Sciences biologiques

Sciences biologiques
Sciences biologiques
Sciences
biologiques
[biochimie] [biodiversité] [biologie animale] [biologie humaine] [biologie
marine] [biologie moléculaire] [biologie végétale] [biotechnologie]
[conservation de la nature] [écologie] [écosystème] [enseignement]
[environnement] [génétique] [génomique] [gestion des espaces naturels]
[microbiologie] [physiologie cellulaire] [recherche]
www.uclouvain.be/rhetos-biologie
Faculté des sciences
DES IDÉES D’AVENIR ?
Les biologistes sur le marché de l’emploi
Partout autour de nous, de la mer à la montagne, de la forêt à la
rivière, du ciel à la terre, la vie se manifeste sous de multiples
facettes : virus, bactéries et autres êtres vivants microscopiques,
plantes de toutes tailles et formes, animaux des plus bizarres aux
plus communs. Tous se reproduisent, se déplacent, interagissent.
Unicellulaires ou composés de tissus complexes, ils sont capables
d’autoréguler leurs fonctions internes, ils communiquent entre eux,
se nourrissent les uns des autres, se parasitent ou s’entraident,
vivent et meurent. Le naturaliste aime et admire la Nature, connaît
les plantes et les animaux, le biologiste, lui, explore le vivant,
décortique son fonctionnement, analyse son évolution.
Voyage dans le vivant
Depuis les gènes détenteurs de l’information primordiale et les systèmes
permettant leur expression en un métabolisme complexe jusqu’aux propriétés des cellules, la constitution d’organes et d’organismes, etc., le biologiste
voyage au cœur des mécanismes dynamiques du monde vivant. Il navigue
dans un monde de relations entre individus de la même espèce ou d’espèces
différentes qui interagissent en vastes
réseaux qui composent les écosystèmes et plane enfin sur les vastes biomes du monde, paysages construits
sur la base de lois complexes qu’il nous
faut décrypter. Son savoir s’applique
alors à l’amélioration de la santé, au
développement de nouveaux procédés
ou produits, à une agriculture intégrée
dans l’écosystème et à la gestion de la
diversité du vivant dans le respect des
générations futures.
Une évolution trépidante
En touchant à l’essence même du vivant, la biologie est la clé de voûte de
nombreuses disciplines scientifiques
qui lui confèrent sa polyvalence. Parallèlement aux autres sciences et
bénéficiant de leurs acquis, elle connaît des progrès fulgurants qui en font
la science du troisième millénaire.
Analyse de l’information génétique,
séquençage des génomes, biotechnologies, etc. sont à la une de l’actualité
et contribuent au développement économique de nos régions. Avec la chimie, elle contribue à la conception de
nouveaux produits. En interaction avec
la physique, elle génère de nouvelles
méthodes pour la détection de cellules
malades, par exemple cancéreuses.
En étudiant la physiologie des organismes, la biologie permet de comprendre
les capacités d’adaptation des êtres
vivants aux conditions changeantes de
ILS vOUS PARLENT DE LEUR PROFESSION >>>
l’environnement. Elle ouvre de nouvelles approches thérapeutiques pour la
médecine ou les sciences vétérinaires.
En analysant le fonctionnement des
écosystèmes, elle jette les bases de
nouveaux préceptes visant à sauvegarder le patrimoine naturel, à optimaliser
les pratiques agricoles dans le respect
des écosystèmes et à répondre aux
défis sans cesse renouvelés d’une population humaine en pleine croissance
démographique.
Le biologiste, un
professionnel polyvalent
Son savoir et ses savoir-faire très polyvalents s’exercent dans des métiers
très divers, déclinés selon trois axes.
La recherche scientifique
k
Le biologiste œuvre, dans les institutions de recherche nationales et
internationales, pour le progrès des
connaissances fondamentales des
sciences de la vie.
k
Il effectue ou dirige, dans une société pharmaceutique, des recherches
destinées à créer de nouveaux médicaments.
k
Il décrit et étudie la biodiversité de
la planète et tente de comprendre
les équilibres complexes qu’établissent les êtres vivants entre eux et
avec leur environnement.
> René rezsohazy, chercheur et chargé de cours à
l’UCL
Je travaille actuellement sur le développement de la souris :
comme généticien moléculaire, j’étudie le mode d’action des
gènes qui contrôlent le devenir de cellules au sein de l’embryon.
Mon métier de chercheur, je le vois comme une aventure où l’on
progresse pas à pas dans l’inconnu. Il ne s’agit pas à chaque fois
de grandes découvertes mais toujours de participer au grand
mouvement des scientifiques qui travaillent à comprendre le
monde et à l’améliorer.
> www.uclouvain.be/rhetos-biologie
2
Le biologiste
L’expertise et la gestion des
ressources
k
Il est responsable, dans une industrie agroalimentaire, d’un secteur de
production ou de contrôle de qualité.
k
Il étudie, au sein d’une entreprise,
l’impact d’une activité industrielle
sur l’écosystème et définit des solutions en vue de le réduire ou d’y remédier.
k
Il conçoit et met en œuvre, au cœur
d’une commune, la politique de protection des espaces verts et la gestion du territoire.
k
Il documente et organise, au sein
d’une instance gouvernementale,
la politique de conservation de la
biodiversité ou de sauvegarde de la
qualité des eaux.
k
Il gère une réserve naturelle en Europe ou en Afrique.
k est doté d’une formation scientifique très polyvalente ;
k est apprécié pour la rigueur de sa démarche intellectuelle ;
k est capable d’aborder intellectuellement et expérimentalement toute question relative aux
cellules vivantes et à leurs composants moléculaires ;
k est en mesure d’analyser, de comprendre et de réagir face aux problèmes d’environnement et de
biodiversité dans les écosystèmes aquatiques et terrestres ;
k travaille dans la recherche, l’enseignement, le secteur public ou le milieu associatif.
L’enseignement, la formation et la
communication
k
Le biologiste enseigne dans une
classe supérieure du secondaire ou
dans les Hautes écoles.
k Il écrit et édite des livres, publie des
revues, anime des ateliers de formation. Il informe les médecins des
derniers progrès de la recherche
médicale.
> Alan Fauconnier, expert au Ministère de la santé publique
Mon travail consiste à évaluer la qualité des médicaments destinés au
marché belge et/ou européen et particulièrement celle des produits issus des
biotechnologies. De plus, j’ai fondé l’asbl Culture in vivo qui propose des ateliers
scientifiques aux élèves du primaire et du secondaire et des conférences pour
le grand public. Nous organisons également des programmes de formation
professionnelle en biologie moléculaire. Je concilie ainsi ma passion de la
recherche et mon envie de partager mon enthousiasme pour les sciences du
vivant.
3
entamer vos études
Bachelier en sciences biologiques
Vous entamerez votre parcours universitaire en vous inscrivant
au programme de Bachelier en sciences biologiques [180 crédits].
Le programme de bachelier, réalisable en trois ans, propose
une formation générale en sciences et aborde les objets, les
techniques et les différentes disciplines de la biologie. Il
comprend également une mineure de 30 crédits pour enrichir votre
formation ou découvrir une autre discipline.
master
[120 crédits]
bachelier [180 crédits]
majeure
[150]
[60 crédits]
mineure
[30]
Objectifs de formation
Au cours du bachelier, vous développerez des capacités d’observation, d’analyse, de synthèse, de critique des sujets
biologiques et de leurs approches expérimentales, ainsi que l’aptitude à la
(ré)appropriation des connaissances.
Le bachelier vous apportera également
une expertise dans la préparation et la
présentation d’exposés oraux et écrits.
au programme
La première année est commune aux
bacheliers en bio-ingénierie, en chimie et, à quelques différences près,
en géographie. Vous recevrez une formation de base dans les grandes disciplines scientifiques (mathématiques,
physique, chimie, biologie, sciences de
la terre), qui sont les fondements d’une
bonne compréhension du fonctionnement des organismes vivants. Le cours
de sciences de la terre campe, quant à
lui, le décor physique (minéral et climatique) dans lequel peuvent s’exprimer
les processus de la vie sur terre.
Au cours des deuxième et troisième
années, la formation spécialisée s’intensifie. Au fur et à mesure que vous
acquerrez les bases scientifiques, la
part de votre programme consacrée
spécifiquement à la biologie, à ses
objets, techniques et disciplines va en
grandissant : biologie végétale et animale, écologie, génétique moléculaire,
biochimie, physiologie et histologie animales, physiologie végétale, microbiologie et virologie, biométrie, etc.
De la théorie à la pratique
k
Durant les labos et les séances
d’exercices, vous serez confronté-e
aux phénomènes étudiés et pourrez
« manipuler » les matières vues aux
cours. Face à des problèmes concrets de plus en plus complexes en
lien avec les matières enseignées,
vous vous exercerez, souvent en
équipe, à y apporter des solutions.
k
Chaque année, vous réaliserez un
projet en équipe ainsi que des travaux personnels sur des sujets de
votre choix.
k
Pour le projet de première année,
vous travaillerez en groupe sur un
sujet qui vous intéresse (la thérapie
génique, les mammifères marins,
l’évolution, etc.) : interview d’un professionnel, éclairage du sujet par
une autre discipline scientifique,
mini-stage, réalisation d’un poster et
rédaction d’un article scientifique.
k
En deuxième année, le stage de biologie marine vous emmènera sur la
plage aux marées basses de viveeau. Vous y réaliserez des observations et expériences sur matériel
vivant ou frais, que vous analyserez
ensuite au sein d’un laboratoire de
biologie marine à Wimereux.
Avez-vous le profil de l’emploi ?
« Être fait pour la biologie », c’est avant tout aimer la nature, s’intéresser aux plantes et aux
animaux, à la conservation des espèces, avoir toujours une loupe en poche, collectionner
les insectes, etc. C’est aussi être curieux, s’interroger sur ce que l’on ne peut « voir » de la
vie, de ses origines, du mode de fonctionnement des cellules, des organes, de la maladie, de
la mort. Mais pour devenir biologiste, il faut avoir envie d’étudier les sciences de la nature :
la biologie, mais aussi la physique, la chimie, la géologie… et les mathématiques ! C’est
désirer comprendre le pourquoi des choses, poser des hypothèses et les tester, préférer la
démonstration à l’assertion. Le biologiste est avant tout un scientifique. Frère du physicien et
du chimiste, il partage leur quête de rationalité, leur curiosité à l’égard de la nature
> www.uclouvain.be/rhetos-biologie
4
au terme du premier cycle, vous
k aurez reçu une solide formation dans les disciplines scientifiques fondamentales, qui vous assure
polyvalence et adaptation au changement ;
k aurez développé des savoir-faire et des compétences techniques et expérimentales que vous
utiliserez au cours de votre vie professionnelle ;
k serez habitué-e à travailler, seul ou en équipe, sur des questions biologiques de plus en plus
complexes ;
k aurez développé une première expérience des milieux professionnels ;
k serez capable de suivre un cours ou de lire des textes scientifiques en anglais.
k
En troisième année, en guise de
premier contact avec le milieu professionnel, vous réaliserez un stage
en laboratoire : vous passerez deux
semaines en laboratoire ou en entreprise.
k
La formation comporte la préparation et la présentation orale d’exposés scientifiques.
apprendre l’anglais
L’anglais est la langue véhiculaire dans
le monde scientifique. L’apprentissage
de l’anglais est donc intégré à votre
bachelier, de la lecture à l’expression
orale et écrite. De plus, pour le pratiquer en situation réelle, certaines des
lectures recommandées et certains
des cours sont en anglais.
enrichir votre formation
Le programme de bachelier prévoit le
choix d’une mineure de 30 crédits, répartis sur la deuxième et la troisième
année. Parmi toutes les mineures proposées à l’UCL, les futurs biologistes
seront tout particulièrement intéressés par :
k approfondissement en biologie moléculaire et cellulaire La formation en biologie cellulaire est approfondie par l’étude des grands systèmes
physiologiques (respiratoire, circulatoire, etc.) et celle en biologie moléculaire par des
TP intégrés faisant une large place au génie génétique et à la biochimie. La formation
en biologie est complétée par un cours d’embryologie et d’immunologie.
k approfondissement en biologie végétale
La formation en biologie végétale est approfondie par l’étude du développement de
la plante en relation avec les particularités du milieu, par un cours de morphologie
et de physiologie des champignons et par un cours de systématique des plantes
(et des animaux). La formation en écologie est complétée par un cours sur les individus et les populations assorti de travaux de terrain. la formation générale en
biologie se poursuit par l’étude de la dynamique du sol.
k approfondissement en biologie animale
La formation en biologie animale est approfondie par un cours de physiologie systémique, de morphologie comparée et d’embryologie ? La formation en écologie est
complétée par un cours sur les individus et les populations assortis de travaux de
terrain. La formation en biologie est complétée par un cours de biologie marine.
k approfondissement en écologie
La formation en biologie animale est approfondie par un cours d’écologie des individus et des populations, de génétique des populations et de biogéographie, et
complétée par des exercices de terrain intégrés. La formation générale en biologie
est complétée par un cours sur la morphologie et la physiologie des champignons,
et sur la systématique des plantes et des animaux.
kmineure en chimie
La formation en chimie est approfondie par un ensemble de cours majoritairement
empruntés au programme de bachelier en chimie : interprétation quantitative des
phénomènes chimiques, chimie organique, chimie analytique, chimie des polymères, cristallographie et spectroscopie moléculaire. Cette mineure facilite l’accès
vers le Master en chimie.
k D’autres mineures sont également accessibles : la mineure en criminologie, lamineure en économie (ouverture), la mineure en sciences biomédicales générales.
elLe vOUS PARLE De ses études >>>
> Julie goemaere, étudiante
La dernière année est consacrée principalement au mémoire de fin d’études. La
façon de procéder est très attrayante et quelque peu différente de ce qu’on peut
trouver dans d’autres facultés. On est intégré dans une équipe de laboratoire et
on réalise ses expériences soi-même durant l’année, tout en étant épaulé par son
promoteur. On vit de cette manière la vie de chercheur au quotidien et on apprend
de nombreuses techniques expérimentales. C’est une manière de mettre déjà un
pied dans le milieu du travail…
5
Mathématiques et biostatistiques
1
Mathématiques générales 11
1
Statistiques en sciences naturelles
5
1
Biométrie 4
total
3e année
2e année
1re année
bachelier en sciences biologiques
Crédits
zoom sur le programme
20
Physique et biophysique
18
1
Physique générale
12
1Biophysique 6
Sciences de la terre
1
Introduction aux sciences de la terre
6
6
Chimie et biochimie
1
Chimie générale 10
1
Chimie organique 5
1
Chimie bio-organique
3
1
Éléments de biochimie 4
1
Biochimie métabolique
3
25
Biologie générale
36
1
A) Biologie cellulaire et introduction aux procaryotes, protistes et mycètes ;
B) Biologie végétale ; C) Biologie animale 11
1
Compléments de biologie animale
12
1
Compléments de biologie végétale
7
1
Microbiologie et virologie
4
1
Morphologie et physiologie des mycètes
2
Physiologie et histologie
1
Physiologie et histologie animales
4
1
Physiologie végétale
5
9
Génétique
7
1
Introduction à la génétique
3
1
Génétique moléculaire
4
Écologie
5
1
Introductory ecology
5
Exercices intégrés, projets et stages
9
1
Projet
3
1
Integrated Seminars
2
1Stage 4
crédits : le nombre de crédits attribué à chaque cours exprime la charge de travail que vous aurez à effectuer
pour préparer le cours et assimiler la matière : présence au cours, recherche en bibliothèque, laboratoire, travail
personnel ou de groupe, préparation de l’examen, etc. Un crédit est estimé à 24h de travail et une année compte
60 crédits. (Dans le texte, le nombre de crédits est noté entre crochets.)
Avertissement : l’information contenue dans cette brochure est donnée à titre indicatif et susceptible d’être
modifiée. Consultez le web pour une version actualisée.
1 obligatoire
G/F à choisir parmi
Vous trouverez sur le web :
k le descriptif détaillé de chaque cours : objectifs, matières, évaluation, etc. [cliquer sur le sigle du cours dans
le programme détaillé]
k le programme complet de toutes les mineures accessibles depuis ce programme
k le programme détaillé des masters
> www.uclouvain.be/rhetos-biologie
6
total
3e année
2e année
1re année
Crédits
Anglais
8
1
Anglais 2
1
Anglais - compréhension de textes de sciences exactes
3
1
Anglais - expression orale
3
cours au choix
3
3
Sciences humaines
4
1
Notions de philosophie
2
1
Questions de sciences religieuses 2
approfondissement ou Mineure 1
L’étudiant choisit une mineure parmi :
15
15
F mineure d’approfondissement en biologie
F de la molécule à l’organisme F de l’organisme à l’écosystème
F mineure en chimie
F mineure en criminologie
F mineure en économie (ouverture)
F mineure en sciences biomédicales (ouverture)
30
total des Crédits
606060180
Un environnement de travail très étudié
Pendant toute votre formation à l’UCL, vous aurez à votre disposition :
k des laboratoires didactiques modernes ;
k plus d’une centaine d’ordinateurs qui vous sont exclusivement réservés, certains d’entre
eux accessibles 24 h/24.
Vous recevrez votre espace disque, l’accès à l’Internet et une adresse e-mail ;
k des bibliothèques où vous trouverez tous les ouvrages conseillés par vos enseignants et
nécessaires à la recherche ;
k des ressources documentaires et des bases de données spécialisées
k une grande salle d’étude où vous pourrez venir travailler soit seul-e, soit par petits
groupes.
7
Devenir biologiste
Biochimie et biologie moléculaire et cellulaireBiologie des organismes et écologie
Une fois bachelier, vous poursuivrez votre formation en vous
orientant vers la biochimie et la biologie moléculaire et cellulaire
ou vers la biologie des organismes et écologie. Le programme du
master vise l’acquisition de savoirs approfondis et la maîtrise
d’outils professionnels. Le master 120 se déroule en deux ans et
comprend une formation générale, une finalité et une option.
deux masters pour former des professionnels
des sciences du vivant
Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire [120]
1 Formation générale [45]
1 Une finalité [30] parmi F Finalité approfondie F Finalité didactique F Finalité spécialisée
1 Une option [15] parmi F biochimie F génétique moléculaire et physiologie cellulaire
microbiennes F génétique moléculaire et physiologie cellulaire végétales F génétique moléculaire et physiologie cellulaire animales et humaines
1 Un mémoire [30]
Master en biologie des organismes et écologie [120]
1 Formation générale [38]
1 Une finalité [30] parmi F finalité approfondie F Finalité didactique F Finalité spécialisée en biotechnologies
1 Une option [22] parmi F biodiversité F gestion des écosystèmes F interactions organisme-environnement F biologie des organismes végétaux
1 Un mémoire [30]
La Faculté des sciences, en collaboration avec la Faculté d’ingénierie biologique, agronomique et environnementale
organise deux masters qui répondent
aux besoins de notre société de dispo-
ser de chercheurs qualifiés dans les
domaines de la biologie, de la biochimie et de l’écologie.
Une spécialisation de pointe
k Vous composerez votre programme
en choisissant une finalité et une option. Un important volume de cours
au choix vous permettra de construire une spécialisation de haute
qualité en lien avec votre mémoire.
k Les spécialités offertes sont le reflet des recherches des professeurs
UCL ou invités. Pour atteindre le
plus haut niveau de spécialisation,
vous pourrez suivre des cours à la
KULeuven, aux FUNDP ou dans une
autre université partenaire.
Une formation à la recherche
k Collecte de données sur le terrain,
en Belgique et à l’étranger, recherches expérimentales, rédaction des
conclusions vous prépareront à votre futur métier de chercheur.
k Vous réaliserez un travail de recherche d’envergure, le mémoire, au
sein d’une équipe de recherche internationale et serez accompagné-e
dans celui-ci par votre promoteur.
Une première expérience
professionnelle
Vous aurez l’occasion de découvrir l’environnement professionnel et de mettre
vos connaissances et savoir-faire en
pratique lors d’un stage de plusieurs
mois en laboratoire ou en industrie.
étudier à l’étranger
Étudier à l’étranger est une option largement soutenue à
l’UCL. Actuellement, un étudiant sur quatre découvre et
profite des programmes d’échanges internationaux. Vous
pourrez, de préférence pendant votre deuxième année de
master, suivre une partie de votre programme de formation
à l’étranger, grâce à une bourse ERASMUS ou Mercator.
> www.uclouvain.be/rhetos-biologie
8
au terme du master, vous
k aurez reçu une formation assurée par des chercheurs de haut niveau,
professeurs UCL ou invités ;
k vous serez spécilalisé-e dans le domaine de votre choix ;
k aurez suivi une partie de votre cursus à l’étranger ou dans une de nos
universités partenaires ;
k aurez mené un projet de recherche, théorie et expérimentation, au sein d’une
équipe de chercheurs ;
k serez capable de communiquer le résultat de vos recherches en anglais ;
k aurez découvert le monde du travail ou de la recherche, au sein duquel vous
aurez évolué durant votre stage.
biochimie et biologie
moléculaire et cellulaire
Au terme du master, vous serez en mesure de comprendre en profondeur et
d’aborder expérimentalement toute
question relative aux cellules vivantes
et à leurs composants moléculaires :
leur structure, leur fonctionnement et
leur exploitation à des fins biotechnologiques :
k comment sont construites, fonctionnent et évoluent les macromolécules ;
k comment les cellules interagissent
entre elles, croissent, s’adaptent, se
différencient et meurent.
biologie des organismes et
écologie
Ce master est organisé conjointement
avec les Facultés universitaires NotreDame de la Paix à Namur (FUNDP).
Au terme de votre formation, vous serez en mesure d’analyser, de comprendre et de réagir face à des questions ou
problèmes liés à
kl’environnement et la biodiversité
(écosystèmes terrestres et aquatiques),
kle fonctionnement des organismes
dans ces écosystèmes.
Former des professionnels
Les programmes de masters offrent le choix entre plusieurs finalités qui
ouvrent à l’exercice professionnel dans différents secteurs.
k Recherche
La finalité approfondie, accessible dans les deux masters, vous prépare au métier de chercheur, grâce à un enseignement à la pointe des connaissances et
met l’accent sur la démarche expérimentale et la communication scientifique
dans votre spécialisation. Vous réaliserez un stage ou une formation dans un
laboratoire extérieur à l’UCL, de préférence à l’étranger.
k Biotechnologies
Cette finalité spécialisée en biotechnologies du Master en biochimie et biologie
moléculaire et cellulaire, vous oriente vers une profession en milieu industriel.
Les cours sont principalement à caractère expérimental et instrumental et
vous réaliserez votre stage en entreprise.
k Biologie environnementale
La finalité spécialisée du Master en biologie des organismes et écologie vous
permet de vous engager directement vers une profession orientée vers l’environnement. Les cours préparent à la participation aux entreprises et à la gestion de l’environnement. Vous réaliserez votre stage dans une entreprise.
k Enseignement
La finalité didactique, accessible dans les deux masters, vous prépare à l’enseignement dans le secondaire, grâce à une formation didactique en biologie et
une importante formation pratique au cours des stages en classes du secondaire.
9
UNE FORMATION PEUT EN CACHER UNE AUTRE
Et si vous aviez envie de changer d’orientation ?
Tout au long de votre parcours universitaire, vous vous découvrirez
certainement de nouveaux intérêts, de nouveaux talents, de
nouvelles ambitions. Bref, puisque vous allez continuer à évoluer,
pourquoi votre formation ne le ferait-elle pas ?
Au cours de votre bachelier
La Faculté des sciences privilégie la
polyvalence entre géographie, chimie,
biologie et bio-ingénieur au cours de la
première année, soit par le biais d’une
première année en sciences naturelles, soit en permettant les réorientations entre ces disciplines moyennant
quelques légers compléments.
Au terme de votre bachelier
Une fois bachelier, outre les masters
de votre formation initiale, plusieurs
masters seront accessibles, soit directement (en fonction de votre programme de bachelier), soit en ajoutant
un certain nombre de prérequis à votre
programme de master.
k Sciences biologiques
Il existe également un Master en sciences biologiques [60] réalisable en un
an. Il forme des biologistes « généralistes », aptes à appréhender les fondements scientifiques du vivant. Il propose le choix entre une spécialisation
en biochimie et biologie moléculaire et
cellulaire et biologie des organismes et
écologie. Il peut être complété par une
formation de 30 crédits pour l’obtention
de l’agrégation mais ne donne pas accès au doctorat. La majorité des crédits obtenus dans le cadre du Master
en sciences biologiques sont valorisables dans le Master en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire ou dans
le master en biologie des organismes
et écologie, selon l’option choisie.
Bachelier en sciences biologiques
Masters
Biochimie et biologie moléculaire
et cellulaire [120]
Biologie des organismes et écologie [120
Sciences biologiques [60]]
Sciences et gestion de l’environnement
[120]
Accès direct
Accès direct si mineure correspondante
k Sciences chimiques
Il forme des scientifiques de haut niveau
à résoudre des problèmes contemporains liés à la chimie. Il assure une
formation théorique solide, développe
l’habileté expérimentale, l’esprit de
synthèse, le sens critique ainsi que la
rigueur dans le raisonnement et dans
l’expression. les diplômés en sciences
chimiques exerceront principalement
des métiers de recherche, que ce soit
dans le secteur de l’industrie ou dans
le secteur de la recherche fondamentale.
k
Sciences et gestion de l’environnement
Il forme des universitaires au profil
interdisciplinaire (intégration des aspects économiques, environnementaux, éthiques, sociétaux et techniques)
à l’action et à la prise de décision dans
les domaines de l’environnement et du
développement durable : exploitation
des ressources naturelles, protection
de la qualité de la vie, mécanismes socio-économiques et politiques qui régissent les rapports entre les hommes
et entre ceux-ci et leur environnement.
Chimie [120]
Pour vous aider à faire ces choix
> avant votre inscription, le Centre d’information et d’orientation met
ressources documentaires et conseillers en orientation à votre disposition
pour faire un choix d’études qui vous correspond au mieux ;
> une fois inscrit-e, le conseiller pédagogique du Département de biologie vous
aide à composer votre programme ;
> le Service d’Aide aux étudiants propose des entretiens individuels de
réorientation : pour vous aider à formuler les bonnes questions si vous ne
vous sentez plus bien dans votre projet de formation.
> www.uclouvain.be/rhetos-biologie
10
Réussir vos études
Étudier à l’université, ça s’apprend
Vous appréhendez la première année à l’université ? C’est normal.
Questions de rythme, de matières ou de méthode, l’entrée à
l’université demande un temps d’adaptation. Pour réussir cette
transition, il faudra organiser votre temps et votre travail,
prendre des notes, effectuer des travaux personnels, mobiliser
esprit d’initiative et sens de la rigueur, bref vous adapter aux
exigences du travail universitaire.
Organiser votre temps
Des séances sont organisées au début
et au cours du premier bac autour de
questions de méthode de travail, par
exemple la gestion du temps ou la manière d’aborder les différentes branches. Outre des rapports à remettre ou
des contrôles de connaissances au début de certaines séances de laboratoires, des interrogations obligatoires intervenant dans la note finale de chaque
matière sont organisées après un mois
de cours au premier quadrimestre.
Consolider vos apprentissages
Les exercices et laboratoires sont organisés en petits groupes et sont encadrés par des assistants. Les monitorats
permettent à ceux qui le souhaitent de
faire le point sur les matières vues au
cours : les enseignants de chaque discipline répondent à vos questions et
expliquent les points moins bien compris. Certains enseignements disposent
également d’un site internet où sont
déposés une série d’informations utiles
pour l’étude.
Faciliter votre intégration
Dans chaque filière d’étude, un
« Conseiller aux études » peut vous accompagner pour des questions portant
sur vos activités académiques d’étudiant. L’université dispose également
d’un service d’aide dans des domaines
très divers. Un comité d’année réunit
les délégués étudiants et les enseignants pour discuter des problèmes
soulevés par les enseignements et rechercher les meilleures solutions.
Travailler en groupe
Grâce au travail en groupe, vous affinerez votre expression orale correcte
dans votre discipline. De plus, c’est un
véritable apprentissage du métier de
scientifique, qui nécessite une bonne
dose de contacts, de réflexions communes, de partage de compétences et
de répartition du travail.
Évaluation
Toutes les activités (cours, exercices, laboratoires) donnent lieu à une
évaluation continue. Ces évaluations
vous permettent aussi de vous situer
par rapport aux objectifs et exigences
de chaque enseignement, déceler vos
forces et vos faiblesses et, en cas de
nécessité, redresser la barre en toute
sérénité.
Horaire type d’une semaine
8h30
9h30
10h45
11h45
Lundi
Chimie organique
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Chimie organique
Laboratoire
Physique générale
Mathématique
générale
Sciences de la terre
Géographie générale
Physique générale
Physique générale : Outils informatiques
et rech. documentaire
exercices
Biologie animale :
laboratoire
Biologie animale
12h45
14h00
Sciences de la terre
15h00
16h15
17h15
Monitorat
Physique générale :
laboratoire
Outils informatiques :
exercices
Chimie organique :
exercices
Mathématiques
générales : ex
11
Les études à l’UCL [bacheliers et masters]
TECO – Théologie
Bachelier
Plus d’infos sur les études,
l’enseignement
et la vie à l’UCL ?
> un site
www.uclouvain.be/rhetos
> un service
Centre d’information et
d’orientation (CIO)
www.uclouvain.be/cio
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[> Rendez-vous du rhétoricien]
Sciences religieuses [180] (LLN)
Masters
Théologie [120 et 60] (LLN)
Études bibliques [120] (LLN)
Sciences des religions [120] (LLN)
DRT – Droit et criminologie
Bachelier
Droit [180] (LLN)
Masters
Droit [120] (LLN)
Droit (HD) [120] (LLN)
Criminologie [120] (LLN)
ESPO – Sciences économiques, sociales,
politiques et communication
Bacheliers
Information et communication [180] (LLN/M)
Sciences politiques, or. générale [180] (LLN/M)
Sociologie et anthropologie [180] (LLN)
Sciences humaines et sociales [180] (LLN/M)
Sciences économiques et de gestion [180] (LLN)
Ingénieur de gestion [180] (LLN)
Masters
Études européennes [120] (LLN)
Information et communication [120] (LLN/M)
Information et communication [60] (LLN)
Sciences politiques, or. générale
[120 et 60] (LLN/M)
Sciences politiques, or. générale (HD)
[120 et 60] (M)
Sciences politiques, or. relations internationales
[120] (LLN/M)
Administration publique [120] (LLN/M)
Administration publique (HD) [120] (M)
Sociologie [120] (LLN)
Anthropologie [120] (LLN)
Sociologie et anthropologie [60] (LLN)
Gestion des ressources humaines [120] (LLN)
Sciences du travail (HD) [120 et 60] (LLN)
Sciences de la population et du développement
[120] (LLN)
Sciences économiques, or. générale
[120 et 60] (LLN)
Sciences économiques, or. économétrie [120] (LLN)
Politiques économiques et sociales (HD) [120] (LLN)
LSM – Louvain School of Management
Philosophie [120 et 60] (LLN)
Éthique [120] (LLN)
Langues et littératures françaises et romanes,
or. générale [120 et 60] (LLN)
Langues et litt. françaises et romanes,
or. français langue étrangère [120] (LLN)
Langues et littératures modernes, or. générale
[120 et 60] (LLN)
Langues et littératures modernes,
or. germaniques [120 et 60] (LLN)
Langues et littératures anciennes, or. classiques
[120 et 60] (LLN)
Langues et littératures anciennes, or. orientales
[120 et 60] (LLN)
Langues et littératures modernes et anciennes
[120 et 60] (LLN)
Histoire [120 et 60] (LLN)
Histoire de l’art et archéologie, or. générale
[120 et 60] (LLN)
Histoire de l’art et archéologie, or. musicologie
[120 et 60] (LLN)
Linguistique [120] (LLN)
Communication multilingue [120] (LLN)
Arts du spectacle [120] (LLN)
Sciences et technologies de l’information et de
la communication [120] (LLN)
PSP – Psychologie et sciences de
l’éducation
Bacheliers
Sciences psychologiques et de l’éducation,
or. générale [180] (LLN)
Sciences psychologiques et de l’éducation,
or. logopédie [180] (LLN)
Masters
Sciences psychologiques [120] (LLN)
Logopédie [120] (LLN)
Sciences de la famille et de la sexualité
[120] (LLN)
Sciences de l’éducation (horaire décalé)
[120] (LLN)
MEDE – Médecine et medecine dentaire
Bacheliers
Médecine [180] (BW)
Sciences dentaires [180] (BW)
Masters
Médecine [240] (BW)
Sciences dentaires [120] (BW)
Sciences de gestion [180] (M)
Ingénieur de gestion [180] (M)
FASB – Pharmacie et sciences
biomédicales
Masters
Bacheliers
Bacheliers
Ingénieur de gestion [120] (LLN/M)
Sciences de gestion [120 et 60] (LLN/M)
Sciences de gestion (HD) [60] (LLN/M/CH)
Sciences de gestion (HD) [120] (M/CH)
Sciences de gestion, spécialisation en fiscalité et
expertise comptable (HD) [120 et 60] (CH)
FIAL – Philosophie, arts et lettres
Bacheliers
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Masters
Philosophie [180] (LLN)
Langues et littératures françaises et romanes,
or. générale [180] (LLN)
Langues et littératures modernes, or. générale
[180] (LLN)
Langues et littératures modernes,
or. germaniques [180] (LLN)
Langues et littératures anciennes,
or. classiques [180] (LLN)
Langues et littératures anciennes, or. orientales
[180] (LLN)
Langues et littératures modernes et anciennes
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Histoire [180] (LLN)
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Sciences biomédicales [180] (BW)
Masters
SC – Sciences
Bacheliers
Sciences mathématiques [180] (LLN)
Sciences physiques [180] (LLN)
Sciences biologiques [180] (LLN)
Sciences chimiques [180] (LLN)
Sciences géographiques, or. générale
[180] (LLN)
Médecine vétérinaire [180] (LLN)
Masters
Sciences mathématiques [120 et 60] (LLN)
Sciences physiques [120 et 60] (LLN)
Biologie des organismes et écologies [120] (LLN)
Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire
[120] (LLN)
Sciences biologiques [60] (LLN)
Sciences chimiques [120 et 60] (LLN)
Sciences géographiques, or. générale
[120 et 60] (LLN)
Sciences géographiques, or. climatologie
[120] (LLN)
Statistiques, or. générale [120] (LLN)
Statistiques, or. biostatistiques [120] (LLN)
Sciences actuarielles [120] (LLN)
EPL – École polytechnique
Bacheliers
Sciences de l’ingénieur, orientation ingénieur
civil [180] (LLN)
Sciences informatiques [180] (LLN)
Masters
Ingénieur civil biomédical [120] (LLN)
Ingénieur civil des constructions [120] (LLN)
Ingénieur civil électricien [120] (LLN)
Ingénieur civil électromécanicien [120] (LLN)
Ingénieur civil en chimie et sciences des
matériaux [120] (LLN)
Ingénieur civil en informatique [120] (LLN)
Ingénieur civil en mathématiques appliquées
[120] (LLN)
Ingénieur civil mécanicien [120] (LLN)
Ingénieur civil physicien [120] (LLN)
Sciences informatiques [120 et 60] (LLN)
LOCI – Architecture, ingénierie
architecturale, urbanisme
Bacheliers
Sciences de l’ingénieur, or. ingénieur civil
architecte [180] (LLN)
Architecture [180] (BSG/T)
Masters
Ingénieur civil architecte [120] (LLN)
Architecture [120] (BSG/T)
AGRO – Ingénierie biologique,
agronomique et environnementale
Sciences pharmaceutiques [120] (BW)
Sciences biomédicales [120 et 60] (BW)
Bachelier
FSP – Sante publique
Masters
Masters
Sciences de la santé publique [120] (BW)
FSM – Sciences de la motricité
Bacheliers
Sciences de la motricité, or. générale [180] (LLN)
Kinésithérapie et réadaptation [180] (LLN)
Sciences de l’ingénieur, or. bioingénieur [180]
(LLN)
Bioingénieur : chimie et bioindustries [120] (LLN)
Bioingénieur : gestion des forêts et des espaces
naturels [120] (LLN)
Bioingénieur : sciences agronomiques
[120] (LLN)
Bioingénieur : sciences et technologies
de l’environnement [120] (LLN)
Sciences et gestion de l’environnement
[60 ou 120] (LLN)
Masters
Sciences de la motricité, or. générale
[120 et 60] (LLN)
Sciences de la motricité, or. éducation physique
[120 et 60] (LLN)
Kinésithérapie et réadaptation [60] (LLN)
[nombre de crédits]
(HD = horaire décalé)
LLN > Louvain-la-Neuve
BW > Bruxelles Woluwe
M
> Mons
T
> Tournai
BSG > Bruxelles Saint-Gilles
CH > Charleroi
Avertissement - L’information contenue dans cette brochure est donnée à titre indicatif et est susceptible d’être modifiée. Consultez le web pour une version actualisée.
Éditeur responsable : Jan Govaerts –Faculté des sciences – 2, place des sciences bte L6.06.01 à 1348 Louvain-la-Neuve
©UCL – 7e édition – juin 2012
Avec la collaboration de Jean Delcour, André Lejeune, Marie-Thérèse Lenaerts, René Rezsohazy & Renate Wesselingh
Coordination : DIC-Publications – Anne Catherine de Neve et Xavière Lucas – Photographie : Jacky Delorme – Graphisme : Marie-Hélène Grégoire et Isabelle Sion