FRANCIA NYELV

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FRANCIA NYELV

ÉRETTSÉGI VIZSGA ●
2005. november 5.
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Francia nyelv
FRANCIA NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2005. november 5., 14 :00
I. Olvasott szöveg értése
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
középszint — írásbeli vizsga 0522
Azonosító jel:
Francia nyelv — középszint
Fontos tudnivalók
Cher candidat, chère candidate,
Pour bien réussir votre épreuve de compréhension écrite, voici quelques conseils :
•
Lisez attentivement les consignes.
•
Lisez-les plusieurs fois.
•
Lisez attentivement les textes.
•
Ecrivez 1 seule solution à l’endroit indiqué :

dans les cases
sur les lignes
☺
sur les pointillés
☺
entourez la bonne solution

0. Modèle________
•
Le 0. vous donne le modèle.
•
Ecrivez au stylo.
•
Ecrivez lisiblement.
•
Relisez votre travail.
•
Attention au temps !
•
Si vous corrigez, faites des corrections évidentes! mauvaise
írásbeli vizsga, I. összetevő
0522

2/8
réponse bonne réponse
Azonosító jel:
1. Lisez attentivement le texte et mettez une croix dans la bonne case.
La réponse 0 vous servira d’exemple.
Equateur, Finlande : c’est pas si loin...
A les voir, ce sont des élèves ordinaires, et pourtant, ceux qui les connaissent pourront vous le
dire, ils sont exceptionnels : l’un s’appelle Javier, l’autre Teemu.
A 17 ans, ils ont choisi de réaliser leur rêve : ils ont quitté leur famille, leurs amis, leur pays
pour découvrir la France. Ils sont hébergés dans des familles françaises dans le cadre
d’échanges et poursuivent leur scolarité en 1èreL à Quinet. En dehors du lycée, ils s’adonnent
à leur passion pour les voyages.
Javier a déjà vu un peu toute la région, Paris, les Alpes, et m’a confié qu’il avait bien envie de
découvrir le Midi, la Bretagne et la Suisse aussi. Vous l’aurez compris, voyager est l’une de
ses passions, tout comme le sport et la rigolade. Il ne sait pas encore ce qu’il fera à son retour,
mais il est convaincu que lorsqu’il parlera de la France, il dira : « C’est génial, je veux y
retourner ! »
Teemu, lui, est un passionné de la nature et bien évidemment, des voyages. Il a, lui aussi, vu
Paris et les Alpes, mais il souhaite élargir encore ses découvertes.
De retour en Finlande, il poursuivra ses études pour devenir pilote d’avions civils et
continuera à rêver de voir le monde.
En espérant qu’ils garderont un bon souvenir de cette année passée parmi nous, nous leur
souhaitons : « Bon vent... ! »
(www.espiegle.org)
Vrai
0. Javier et Teemu avaient le rêve de quitter leur famille.
1. Ils habitent dans une auberge française.
2. Ils fréquentent le même lycée pendant leur séjour en France.
3. Tous les deux adorent voyager.
4. Javier et Teemu ont visité Paris et sont allés dans les Alpes.
5. Javier n’a pas encore visité la Bretagne.
6. Javier préfère le voyage au sport.
7. Javier projette de revenir en France.
8. Teemu aime beaucoup la nature.
9. Dès son retour en Finlande, Teemu voudrait continuer ses études.
10. Teemu dit qu’il va retourner en Finlande en avion.
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Faux
U
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2. Lisez attentivement le texte et choisissez la bonne réponse.
« Les Français sont très attachés à Marianne »
Christophe Ripault est directeur de la communication du SNTP (Service national des
timbres-poste).
– Pourquoi avoir représenté Marianne sur le nouveau timbre ?
– Marianne est l’emblème de la France, le visage de la République. Avant le concours, un
sondage a montré que les Français étaient très attachés à Marianne en timbre car elle ne
ressemble à personne, elle a un visage neutre. Tout le monde peut s’identifier à elle.
– Il y a très peu d’hommes « timbrés »...
– Généralement, le timbre ne représente pas un homme de son vivant. Sauf exception comme
Jean-Claude Killy (champion de ski en 1972) et Carl Lewis (quatre fois champion olympique
d’athlétisme) pour une opération spéciale.
– Les cartes de vœux électroniques sont en plein boum. Quel est l’avenir du timbre à
l’ère d’Internet ?
– Paradoxalement, les beaux timbres se vendent plus qu’avant. Avec les mailing lists, vous
n’êtes qu’un numéro parmi 1000 personnes. C’est peut-être pour cette raison que plus de gens
font maintenant l’effort d’écrire un mot sur une jolie carte postale au lieu d’écrire des
messages électroniques à plusieurs personnes à la fois. Et pour marquer cette attention
particulière, ils choisissent un timbre de collection. Ces timbres ne sont pas réservés aux
philatélistes et ils coûtent le même prix que les autres. En plus, il y en a pour tous les goûts.
– Si les beaux timbres se vendent mieux, que va devenir le timbre d’usage courant ?
– On continuera à en vendre 3 milliards par an ! À sa sortie, il aura un énorme succès même
auprès des enfants : les miens l’adorent par exemple. Mais dans deux mois, ils préfèreront
sans doute Titeuf qui sort fin février.
(www.jde.fr)
0. Monsieur Christophe Ripault travaille
a) dans la communication internationale
b) à un bureau de poste
© au Service National des timbres-poste
11. Les Français préfèrent mettre en timbre le visage de Marianne parce que/qu’
a) elle ressemble à des vedettes françaises
b) on se reconnaît en elle
c) son visage est particulier
12. Sur les timbres, en général, on peut voir le visage de
a) personnages vivants
b) sportifs célèbres vivants
c) personnes déjà mortes.
13. Sur les timbres-poste, des personnes célèbres contemporaines
a) figurent rarement
b) figurent souvent
c) ne figurent jamais
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14. Aujourd’hui, on achète
a) moins de beaux timbres qu’avant
b) autant de beaux timbres qu’avant
c) plus de beaux timbres qu’avant.
15. Les gens choisissent d’écrire des cartes postales parce que/qu’
a) c’est plus personnel
b) ils veulent figurer sur les mailing lists
c) on trouve de jolies cartes sur l’Internet.
16. Les timbres de collection, tout le monde peut les acheter et
a) ils ne sont pas plus chers que les autres
b) c’est pour les philatélistes et les autres experts
c) c’est pour les gens qui sont prêts à payer cher pour les acheter
17. Quant aux timbres d’usage courant,
a) plus de trois milliards vont être vendus cette année
b) trois milliards vont être vendus, comme tous les ans
c) à l’avenir, trois milliards de plus vont être vendus
18. Dès le mois de février, vous pourrez acheter des timbres représentant
a) Carl Lewis
b) Titeuf
c) Marianne
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3. Lisez attentivement le texte et répondez aux questions. Donnez des réponses courtes.
Travailler la nuit c'est plus calme
L'infirmière de nuit que nous avons interrogée s'appelle Laurence Canton. Elle est âgée de 40
ans et pratique son métier depuis 15 ans. Avec son diplôme d'arts décoratifs, elle a essayé de
faire un autre métier, mais il n'y avait pas d'embauche à cette époque. Laurence voit sa fille
tous les mercredis, jeudis et vendredis ; autrement, elle fait appel à une garde familiale. Le
jour elle dort, elle s'occupe de ses travaux ménagers ou fait des sorties à vélo. Notre infirmière
n'est pas mariée, et vit près de l'hôpital.
Laurence Canton a choisi son métier pour diverses raisons. En effet, pour elle, ce métier lui
permet de travailler en équipe, d'avoir beaucoup de relations. Si elle a décidé de travailler la
nuit, c'est parce que ça lui permettait de continuer la fac pendant la journée. La nuit c'est aussi
plus calme. Elle commence à travailler à 19 heures pour quitter son poste à 7 heures du matin.
Elle ne dort que 5 ou 6 heures, et pour elle qui est une grosse dormeuse, ce n'est pas assez.
Pour être infirmière, il faut avoir un bac ainsi qu'un diplôme d'Etat d'infirmière.
Aujourd'hui, elle travaille aux soins intensifs. Le problème, c'est que la nuit, il faut plus de
personnel (au moins 15 gardes). Pour ne pas s'endormir, elle prend du café. Son métier est
difficile physiquement et moralement, car cela déprime parfois de voir toujours des gens
malades. Quant à son salaire, ce n'est pas très bien payé par rapport à un graphiste qui peut
gagner le double, mais elle trouve ça normal, car c'est son métier d'aider les autres.
(www.espiegle.org)
0. Pourquoi est-ce qu’elle n’a pas fait un autre métier ?
Parce qu’il n’y avait pas d’embauche (dans son métier).
19. Avant de devenir infirmière, quelle formation a-t-elle eue ?
_______________________________________________________________________
20. Qui s’occupe de sa fille les jours où elle travaille ?
________________________________________________________________________
21. Comment profite-t-elle de ses journées ?
_______________________________________, ________________________________,
__________________________________
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22. Où habite-t-elle ?
________________________________________________________________________
23. Pourquoi a-t-elle choisi la profession d’infirmière ?
__________________________________________________________________________
et ______________________________________________________________________.
24. Pourquoi a-t-elle choisi de travailler la nuit ?
________________________________________________________________________
25. Faut-il faire des études supérieures pour devenir infirmière ?
________________________________________________________________________
26. Comment résiste-t-elle au sommeil ?
________________________________________________________________________
27. Pourquoi est-ce un métier déprimant ?
________________________________________________________________________
28. Est-ce qu’elle gagne plus qu’un graphiste ou moins ?
________________________________________________________________________
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1. feladat
jó megoldások
elért
max.
10
I. Olvasott szöveg értése 2. feladat
8
3. feladat
10
Összesen:
pontszám
elért max.
28
33
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
beírt
pontszám
javító tanár
jegyző
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
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Francia nyelv
FRANCIA NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
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II. Nyelvhelyesség
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II. Nyelvhelyesség
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Fontos tudnivalók
Pour bien réussir votre épreuve écrite de français, voici quelques conseils :
•
•
Lisez-les plusieurs fois.
•
Lisez attentivement les textes.
•
Ecrivez 1 seule solution à l’endroit indiqué :

dans les cases
sur les lignes
☺
sur les pointillés
☺
entourez la bonne solution

0. Modèle________
•
Le 0. vous donne le modèle.
•
Ecrivez au stylo.
•
•
•
Attention au temps !
•
Si vous corrigez, faites des corrections évidentes ! mauvaise
írásbeli vizsga, II. összetevő
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2/8
Azonosító jel:
Bon travail
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1. Mettez les verbes au passé composé. Attention ! Seules les réponses écrites sur les
lignes de la colonne de droite seront acceptées. La réponse 0 vous servira d’exemple.
Re-tour du monde
Après un tour du monde à scooter, Sophie et Jérôme ____0____
0. sont retournés
(retourner) en France.
« Nous étions très contents de rentrer. En arrivant le 15 1. _______________
mai, la France nous ____1____ (paraître) riche et propre. Tout de
suite on ____2____ (faire) un grand repas avec nos amis. Au 2. _______________
menu: fromage, baguette et vin.
Pendant ces 3 ans, on ____3____ (avoir) la chance de voir 3. _______________
des sites magnifiques et puis nous ____4____ (se marier), au
Pérou. C’est notre meilleur souvenir! Bien sûr, on ____5___ 4. _______________
(vivre) quelques mésaventures, comme le vol de notre sac. La
conduite sur le sable, c’est pas mal non plus ! Parfois, on 5. _______________
____6____ (devoir) modifier la route à cause du climat ou de la
fatigue. Mais c’est formidable d’avoir fait tout ça à deux.
6. _______________
En plus, grâce à notre voyage, les enfants ____7____
(rêver) de la France et nous, nous ____8____ (apprendre) à nous 7. _______________
connaître vraiment.
Le plus dur, c’était quand même de voir la misère en Inde 8. _______________
ou au Cambodge. Mais à présent, nous ____9____ (devenir)
moins matérialistes et nous avons changé un peu notre façon de 9. _______________
vivre. »
(Magazine Julie)
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2. Choisissez la bonne solution. La réponse 0 vous servira d’exemple.
0.
a)
b)
©
c)
pour
à cause d’
grâce à
à
10.
a)
b)
c)
d)
Qui est-ce qui
Qu’est-ce qui
Qui est-ce que
Qu’est-ce que
11.
a)
b)
c)
d)
de
à
vers
âgée
12.
a)
b)
c)
d)
–
d’
à
par
13.
a)
b)
c)
d)
par
–
à
jusqu’à
14.
a)
b)
c)
d)
sur les
des
aux
pour les
15.
a)
b)
c)
d)
ce qui
ce que
dont
si
16.
a)
b)
c)
d)
si
d’
–
qu’
17.
a)
b)
c)
d)
personne n’a
personne n’a pas
n’a personne
n’a pas personne
Tilly a sauvé 100 personnes ____0____ un cours de géo
____10____ s’est passé sur la plage de Maikhao à Phuket
(Thaïlande) le 26 décembre 2004 ?
Tilly, petite Anglaise ____11____ 10 ans, était avec ses
parents et sa petite sœur. En voyant la mer se retirer tout
d’un coup, elle s’est souvenue ____12____ un cours de
géographie sur les tsunamis.
«L’eau est devenue bizarre, il y avait des bulles et soudain
la marée a commencé _____13____ se retirer. M.Kearnay
(c’était mon professeur de géographie l’année dernière)
nous avait parlé ____14____ tremblements de terre. J’ai
compris ____15____se passait. J’ai eu le sentiment
____16____ un tsunami allait arriver et je l’ai dit à
maman».
Sa maman l’a crue. La plage et l’hôtel voisin ont été
évacués aussitôt. Dix minutes plus tard, le raz de marée est
arrivé. Et ____17____ été tué ou gravement blessé sur la
plage de Maikhao. Tilly a ainsi sauvé 100 personnes.
(www.jde.fr)
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3. Remettez les éléments dans le texte. Attention ! Seules les réponses écrites dans les
cases seront acceptées.
De la télé à l’obésité
C’est la plus longue étude menée sur le sujet: ____0____ 26 ans,
A) depuis
des chercheurs de Nouvelle-Zélande ont observé le comportement
B) pourtant
d’un millier d’enfants ____18____ leur naissance ____19____ leur
entrée dans l’âge adulte. Elle confirme la mauvaise influence de la
C) pendant
télé sur la santé des enfants. Rester assis devant la télé ____20____
D) alors que/qu’
des heures en grignotant favorise, bien sûr, l’obésité. Mais le plus
dangereux est la publicité pour les aliments, une publicité qui ne dit
E) deux heures
par jour
pas ____21____ la vérité et qui dit que manger tel ou tel produit est
F) pendant
bon pour la santé, ____22____ en vérité il fait grossir.
L’étude néo-zélandaise montre que les enfants qui regardent la télé
G) aux heures où
plus de ____23____ sont plus exposés à l’obésité et à des maladies.
H) jusqu’à
En Suède, il est interdit de montrer des publicités pour des produits
malsains ____24____ les enfants regardent la télé le plus.
I) toujours
____25____, la France n’a pris aucune mesure pour combattre cette
nouvelle maladie.
(Les Clés de l’actualité junior)
0.
18.
19.
20.
21.
C
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6/8
22.
23.
24.
25.
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7/8
Azonosító jel:
1. feladat
II. Nyelvhelyesség
jó megoldások
elért
max.
9
2. feladat
8
3. feladat
8
Összesen:
pontszám
elért max.
25
18
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
beírt
pontszám
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
jegyző
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
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2005. november 5.
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Francia nyelv
FRANCIA NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2005. november 5., 14:00
III. Hallott szöveg értése
Időtartam: 30 perc
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Fontos tudnivalók
• Cher candidat, vous allez passer l’épreuve de la compréhension orale.
• L’épreuve est composée de trois textes. Vous entendrez chaque texte deux fois. Vous
avez reçu un cahier avec les exercices à faire.
• Chaque texte commencera et finira par une musique suivie de la consigne.
• Vous aurez, par la suite, 1 minute pour lire les questions.
• Puis, vous écouterez le texte pour la première fois.
• Vous aurez, de nouveau, 1 minute pour étudier les questions et pour y répondre.
• Puis, vous écouterez le texte une deuxième fois.
• Vous aurez, à la fin, 2 minutes pour vérifier vos réponses.
• Si vous corrigez, faites des corrections évidentes!
• L’épreuve durera 30 minutes.
írásbeli vizsga, III. összetevő
0522
2/8
Azonosító jel:
Bon travail
)))
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3/8
Azonosító jel:
Texte 1.
Vous allez entendre une interview réalisée par Radio Junior, avec Nathalie, animatrice
de télé. Avant les écoutes, vous étudierez les affirmations proposées. Ensuite, vous
écouterez l’interview deux fois. Mettez une 2 dans la bonne case. La réponse 0 vous
servira d’exemple.
VRAI
0
Nathalie travaille comme animatrice de télé.
1.
Radio Junior existe depuis 2 ans.
2.
Nathalie travaille à Lille.
3.
A l’école, Nathalie était très forte et elle avait de super
bonnes notes.
4.
Nathalie a choisi son métier pour pouvoir vivre ses
passions : être en mouvement, rencontrer les gens.
5.
Le père de Nathalie était très content que sa fille
s’intéresse à tant de choses.
6.
Petite, Nathalie était passionnée par la danse et le théâtre.
7.
Malheureusement, ses passions d’enfance ne l’aident pas
dans son métier actuel.
8.
Enfant, elle trouvait la télé affreuse, et ne la regardait
presque jamais.
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4/8
2
FAUX
Azonosító jel:
Texte 2.
Vous allez entendre un texte sur les avantages du vélo. Avant les écoutes, vous étudierez
les questions. Ensuite, vous écouterez le texte deux fois et vous répondrez aux questions.
Donnez des réponses courtes mais précises. La réponse 0 vous servira d’exemple.
A vos vélos !
0. Quelle est la cause de l’augmentation de la pollution ?
_________________ la chaleur____________________________________________
9. Qu’est-ce qu’on célèbre les 4 et 5 juin ?
______________________________________________________________________
10. A cette occasion, combien de programmes sont proposés partout dans le pays ?
______________________________________________________________________
11. Quel est l’âge idéal pour faire de la bicyclette ?
______________________________________________________________________
12. Combien de personnes utilisent le vélo en France ? (Donnez le chiffre exact.)
______________________________________________________________________
13-14. Quels sont les deux avantages importants de la circulation à vélo ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15. Quel autre exercice physique conseille l’Organisation mondiale de la santé ?
______________________________________________________________________
16. Quand est-ce qu’il est désagréable de faire du vélo ?
______________________________________________________________________
0522
5/8
Azonosító jel:
Texte 3.
Vous allez entendre une interview avec Maxim Nucci sur le film « Alive ». Avant les
écoutes, vous étudierez les affirmations proposées. Ensuite, vous écouterez le texte deux
fois. Après les écoutes, choisissez la bonne solution. La réponse 0 vous servira d’exemple.
0.
A. du chanteur, Maxime Nucci.
B. des enfants.
© de deux musiciens passionnés.9
Le nouveau film « Alive » parle
17. Mathieu est
A. le personnage joué par Maxim
Nucci.
B. l’ami de Maxim Nucci.
C. le fils de Maxim Nucci.
18. Maxim Nucci
A. a déjà dansé et chanté dans
d’autres films.
B. joue son premier rôle dans ce film
C. a débuté sa carrière d’acteur quand
il était petit.
19. Pendant le tournage, Maxim Nucci
A. se sentait mal.
B. se sentait stressé.
C. se sentait très bien.
20. La vie de Maxim Nucci et celle de son
personnage
A. sont exactement les mêmes.
B. se ressemblent.
C. sont complètement différentes.
21. Maxim Nucci pense que son vrai métier est
A. acteur.
B. musicien.
C. chanteur.
22. En ce qui concerne les fans et le succès
A. ils lui font peur.
B. ils sont très importants dans le
cinéma.
C. il ne peut pas encore en parler.
23. Les projets de Maxim Nucci:
A. sortir un album solo.
B. tourner de nouveaux films.
C. faire une bande dessinée originale.
0522
6/8
0522
Azonosító jel:
7/8
Azonosító jel:
1. feladat
jó megoldások
elért
max.
8
2. feladat
8
3. feladat
7
Összesen:
pontszám
elért max.
23
33
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
beírt
pontszám
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
jegyző
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
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8/8
2005. november 5.
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Francia nyelv
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KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2005. november 5., 14:00
IV. Íráskészség
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
IV. Íráskészség
Azonosító jel:
Fontos tudnivalók
Pour bien réussir votre épreuve de production écrite, voici quelques conseils :
•
Vous pouvez utiliser votre dictionnaire.
•
•
Lisez bien la lettre ou les documents.
•
N’oubliez aucun élément demandé.
;;;
•
Respectez le nombre de mots exigé.
,9
•
Vous pouvez écrire un brouillon si vous le voulez. (Attention au temps !)
•
Ecrivez au stylo.
•
•
•
Si vous corrigez, faites des corrections évidentes ! mauvaise
"
írásbeli vizsga, IV. összetevő
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"

2/8
Azonosító jel:
Bon travail
)))
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3/8
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Azonosító jel:
4/8
Azonosító jel:
1 . Vous cherchez un correspondant. Voici une lettre que vous avez trouvée sur
Internet :
Salut! Je m'appelle Sarah! J'ai 16 ans et je suis très enthousiaste, intellectuelle et
indépendante. J'adore les animaux et la musique. Je joue au basket-ball.
J'aimerais correspondre avec un gars ou une fille âgé de 16 ou 17 ans. J'adore la
musique rock.
Sarah, Canada
Répondez à Sarah dans un message électronique de 50 à 80 mots.
Réagissez à sa lettre.
Écrivez pourquoi vous avez choisi une correspondante canadienne.
Racontez comment vous êtes.
Écrivez quels sont vos goûts.
Demandez-lui de donner plus d’informations sur elle-même.
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2. Voici une publicité pour le festival de Marseille:
Du 29 juin au 20 juillet, le festival de Marseille
fêtera son 10 ème anniversaire. Fidèle à l’édition
précédente, théâtre, danse, musique et cinéconcert, toutes les disciplines seront présentes
aux quatre coins de Marseille.
Vous avez participé au festival de Marseille. Racontez votre séjour dans votre journal
intime en 100-120 mots. Dites
ce que vous avez aimé le plus,
comment vous y êtes allé et avec qui,
comment vous avez organisé le voyage,
où vous avez été logé et comment,
comment vous avez fait pour réserver les places pour les spectacles,
quelles rencontres intéressantes vous avez faites.
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6/8
Azonosító jel:
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7/8
Azonosító jel:
1.feladat
IV.Íráskészség
elért
2. feladat
max. elért
Összesen
max. elért
A feladat teljesítése, szöveg hosszúsága
4
4
Szövegalkotás, hangnem
4
4
Szókincs, kifejezésmód
4
4
Nyelvtan, helyesírás
4
4
Formai jegyek
1
Összesen:
17
16
max.
33
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
beírt
pontszám
II. Nyelvhelyesség
IV. Íráskészség
javító tanár
0522
jegyző
8/8