Piste de lecture

Piste de lecture
La Tempête
Arthur Ténor
Oskar Jeunesse
Compréhension - Interprétation
• Le livre en bref
Ce petit roman rythmé développe des valeurs humaines positives. Deux jeunes garçons affrontent une tempête terrible (pire que celle de
1999 !) pour tenter de sauver un vieil ermite qui vit dans un bois à quelques kilomètres de la ville.
Les thèmes et notions clés
Mise en avant de notions telles que le courage, la solidarité et la persévérance. Le livre entretient le suspense et relate la conduite héroïque
(ou terriblement inconsciente) des deux héros.
exploitation
Ce livre se prête bien à une lecture suivie : texte retapé et présenté aux enfants chapitre par chapitre. Cela permet, en plus d’un travail de
compréhension mené sur chaque chapitre, de s’interroger à la fin de chacun des épisodes sur la suite du récit et d’émettre des hypothèses,
qui sont vérifiées à la lecture suivante.
• S’approprier l’histoire...
Faire le portrait des deux héros en cherchant des indices dans le livre : Jérémy (dévoué et raisonnable), Maxime (courageux et intrépide).
Demander aux enfants à qui ils ressemblent le plus, ou à qui ils aimeraient ressembler et pourquoi.
...En proposant des débats
- Héroïsme ou inconscience des héros ?
- La désobéissance : faut-il parfois désobéir aux règles ?
- Les SDF : qui sont-ils ? Un problème de société.
... En travaillant la notion de tempête
Étude des risques naturels (touchant la forêt en particulier).
Faire des recherches sur la tempête de 1999 qui a balayé la France.
Reportage vidéo de J.F. Delassus diffusé sur France 3 en 2004. Voir sur Internet (Dailymotion).
Cartographies et photos de la tempête sur le site de l’IFN (Inventaire Forestier National) • www.tempetes.ifn.fr
• Dépasser le récit
Apprentissage Sécurité
Que faire en cas de tempête ?
Des informations sur le site securikids.fr
• Passerelles musicales
- Écoute musicale sur le thème de la tempête. Après écoute, demander aux enfants ce qu’ils ressentent, ce qu’ils visualisent. Comment les
auteurs sont-ils arrivés à mettre en musique la tempête ? Avec quels instruments ? Quels rythmes ? Sonate en ré mineur n°17, La Tempête,
Beethoven.
- Shéhérazade, Rimski-Korsakov (lien avec un autre livre de la sélection).
- Symphonie n°6, 4e mouvement IV Allegro, Beethoven.
- Création d’un paysage sonore avec divers objets afin de reproduire le bruit d’une tempête.
• Initiation aux arts visuels & graphiques
Comment dessiner la tempête ? Avec quels matériaux ? Quelles techniques ?
Comment créer le mouvement ?
Faire des essais : gouache ou encre ? Gestes : tamponner, souffler, etc.
Observer des œuvres de grands peintres.
• Vers l’histoire de l’art
Aborder plusieurs périodes artistiques à travers le thème de la tempête.
XVIe siècle : La Tempête (1510), Giorgione, Galleria dell’Academia, Venise
XVIIe siècle : La Tempête (1675), Jacob Isaacksz Van Ruisdael, Musée du Louvre, Paris
Tempête en mer (1848), William Turner, The Tate Gallery, Londres
Impressionisme : Tempête, côte de Belle-Île (1886), Monet, Musée d’Orsay, Paris
Expressionisme : La Tempête (1893), Edvard Munch, M.O.M.A, New-York
Art naïf : Tigre dans la tempête tropicale (1891), Douanier Rousseau, National Gallery, Londres
• Théâtraliser
- Transformer le roman en pièce de théâtre en extrayant les dialogues. On peut travailler en groupe (chaque groupe un chapitre).
- Travailler ensuite l’interprétation : l’angoisse et la peur des deux enfants, leurs postures face au vent violent…
Mise en réseau littéraire et culturelle
• À lire
Sur le thème de la tempête
La Tempête, Florence Seyvos, ill. Claude Ponti, L’École des loisirs, 1993
L’Ouragan, Pascale Bourgeault, L’École des loisirs, 2009
Sur le thème du courage
Un océan dans les yeux, Thierry Dedieu, Seuil Jeunesse, 2011
Sur le thème des SDF
Madame t’es vieille, Jean-Pierre Orban, photographies de Francis Jacoby, Syros, 1995
Sur le thème de la désobéissance
Il faut désobéir : la France sous Vichy, Didier Daeninckx, PEF, Rue du Monde, 2002
Sylvie Chavelli,
École Gabriel Péri de Saint-Chamas (13)