French Curriculum Overview October 2015

French Curriculum Overview
October 2015
Reception
Autumn 1
Autumn 2
Reception
Key words and
phrases







Greetings
Introducing ourselves
Body parts
Animals – including wild/zoo animals
Colours
‘Boucles d’or et les trois ours’
Noël
Autumn 1
Greetings & introductions
Bonjour
Bon après-midi
Au revoir
Je m’appelle…
Comment tu t’appelles?
Comment ça-va?
Ça-va bien/mal/très bien
Body parts
J’ai…
une tête
des bras
des pieds
des jambes
des mains
des épaules
des genoux
un ventre
des doigts
deux oreilles
deux yeux
un nez
une bouche
des orteils
des joues
un cou
Autumn 2
Animals (wild/zoo)
C’est…
un tigre
un pingouin
un dauphin
un singe
un perroquet
une girafe
un lion
un zèbre
un éléphant
Colours
C’est…
rouge
bleu
vert
rose
blanc
noir
orange
jaune
marron
violet
gris
‘Boucles d’or et les trois ours’
Vocabulary related to family
and sizes
grand(e)
petit(e)
la mère
le père
etc
Noël
Joyeux Noël
Chansons
Key Christmas vocabulary
Year 1
Autumn 1
Autumn 2









Recap greetings, introductions, numbers
Recap body parts and colours
Activities (sports etc)
Food
Music/instruments
Alphabet
Months (birthdays)
Weather (seasons)
Noël
Autumn 1
Recap greetings,
introductions, numbers
Bonjour
Bon après-midi
Je m’appelle…
Comment tu t’appelles?
Comment ça-va?
Ça-va bien/mal/très bien
1-20
Recap body parts
J’ai…
une tête
des bras
des pieds
des jambes
des mains
des épaules
des genoux
un ventre
des doigts
deux oreilles
deux yeux
un nez
une bouche
des orteils
des joues
un cou
des joues
un cou
Recap colours
C’est…
rouge
bleu
vert
rose
blanc
noir
orange
jaune
marron
violet
gris
Activities (sports
etc)
Je joue…
Je joue bien…
Je joue au
football/au tennis
etc.
Je nage.
Je danse.
Je fais de la
gymnastique.
Je regarde le
television.
Food
Names of food
and drinks,
including fruits
and vegetables
J’aime…
Je n’aime pas…
Tu aimes…?
Je préfére…
Autumn 2
Music/instruments
Je joue…
Je voudrais jouer…
le piano
le violon
de la batterie
la clarinette
la flûte
la flûte à bec
Months (birthdays)
Mon anniversaire est…
Quelle est la date de ton
anniversaire?
C’est quand, ton
anniversaire?
janvier
février
mars
avril
mai
juin
juillet
aout
septembre
octobre
novembre
decembre
Aujourd’hui, c’est le
Weather (seasons)
En… automne/
hiver/été/printemps
Il fait beau.
Il fait du soleil.
Il fait chaud.
Il fait froid.
Il y a du vent.
Noël
Joyeux Noël
Chansons
Key Christmas
vocabulary
Year 2
Autumn 1
Autumn 2










Recap greetings, introductions, numbers
Where you come from
Alphabet
The home
Les trois petits cochons
Music/instruments
Weather
Places in town
Directions
Noël
Autumn 1
Recap greetings,
introductions, numbers
Where you come
from
Bonjour
Bon après-midi
Je m’appelle…
Comment tu t’appelles?
Comment ça-va?
Ça-va bien/mal/très bien
1-20
Quel âge as-tu?
J’ai… ans.
Tu viens d’où?
Je viens de…
Tu habites où?
J’habite à …
Names of countries
(inc those specific
to class):
l’Angleterre
la France
l’Allemagne
l’Espagne
The home
J’habite… une maison/un
appartement/un château
Qu’est-ce qu’il y a dans ta
maison?
Chez moi, il y a + room
la salle de bains
la salle à manger
la chambre
le salon
la cuisine
le jardin
le garage
la fenêtre
Je suis dans…
Les trois petits
cochons
Vocabulary related
to materials.
Autumn 2
Music/instruments
Je joue…
Je voudrais jouer…
le piano
le violon
de la batterie
la clarinette
la flûte
la flûte à bec
Weather
En… automne/
hiver/été/printemps
Aujourd’hui,
Il fait beau.
Il fait du soleil.
Il fait chaud.
Il fait froid.
Il y a du vent.
Il y a du brouillard.
Il est orageux.
Places in town & directions
la gare
un café
une église
le cinéma
la station-service
la boulangerie
une musée
le supermarché
la poste
un pont
l’hôpital
la pharmacie
Je cherche … , s’il vous plaît?
Pour aller à … s’il vous plaît?
Où est … s’il vous plaît?
Il y a …. près d’ici?
Allez,
Tournez,
puis
tout droit
à droite
à gauche
Noël
Joyeux Noël
Chansons
Key Christmas
vocabulary
Year 3
Autumn 1
Autumn 2











Autumn 1
Recap greetings,
introductions (self and
others), numbers
Bonjour
Bon après-midi
Je m’appelle…
Il\Elle s’appelle…
Comment tu t’appelles?
Comment ça-va?
Ça-va bien/mal/très
bien
J’ai faim.
J’ai soif.
J’ai mal à la tête/ au
ventre.
1-20
Quel âge as-tu?
J’ai… ans.
Recap greetings, introductions, numbers
Where you come from
Body parts inc face (describing others)
Pets
Family
The Hungry Caterpillar
Alphabet
Months (birthdays)
The home
Les trois petits cochons
Noël
Where you come
from
Tu viens d’où?
Je viens de…
Tu habites où?
J’habite à …
Names of
countries (inc
those specific to
class):
l’Angleterre
la France
l’Allemagne
l’Espagne
Body parts and
describing others
J’ai…
une tête
des bras
des pieds
des jambes
des mains
des épaules
des genoux
un ventre
des doigts
deux oreilles
deux yeux
un nez
une bouche
des orteils
des joues
un cou
les cheveux …
une barbe
longs
courts
couleurs
Pets
Family
As-tu un
animal?
un chien
un chat
un hamster
un lapin
un poisson rouge
un souris
As-tu des
frères ou des
soeurs?
J’ai …
Je n’ai pas de
frères ni de
soeurs.
frère (m)
soeur (f)
père (m)
mere (f)
grand-père
(m)
grand-mère
(f)
oncle (m)
tante (f)
mes parents
mes grandsparents
The hungry
caterpillar
Vocabulary
related to
fruits and
insects.
Autumn 2
Months (birthdays)
Mon anniversaire
est…
Quelle est la date
de ton
anniversaire?
C’est quand, ton
anniversaire?
janvier
février
mars
avril
mai
juin
juillet
aout
septembre
octobre
novembre
decembre
Aujourd’hui, c’est
le…
Hier, c’etait le
Demain c’est le
The home
J’habite… une
maison/un
appartement/un
château
la salle de bains
la salle à manger
la chambre
le salon
la cuisine
le jardin
le garage
la fenêtre
la porte
la cheminée
le toit
Je suis dans
Les trois petits
cochons
Vocabulary related
to materials.
Noël
Joyeux Noël
Chansons
Key Christmas
vocabulary
French Curriculum Overview
January 2016
Reception
Spring 1
Spring 2
Reception
Key words
and phrases











Epiphanie (06/01/16)
Numbers 1-20
Transport
Chandeleur (02/02/16)
Family
Carnaval(09/02/16)
Foods (likes/dislikes)
Days of the week
Pastimes/activities on particular days
Feelings
Paques (WB:21/03/15)
Spring 1
Les trois rois
Galettes des rois
la fève
la couronne
Chandeleur
une crèpe
un, deux,
trois, quatre,
cinq, six, sept,
huit, neuf,
dix, onze,
douze, treize,
quatorze,
quinze, seize,
dix-sept, dixhuit, dixneuf, vingt
Qu’est-ce-que
c’est?
Comment vas-tu a
l’école?
Je vais +
transport.
Je vais a l’école +
transport.
une voiture
un camion
une camionette
un vélo
un hélicoptère
une montgolfière
un (auto)bus
un avion
un train
une moto
J’ai …
frère (m)
soeur (f)
père (m)
mere (f)
grand-père (m)
grand-mère
(f)
oncle (m)
tante (f)
mes parents
mes grandsparents
Spring 2
Fruits including: une pomme, une banane, une
orange, une poire, un abricot, une pêche, une
fraise, une cerise, une framboise, une tomate,
la salade etc
Vegetables including: les pommes de terre, les
carottes, les haricots verts, le chou, le choufleur etc
Tu-aimes + food?
J’aime + food
Je n’aime pas + food
Je préfère + food
J’aime + food mais je préfère + food
Lundi, mardi, mercredi, jeudi,
vendredi, samedi, dimanche
Aujourd’hui, c’est + day
Quel jour est-il?
C’est quel jour aujourd’hui?
Lundi, je vais à l’école
Mardi, je vais à la piscine
Mercredi, je danse
Jeudi, je joue au tennis
Vendredi, je + activity etc
(Comment) Ça-va?
Ça-va bien/mal/etc
Je suis triste
Je suis fatigué(e)
Je suis content(e)
Je suis malade.
J’ai mal à la tête.
J’ai mal à l’estomac.
Pâques
Les oeufs de Pâques
Year 1
Spring 1
Spring 2
Spring 1
Les trois rois
Galettes des rois
la fève
la couronne
Chandeleur
une crèpe
Mardi gras
le carnaval









Epiphanie (06/01/16)
Numbers from 1-20
The home
Chandeleur (02/02/16)
Les trois petits cochons – link to materials
Carnaval (09/02/16)
The circus
Toys and games
Paques (WB:21/03/15)
un, deux, trois,
quatre, cinq, six, sept,
huit, neuf, dix, onze,
douze, treize,
quatorze, quinze,
seize, dix-sept, dixhuit, dix-neuf, vingt
J’habite… une
maison/un
appartement/un
château
Qu’est-ce qu’il y a
dans ta maison?
Chez moi, il y a +
room
la salle de bains
la salle à manger
la chambre
le salon
la cuisine
le jardin
le garage
la fenêtre
Je suis dans…
Il était une fois…
une maison en bois
une maison en paille
une maison en briques
les trois petits cochons
le loup
grand(e)
mechant(e)
Spring 2
Je vais au cirque.
Le grand chapiteau – the big top
Le jongleur/la jongleuse - juggler
L’acrobate
magicien(ne)/illusionniste
le trapèze
un/une trapèziste
la corde raide -tightrope
le/la funambule – tightrope walker
un monocycle - unicycle
J’aime…
Je n’aime pas..
J’aime + sth mais je préfère + sth
Je joue + game/toy
J’aime jouer +
Je n’aime pas jouer +
Pâques
Les oeufs de Pâques
Year 2
Spring 1
Spring 2
Spring 1
Epiphanie
Les trois rois
Galettes des rois
la fève
la couronne
Chandeleur
une crèpe
Mardi gras
le carnaval













Epiphanie (06/01/16)
Food - Likes/dislikes, Preferences
Euros
Ordering food in a café/restaurant
Chandeleur (02/02/16)
Animals - pets
Carnaval(09/02/16
Places in town
Directions
Planets/Space
Clothing
Francophone countries
Paques (WB:21/03/15)
Fruits including:
une pomme, une
banane, une
orange, une poire,
un abricot, une
pêche, une fraise,
une cerise, une
framboise, une
tomate, la salade
etc
Vegetables
including: les
pommes de terre,
les carottes, les
haricots verts, le
chou, le choufleur etc
Le gâteau
Le poisson
Les pommes frites
La saucisse
Le pain
Le fromage
Euro
Cents
une pièce
un billet
faire de la
monnaie
la monnaie
numbers 1-100
Combien coûte +
e.g. la robe?
Vous désirez?
Je voudrais +
food/drink
C’est tout?
S’il vous plaît
et
avec
Ça fait combien?
Ça coûte combien?
Combien coûte +
item?
L’addition, s’il
vous plait
une limonade
un coca
un jus d’orange
un chocolat chaud
un verre de lait
un thé
une glace
As-tu un animal?
un chien
un chat
un hamster
un lapin
un poisson rouge
un souris
J’aimerais avoir +
Spring 2
la gare
un café
une église
le cinéma
la station-service
la boulangerie
une musée
le supermarché
la poste
un pont
l’hôpital
la pharmacie
Je cherche … ,
s’il vous plaît?
Pour aller à …
s’il vous plaît?
Où est … s’il vous
plaît?
Il y a …. près
d’ici?
Allez,
Tournez,
puis
tout droit
à droite
à gauche
Le soleil
La lune
La terre
Les planètes
Revision of colour
vocabulary
Clothing
vocabulary
including
un pull
les pantalons
un jean
un t-shirt
un short
une jupe
une robe
un manteau
une écharpe
les gants
un chapeau
les chaussures
les baskettes
les bottes
Pâques
Les oeufs de
Pâques
Tu-aimes + food?
J’aime + food
Je n’aime pas +
food
Je préfère +
food
J’aime + food
mais je préfère +
food
Year 3
Spring 1
Spring 2
Spring 1
Epiphanie
Les trois rois
Galettes des rois
la fève
la couronne
Chandeleur
une crèpe
Mardi gras
le carnaval














Epiphanie (06/01/16)
Food - Likes/dislikes, Preferences
Euros
Ordering food in café
Chandeleur (02/02/16)
Sea animals/fish
Carnaval(09/02/16)
Places in town
Directions
Buying food in a shop
Planets/Space
Clothing
Francophone countries
Paques (WB:21/03/15)
Fruits including:
une pomme, une
banane, une
orange, une poire,
un abricot, une
pêche, une fraise,
une cerise, une
framboise, une
tomate, la salade
etc
Vegetables
including: les
pommes de terre,
les carottes, les
haricots verts, le
chou, le choufleur etc
Le gâteau
Le poisson
Les pommes frites
La saucisse
Le pain
Le fromage
Euro
Cents
une pièce
un billet
faire de la
monnaie
la monnaie
numbers 1-100
Combien coûte +
e.g. la robe?
Vous désirez?
Je voudrais +
food/drink
C’est tout?
S’il vous plaît
et
avec
Ça fait combien?
Ça coûte combien?
Combien coûte +
item?
L’addition, s’il
vous plait
une limonade
un coca
un jus d’orange
un chocolat chaud
un verre de lait
un thé
une glace
la mer/l’océan
les poissons
une pieuvre octopus
une méduse –
jellyfish
une raie – ray
une baleine
un dauphin
un requin
un crabe
un phoque – seal
une otarie – sea
lion
une loutre de mer
– sea otter
Spring 2
la gare
un café
une église
le cinéma
la station-service
la boulangerie
une musée
le supermarché
la poste
un pont
l’hôpital
la pharmacie
Je cherche … , s’il
vous plaît?
Pour aller à …
s’il vous plaît?
Où est … s’il vous
plaît?
Il y a …. près
d’ici?
Allez,
Tournez,
puis
tout droit
à droite
à gauche
la boulangerie
la patisserie
le supermarché
l’épicerie
acheter
Vous désirez?
Je voudrais..
C’est tout?
Ça fait combien?
un litre/un demilitre
un kilo/un demikilo
Le soleil
La lune
La terre
Les planets
Pâques
Les oeufs de
Pâques
Revision of colour
vocabulary
Clothing
vocabulary
including
un pull
les pantalons
un jean
un t-shirt
un short
une jupe
une robe
un manteau
une écharpe
les gants
un chapeau
les chaussures
les baskettes
les bottes
Tu-aimes + food?
J’aime + food
Je n’aime pas +
food
Je préfère + food
J’aime + food
mais je préfère +
food
French Curriculum Overview
April 2016
Reception
Summer 1
Summer 2
Year 1




Toys and Games
Months and birthdays
Weather and seasons
Semaine de la Francophonie


Plants and flowers – life cycle,
names of plants
Jacques et le Haricot Magique
Market role play
Sea creatures
Clothing




Year 2
Year 3



Plants and flowers – life cycle,
names of plants
Jacques et le Haricot Magique
Market role play
Semaine de la Francophonie




Body parts
Describing others’ appearance
Sport and other hobbies/pastimes
Semaine de la Francophonie
 Planets/Space
 Numbers to 100
• How we travel to school - mode of
transport, directions, places in town
 I want to be…
 Semaine de la Francophonie




Seasons/weather
Holidays
Travel/transport
La plage



Transport
How we travel to school
Holidays – destinations, activities,
weather, clothing, postcards


Sport and other hobbies/pastimes
Holidays – destinations, activities,
weather, clothing, postcards
Reception
Summer 1
Topic & objectives
Toys and games (2 weeks)
 To name toys and games
 To describe which games and toys I like or dislike
 To learn to play traditional French games
I can name toys and games
I can describe games and toys that I like/dislike playing
I know and can play traditional French games
Months and birthdays
 To say and recognise words for the months of the year
 To join in with and sing songs about the months of the year
 To say which month my birthday is in when asked ‘Quelle est la date de ton anniversaire?/C’est
quand, ton anniversaire?’
I can say ‘ En + month’
Weather and Seasons
 To name the seasons
I can say ‘C’est automne/hiver/été/printemps’
 To say what the weather is like
I can describe the weather
 To say what the weather is typically like during a season
I can say ‘En + month, + weather’
Semaine de la Francophonie
Key words and phrases
Je joue + game/toy
J’aime jouer +
Je n’aime pas jouer +
le cerf-volant
la boî𝑡𝑒 à jouets
la peinture
le nounours
la poupée
la maison de poupée
le ballon de foot
les patins à roulettes
les cubes
le tricycle
les dominos
la corde à sauter
le puzzle
Mon anniversaire est…
Quelle est la date de ton anniversaire?
C’est quand, ton anniversaire?
janvier
février
mars
avril
mai
juin
juillet
aout
septembre
octobre
novembre
decembre
C’est automne/ hiver/été/printemps
En automne/ hiver/été/printemps + weather
Il fait beau.
Il fait du soleil.
Il fait chaud.
Il fait froid.
Il y a du vent.
Reception
Summer 2
Topic
Plants and flowers
 To name the parts of a plant
 To name types of plant
 To say what plants there are in the garden/the park
 To say which plants they like/dislike
I
I
I
I
can
can
can
can
name the parts of a plant
name different types of plant
describe the plants there are in the garden/park
say which plants I like/dislike
Jacques et le Haricot Magique
 To listen to and respond to simple stories
 To use gestures to show that I understand
 To join in with stories
I can understand a familiar story read to me in French
I can use mime and gesture to show my understanding of vocabulary and events
I can join in with repetitive phrases in stories
Market (link to Jacques et le Haricot Magique)
 To describe (in English) what a market in a francophone country is like (look at images)
 To name types of vegetables and fruits
 To say what you would like at the market
 To role play a market stall
I
I
I
I
I
can
can
can
can
can
tell my partner what a French market looks like using pictures
name different types of fruits and vegetables
say what I would like at the market
greet someone appropriately
say please and thank you
Key words and phrases
Parts of a plant:
la tige
la feuille/les feuilles
la fleur
la racine/ les racines
une rose
une jonquille
une pâquerette
une arbre
l’herbe etc
Dans mon jardin, il y a
J’aime/je n’aime pas + plant
Hum! Hum! Hum! Hum!
le géant
la poule
la harpe
les haricots magiques
pauvre(s)
le petit déjeuner
le déjeuner
le dîner
pousser
grimper
glisser
cacher
le tige de haricot magique
Toc! Toc! Toc!
Ça sent le garçon!
Names of vegetables and fruits:
les tomates
les poires
les bananes
les fraises
les pommes de terres
les oignons
les carottes
les artichauts
Quand je vais a la marche, je voudrais
Je voudrais..
Bonjour Monsieur/Madame
S’il vous plait/Merci
Sea




creatures
To name common sea creatures
To describe the sea creatures that I can see
To say which is my favourite sea creature
To describe the appearance of different sea creatures (e.g. colour, size)
I can name common sea creatures
I can describe the sea creatures that I can see
I can say which is my favourite sea creature
la mer/l’océan
les poissons
une pieuvre - octopus
une méduse – jellyfish
une baleine
un dauphin
un requin
un crabe
un phoque – seal
une otarie – sea lion
une loutre de mer – sea otter
grand(e)/petit(e)
les couleurs
Year 1
Summer 1
Topic
Plants and flowers
 To name the parts of a plant
 To name types of plant
 To say what plants there are in the garden/the park
 To say which plants they like/dislike
I can name the parts of a plant
I can name different types of plant
I can describe the plants there are in the garden/park
I can say which plants I like/dislike
Jacques et le Haricot Magique
 To listen to and respond to simple stories
 To use gestures to show that I understand
 To join in with stories
I can understand a familiar story read to me in French
I can use mime and gesture to show my understanding of vocabulary and events
I can join in with repetitive phrases in stories
Market (link to Jacques et le Haricot Magique)
 To describe (in English) what a market in a francophone country is like
 To name types of vegetables and fruits
 To say what you would like at the market
 To role play a market stall
I can tell my partner what a French market looks like using pictures
I can name different types of fruits and vegetables
I can say what I would like at the market
I can greet someone appropriately
I can say please and thank you
Semaine de la Francophonie
Key words and phrases
Parts of a plant:
la tige
la feuille/les feuilles
la fleur
la racine/ les racines
une rose
une jonquille
une pâquerette
une arbre
l’herbe etc
Dans mon jardin, il y a
J’aime/je n’aime pas + plant
Hum! Hum! Hum! Hum! Toc! Toc! Toc!
Il était une fois
le géant
la poule
la harpe
les haricots magiques
pauvre(s)
le petit déjeuner/le déjeuner/le dîner
pousser/grimper/glisser/cacher
le tige de haricot magique
Ça sent le garçon!
Names of vegetables and fruits:
les tomates, les poires, les bananes, les fraises, les pommes de terres, les oignons, les
carottes, les artichauts
Quand je vais à la marche, je voudrais
Je voudrais..
Bonjour Monsieur/Madame
s’il vous plaît
merci
Year 1
Summer 2
Topic
Weather and Seasons
 To name the seasons
 To say what the weather is like
 To say what the weather is typically like during a season
I can say ‘C’est automne/hiver/été/printemps’.
I can describe what the weather is like.
I can say ‘En + month, + weather’.
Transport
 To name different modes of transport
 To describe how you have travelled
I can name different modes of transport
I can say how I have made a journey
I can describe how I travel to school
Holidays
 To describe
 To describe
 To describe
 To describe
different types of holidays
previous and futures holiday destinations
features of the beach
activities that people enjoy on their holidays
Key words and phrases
C’est automne/ hiver/été/printemps
En automne/ hiver/été/printemps + weather
Il fait beau.
Il fait du soleil.
Il fait chaud.
Il fait froid.
Il y a du vent.
une voiture
un camion
une camionette
un vélo
un hélicoptère
une montgolfière
un (auto)bus
un avion
un train
une moto
Qu’est-ce-que c’est?
C’est + mode of transport
Comment vas-tu à l’école?
Je vais à l’école + transport.
On fait le camping
On va à la mer/la plage
On fait du ski.
On va aux montagnes.
L’annee derniere, je suis allée + pays
Cet été, je vais + pays
en famille/avec mes parents
la mer
le sable
une glace
un seau (bucket)
une pelle (spade)
un château de sable
un drapeau
un ballon de plage
un surfeur
un/e planchiste
la planche de surf
une mouette
un voilier (yacht)
un parasol
un transat (deck chair)
Je
Je
Je
Je
Je
Je
Je
construis un château de sable.
mange une glace.
joue au volleyball/foot etc.
joue avec un ballon de plage.
vais à la pêche.
fais du surf.
fais de la planche à voile.
Year 2
Topic
Key words and phrases
Summer 1
Body parts/face + describing others
 To name body parts
J’ai…
une tête
des bras
des pieds
des jambes
des mains
des épaules
des genoux
un ventre
des doigts
deux oreilles
deux yeux
un nez
une bouche
des orteils
des joues
un cou
les cheveux …
une barbe
longs
courts
raids
frisées
colours
Je joue…
Je joue bien…
Je joue au football/au tennis etc.
Je nage.
Je danse.
Je fais de la gymnastique.
Je regarde le television.
I can say ‘J’ai’ + body part
I can use gestures to show that I understand words for body parts

To describe what myself and others look like
I
I
I
I
I
say
say
say
say
say
can
can
can
can
can
‘J’ai les yeux + colour’
‘J’ai les cheveux + colour/length’
‘Il/ Elle a les yeux + colour’
‘Il/ Elle a les cheveux + colour/length’
‘Il a une barbe’
Activities (sports etc)
 To name different pastimes and leisure activities
I can say ‘Je joue’ + activity
I can say ‘Je fais’ + activity
I can use mime to show that I understand different activities
 To say what I am good at
I can say ‘Je joue bien’ + activity/sport
Semaine de la Francophonie
Year 2
Topic
Key words and phrases
Summer 2
Transport
 To name different modes of transport
 To describe how you have travelled
Qu’est-ce-que c’est?
Comment vas-tu a l’école?
Je vais + transport.
Je vais a l’école + transport.
une voiture
un camion
une camionette
un vélo
un hélicoptère
une montgolfière
un (auto)bus
un avion
un train
une moto
à pieds
en velo
en trottinette
en bus
en voiture
en train
I can name different modes of transport
I can say how I have made a journey
I can describe how I travel to school
How we travel to school
 To describe how I travel to school
 To describe what my journey to school is like (places you pass)
I can describe how I travel to school
I can provide information about the journey
Comment vas-tu à l’école?
Je vais à l’école + transport.
Holidays
 To describe
 To describe
 To describe
 To describe
I
I
I
I
I
I
can
can
can
can
can
can
different types of holidays
previous and futures holiday destinations
features of the beach
activities that people enjoy on their holidays
describe different types of holidays
say where I have been on holiday
say where I am going on holiday
say where I would like to go on holiday
describe features of the beach
describe some activities that I enjoy on my holidays
Quand je vais à l’école, je passe devant + place.
On fait le camping
On va à la mer/la plage
On fait du ski.
On va aux montagnes.
L’annee derniere, je suis allée + pays
Cet été, je vais + pays
J’aimerais aller +
en famille/avec mes parents
la mer
le sable
une glace
un seau (bucket)
une pelle (spade)
un château de sable
un drapeau
un ballon de plage
un surfeur
un/e planchiste
la planche de surf
une mouette
un voilier (yacht)
un parasol
un transat (deck chair)
Je
Je
Je
Je
Je
Je
Je
construis un château de sable.
mange une glace.
joue au volleyball/foot etc.
joue avec un ballon de plage.
vais à la pêche.
fais du surf.
fais de la planche à voile.
Year 3
Topic
Key words and phrases
Summer 1
How we travel to school
 To describe how I travel to school
 To describe what my journey to school is like (places you pass)
à pieds
en velo
en trottinette
en bus
en voiture
en train
I can describe how I travel to school
I can provide information about the journey
Comment vas-tu à l’école?
Je vais à l’école + transport.
Planets/Space (from last half term)
 To name the planets and other important parts of the Solar System
I can name the planets, Sun and moon
Buying food from a shop
 To ask for what you would like in a shop
 To ask how much something costs
 To say numbers to 100
I
I
I
I
can
can
can
can
say what I would like in a shop
say how much of something I would like
find out how much something costs
reognise and say numbers to 100
When I grow up, I want to be…
 To name a variety of professions
 To say what I would like to be when I grow up
I can name different jobs that people do
I can say what job I would like to have when I grow up
Semaine de la Francophonie
Quand je vais à l’école, je passe devant + place.
Le soleil
La lune
La terre
Les planètes
la boulangerie
la patisserie
le supermarché
l’épicerie
acheter
Vous désirez?
Je voudrais..
C’est tout?
Ça fait combien?
un litre/un demi-litre
un kilo/un demi-kilo
numbers from 1 -100
un médicin
un maçon
un/une professeur
un cuisinier/cuisinière
une actrice/un acteur
un/une marchand(e)
un rédacteur/une rédactrice
un artiste
un jockey
un chanteur/une chanteuse
un(e) pilote
un joueur de football
Je voudrais être…
Year 3
Topic
Key words and phrases
Summer 2
Sports and other leisure activities (link to Olympic Games)
 To name different pastimes and leisure activities
I can say ‘Je joue’ + activity
I can say ‘Je fais’ + activity
I can use mime to show that I understand different activities
 To say what I am good at
I can say ‘Je joue bien’ + activity/sport
Je joue…
Je joue bien…
Je joue au football/au tennis etc.
Je nage.
Je danse.
Je fais de la gymnastique.
Je regarde le television.
Olympic sports/events
On fait le camping
On va à la mer/la plage
On fait du ski.
On va aux montagnes.
Holidays
 To describe
 To describe
 To describe
 To describe
 To describe
 To describe
I
I
I
I
I
I
I
I
can
can
can
can
can
can
can
can
different types of holidays
previous and futures holiday destinations
features of the beach
activities that people enjoy on their holidays
the weather on holidays
what I would need to pack in my suitcase
describe different types of holidays
say where I have been on holiday
say where I am going on holiday
say where I would like to go on holiday
describe features of the beach
describe some activities that I enjoy on my holidays
say what the weather is like in different destinations
say what I would need to take in my suitcase
L’annee derniere, je suis allée + pays
Cet été, je vais + pays
J’aimerais aller +
en famille/avec mes parents
la mer
le sable
une glace
un seau (bucket)
une pelle (spade)
un château de sable
un drapeau
un ballon de plage
un surfeur
un/e planchiste
la planche de surf
une mouette
un voilier (yacht)
un parasol
un transat (deck chair)
Je
Je
Je
Je
Je
Je
construis un château de sable.
mange une glace.
joue au volleyball/foot etc.
joue avec un ballon de plage.
vais à la pêche.
fais du surf.
Je fais de la planche à voile.
Il
Il
Il
Il
Il
Il
Il
fait beau.
fait du soleil.
fait chaud.
fait froid.
y a du vent.
y a du brouillard.
est orageux.
Dans ma valise, je mets + object/item
un maillot
les lunettes de soleil
la lotion solaire/le lait solaire
un livre
un jeu
un ballon de plage
un brosse à dents
un T-shirt
un short
un seau
une pelle