaires. Une harmonisation
des calendriers permet de panacher très facilement entre les trois établissements. Le rôle du tuteur reste
indispensable.
M2S2 (deuxième semestre de M2)
Stage obligatoire dans un laboratoire, des organismes publics ou privés ou une entreprise.
Dispositions particulières aux élèves-ingénieurs de l’INAPG : Un élève-ingénieur préparant le master
EBE devra, sous la conduite de son tuteur, choisir ses UE de façon à satisfaire simultanément les
exigences du master et celles du diplôme d’ingénieur (équilibre des “ modules d’approfondissement ”
de 1A et 2A). Au semestre M1S1, 16,5 ECTS sont donnés par des UE obligatoires, 6,5 doivent être
acquis sur liste ** ou * et 7 sont complètement libres. Le semestre M1S2 se termine par un stage
obligatoire valant 10 ECTS.
UE offertes à l’INAPG
Intitulé de l’UE
Nom du
responsable
Tronc commun de maths/stats (oblig)
Tronc commun d’anglais (oblig)
**Théorie de l’écologie des
populations et communautés (oblig)
**Génétique évolutive (oblig)
Stéphane Robin
**Modèles épidémiques dans les
populations animales et végétales
*Biologie et conduite de l’arbre
*Evolution des génomes
*Les populations de mauvaises
herbes : de l’écologie à l’agronomie
Roger Arditi
Pierre-Henri
Gouyon, JeanPierre Henry
Thierry Spataro
Volumes Crédits Semestre où
horaires ECTS l’enseignement
est proposé
3
M1S1
3
M1S1
63
6,5
M1S1
36
4
M1S1
36
4
M1S1
6,5
6,5
6,5
M1S1
M1S1
M1S1
Sylvain Chaillou 63
Agnès Ricroch
63
Philippe Huet,
63
Philippe Jauzein
*Les milieux intertropicaux :
fonctionnement, mise en valeur,
préservation
*Bioéthique et biovigilance
*La recherche en agronomie
*Milieux méditerranéens et arides :
désertification en agriculture
*Pollutions atmosphériques
*Outils modernes de l’analyse spatiale
*Biodépollution
*Gérer l’eau : problématiques
régionales et planétaires
*Télédétection appliquée
Jean RogerEstrade
6,5
M1S1
Agnès Ricroch
36
Bertrand Ney
36
Pierre Horemans 36
4
4
4
M1S1
M1S1
M1S1
Erwan Personne
Jean-Marc
Gilliot
Marie-Paule
Charnay
Alain Perrier
36
36
4
4
M1S1
M1S1
36
3
M1S1
36
3
M1S1
36
3
M1S1
Michel-Claude
Girard
**Gestion des ressources vivantes :
Roger Arditi,
populations et écosystèmes
Jean-Pierre
Henry
**Biodiversité à Grignon
Jean-Pierre
Henry
**Méthodes quantitatives en écologie Olivier Renault
des populations et communautés
*Méthodes numériques appliquées à Christophe
la modélisation des phénomènes
Doursat
physiques et biologiques
*Programmer en C : application à des Juliette Dibiedonnées expérimentales en biologie
Barthélémy
*Modélisation du hasard en Biologie Etienne Klein
*Protection intégrée des cultures
Guy Raynal
*Activités, milieux et aménagements Catherine
de la zone littorale
Mariojouls
*Animal sauvage, animal domestique Xavier Rognon
*Entomologie
Frédéric MarionPoll
*Aspects éthiques des transformations Agnès Ricroch
du Vivant
*Droit de l’environnement
Jean-Pierre
Plavinet
**Modèles théoriques fondamentaux Roger Arditi
de l’écologie
**Statistique pour l’écologie
Stéphane Robin
(ces deux UE sont indissociables)
**Génétique des populations
Jean-Pierre
Henry
**Epidémiologie végétale et animale Claire Neema,
Thierry Spataro
**Populations et communautés
Roger Arditi,
indésirables
Thierry Spataro
**Pratiques agricoles et conservation Muriel Tichit,
d’espèces menacées
Olivier Renault
63
54 +
10
projet 5
semaines
63
6,5
M1S2
63
6,5
M1S2
63
6,5
M1S2
63
6,5
M1S2
63
63
70
6,5
6,5
7
M1S2
M1S2
M1S2
70
70
7
7
M1S2
M1S2
60
6
M1S2
35
3
M1S2
60
6
M2S1
60
6
M2S1
60
6
M2S1
60
6
M2S1
60
6
M2S1
60
6
M2S1
M1S2
**Ecologie et ingénierie écologique
**Gestion de populations et
écosystèmes
Exemples d’UE empruntées à
d’autres masters
*Epidémiologie végétale et prévision
des risques
*Génie génétique et protection des
plantes
*Industrie phytosanitaire et protection
des végétaux
*Lutte raisonnée contre les
bioagresseurs
*Ecophysiologie des peuplements
végétaux
*Ecophysiologie des peuplements
végétaux cultivés
Nathalie
Frascaria
R. Arditi, N.
Frascaria, J.P.
Henry
60
6
M2S1
60
6
M2S1
Guy Raynal
24
2,5
M2S1
Guy Raynal
24
2,5
M2S1
Guy Raynal
24
2,5
M2S1
Guy Raynal
24
2,5
M2S1
Alexandra
Jullien
Bertrand Ney
50
5
M2S1
50
5
M2S1
UE offertes à Paris XI
Intitulé de l’UE
Nom du
Responsable
*Ecologie
Fonctionnelle
*Ecologie Evolutive
Méthodologie et
mesures en écologie
(TP)
Modélisation en
Biologie des
Populations et des
Ecosystèmes
Biologie et Ecologie
des Milieux Aquatiques
Ecologie des sols
Paul Leadley
Biologie de la
Conservation
Dynamique et gestion
des populations
Histoire des idées en
évolution
Génétique écologique
Initiation au travail de
terrain (Roscoff)
Parcours
prenant
en
compte
cette UE
Oblig PXI
Nb
minim
um
d’étud
iants
20
Volume Crédit Semestre
s
s
où
Horaire ECTS l’enseigne
s
ment est
proposé
60
6
M1S1
Jane Lecomte
Oblig PXI 20
Jean-Christophe Oblig PXI 20
Lata
60
60
6
6
M1S1
M1S1
Kamel Soudani Oblig PXI 20
et Claire
Lavigne
60
6
M1S1
Marc Girondot
BE
10
60
6
M1S2
Jean-Christophe EF
Lata
Marc Girondot BE
20
60
6
M1S2
20
60
6
M1S2
Jane Lecomte
20
60
6
M1S2
Pierre-Henri
BE Oblig 20
Gouyon
Béatrice Albert BE
20
30
3
M1S2
30
3
M1S2
Marc Girondot
60
6
M1S2
BE
10
Initiation au travail de
terrain (Paimpont)
Initiation au travail de
terrain (Pnr)
Conservation in situ
espèces-espace ”
Méthodologie en
ecophysiologie
Physiologie de la plante
et environnement
SIG et analyse spatiale
Paul Leadley
10
60
6
M1S2
Jane Lecomte et BE
François
Sarrazin
10
60
6
M1S2
Gabriel Cornic
EF
10
60
6
M1S2
Gabriel Cornic
EF
10
60
6
M1S2
Kamel Soudani BE
10
60
6
Ecology in English
Franck
Courchamp
Kamel Soudani EF
10
60
6
M1S2 et
M2S1
M2S1
10
60
6
M2S1
Eric Dufrêne et EF
Paul Leadley
10
60
6
M2S1
Marc Girondot
BE
10
60
6
M2S1
Bernard
Saugier
Jaleh
Ghashgaie
EF
10
60
6
M2S1
EF
20
60
6
M2S1
P. Capy
S. Nadot
P. Forterre et
M. Dubow
BE
BE
BE
50
50
50
5
5
5
J-M. Jallon
BE
50
5
60
6
25
3
25
3
60
50
6
5
50
5
Télédétection et
applications
Modélisation du
fonctionnement des
écosystèmes
Outils moléculaires en
écologie et
systématique
Changements globaux
et bioclimatologie
Utilisation des isotopes
stables
Exemples d’UE
empruntées à d’autres
masters
Biologie évolutive
Evo-devo des plantes
Evolution et
biodiversité des
microorganismes
Biologie du
comportement
Biostatistiques
Delphine Sicard BE et EF
et Domenica
Oblig
Manicacci
J. Fromageau
Bases de droit de
l’environnement
Economie et
A. Ben Youssef
environnement
Ecotoxicologie
H. Roche
EF
Génétique des
P. Capy
BE
populations et
quantitative
Microbiologie générale M Dubow
appliquée à
l’environnement
Oblig PXI : UE obligatoires à Paris XI
M1S2
UE offertes à Paris VI
Année 1 (M1)
Semestre 1 (S1)
Code
UE de tronc
commun
mention
Titre de l’UE
ECTS Semestre Responsable
établissements
responsables
UE Fondamentale
Grandes questions environnementales
3 S1
Katia Laval
P6
Statistique, analyse et traitement des données (I)
6 S1
Alain
Tabbagh
P6
Anglais
Problématiques actuelles en biodiversité,
BEE-M1-S1-TC écologie, évolution
Bases de la Taxonomie et formalisation des
BEE-M1-S1-1 connaissances
Bases de la phylogénétique
BEE-M1-S1-2
Ecosystèmes et groupements végétaux terrestres :
BEE-M1-S1-3 dynamique et évolution
BEE-M1-S1-4 Ecologie évolutive et dynamique des populations
BEE-M1-S1-5 Ecologie des communautés et des écosystèmes
6 S1
6 S1
6 S1
6 S1
6 S1
6 S1
6 S1
P6
F. Sarrazin, J.
Broutin
R. Vignes, S.
Tillier
P. Tassy,
C. Gallut
J.Y.
Dubuisson
J. Koella
M. Loreau
P6
P6/MNHN
P6/MNHN
P6
P6
P6
Semestre 2 (S2)
UE Fondamentale
Statistique, analyse et traitement des données (II)
UE de tronc
commun
mention
Insertion professionnelle
BEE-M1-S2-1 Génétique des populations et Evolution
UE de Spécialisation
Conservation in situ-Espèces/Espaces
BEE-M1-S2-2
Cycles Biogeochimiques et Changements
BEE-M1-S2-3 Globaux
Interactions entre les végétaux et leur
BEE-M1-S2-4 environnement (IVE)
Parasitisme et interactions durables
BEE-M1-S2-5
Paléontologie des vertébrés, paléobotanique
BEE-M1-S2-6
BEE-M1-S2-7 Formation et fonctionnement du sol
Bases de données : modèles de données et
BEE-M1-S2-8 langages d'accès
UE d'Ouverture
3 S2
Forêts : dynamique et gestion en régions
BEE-M1-S2-9 tempérées et tropicales
BEE-M1-S2-10 Arbres et Bois
Structure des écosystèmes littoraux et côtiers
BEE-M1-S2-11 (ELICO 1)
6 S2
3 S2
6 S2
6 S2
6 S2
6 S2
6 S2
3 S2
6 S2
6 S2
Alain
Tabbagh
D. Higuet
F. Sarrazin, J.
Lecomte
M. Loreau,
G. Billen
F. Corbineau,
J. Leymarie
G. Petit, L.
Elard
Broutin,
Tassy
P. Lavelle
R. Vignes
P6
P6
P6
P6/P11
P6
P6
P6
MNHN/P6
P6
P6
6 S2
6 S2
J.Y.
Dubuisson
M. Dupéron
F. Gentil
P6
P6
P6
BEE-M1-S2-12 Biodiversité du plancton marin
Biodiversité phylogénétique et zoologie marines
BEE-M1-S2-13 (BIOZOOM)
Diversité des algues marines - du terrain au
BEE-M1-S2-14 microscope
BEE-M1-S2-15 Méthodes informatiques en biologie (MIB)
BEE-M1-S2-16 OGMs et environnement
Dynamique des populations marines
BEE-M1-S2-17
Ecologie microbienne
BEE-M1-S2-18
Histoire de la paléobiosphère et dimension
BEE-M1-S2-19 biogéographique de la paléobiodiversité
Stage de terrain en paléontologie
BEE-M1-S2-20
Atelier Morphologie et anatomie en
paléobotanique : concepts de genres de forme,
BEE-M1-S2-21 genres d'organes, classification morphographique
Atelier anatomie comparée (ostéologie des
BEE-M1-S2-22 vertébrés)
Atelier Intérêt et importance des collections ;
publications, documentation, analyse d'ouvrage
BEE-M1-S2-23
Tissus squelettiques des vertébrés: organisation,
signification fonctionnelle et évolutive.
BEE-M1-S2-24 Applications
6 S2
6 S2
L. Mousseau
A. Andersen
6 S2
N. Simon
6 S2
3 S2
R. Bellé
Chriqui D.,
Guivarc'h A.
Nival,
Thiebaut
P. Lebaron,
F. Joux
F. Cecca
6 S2
6 S2
3 S2
3 S2
3 S2
3 S2
3 S2
3 S2
S. Bellier, D.
Pons
De
Franceschi,
D. Pons
J.D. Vigne,
G.Véron
C. Denys, J.
Jérémie, H.
Lelièvre
J. Castanet
P6
P6
P6
P6
P6
P6
P6
MNHN/P6
MNHN/P6
MNHN/P6
MNHN
MNHN
MNHN/P6
Année 2 (M2)
Semestre 3 (S3)
Code
Titre de l’UE
ECTS Semestre Responsable
établissements
responsables
UE de Spécialisation
BEE-M2-S1-1 Biodiversité et Fonctionnement des écosystèmes
BEE-M2-S1-2 Evolution adaptative et coévolution (EVAD)
BEE-M2-S1-3 Evolution des cycles de vie
Eco-ethologie évolutive
BEE-M2-S1-4
BEE-M2-S1-5 Eco-ethologie fonctionnelle
BEE-M2-S1-6 Concepts en évolution
Ecologie moléculaire et génétique évolutive des
BEE-M2-S1-7 populations marines
BEE-M2-S1-8 Epidémiologie évolutive et santé publique
Santé et Ecosystèmes
BEE-M2-S1-9
Méthodes d'évaluation de la qualité et
BEE-M2-S1-10 restauration des sols
Services écosystémiques et gestion durable des
BEE-M2-S1-11 sols
Méthodologies d'exploration et de manipulation
BEE-M2-S1-12 de la diversité (MAMD)
6 S3
3 S3
3 S3
3 S3
6 S3
M. Loreau
R. Ferrière
R. Ferrière
C. Peeters et A.
Moller
D. Laloi
H. Le Guyader
C. Destombe,
F. Viard
J. Koella
J. Koella, M.
Loreau
P. Lavelle
6 S3
P. Lavelle
6 S3
3 S3
6 S3
3 S3
3 S3
P6
P6
P6
P6
P6
P6
P6
P6
P6
P6
12 S3
T. Robert, A.
Sarr
P6
P6
Méthodologies de gestion et de valorisation des
BEE-M2-S1-13 ressources (MGVR)
Relations interspécifiques et mécanismes de
BEE-M2-S1-14 défense chez les invertébrés
Dynamique des populations d'invertébrés
BEE-M2-S1-15 benthiques
Ecologie de la restauration
6 S3
6 S3
6 S3
6 S3
F. Gentil, E.
Thiebaut
F. Sarrazin, P.
Lavelle,
L.Abbadie
L. Abbadie
6 S3
L. Abbadie
6 S3
L. Abbadie, P.
Lavelle
R. Vignes
3 S3
BEE-M2-S1-16
BEE-M2-S1-17 Ecosystèmes tropicaux
Environnements, biodiversité et aménagements
BEE-M2-S1-18 à l'échelle régionale
Ingénierie et Services écologiques
BEE-M2-S1-19
Formalisation des connaissances en
systématique et paléontologie : représentation
informatique, utilisation et diffusion
BEE-M2-S1-20 électronique
Méthodes de discrimination et d'identification
BEE-M2-S1-21 taxinomique
Conservation ex situ
BEE-M2-S1-22
Viabilité des populations et metapopulations
BEE-M2-S1-23
BEE-M2-S1-24 Biodiversité et sociétés
BEE-M2-S1-25 Ecologie de la reconciliation
Stage terrain, collecte en systématique
BEE-M2-S1-26
BEE-M2-S1-27 Environnement et milieu culturel
BEE-M2-S1-28 Archéologie des paysages
Signaux géochimiques et bio matériaux
BEE-M2-S1-29 archéologiques
BEE-M2-S1-30 Systèmes économiques, systèmes techniques
BEE-M2-S1-31 La stratigraphie archéologique
BEE-M2-S1-32 Archéobotanique
BEE-M2-S1-33 Archéozoologie
UE d'Ouverture
BEE-M2-S1-34
BEE-M2-S1-35
BEE-M2-S1-37
BEE-M2-S1-38
BEE-M2-S1-39
BEE-M2-S1-40
Diversité morphologique des plantes et
environnements : approche évolutive et histoire
des adaptations végétales
Ecologie et évolution des communautés : de la
dynamique de la biodiversité au fonctionnement
des écosystèmes
Xylologie - paléoxylologie : systématique et
écologie
Systématique Moléculaires des Algues (des
pico- aux macroalgues)
Anthropisation et pollution marines, impact sur
la biodiversité
Approches théorique et expérimentale de
l'évolution des cycles de vie : l'exemple des
organismes marins
A. Sarr, T.
Robert
L. Elard, G.
Petit
P6
P6
P6
P6
P6
P6
3 S3
P6
P6
3 S3
3 S3
3 S3
S3
3
3 S3
3 S3
6 S3
6 S3
C. Gallut, R.
Vignes
N. Machon, M
St Jalme
F. Sarrazin, D.
Couvet
J. Weber
D. Couvet
C. Denys, P.
Bouchet, C.
Rollard
J. Burnouf
J.F. Berger
S. Huon, M.
Regert
J. Burnouf
A. Person
S. Thiebault
J.D. Vigne
3 S3
J.Y. Dubuisson
3 S3
6 S3
3 S3
3 S3
3 S3
P6
MNHN
MNHN/P6
MNHN
MNHN
MNHN
P6
3 S3
M. Loreau
3 S3
C. Gill
6 S3
F. Rousseau, N.
Simon
P. Riera, A.
Andersen
C. Destombe
P6
6 S3
6 S3
P6
P6
P6
P6
Génétique des populations moléculaire et
BEE-M2-S1-41 coalescence
Gènes de développement et évolution des plans
BEE-M2-S1-42 d'organisation
BEE-M2-S1-43 Phylogénie et évolution des métazoaires
Histoire des grands clades
BEE-M2-S1-44
Biochimie de l'évolution
BEE-M2-S1-45
Histoire de la terre et origine de la vie
BEE-M2-S1-46
Paléoenvironnements, paléomagnétisme,
paléogéographie et paléoclimats
BEE-M2-S1-47
Micropaléontologie et invertébrés marins:
applications biochronologiques et
BEE-M2-S1-48 paléoenvironnementales
Analyse d’articles, synthèse bibliographique et
BEE-M2-S1-49 réalisation d’un poster
Adaptation et phylogénie chez les poissons
BEE-M2-S1-50
BEE-M2-S1-51 Picoplancton océanique (PICOCEAN)
La vie en milieu extrême : les écosystèmes
BEE-M2-S1-52 hydrothermaux actuels
BEE-M2-S1-53 Ecosystèmes aquatiques
BEE-M2-S1-54 Epistémologie et Histoire des sciences
Modélisation des formes et analyse des données
BEE-M2-S1-55 morphométriques
Enjeux patrimoniaux économiques et
BEE-M2-S1-56 scientifiques de la connaissance des espèces
Partenaires institutionnels de la gestion et de la
BEE-M2-S1-57 conservation des espèces
BEE-M2-S1-58 Rôle et activité des bureaux d'étude
Préparation aux concours de la fonction
BEE-M2-S1-59 publique territoriale
Gestion de projet, création d'entreprise,
BEE-M2-S1-60 communication
BEE-M2-S1-61 Taxonomie, nomenclature
Phylogénie moléculaire
BEE-M2-S1-62
BEE-M2-S1-63 Morphologie fonctionnelle
BEE-M2-S1-64 Paléontologie évolutive : histoire des idées
Exploration et description de la biodiversité
BEE-M2-S1-65
Statistiques appliquées à la systématique et
BEE-M2-S1-66 analyse des données
Taphonomie
BEE-M2-S1-67
Conservation de la biodiversité : de la théorie
BEE-M2-S1-68 aux méthodes
3 S3
M. Veuille
6 S3
E. Queinnec,
G. Peaucelier
M. Manuel
Janvier,
Dubuisson
M.C. Maurel,
F. Robert
Robert, M.
Maurel
J. Broutin, F.
Fluteau, J.
Besse
S. Crasquin,
Bartolini A.
P6
6 S3
6 S3
6 S3
3 S3
3 S3
6 S3
P6
P6
MNHN/P6
MNHN/P6
MNHN/P6
P6
P6
6 S3
Debatisse
3 S3
6 S3
6 S3
Yves
Desdevises et
Laurence
Besseau
D. Vaulot
J. Ravaux
6 S3
3 S3
3 S3
H Rybarczick
J.M. Droin
M. Baylac
P6
MNHN
MNHN
3 S3
P. Keith
MNHN
3 S3
D. Richard
MNHN
6 S3
3 S3
D. Richard
D. Richard
MNHN
MNHN
3 S3
B. de Reviers
MNHN
3 S3
6 S3
A. Dubois
S. Tillier, G.
Lecointre
S. Renous
P. Tassy
P. Bouchet, B.
Seret
M. Baylac
MNHN
MNHN
C. Denys, M.
Patou-Mathis
D. Couvet, G.
Barnaud, J.
Moret
MNHN
3 S3
3 S3
3 S3
3 S3
3 S3
3 S3
P6
P6
P6
P6
MNHN
MNHN
MNHN
MNHN
MNHN