projet social 2012/2014 - Fédération des centres sociaux de Seine

Transcription

PROJET SOCIAL
2012/2014
Projet Social 2012/2014‐ 1 ‐
SOMMAIRE
page 3 à 9
I)
LE TERRITOIRE
II)
LE CENTRE SOCIAL
1- Identification zone d’influence
page 10
2- Présentation du centre social et culturel
page 11 à 13
3- Présentation du coin des voisins
page14
4- Le personnel et les bénévoles
page 15 à 16
5- La gestion financière
page 17 à 20
6- Les différentes instances
III) EVALUATION DU PROJET SOCIAL 2009/2011
page 21 à 23
page 24 à 45
IV) PROJET SOCIAL 2012/2014
1- La démarche d’élaboration
page 46à 48
2- Axe L’animation Globale
¾ Favoriser la vie associative et partenariale
page 49 à 52
¾ Favoriser la place du centre social et culturel dans les
dispositifs éducatifs page 53 à 59
page 60 à 63
¾ Créer une ludothèque
¾ Sensibiliser pour briser les mécanismes de la discrimination page
64 à 65
¾ Faciliter l’accès aux droits et à la connaissance page 66 à 70
3- Axe L’animation collective famille
ANNEXES
¾ Favoriser l’accès aux loisirs et à la culture
page 71 à 72
¾ Soutenir la fonction parentale
page 73 à 75
page 76
Projet Social 2012/2014‐ 2 ‐ I) LE TERRITOIRE
Situation
La Commune de Roissy-en-Brie est située dans le département de Seine-et-Marne, à 25 km à
l’est de Paris et 35 km au nord-est de Melun. Cette commune de 1.365 hectares est le chef
lieu du canton.
Depuis le 1er janvier 2010, Roissy-en-Brie est associée en intercommunalité à PontaultCombault, au sein de la Communauté d’agglomération « la Brie Francilienne ».
Totalement intégrée à la région Ile de France, à proximité de Marne-la-Vallée, Roissy-enBrie est desservie par de grands axes routiers (RN 4 et la francilienne N-104) et le réseau
ferré Transilien (RER Eole). De plus, un réseau interne de transports en commun, le Si t’bus,
a été créé en partenariat avec Pontault-Combault afin de favoriser les déplacements de
proximité.
Depuis 1962, la ville a connu une importante évolution à la fois au niveau de sa démographie
(1901 habitants en 1962 à 21971 habitants en 2007) et au niveau de l’aménagement de son
territoire.
Le territoire se compose d’un centre-ville ou se concentre l'essentiel des structures sociales
et couvre trois zones distinctes :
•
Centre historique abritant quelques anciens corps de ferme, l'église et le château
(occupé par l'hôtel de ville), Le « Vieux pays » rappelle le village Roisséen jusqu'à la
première moitié du XXe siècle.
•
Pôle d'activité économique pourvu de nombreux locaux commerciaux et de deux
parkings, le « quartier de la Gare » fait figure de point de passage, vers l'extérieur de la
commune et entre les différents quartiers.
•
Composé d'immeubles d'habitat collectif (38% des logements sociaux si l'on ajoute
les quartiers limitrophes du Bois-Briard et des 50 Arpents) serrés autour d'un petit centre
commercial, Roissy centre, zone CUCS, concentre les problématiques sociales : indicateurs
d'emploi, de revenu et de niveau de formation inférieurs à la moyenne communale, forte
proportion d'allocataires CAF et RSA, de familles monoparentales et de personnes isolées…
En périphérie apparaissent trois autres types socio-urbains très distincts. Quartier de
tours de 7 à 16 étages (36% des logements sociaux), la Renardière est classée zone CUCS et
cumule les problématiques sociales. Enfin, les autres quartiers se partagent entre zones de
petits immeubles avec commerces en rez-de-chaussée et zones pavillonnaires très étendues
Projet Social 2012/2014‐ 3 ‐ (les maisons individuelles représentent 56% du parc immobilier résidentiel Roisséen, contre
44% d'immeubles collectifs dont la moitié de logements sociaux).
Il semble ainsi qu'en moins d'une génération, l'évolution démographique de Roissy-en-Brie a
façonné
le
paysage
urbain
et
social
par
juxtapositions
successives
d'ensembles
architecturaux très typés. En outre, l'espace urbain est nettement délimité par deux
grandes infrastructures qui traversent la commune : la voie de chemin de fer du RER A (axe
NO/SE) et une ligne à haute tension (axe NE/SO).
La Population
Roissy-en-Brie : une ville jeune
Au dernier recensement de 2007, la ville recense 31,4% de jeunes de moins de 20 ans
soit une proportion plus importante que celle du département (28,6%), néanmoins la
population est vieillissante (en 1982, 6% de la population avait plus de 60 ans, en 2007
cette proportion était de 12,4%).
1) 2) 3) 4) 5) 6) Depuis 1999, le nombre de roisséens âgés de 0 à 20 ans n’a cessé d’augmenter (6398
jeunes de moins de 20 ans en 1999 contre 7263 jeunes en 2007 soit une augmentation de
+13,5%). Par conséquent la ville attire toujours les jeunes ménages et familles.
Projet Social 2012/2014‐ 4 ‐ Roissy-en-Brie reste une ville jeune. Les chiffres du dernier recensement le confirment.
Sur une population de 22.000 habitants ; 31,4 % ont moins de 20 ans.
Cette population a donc des demandes et besoins spécifiques à prendre en considération.
Les services publics ainsi que les associations et institutions doivent tenter de répondre
au mieux à ces besoins.
Deux quartiers sont situés en territoires CUCS : la Renardière et Roissy-centre/50
arpents.
ZONAGE IRIS
0101 Montmatre –Pommier Picard
0102 Jondelles
0101
0201 Renardière
0202 Zac de la Vallée-Gare
0203 Roissy Centre
0301 Ascott – Village Ouest – Le Verger
0203
0202
0302 Avenir – Village Est – Espérance
0201
0401 Arpents – Etang –Vignes
0401
0501 Sud- Champs - Forêt
0102
Zones CUCS
0301
0302
0501
Projet Social 2012/2014‐ 5 ‐ Les équipements d’accueils pour la petite enfance, la jeunesse, les établissements
scolaires et sportifs ont progressivement suivi cette évolution
Equipements sociaux-éducatifs
Structures
Maison
de
la
Public visé
Fonctionnement
- les enfants de
La crèche familiale :
Petite Enfance :
moins de 3 ans
la crèche familiale
-
le multi-accueil
le
Assistantes
maternelles
Relais
les
assistantes
maternelles
- les familles
- 40 assistantes maternelles encadrées
par
une
puéricultrice
directrice
et
coordinatrice, une adjointe éducatrice de
jeunes enfants, une psychomotricienne
- Agrément pour l’accueil de 3 enfants
maximum
Réserver aux familles domiciliées à Roissy
et travaillant
- Une fois par semaine, les enfants
participent aux ateliers d’éveil de la
crèche
Le multi-accueil :
- accueil occasionnel ou régulier autour de
différentes étapes de la vie quotidienne
et d’activités d’éveil
- accompagnement des parents et enfants
vers une 1ère séparation
- Souplesse d’accueil (possibilité d’être
accueilli le jour même)
Le Relais Assistantes Maternelles :
lieu
d’échanges
d’animation
pour
d’information
les
familles,
assistantes
maternelles
indépendantes
et
les
et
les
agréées
candidates
à
l’agrément
vise à créer un environnement favorable
aux conditions et à la qualité de l’accueil
des enfants à domicile (informations sur
le différents mode d’accueil, soutien et
écoute des parents, rapprochement de
Projet Social 2012/2014‐ 6 ‐ l’offre et la demande pour les places
d’accueil, accompagnement des familles
dans
leur
fonction
d’employeur,
information des assistantes maternelles
sur leurs droits, animation d’ateliers
d’éveil, fêtes et sorties…)
Centres de loisirs
Enfants
et
de 2 à 11 ans
accueils
scolarisés
périscolaires
sur le territoire communal.
14 centres d’accueil pré et post scolaires
Pôle Jeunesse :
De 12 à 25 ans
Le SMJ gère 3 salles de quartier et un
lieu central, afin d’aider les jeunes dans
accueil des jeunes
Point
Au nombre de 6, les ALSH sont répartis
leur socialisation (séjours, projets divers,
Information
festival de la Jeunesse…)
Jeunesse
Le PIJ accueille principalement les 16-25
ans.
Le
service
Tout public
prévention
2 pôles :
- développement et suivi des projets
-
médiation,
prévention
des
comportements de petite délinquance
Centre social « les
Airelles »
« Coin
Voisins »
et
Tout public
Accueil des familles et des enfants, mise
le
en place de manifestations éducatives et
des
culturelles, accompagnement à la scolarité
du CP au CM2, conseil municipal enfant,
ateliers de savoir de base, de cuisine, de
couture…
Soutien à la vie associative
Accès aux droits (permanence écrivain
public,
accès
internet,
différentes
permanences …)
Projet Social 2012/2014‐ 7 ‐ Structures culturelles
Service culturel
Tout public
Le
culturel
organise
des
manifestations et expositions tout au long
- Cinéma
-
service
studio
de l’année.
de
répétitions
Cinéma : 11 à 13 séances par semaine.
et
Participation
d’enregistrement
aux
différents
dispositifs
avec les établissements scolaires (l’enfant
« Music’Hall
et le 7ème art…)
Sources »
Débats à l’intention de tous les publics,
- Petit théâtre
Studio : permet à chaque artiste ou groupe
de réserver des créneaux pour répéter ou
enregistrer
Pub
de
la
Ferme
Adultes
Soirées thématiques
Tout public
Lieu
d’Ayau
Conservatoire
permettant
l’apprentissage
de
la
musique, de la danse et des beaux arts.
Bibliothèque
Tout public
Possibilité d’emprunter et de consulter des
livres. La bibliothèque organise différentes
animations et intervient auprès des écoles.
Une nouvelle bibliothèque, spacieuse et
correctement achalandée, va ouvrir ses
portes courant 2012
Equipements scolaires
Ecoles maternelles et élémentaires
Secondaire
-
Pierrerie
Michel Grillard
Jules Verne
Pommier Picard
Sapins
Lamartine
Pierre et Marie Curie
Collège Anceau de Garlande
Collège Eugène Delacroix
Lycée Charles le Chauve (de la 2nde
au BTS)
Projet Social 2012/2014‐ 8 ‐ Structures sportives
4 Gymnases :
Ouvert aux associations, aux écoles et
- COSEC Georges,
Anceau
Tout public
différents services municipaux.
de
Garlande,
,
Charles le Chauve,
Chanu, les Sapins
Complexe
Tout public
tennistique
Complexe
sportif
Paul Bessuard :
-
terrain
de
football
Tout public
- terrain de tir à
l’arc
-
piste
d’athlétisme
Salle de tennis de
Tout public
table
« Rossignol »
Complexe
sportif
intercommunal « le
Nautil » :
Tout public
- piscines
-
espace
de
remise en forme
- salle d’escalade
Ecole multi-sports
De 4 à 13 ans
Découverte du corps et du sport en général
(collectif ou individuel) et approfondissement
d’un sport en fonction des tranches d’âge.
Sport-ados
De 13 à 17 ans
Activités sportives pour les jeunes
Projet Social 2012/2014‐ 9 ‐ II) LE CENTRE SOCIAL
1-
Identification zone d’influence
ªCentre Social et culturel « Les Airelles »
ª 20 avenue de la Malibran, Roissy-en-Brie - 77680
ª Année du 1er agrément : 1er septembre 1997
ª Géré par : Madame Sylvie FUCHS, Maire de Roissy-en-Brie
ª Directeur : Madame Bénédicte VALLEE
ª Statut juridique du gestionnaire : centre municipal Ville de Roissy-en-Brie - 77680
ª Définition du territoire (la zone d’influence) : les deux quartiers CUCS plus
particulièrement ou nous sommes implantés mais aussi un rayonnement sur l’ensemble du
territoire
Projet Social 2012/2014‐ 10 ‐ 2-Présentation du centre social et culturel
a)
Les locaux
Le Centre Social, d’une superficie de 1 100 m2 sur 2 niveaux, comprend :
Au rez-de-chaussée :

Hall d’accueil

Sanitaires

1 cuisine pédagogique

1 « coin » cuisine

1 salle de conférences (expositions, réunions…)

5 bureaux dont 1 dédié aux permanences

3 salles d’ateliers : diverses activités

1 labo photo (attribué à une association)

2 salles Croix Rouge

2 salles polyvalentes (couture, créativité, accompagnement à la scolarité, réunions,…)

4 réserves

1 local « ménage »

1 local poubelle
1er étage :

2 salles d’animations polyvalentes

Consultations médico-sociales (PMI / DASSMA)

Salle d’attente

2 bureaux polyvalents

3 réserves

Sanitaires
Projet Social 2012/2014‐ 11 ‐ b) Les horaires d’ouverture hebdomadaires
Horaires d’ouverture par le personnel du centre social et culturel
Période scolaire :
JOURS
CENTRE SOCIAL « LES AIRELLES »
Lundi
9h00-12h00 / 13h45-18h30
Mardi
9h00-12h00 / 13h45-18h30
Mercredi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Jeudi
9h00-12h00 / 13h45-18h30
Vendredi
9h00-12h00 / 13h45-18h30
Samedi
Ouverture
selon
planning
des
manifestations
Nombre d’heures total
Soit 38.75 hebdomadaire
Période de vacances scolaires :
JOURS
CENTRE SOCIAL « LES AIRELLES »
Lundi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Mardi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Mercredi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Jeudi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Vendredi
9h00-12h00 / 13h45-18h00
Samedi
FERME
Soit 36h15 hebdomadaire
Projet Social 2012/2014‐ 12 ‐ Horaires
d’ouvertures
par
les
associations
et
des
permanences
de
services
extérieurs
Atelier La Couture
Mardi de 20h à 24h
Jeudi de 9h à 13h
Croix Rouge Française
Vestiaire : mardi de 10h00 à 11h30 et 1er
et 3ème samedi du mois
2 braderies par an
Tremplin SOS Solidarité
Lundi de 14h à 16h30
Vendredi de 9h30 à 12h
Labo Photo
Atelier mardi et mercredi de 20h à 22h
Vendredi de 14h à 18h
M’Ton art
Mardi 10h à 14h
Mercredi 16h à 20h30
Samedi de 10h à 14h
Scrap folies
Mardi soir
Assistantes
Sociales
Maison
des
Sur rendez-vous au 01.64.43.20.26
solidarités
Planning familial
Lundi et vendredi de 9h à 12h sur rendezvous
P.M.I Protection Maternelle Infantile
Jeudi de 9h à 12h sur rendez-vous
Vendredi de 14h à 16h30 sur rendez-vous
(- 6 ans)
Santé publique Vaccinations / Dépistage
Lundi de 14h à 16h30 sur rendez-vous
adulte
Mardi de 9h à 11h sans rendez-vous
Conseillère Juridique CIDFF
Jeudi de 14h à 17h30 sur rendez-vous
CRAMIF
Lundi et mardi matin sur rdv
CNL(confédération
national
du
Mardi après midi 2 fois par mois
logement)
ACJUSE
Samedi
matin
1
fois
par
mois
convocation
Projet Social 2012/2014‐ 13 ‐ sur
3-Présentation du coin des voisins
a) Les locaux
Le coin des voisins : 8, résidence de la Renardière :

1 bureau

1 salle d’animation principale + 2 salles d’animation

1 cuisine

Sanitaires
b) les horaires d’ouverture par le personnel du coin des voisins
JOURS
Au coin des voisins
Lundi
16h30 à 18h30
Mardi
9h - 12h/13h30-18h30
Mercredi
14h -17h
Jeudi
13h30-18h30
Vendredi
9h-11h30/16h30-18h30
Samedi
Samedi matin
Mercredi matin (réunions ponctuelles)
Soit 26h30 hebdomadaire
c) Horaires d’ouvertures par les associations
Amicale de la Renardière
Samedi matin
Mercredi matin (réunions ponctuelles)
AMISIPAH
Lundi et mardi de 19h à 21h
M’Ton Art
Mercredi de 9h à 13h
Vie Libre
Vendredi de 20h30 à 22h30
Projet Social 2012/2014‐ 14 ‐ 4) Le personnel sur les 2 structures
PERMANENTS
Formations
Fonctions
Tps
Qualifications
Bénédicte
VALLEE
BAC + 4
Cyril ACCAULT
BAC
Directrice
35h00
Animateur
Territorial
Référent Enfance
35h00
Adjoint
BESSAPT
BAC
GALLETTI
BAFA
Observations
Hebdo
Formation
en
projet éducatif
local (2011)
Christelle
de
travail
Animation
Référente famille
35h00
Adjoint
d’animation
Formation
CRESIF (2009)
Christine
LE
BAC
Comptabilité
PAIRE
secrétariat
Poste à pourvoir
Animatrice
/
35h00
Adjoint
administratif
atelier
17h30
créa’loisirs
Adjoint
d’animation
/créa’choux
Animations enfance et
acc. à la scolarité
Delebarre
Sandra
BAPAAT
Animatrice
35h00
d’Accueil/secrétariat
Formation
Adjoint
d’Animation
d’accueil (2010)
Excel débutant
(2011)
PICARD
Berengère
BAC +2
Animatrice
CME (2011)
MAAZA Claude
35h00
Acc. à la scolarité
Formation
dynamiser
CME
le
Adjoint
d’animation
coordination
atelier
socio-
linguistique
Animatrice cuisine et
17h30
contractuel
35h
Contrat
écrivain public
NGO Doan
Agent de liaison social
au coin des voisins
Poste à pourvoir
Bac
Animateur Acc. Sco et
d’adulte relais
35h
Adjoint
ALSH
Projet Social 2012/2014‐ 15 ‐ BAFA
Remise
à
niveau
d’animation
français
RIQUET Annie
BAFA
Animatrice d’accueil
35h
BEP
Adjoint
d’animation
Formation
accueil
(2010/2011)
Julien Isabelle
Entretien
35h00
Agent
d’entretien
CHEVAUCHEZ
Entretien
35h00
Roland
Agent
d’entretien
VACATAIRES
Formations
Fonctions
Qualifications
5
BAFA
acc scolarité
Formation FOCEL
2010/2011
3 petites vacances
6 grandes vacances
2 vacataires
BAFA
Animatrice ALSH
Bac
Bac +2
BAFA
Roissy en Vacances juillet/
août
BENEVOLES
6 bénévoles
Tri de bouchons
9 bénévoles
Accompagnement à la scolarité
1 bénévole
Initiation internet
1 bénévole
ALSH éveil musical
Projet Social 2012/2014‐ 16 ‐ 5) La gestion financière
NOM DU GESTIONNAIRE
NOM DE LA STRUCTURE
NUMERO DE DOSSIER OBLIGATOIRE
roissy en brie
centre les airelles
200 200 268
COMPTE DE RESULTAT 2010
AFFECTATION DES CHARGES
60
6061
ACHATS
FOURNITURES NON STOCKEES (EDF - EAU - ENERGIE)
6063
FOURNITURES D'ENTRETIEN ET PETIT EQUIPEMENT
6064
FOURNITURES DE BUREAU
6068
FOURNITURES D'ACTIVITES DONT ALIMENTATION ET BOISSONS
6098
AUTRES
61
611
SERVICES EXTERIEURS
SOUS TRAITANCE
612
REDEVANCE CREDIT BAIL
613
LOCATIONS DE MATERIEL
614
LOYERS ET CHARGES LOCATIVES
6152
ENTRETIEN ET REPARATIONS
6156
MAINTENANCE
616
PRIMES D'ASSURANCES
617
ETUDES ET RECHERCHES
6181
DOCUMENTATION
6185
PILOTAGE
4
1
1
1
34 972,56
3 984,49
4 615,80
1 614,68
24 757,59
15,00
34 281,29
26
2
3
2
LOGISTIQUE
97,25
213,17
448,89
003,76
014,00
033,30
195,35
384,74
453,21
13 920,80
7 863,95
2 448,89
3 003,76
604,20
489,22
ACTIVITES
COORDINATION
ACF (1)
17 877,73
2 390,69
2 769,48
12 717,56
13 061,53
398,45
461,58
161,47
12 040,03
17 383,85
2 961,64
97,25
15 727,90
2 621,32
1 208,40
201,40
350,30
138,92
FRAIS COLLOQUES ET SEMINAIRES
6186
FORMATION DES BENEVOLES
619
AUTRES
62
621
AUTRES SERVICES EXTERIEURS
PERSONNEL MIS A DISPOSITION
622
HONORAIRES ET REMUNERATIONS D'INTERMEDIAIRES
6231
PUBLICITE PUBLICATIONS
6238
DIVERS (DONS, ETRENNES, POURBOIRES)
624
TRANSPORTS DIVERS (HORS ACTIVITES)
6251
DEPLACEMENTS DU PERSONNEL
6257
MISSIONS RECEPTIONS
626
FRAIS POSTAUX ET TELECOMMUNICATIONS
627
SERVICES BANCAIRES
628
AUTRES SERVICES - TRAVAUX EFFECTUES A L'EXTERIEUR
6281
COTISATIONS FEDERALES - AFFILIATIONS
62821
TRANSPORTS DES ACTIVITES
6283
FRAIS DE FORMATION DES SALARIES
6284
FRAIS DE RECRUTEMENT
6285
FONCTIONNEMENT DES INSTANCES REPRESENTATIVES
629
AUTRES
63
631
IM POTS, TAXES ET ASSIM ILEES
IMPOTS ET TAXES SUR REMUNERATION (TAXES SUR SALAIRES)
633
IMPOTS ET TAXES SUR REMUNERATION (TRANSPORT, EFFORT CONSTRUCT)
635
AUTRES IMPOTS ET TAXES (CONTRIBUTIONS FONCIERES ET TAXES)
6370
TOTAL
15,00
15,00
29 308,42
8 402,00
7 776,00
3 800,00
1 539,00
8 992,78
10 374,64
4 076,00
3 700,00
451,45
121,00
4 465,33
6 553,64
3 800,00
1 202,45
594,87
1 329,00
420,00
594,87
210,00
3 587,13
11 018,97
3 587,13
436 540,62
315 021,67
156 592,24
113 476,19
87 729,93
61 995,35
176 082,44
127 632,03
16 136,01
11 918,10
121 518,95
43 116,05
25 734,58
48 450,41
4 217,91
1 329,00
AUTRES IMPOTS ET TAXES (AUTRES ADMINISTRATIONS : TV)
6371
URSSAF BENEVOLES
639
AUTRES
64
641
CHARGES DE PERSONNEL
SALAIRES BRUTS (Y COMPRIS CONGES PAYES)
64111
AUTRES
645
CHARGES SOCIALES
647/648 AUTRES CHARGES SOCIALES
649
AUTRES
65
6516
AUTRES CHARGES DE GESTION COURANTE
REDEVANCE, CONCESSIONS, BREVETS (SACEM)
6517
LICENCES, ADHESIONS
659
AUTRES
66
6611
CHARGES FINANCIERES
INTERETS D'EMPRUNTS ET DETTES
6616
INTERETS BANCAIRES
669
AUTRES
67
671
CHARGES EXCEPTIONNELLES
CHARGES EXCEPT. SUR OPERATIONS DE GESTION (CREANCES IRRECOUVRA)
675
VALEURS COMPTABLES DES BIENS CEDES
679
AUTRES
68
681
DOTATIONS
DOTATIONS AUX AMORTISSEMENTS
687
DOTATION AUX PROVISIONS
689
AUTRES
86
860
M ISE A DISPOSITION GRATUITE
MISE A DISPOSITION DE PERSONNEL NON BENEVOLE
861
MISE A DISPOSITION DE LOCAUX, MATERIEL, VEHICULES
862
PRESTATIONS TECHNIQUES
SOUS TOTAL
TOTAL DES CHARGES
535 488,62
TOTAL APRES REPARTITION DES CHARGES LOGISTIQUES
535 488,62
BASE DE CALCUL PS ANIM ATION COLLECTIVE FAM ILLES
165 009,24
535 488,62
EXCEDENT DE L'EXERCICE
BASE DE CALCUL PS ANIM ATION GLOBALE
385,73
385,73
385,73
385,73
107 223,03
42 919,55
€
329 166,72
206 321,90
206 321,90
42 919,55
Le Maire
Le Président
Le Trésorier ou Commissaire aux comptes
220 336,80
Date
Signature
Cachet
Projet Social 2012/2014‐ 17 ‐ NOM DU GESTIONNAIRE
NOM DE LA STRUCTURE
NUMERO DE DOSSIER OBLIGATOIRE
Mairie de Roissy en Brie
e Social et Culturel "Les Airelles"
2 002 200 268
COMPTE DE RESULTAT 2010
AFFECTATION DES PRODUITS
TOTAL
ANIM ATION GLOBALE
COORDINATION
ACF (1)
16 777,08
11 635,00
5 142,08
13 488,08
8 346,00
5 142,08
AIDES PERSONNALISEES (BONS CAF, ASE, AUTRES)
2 218,00
2 218,00
708
PRODUITS D'ACTIVITES ANNEXES
1 071,00
1 071,00
709
AUTRES
74
SUBVENTIONS D'EXPLOITATION
7411
ETAT CNASEA
70
PRODUITS DE PRESTATIONS DIVERSES
7060
PARTICIPATION DES FAMILLES ET DES USAGERS
7063
7412
ETAT EMPLOI JEUNE
7413
ETAT POSTE FONJEP
480 934,07
518 711,54
7414
ETAT DIRECTIONS REGIONALE OU DEPARTEMENTALE
3 203,73
7415
ETAT POLITIQUE DE LA VILLE
2 000,00
7416
ETAT DDJS
742
CONSEIL REGIONAL
743
CONSEIL GENERAL (AIDES DU DEPARTEMENT)
744
COMMUNE
7451
CAF 77 - PS ANIMATION GLOBALE
7452
CAF 77 - PS HALTE GARDERIE
3 203,73
2 000,00
2 229,00
2 229,00
421 411,63
398 042,56
55 953,30
55 953,30
7453
CAF 77 - PS ANIMATION COLLECTIVE FAMILLES
12 408,40
7454
CAF 77 - PS CLAS
11 400,00
11 400,00
7459
CAF 77 - PS CLSH
10 105,48
10 105,48
746
FAS
749
AUTRES
75
AUTRES PRODUITS DE GESTION COURANTE
756
COTISATIONS ET DONS
535 488,62
492 569,07
758
PRODUITS DIVERS DE GESTION COURANTE
759
AUTRES
76
PRODUITS FINANCIERS
762
INTERETS
769
AUTRES
77
PRODUITS EXCEPTIONNELS
771
PRODUITS EXCEPT. SUR OPERATIONS COURANTES
775
PRIX DE VENTE DE BIENS CEDES
777
QUOTE PART DE SUBVENTION D'INVESTISSEMENT
779
AUTRES
78
REPRISE SUR AM ORTISSEM ENTS ET PROVISIONS
781
REPRISE SUR PROVISIONS
789
AUTRES
87
CONTRIBUTIONS EN NATURE
871
PRESTATIONS EN NATURE DE LA COMMUNE
872
PRESTATIONS EN NATURE DU DEPARTEMENT
879
AUTRES
SOUS TOTAL
DEFICIT DE L'EXERCICE
TOTAL GENERAL DES PRODUITS
Date 21/04/2011
Signature
Cachet
535 488,62
37 777,47
23 369,07
12 408,40
42 919,55
€
Le Maire
Le Président
Projet Social 2012/2014‐ 18 ‐ 2010
CENTRE SOCIAL
PILOTAGE
LOGISTIQUE
ACTIVITES
COORDINATION ACF
TOTAL
DONNEES OBLIGATOIRES
Répartition du temps en ETP *
Total répartition du temps ETP *
Nom du gestionnaire :
Roissy en
brie
Rémunération
(641+621+860)
113 476,19
Charges
(645)
43 116,05
1
Nom de la structure :
centre les
airelles
2
Total **
156 592,24
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
61 995,35
25 734,58
127 632,03
48 450,41
11 918,10
4 217,91
3
4,50
4
Total **
1+2
Numéro de dossier (1) :
200200268
cohérent
cohérent
87 729,93
5
3,00
6
Total **
176 082,44
3+4
OK
cohérent
ETP
Rémunération
(641+621+860)
5,80
7
8
Total **
16 136,01
5+6
cohérent
cohérent
Rémunération
(641+621+860)
315 021,67
9
0,50
Total **
7+8
cohérent
cohérent
cohérent
Charges
(645)
121 518,95
10
436 540,62
13,80
9 + 10
OK
cohérent
cohérent
(1) (numéro figurant sur chaque correspondance)
NOM
FONCTION
PILOTAGE
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
LOGISTIQUE
1
Vallee
directrice
28 796,32
9 333,04
1,00
2
Accault
dir adj/ref enfant
11 878,48
4 693,29
0,50
Charges
(645)
ACTIVITES
ETP
Rémunération
(641+621+860)
11 878,48
Charges
(645)
4 693,29
COORDINATION ACF
ETP
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
ETP
0,50
TOTAL
Rémunération
(641+621+860)
Charges
(645)
28 796,32
9 333,04
1,00
23 756,96
9 386,58
1,00
1,00
ETP
3
Galletti
dir adj/ref famille
11 918,10
4 217,91
0,50
23 836,20
8 435,82
4
delebarre
animatrice d'accueil
23 501,46
9 779,80
1,00
23 501,46
9 779,80
1,00
5
riquet
animatrice d'accueil
26 145,02
10 758,65
1,00
26 145,02
10 758,65
1,00
11 236,81
4 333,36
0,50
11 918,10
4 217,91
0,50
6
lepaire
secr/compta
11 236,81
4 333,36
0,50
22 473,62
8 666,72
1,00
7
Grecourt
charge de comm
10 006,97
3 830,88
0,50
10 006,97
3 830,88
0,50
8
Paquis
agent d'entretien
20 587,05
8 925,80
1,00
20 587,05
8 925,80
1,00
9
Guedj
agent d'entretien
20 164,52
8 644,54
1,00
20 164,52
8 644,54
1,00
10
Maaza
animatrice/ecrivain public
9 479,31
3 490,26
0,50
9 479,31
3 490,26
0,50
1,00
11
Aniorte
animatrice
21 841,90
9 205,81
1,00
21 841,90
9 205,81
12
Picard
animatrice
22 162,77
8 164,72
1,00
22 162,77
8 164,72
1,00
13
Manfouby
animatrice
9 653,98
3 539,76
0,50
9 653,98
3 539,76
0,50
14
Mulquin sabrina
animatrice
3 662,27
1 347,94
0,15
3 662,27
1 347,94
0,15
15
di schiena mathilda
animatrice
754,85
270,20
0,03
754,85
270,20
0,03
16
Cherbab Justine
animatrice
8 093,17
2 978,77
0,34
8 093,17
2 978,77
0,34
17
dicev guenievre
animatrice
3 102,15
1 142,17
0,13
3 102,15
1 142,17
0,13
18
Gueriot dorine
animatrice
12 782,18
4 706,40
0,38
12 782,18
4 706,40
0,38
19
Givernaud Marie France
animatrice
3 580,65
1 311,26
0,16
3 580,65
1 311,26
0,16
20
Timera Mariam
animatrice
1 150,87
423,74
0,05
1 150,87
423,74
0,05
21
Zitoun djamila
animatrice
2 505,58
922,53
0,11
2 505,58
922,53
0,11
22
Tricard Alexandre
animatrice
2 678,11
986,10
0,15
2 678,11
986,10
0,15
23
Cordesse Caroline
animatrice
1 379,50
507,95
0,08
1 379,50
507,95
0,08
24
Miranville Pauline
animatrice
2 758,98
1 015,86
0,15
2 758,98
1 015,86
0,15
25
Dijioux Camille
animatrice
1 379,50
507,94
0,08
1 379,50
507,94
0,08
26
Rodrigues elodie
animatrice
1 379,50
507,94
0,08
1 379,50
507,94
0,08
27
Jordao Kevin
animatrice
1 379,50
507,94
0,08
1 379,50
507,94
0,08
28
pierda Laurie line
animatrice
1 379,50
507,94
0,08
1 379,50
507,94
0,08
29
quillevere aziliz
animatrice
1 021,85
376,26
0,06
1 021,85
376,26
0,06
30
Bamou rachida
animatrice
1 379,50
507,94
0,08
1 379,50
507,94
0,08
31
Robert Mylene
animatrice
2 247,93
827,69
0,11
2 247,93
827,69
0,11
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
* 1 ETP : temps de travail d'un personnel salarié 12 mois à temps plein, ½ ETP : temps de travail d'un personnel salarié 12 mois à mi-temps ou 6 mois à temps plein...
** Les sommes indiquées doivent être identiques aux sommes portées aux postes 621, 641 et 645 du compte de résultat de l'exercice.
Date
Cachet
Signature du gestionnaire
Le Maire
Le Président
Projet Social 2012/2014‐ 19 ‐ Pilotage
Logistique
Activités
Coordin
Total
ation
ACF
2009
138 897.24€
151 990.18
187 200.03€
41 713.84
€
€
Total
après
répartition
519 081.24€
196 293.59€
323 507.70 €
des
charges
logistique
2010
165 009.24€
107223.03€
220 336.80€
42919.55
€
Total
après
répartition
535 488.62€
206 321.90€
329 166.72€
des
charges
logistique
2011
165 000€
107000€
220 000€
42 000 €
534 000€
Projet Social 2012/2014‐ 20 ‐ 6) Les différentes instances
¾ L’instance de décision et de gestion est le conseil municipal représenté par Madame
Sylvie Fuchs Maire de Roissy-en-Brie, l’élue de référence de la structure est Madame
Desmond, Maire Adjointe chargée de la citoyenneté
¾ Les instances de concertation
Contrat Local de Prévention et de Sécurité (CLPS) : qui s'articule autour de la
prévention de la violence, la prévention des toxicomanies, le soutien de la génération
adulte et la sécurisation de l'environnement urbain. Le Conseil Local de Sécurité et de
Prévention de la Délinquance (CLSPD) coordonne, sous la présidence du Maire, tous les
acteurs participant à la prévention de la délinquance et la sécurité publique à Roissy.
Cette instance locale réunit un nombre important d'acteurs impliqués dans le champ de la
prévention (Service Municipal Prévention, association de prévention spécialisée La
Brèche), de la sécurité (police municipale et police nationale), de la justice (TGI, PJJ), du
secteur médico-social (MDS, CCAS, Centre Social, CMP, CCAA), de la jeunesse (service
municipal Jeunesse), de l'emploi (Mission Locale et ANPE), du logement (Se Loger pour
Vivre et les bailleurs sociaux) et de l'Éducation Nationale.
Contrat Educatif Local (CEL) afin de mobiliser et coordonner tous les acteurs favorisant
la réussite des enfants et des jeunes en difficultés scolaires sur l'ensemble du
territoire.
Face à la nécessité d'engager des actions pour réduire les écarts de développement entre
les quartiers roisséens, la commune s'outille, en mars 2009, d'un Contrat Urbain de
Cohésion Sociale (CUCS) afin de favoriser le développement social de quartiers
présentant des problématiques sociales, éducatives et urbaines particulières. Les
quartiers de La Renardière et de Roissy Centre / 50 Arpents sont inscrits dans ce
nouveau dispositif qui, via la contribution des acteurs locaux, décline des objectifs et des
actions dans les champs de l'habitat et du cadre de vie, de l'accès à l'emploi et du
développement économique, de la réussite éducative, de la santé, de la citoyenneté et de
l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations.
La Politique de la ville, qui peut se qualifier à la fois de politique sociale et de politique
urbaine, se voit ainsi intensifiée à Roissy-en-Brie. Le CUCS intègre l'ensemble des
dispositifs déjà existants dont le CEL et le CLPS et tend à renforcer l'unité du territoire
communal. Ainsi, Roissy-en-Brie a vu se développer les structures intervenant dans le
champ de l'action sociale, en lien avec les transformations de la question sociale sur la
commune et de l'évolution des politiques publiques.
Projet Social 2012/2014‐ 21 ‐ Le CODIR : Comité de direction composé des différents directeurs et directrices de
secteurs afin de mettre en œuvre de façon opérationnelle les décisions prises en
Direction générale.
Les habitants : Au printemps 2008, Roissy-en-Brie a fait le choix de placer la
démocratie participative au cœur de la ville. Chaque citoyen a été invité à participer, sous
diverses formes, à donner son avis et à devenir partie prenante du processus de décision.
Cette volonté politique s’est traduite sur le terrain, dans une dynamique de discussions
avec la population : le Grand Remue-méninges Citoyen, les Remue-méninges de quartiers,
les Assises de la Ville, et depuis, les visites sur sites.
À l’issue de ces échanges denses et variés, un Grand Remue-méninges Citoyen a été
organisé le 19 juin 2008 pour faire la synthèse des discussions et dégager deux
thématiques principales à débattre au sein d’ateliers constitués d’élus, de cadres
municipaux des secteurs concernés et d’habitants volontaires. Un consensus s’est créé
autour de deux sujets : l’animation de la ville et le développement économique.
Dans ce sens, la création d’un service de développement économique en septembre 2008 a
permis de désamorcer certaines problématiques et d’anticiper les solutions à proposer
aux acteurs économiques du territoire. Grâce à ce service, le tout premier recensement
des locaux disponibles à Roissy a eu lieu. Ce qui a permis de mettre en contact les
propriétaires avec les entreprises ou les commerçants désirant s’installer sur la ville et
de redynamiser le territoire. Par ailleurs, en matière d’animation de la ville l’atelier a
plaidé pour le retour du Syndicat d’Initiative, du Bal du 14 juillet, des Feux de la SaintJean et pour une programmation culturelle annuelle.
Autre rendez-vous majeur de la démocratie locale à Roissy, les premières Assises de la
Ville se sont déroulées le 14 février 2009 – à la Grande Halle de la Ferme d’Ayau. Ce
fut l'occasion pour 300 Roisséens de prolonger la réflexion et le débat autour des thèmes
développés lors des ateliers
Les deuxièmes Assises de la Ville auront lieu le 4 novembre prochain. Afin que les
Roisséens(nes) puissent librement exprimer leur vision de l’avenir de la ville, un
questionnaire a été mis à leur disposition ( voir annexe) et des ateliers thématiques
seront organisés dès la rentrée de septembre.
Des ateliers citoyens seront organisés dans la ville du 13 septembre au 04 octobre
2011. Ces ateliers se dérouleront sur six séances à la MTL de 19h00 à 22h00 dont les
thèmes sont les suivants :
Atelier 1 : Cadre de vie : propreté/fleurissement/Sécurité dans la ville
Atelier 2 : Vie Associative : place des Associations dans la ville, renforcer la collaboration
entre la ville et les Associations
Projet Social 2012/2014‐ 22 ‐ Atelier 3 : Démocratie participative : Construire la ville ensemble, renforcer la
participation citoyenne aux décisions
Atelier
4:
Se
déplacer
dans
la
Ville :
Plan
de
déplacement
urbain,
Circulations douces
Atelier 5 : Roissy, une ville pour tous : Petite enfance et enfance/ Jeunesse/ Personnes
âgées : place de chaque génération dans la ville, rapport intergénérationnel
04 novembre 2011. Deuxièmes Assises de la Ville
En plus des partenaires présents sur le centre, nous rencontrons fréquemment les
partenaires suivants :
IDENTITE
FONCTION
DU
ORGANISME
REPRESENTANT
Maison des solidarités
Responsable
Territoriale
de
NATURE
DE
L’INTERVENTION
l’Unité
Actions communes
Responsable
Conseillère
locale d'insertion
Chargée de projets
C.A.F
Fédération
des
Centres
Sociaux
La
particulièrement
Brèche plus
la
Maison
des parents
Direction action sociale
Responsable Antenne Sociale
Pontault- Combault
Financier, orientation
Soutien technique
Délégué fédéral
Animatrice de réseau
Chargée de communication
Vie fédérale : formations, analyse de
pratiques, centre ressources…
Directrice
Equipe de prévention
Médiation familiale
Actions communes
Conseil Général (hors MDS)
Financière (CLAS, ALSH)
DDCS
Soutien technique et financier
Directeurs
Instituteurs
Professeurs
Accompagnement scolaire
Evaluation
Projets communs
ALSH
OSICA
Bailleur
Projets avec les habitants
partenariat avec le centre
Les différentes associations
Responsables
Animateurs
Bénévoles
Projets communs
Information
Logistique
Prêt de salle pour les Assemblées
générales
Etablissements
Scolaires/
RASED
D.D.J.S
Roisséennes
Projet Social 2012/2014‐ 23 ‐ en
III) EVALUATION DU PROJET 2009 /2011
Nous avons apporté une attention toute particulière à la remarque des administrateurs
lors de l’évaluation du projet social 2007/2009 sur notre connaissance limitée de notre
public en terme quantitatif.
L’appel à projet CAF nous a permis d’acquérir le logiciel Noé et de former 3 des agents du
centre à l’utilisation de l’outil.
Nous pouvons désormais avoir des statistiques correctes sur les usagers inscrits,
concernant les manifestations ou l’inscription n’est pas nécessaire nous nous organisons
pour qu’une personne puisse comptabiliser les habitants (fête du jeu, Roissy en vacances,
salon du bien –être…)
Concernant l’accueil : un outil a aussi été mis en place en 2010
Au
total :
1791
personnes
ont
pris
des
renseignements
physiques,
1710
des
renseignements téléphoniques et 3217 personnes ont fréquenté le point informatique.
Projet Social 2012/2014‐ 24 ‐ Comptage individus
Comptage individus
Inscrits entre le 01/01/2010 et le 31/12/2010 Toutes activités confondues
Inscrits entre le 01/01/2011et le 31/08/2011
Toutes activités confondues
Nombre Pourcentage
2
0,48%
Quartier "Vide"
Zone 0101 Montmartre ‐ Pommier Picard Zone 0102 Jondelles
Zone 0201 La Renardière
Zone 0202 Zac la Vallée ‐ la Gare
Zone 0203 Roissy Centre
Zone 0301 Ascott ‐ Village Ouest ‐ Verger Zone 0302 Avenir ‐ Village Est ‐ Espérance Zone 0401 50 Arpents ‐ Grand Etang ‐ Vignes
TOTAL
13,49%
57
23
84
28
130
22
13
56
415
0,48%
3,13%
5,54%
13,73%
5,54%
20,24%
6,75%
31,33%
5,30%
3,13%
13,49%
100,00%
13,73%
Nombre Pourcentage
0
0,00%
Quartier "Vide"
TOTAL
3,81%
5,88%
50
3
77
21
87
17
11
23
289
17,30%
1,04%
26,64%
7,27%
30,10%
5,88%
3,81%
7,96%
100,00%
0,00%
7,96%
17,30%
1,04%
5,30%
20,24%
31,33%
6,75%
26,64%
30,10%
"Vide"
7,27%
"Vide"
Projet Social 2012/2014‐ 25 ‐ Zone 0301 Ascott ‐ Village Ouest ‐
Verger Zone 0302 Avenir ‐ Village Est ‐ Espérance REPARTITION ZONES CUCS
REPARTITION ZONES CUCS
Comptage familles Comptage familles Inscrits entre le 01/01/2010 et le 31/12/2010 Toutes activités confondues
Inscrits entre le 01/01/2011 et le 31/08/2011
Toutes activités confondues
Nombre
118
Quartier "Vide"
CUCS 1
CUCS 2
TOTAL
33,74%
17,70%
"Vide" CUCS 1 CUCS 2
43
82
243
Pourcentage
48,56%
17,70%
33,74%
100,00%
Quartier "Vide"
Nombre
80
CUCS 1
CUCS 2
TOTAL
39
57
176
Pourcentage
45,45%
22,16%
32,39%
100,00%
32,39%
45,45%
48,56%
22,16%
"Vide"
CUCS 1
CUCS 2
Projet Social 2012/2014‐ 26 ‐ REPARTITION PAR ATELIERS
REPARTITION PAR ATELIERS
INDIVIDUS INSCRITS DU 1er Janvier 2010 au 31 décembre 2010
INDIVIDUS INSCRITS DU 1er Janvier 2011 au 31 août 2011
Nombre d'inscrits
ATELIER
Accueil de loisirs Accompagnement à la scolarité
Ateliers adultes
Animations familles (sorties, …)
TOTAL
80
106
88
166
440
Nombre d'inscrits
Pourcentage ATELIER
18%
24%
20%
38%
100%
Accueil de loisirs Accompagnement à la scolarité
Ateliers adultes
TOTAL
84
64
74
91
313
Pourcentage
26,84%
20,45%
23,64%
29,07%
100%
18%
29,07%
38%
24%
23,64%
26,84%
20,45%
20%
Accueil de loisirs
Ateliers adultes
Accueil de loisirs
Ateliers adultes
Projet Social 2012/2014‐ 27 ‐ Axe 1 : Animation globale
Favoriser la mixité sociale et culturelle des publics
La volonté du bien vivre ensemble ne se limite pas à l’intégration des populations
d’immigrés mais s’étend aussi à toutes les différences hommes femmes, handicaps,
religions…
Thématique travaillée tout au long de l’année avec un rendu en juin.
Action
Comprendre et s’enrichir des
différences
2009 : Filles/garçons : deux espèces
pas si différentes
2010 : Le Handicap
2011 : Les religions et la Laïcité
Filles/garçons, deux espèces pas si différentes
Action menée en 2009 : La manifestation a eu lieu du 17 au 26 juin. Réalisation par
les différents groupes d’usagers du centre : création de tee-shirts, saynètes,
poèmes.
Théâtre forum sur le thème
Projection du DVD : « Il et elle à l’école de la mixité »
Exposition sur la notion d’égalité entre homme et femme
Public ayant participé à l’action
Partenaires et personnes impliqués
Fréquentation de 100 personnes
L’association La Boucle
sur les temps forts du 17, 24 et
Le club photo
26 juin
La Compagnie « Théâtre en mouvement »
30 personnes ont participé au
Les bénévoles
Théâtre Forum (adultes et
Personnel du centre
enfants)
Constat :
L’élaboration de cette fête de fin des ateliers s’est construite dans un esprit
d’associer d’autres partenaires et prestataires extérieurs afin d’enrichir le thème
et ne soit pas qu’un retour du travail des ateliers.
Projet Social 2012/2014‐ 28 ‐ Le handicap
Action menée en 2010 : La manifestation s’est déroulée du 7 au 12 juin 2010. Vente
d’objets et de confitures réalisés par les usagers au profit de l’association des
chiens guides d’aveugles de Coubert (200 euros récoltés).
Ateliers de sensibilisation : autour du chien, découverte des sens, la surdité,
découverte de la langue des signes, risque lié à l’utilisation excessive des
écouteurs, parcours de mobilité en fauteuil roulant avec obstacles, découvre ton
quartier en situation de handicap. Théâtre Forum sur l’intégration des personnes
handicapées.
L’équipe du centre
150 personnes
Les bénévoles
La commission d’accessibilité sur le
handicap composée de représentants
d’associations, d’élus, d’habitantes et de
techniciens
L’association des chiens guides d’aveugles
de Coubert
L’association des paralysés de France
L’association Starting Block
La Compagnie de danse Tatoo
L’association Handicap et Liberté
Le service Prévention
Le CME
Constat :
Cette action a eu un impact sur la vie du centre en répondant à l’appel à projet de
la CAF sur l’amélioration de l’accueil pour la remise en conformité des portes
d’accès du centre. Nous sommes devenus membre du réseau national « Musique et
handicap ».
Envisager de proposer l’action à une plus grande échelle.
Les religions et la laïcité
Action menée en 2011 : travail tout au long de l’année avec un temps fort du 14 au 18
juin. Création d’une exposition sur différentes religions connues et moins connues.
Exposition sur la laïcité réalisée par le CME. Projection d’une vidéo interview réalisée
par les enfants « Crois-tu ? En qui ? Pourquoi ? ». Conteuse sur le thème « L’Unité
des textes sacrés ». Création de jeux sur le thème par les enfants (quiz, mandalas…)
Pièce de théâtre sur l’acceptation des différentes religions par les enfants d’une
association située sur le centre. Participation au groupe de parole sur les religions à
la Maison des Parents.
50 personnes
Les bénévoles
L’association M’ton Art
La Maison des Parents
Conteuse : Caroline Castelli
Constat :
Cette action a été très compliquée à mener. En effet la thématique abordée soulève
pas mal d’appréhension et de tabous. Moins de partenaires impliqués, notre but était
de faire découvrir différentes croyances dans le monde tout en gardant à l’esprit la
laïcité de notre pays.
Favoriser la mixité sociale et culturelle des publics
Plusieurs associations de différentes communautés cohabitent dans la commune et
organisent pour leurs adhérents des spectacles. Les roisséens non adhérents à ces
associations
n’osent
pas
se
rendre
à
ces
manifestations.
Il y a quelques années, le centre social accueillait de nombreuses familles issues de
l’Afrique Noire, mais au fur et à mesure ces familles fréquentent de moins en moins
la structure.
Action
2010 : Cuisine du monde
Connaissance du Monde
2011 : Madagascar
Cuisine du Monde
Action menée en 2010 par les apprenants des ateliers sociolinguistiques : réalisation
d’un repas au cours de l’année avec des spécialités culinaires selon les origines des
apprenants, ce qui a conduit à la réalisation d’un livre de recettes d’un côté en
français et de l’autre dans la langue de l’apprenant.
40 personnes
Les bénévoles des ateliers sociolinguistiques
Le CADA
L’atelier cuisine
Madagascar
L’exposition portait sur la faune et la flore de Madagascar, ouverte au public et aux
scolaires.
Des élèves des écoles
élémentaires de la ville
L’association Madagascar
Public de passage sur la structure
Constat : La connaissance du monde ne s’arrête pas à la connaissance de la tradition
culinaire ou de la faune et la flore d’un pays mais doit porter sur tous les aspects de
la culture d’un pays. La thématique globale sera reprise dans le projet 2012/2014.
Autres manifestations
Le salon du bien-être
2009 : 150 personnes la journée
et 80 personnes au repas.
Les bénévoles
2010 : 450 personnes
Service culturel
2011 : 378 personnes
La bibliothèque municipale
Associations de la ville
Les prestataires
Salon du bien-être : expositions, conseils gratuits et pratiques gratuites pour
prendre soin de soi (coiffure, esthétisme, diététique…).
En 2009 : Journée bien-être aux Airelles avec une exposition sur Olympe de
Gouges. Exposition et intervention du CIDFF sur l’évolution de la place de la femme
dans la société. Le soir, partage d’un repas préparé par l’atelier cuisine et l’équipe
des Airelles afin que le moment de détente puisse être savouré jusqu’au bout et que
les participants n’aient pas à préparer de repas.
En 2010 : Salon du bien être à la Grande Halle avec le soir un débat autour du
livre : « Exploitées » de Nadine Jasmin, qui avait pour thème le travail invisible des
femmes.
En 2011 : Salon du bien être à la Grande Halle, exposition de la CRAMIF sur le
rythme du sommeil et les risques cardiovasculaires, tenue d’un stand de jus de fruits
frais et de thé à la menthe par le syndicat d’initiative.
Constat :
La délocalisation de la manifestation à la Grande Halle a permis d’attirer tous les
habitants de la commune. Mais face à la difficulté de trouver des prestataires qui
interviennent gratuitement, nous avons été dans l’obligation de faire appel à des
prestataires qui font payer leurs prestations payantes au public. Certes à tarifs
préférentiels mais s’éloignant du coup de notre objectif initial. La reconduction du
salon du bien être plébiscité par la population sera pérennisé par le service culturel
de la ville.
La Fête du jeu
En 2009 : 447 élèves
363 personnes le samedi
La ludothèque associative
En 2010 : 360 maternels 591
élémentaires
230 ALSH et 294 tout public le
samedi
En 2011 : 419 maternels et 885
élémentaires, 410 personnes tout
public samedi
La Maison de la Petite enfance
L’amicale de la Renardière
Service enfance et jeunesse
Les scolaires
KAPLA
OYA
Ludik
Référente famille de Nangis (origami)
Boutique de Roissy Légend Factory
Le but est d’organiser une manifestation autour de l’outil jeu au moment de la fête
nationale du jeu.
En 2009 : la fête du jeu a eu lieu à la Maison du Temps Libre avec 2 journées pour
les scolaires en semaine et 1 journée pour le public le samedi.
En 2010 : 4 journées dédiées aux scolaires, 1 dédiée aux ALSH et 1 dédiée aux
habitants. De nouveaux partenaires nous ont rejoints, la Maison de la Petite enfance,
le service jeunesse pour la tenue de la soirée jeux.
En 2011 : 4 journées dédiées aux scolaires, 1 dédiée aux ALSH et 1 journée dédiée
aux habitants. En plus de la grande halle, nous avons investi la cours de la ferme
d’ayau avec la location de structures gonflables, de jeux géants en bois et un
barbecue tenu par l’Amicale de la Renardière.
Constat :
Devant l’intérêt grandissant de la population, nous envisageons de créer une
ludothèque municipale dans le quartier Roissy Centre et de continuer le partenariat
avec la ludothèque associative se trouvant de l’autre côté de la ville.
La mixité sociale et culturelle des publics a été également favorisée en délocalisant les
manifestations, telles que la journée du bien être, Roissy en Vacances, la fête du jeu et en
se faisant connaitre. Jusque là, le centre était considéré comme une structure s’adressant
seulement à une population en difficultés et non à l’ensemble des roisséens.
La nomination du centre social en centre social et culturel a peut être eu un impact positif
sur la population que nous ne pouvons mesurer. De plus le repas des usagers réalisé à la
rentrée s’est transformé en repas de rentrée ouvert à tous.
Il n’y a plus seulement des usagers qui sont inscrits aux activités récurrentes du centre,
mais des roisséens qui participent sans être inscrits aux temps forts organisés.
Axe 2 : favoriser la promotion du centre social
Intensifier la communication
Communication restreinte autour du centre social limitée à des articles dans le Roissy
Mag et des affiches pour les manifestations et un ressenti de la population de non
connaissance de la structure et de se qui s’y passe.
Actions
Partenaires et personnes impliquées :
Création de la plaquette
Création du site internet
Le service communication
Signalétique devant le bâtiment
Création d’une base de données
adhérente
Réalisation de la plaquette en 2009, 2 000 exemplaires édités : diffusion à
l’ensemble des services et partenaires ainsi qu’au public en 2010.
Création du site internet des Airelles en 2010 avec une mise à jour des activités de
la structure fréquente, une moyenne de 40 visiteurs par jour. Nous encourageons les
personnes à s’inscrire à la newsletter, permettant d’avoir un seul outil de
communication et regroupant ainsi les adresses mails des usagers. 76 usagers
inscrits (création de la newsletter au second trimestre 2010)
Nombreux articles dans le Roissy Mag, le Parisien, reportage sur Canal Coquelicot,
des kakemonos créés pour certaines manifestations…
Reprise de la charte graphique adoptée lors de la création de la plaquette dans tous
les supports de communication réalisés (ex : sorties familles, manifestations…)
Acquisition de nouveaux panneaux de signalétique du centre.
Constat :
La signalétique de l’ensemble de la ville est encore à l’étude. Vu le coût de la
signalétique du bâtiment de Roissy centre, celle du Coin des Voisins sera sur le
prochain budget.
Favoriser la citoyenneté
Le centre social a pour vocation de permettre à chacun de s’engager de manière
individuelle dans un projet collectif. La diversité des acteurs enrichit la vie
collective par des initiatives publiques.
Actions
Accompagner et favoriser le
bénévolat
Les bénévoles
Redynamiser le comité d’animation
Développer des actions du CME
Fédération des centres sociaux
Le CME
Les habitants, le syndicat d’initiatives
Accompagner et favoriser le bénévolat
2009 : Formation des bénévoles, 5 bénévoles ont passé l’ASC1, 3 bénévoles sont
partis
en
formation
Accompagnement
à
la
scolarité
2010 : Formation de 2 jours pour les ateliers sociolinguistiques réalisée sur le
centre
2011 : présentation d’outils pédagogiques pour les ASL par l’association RADYA
Pérennisation des bénévoles des bouchons d’amour (récolte et tri des bouchons) et
une bénévole venant par intermittence donner des initiations informatiques
gratuitement aux roisséens.
Redynamiser le comité d’animation
En 2009 : Suite aux assises de la ville sur la thématique de l’animation, un groupe
d’habitants a souhaité remonter le syndicat d’initiatives qui a pour but d’étudier,
d’organiser des animations dans la ville. Le centre social a été partie prenante de
cette initiative dont la plupart des membres de l’association sont des usagers
réguliers. La première action a été d’organiser la soirée de la Saint Sylvestre le
31/12 (229 personnes inscrites au repas).
En 2010 : participation au salon du bien être et à Roissy en vacances avec la tenue
d’une buvette. Reconduction de la soirée Saint sylvestre avec 265 participants.
En 2011 : soutien du projet « Brassens », le syndicat d’initiatives organise une
soirée cabaret autour de Brassens. Le centre social accueillera en décembre dans
cette continuité une exposition des clichés de Josée Stroobant (la photographe
personnelle de Brassens).
Développer les actions du CME
En 2009 : une semaine dédiée aux Droits des enfants : droit à la santé, à
l’éducation, au logement en partenariat avec l’association Enjeu : 536 enfants reçus
du CE2 au CM2. Un livre sur les droits des enfants a été offert par la municipalité à
tous les enfants de CM2 de la ville.
En 2010 : semaine du développement durable avec la mise en place de 3 expositions
scientifiques (chaque fois ça compte, après moi le futur et une sur le développement
durable : un éclairage sur les enjeux planétaire du 20ème siècle), 532 enfants reçus.
Le mercredi spectacle ouvert à tous sur le thème du respect de l’environnement
« Hop
hop
alloula
la
petite
rainette »
158
enfants
48
adultes.
Changement du nom « Le petit roisséens » en « Oh Citoyens ! », nom choisi par les
enfants
et
Organisation
refonte
d’une
brocante
complète
de
jouets
du
journal
tenue
par
du
les
CME.
enfants..
Mise en place par le CME de projets thématiques exemple : protection de
l’environnement,
les
droits
des
enfants
Participation au concours « la rue on partage », à des actions menées avec d’autres :
réalisation d’une exposition « Paroles de femmes », au festival de la jeunesse,
rencontre avec les espaces verts sur la protection de la faune et la flore
Plantation de l’arbre des droits de l’enfant à l’occasion du 20ème anniversaire de la
CIDE
En 2011 : programmation d’une semaine sur les risques d’internet à destination des
CM2
Le CME a également pérennisé chaque année la visite de différentes institutions
(Mairie, Sénat…), les rencontres intergénérationnelles avec la Maison de retraite et
les concours.
Amélioration de l’accueil
L’accueil est une réelle plaque tournante qui incarne la dimension transversale de ce
lieu
de
vie.
Il
est
le
pôle
essentiel
qui
fait
fonctionner
la
structure.
Action
Organiser des animations dans le
Equipe du centre social
hall
Bénévoles
Service Prévention
Créer des espaces distincts et
conviviaux
2010 : réfection du hall d’accueil par 3 jeunes issus d’un chantier jeune suivi par le
service prévention, quelques habitants sont passés ponctuellement pour donner leur
avis ou un petit coup de peinture. Délimitation des espaces par des couleurs
différentes.
Acquisition
de
vitrines
d’affichage
placées
au
niveau
des
2
entrées.
Formation d’une animatrice d’accueil en 2010 et production du classeur accueil en
partenariat
avec
d’autres
centres
sociaux.
Création d’un outil pour la tenue des statistiques des personnes accueillies
physiquement et téléphoniquement.
2011 : formation de la seconde animatrice d’accueil et changement des portes
d’entrées. Acquisition de nouveaux mobiliers.
Pérennisation des activités et ateliers
Activités enfance et adultes pérennes de la structure
Actions
ALSH
ASL et remise à niveau français
Ateliers adultes
L’équipe du centre social
Les bénévoles
Les vacataires
ALSH
2009 :91 inscrits
2010 : 80 inscrits dont 53 en quartier CUCS (66%)
2011 : 84 inscrits
Accueil de loisirs ouvert aux enfants de 4 à 10 ans.
2009 : soirée Cabaret 2 en partenariat avec l’ensemble des centres de loisirs de la
ville.
Participation au festival « Planet’mômes » : festival sur 2 thématiques : les droits
des enfants et l’Art. Mis en place par l’association Enjeu, il permet aux enfants des
Accueils de loisirs d’ile de France de venir découvrir des jeux éducatifs de
réflexions, de manipuler, de construire et de s’exprimer sur 200 ateliers préparés
par les centres de loisirs des villes participantes.
Séjour organisé à Morillon en Haute Savoie
2010 : participation au festival « Planet’mômes » sur les thèmes : les sciences au
service de l’homme et l’eau.
Participation au Festival du Polar : dans le cadre de cette manifestation, les enfants
ont pu élucider une enquête policière grandeur nature.
Rencontre avec les enfants de l’ALSH du Centre Social d’Ozoir pour une après-midi
jeux.
Séjour organisé à Brûlon dans la Sarthe
2011 : Création d’un club lecture avec l’aide du passeur culturel de la bibliothèque,
réalisation d’un spectacle sur la thématique du cirque présenté sur roissy en
vacances, 1 séjour à Villiers sur Fère
Chaque année des sorties culturelles, scientifiques, d’eau et citoyennes s’ajoutent au
programme d’animation.
L’ALSH participe activement à l’élaboration de la fête de fin d’année sur la
thématique du projet social.
2009/2010 : 88 inscrits dont 54 habitant un quartier CUCS (61%)
2010/2011 : 64 inscrits dont 46 en quartier CUCS (72%)
2009 : projet « Voyages dans le temps » : mise en place d’une exposition
« Préhistoire et le monde Gallo-Romain ». Réalisations des ateliers sur le thème
égalité filles garçons avec un travail tout au long de l’année en partenariat avec le
Club photo.
2010 : travail sur le thème du handicap, sortie à Coubert à l’école des chiens guides
d’aveugles. Création d’une bande dessinée sur ce thème. Participation à une équipe
éducative qui a pour but de réunir tous les intervenants éducatifs pour discuter
d’une situation délicate ou d’un changement d’orientation pour un élève.
2011 : l’accompagnement à la scolarité n’accueille plus les 6ème/5ème qui ont été
basculé vers le service jeunesse pour une meilleur cohérence. Travail sur les
religions. Intervention du passeur culturel de la bibliothèque sur les groupes afin de
promouvoir la lecture et leur présenter le prix des incorruptibles.
L’accompagnement à la scolarité participe activement à l’élaboration de la fête de fin
d’année sur la thématique du projet social.
Suivi des résultats de chaque enfant, régularité des rencontres avec le corps
enseignants 3 fois dans l’année, rencontres avec le RASED afin qu’ils connaissent
mieux le dispositif.
Rencontres au quotidien avec les parents plus 1 réunion par trimestre à caractère
obligatoire pour faire le bilan du trimestre.
ASL et remise à niveau français
Répartition des apprenants par groupe de niveau déterminés par la coordinatrice des
ASL, de la remise à niveau en français et des bénévoles. Tout au long de l’année
partenariat avec la bibliothèque de Roissy en Brie : présentation et repérage dans la
structure, ateliers jeux autour de la lecture. Visite de différentes expositions à la
médiathèque de Pontault-Combault.
Depuis 2009, préparation au DILF (Diplôme d’Initiation à la Langue Française).
Travail avec le CCAS pour l’intégration de 3 femmes roumaines.
La création en 2009 de la Remise à niveau en français a permis une continuité de
l’apprentissage des usagers, qui s’inscrit dans une suite logique des ASL.
Ateliers adultes
Cuisine
Créa’loisirs
2009 : 11
2009 :11
2010 :10
2010 :10
2011 :11
2011 :11
Fréquentation constante des ateliers. Chaque année participation à l’élaboration de la
fête de fin d’année sur le thème du projet social et tenue d‘un stand lors de l’arbre
de Noël (ateliers truffes et crêpes tenues par l’atelier cuisine et ateliers d’initiation
à la créativité par créa’loisirs).
Depuis 2010 on note une augmentation des hommes inscrits à l’atelier cuisine. Un
échange s’est aussi créé avec les apprenants des ateliers socio linguistique qui
participent à l’atelier afin de faire connaitre des mets culinaires de leur pays.
Axe 3 : Animation Collective famille
Favoriser les actions d’éducation et de prévention
Actions
Groupe diabète
La réferente famille
Parents/enfants et le monde du
Le Crésif
numérique
Atelier Parents/enfants
La MDS
Le groupe Diabète
E-enfance
L’association Andromède
Groupe diabète
Groupe constitué à l’initiative de 2 bénévoles en 2009. Ce groupe de paroles se
déroulait au centre social un mardi sur 2 avec des intervenants sur divers sujets
(diététique, sécurité sociale…).
Ce groupe a donné naissance à un forum de dépistage sur le diabète en 2010 avec
divers intervenants : association des diabétiques de France avec des dépistages
gratuits, podologue, diététique, association sportive, association des enfants
diabétiques avec la diffusion d’un reportage sur le diabète chez les enfants…).
70 personnes sont venues au cours de la journée. Le groupe s’est par la suite
dispersé. Une rencontre par trimestre ou semestre mais alimenté par des
intervenants sur des sujets plus spécifiques élargis à l’ensemble de la population et
non seulement aux diabétiques sur des sujets généralistes tel que le sommeil,
l’arthrose…
Parents/enfants et le monde du numérique
Le monde du numérique peut créer des moments d’incompréhension et de distension
dans l’univers familial. Ressenti exprimé par certains parents fréquentant la
structure.
2009 et 2010 : initiation gratuite à l’informatique dispensée par une bénévole
(contrôle parental, mettre un mot de passe sur une cession…)
2011 : à venir une semaine au mois de novembre avec :
1 après midi prévention de l’utilisation de l’outil internet pour tout public
1 conférence débat « informer les jeunes sur le bon usage d’internet »
1 spectacle « internet, attention danger »
Atelier Parents/enfants
En 2009, un atelier le mercredi après midi au Coin des voisins, 1 papa inscrit avec 3
enfants. Les parents souhaitaient plus un lieu d’activités pour leurs enfants et ne
souhaitaient pas y participer. Le mercredi après midi ne correspondait pas avec les
rythmes des mamans (siestes des touts petits, enfants déjà en activités…). Ayant
été sollicités plutôt sur des ateliers créatifs pour les enfants sans contraintes
d’inscription à l’année et avec la possibilité d’une présence à la carte, a été mis en
place Créa’choux en 2010.
Favoriser l’accès aux loisirs et à la culture
Actions
Faciliter les départs en vacances
Equipe du centre social
Développer des activités pendant les
La Fédération des Centres sociaux
vacances
Utilisation de l’outil culture du Cœur
Pérenniser les sorties
Conseil Régional
la CAF
La MDS
La DDCS
Diverses associations et services
municipaux
Faciliter les départs en vacances
1 séjour famille organisé en collectif chaque année depuis 2008 en partenariat avec
l’Agence Nationale des Chèques Vacances. Ce dispositif s’adresse aux familles ayant
un quotient familial CAF inférieur à 700 et ne partant pas en vacances. Il permet de
faire partir 8 familles chaque année à faible coût, en moyenne 50 euros par personne
pour le séjour comprenant le transport, l’hébergement, certains repas et loisirs.
2009 : 1 séjour d’une semaine en Auvergne à Murol (35 personnes)
2010 : 1 séjour à Prémonval dans le Jura (35 personnes)
2011 : 1 séjour à Brûlon dans la Sarthe (28 personnes)
Forum vacances
2009 : participation au forum vacances de la ville en commun avec les centres de
loisirs.
2010 et 2011 : initié par la MDS, ce forum vacances a eu lieu aux Airelles et a
permis de tisser des liens avec les partenaires et de pouvoir proposer aux familles
désireuses de partir de rencontrer plusieurs acteurs afin de répondre au mieux à
leurs attentes.
Développer des activités pendant les vacances
Roissy en Vacances :
Parti du constat que beaucoup de familles ne partaient pas ou peu en vacances
pendant la période de juillet et août. Nous avons décidé d’initier des activités
gratuites estivales dans un lieu central de la ville afin de leur permettre un air de
vacances avec des loisirs de proximité sur leur ville mais aussi de favoriser la
rencontre des différents publics.
2009 : fonctionnement sur les 2 mois la première quinzaine de juillet et la dernière
quinzaine d’août du lundi au vendredi de 10h à 17h30 puis une permanence du 15
juillet au 15 août l’après midi avec la possibilité de profiter du bac à sable mis à
disposition avec des jeux de sables et quelques activités.
4151 fréquentations sur les 2 mois
2010 : fonctionnement sur les 2 mois tous les jours du lundi au vendredi de 10h à 18h
et le samedi de 14h à 18h. Activités plus ciblées pour les touts petits le matin et pour
le tout public l’après midi.
4384 fréquentations sur les 2 mois dont 3196 issus des quartiers CUCS
2011 : renouvellement de l’action
Utilisation de l’outil culture du Cœur
2009 et 2010 : Mise en place de permanences aux Airelles, tous les jours de 14h à 15h
soit auprès de la Référente famille soit auprès de l’accueil. Cependant ayant du mal à
être reconnu par les habitants, depuis 2011, prise de RDV directement avec les familles
nécessiteuses.
2011 : pour les 30 ans des gîtes ruraux de Seine et Marne, 30 séjours offerts aux
centre sociaux de Seine et Marne adhérant à la Fédération des Centres Sociaux. 3
familles roisséennes parties avec ce dispositif en essayant d’y apporter des sorties par
le biais de Cultures du Cœur.
Pérenniser les sorties
2009 : 2 week-ends familles : cayeux sur mer (42 personnes) et blois/beauval (55
personnes), 4 sorties : base de loisirs (39 personnes), plage panach’ (34 personnes),
nigloland (55 personnes) et le Grand Rex (55 personnes)
2010 : 1 week end familles : au puy du Fou (55 personnes), 3 sorties : Parc Astérix
(51 personnes), Marché de Noël à Reims (40 personnes), Cirque Pinder (55 personnes)
2011 : 1 week end famille à Fort Mahon (53 personnes), 2 sorties familles : Aquarium
See life (28 personnes), La mer de sable (55 personnes) et 1 week end famille prévu
en fin d’année et 2 sorties 1 pendant les vacances de la toussaint et une pendant les
vacances de Noël.
IV PROJET SOCIAL 2012/2014
1) La démarche d’élaboration du projet social
En complément des réunions d’évaluations faites après chaque action avec les partenaires
et habitants impliqués d’autres temps de travail ont enrichis la réflexion du projet social
2011/2014 :
Action : « 1001 idées à partager pour la parentalité » initiée par la Brèche
Depuis novembre 2010 et sur le premier semestre 2011 :
un réseau de professionnels de Roissy en Brie mène en partenariat avec l’Adric (agence de
développement des relations interculturelles pour la citoyenneté) une formation-action sur
le soutien à la parentalité en contexte pluriculturel. La maison des parents, le centre social,
le CADA, le collège …se sont associés afin de réfléchir ensemble aux problématiques
éducatives rencontrées par les parents et les professionnels.
18 groupes d’échanges ont accueillis des habitants, adultes, jeunes et professionnels pour
débattre à partir de points de vue différents, parfois complémentaires, sur des sujets liés à
l’éducation, le vivre ensemble
D’autres encore ont apporté leur contribution lors du vote sur les préconisations
Ce travail se continue le 16 septembre 2011 pour envisager avec l’ensemble des personnes
impliquées les actions à mettre en place pour continuer cette dynamique.
Janvier 2011 : participation à l’enquête sociale réalisée par HTC et commandée par
OSICA sur le quartier de la Renardière. Enquête qui avait pour objectif de mieux
connaître les habitants et recueillir leur avis sur le quartier et leur logement
Base d’enquête : 591 logements (617 logements occupés dont 26 à usage associatif) ,443
ménages interrogés soit 75%
La population :
•
les couples avec enfants :
¾ 45% des ménages (194)
¾ Un schéma familial classique stable depuis 1995 …
9 41% de familles avec un ou deux enfants,
9 15% de ménages avec 3 enfants (+2 points par rapport à 1995)
¾
Mais une augmentation nette de grandes familles (4 enfants et plus)
9 13% aujourd’hui (53 grandes familles) : 3 points de plus par rapport à 1995
• 595 enfants de moins de 18 ans
• Un taux important de familles monoparentales : 24% des ménages de la Renardière
En conclusion : un quartier qui reste familial, des rapports de voisinages jugés acceptable ;
une offre importante de service qui permet des échanges avec la population mais un manque
de coordination et de concertation entre les différents services
Les différentes réunions de concertation pour l’écriture du PEL :
9
Janvier 2011 : Assemblée plénière réunissant différents acteurs : associations,
services municipaux, représentant de la DDCS afin de présenter la démarche d élaboration
du PEL et les activités de chacun afin de voir en quoi elles œuvrent dans le PEL
9
Participation au groupe de travail le 28 mars sur la thématique « Art et expression »
et le 4 avril sur celle de l’accompagnement à la scolarité. 4 autres groupes de travail ont eu
lieu.
9
25 mai : assemblée plénière de validation du PEL
Les différentes réunions d’évaluation du CUCS sur la thématique éducation :
9
8 avril, 28 avril et 5 mai : réflexion sur la notion du terme éducation, les notions
suivantes ont fait résonnance :
apprentissage au sens large : apprentissage : écriture, langue, lecture ; appétence ou
•
savoir ; apprendre et appliquer les règles ; acquérir les connaissances de base ; scolarité ;
culture ; accès à la culture ;
Devenir citoyen : éducation aux pratiques citoyennes ; éducation = intégration ;
•
accompagner vers…/conduire… ; accompagner tous les apprentissages y compris le « vivre
ensemble » ; socialisation ; savoir se comporter en société ;
La coresponsabilité des différents acteurs :
•
Ecoles/collèges/lycées/parents/adultes/educateurs/animateurs/pratiques sportives… ;
Projet pédagogique ; parents/enfants/professionnel/coéducation ; complémentarité entre
institution scolaire et parascolaire ou de loisirs
9
Les problématiques majeures chez les habitants des quartiers CUCS et identifiés par
le groupe sont :
Problématique de la langue française : élèves ne maîtrisant pas le français ; barrière
•
de la langue ;
•
Repli sur soi (communautarisme social) : manque et confiance dans les cadres
institutionnels ; facilitation de l’ouverture au monde, à l’autre ; enrayer la fracture
numérique ; rendre acteur à contrario de consommateur ; avoir envie de changer les
choses
•
Besoin d’accompagnement à la scolarité plus important : accompagnement à la scolarité
des enfants/ados mais aussi des parents ; aide aux devoirs ; accompagner le suivi des
enfants et des jeunes dans leurs scolarités ;
•
Besoin d’adapter les modalités d’information : non connaissance de l’offre ou manque
d’orientation des partenaires ; besoin de redonner du sens : éducation qu’est-ce que
c’est ? A quoi ça sert ? relier éducation et citoyenneté
Les différentes réunions d’évaluation du projet 2009/2011 et d’orientation du projet
2012/2014
9
Le 21 mars avec les partenaires
9
Le 29 Avril en CODIR
9
30 mai : présentation aux élus en bureau municipal
9
7 juin : travail avec la fédération des centres sociaux, M. Petersen
9
22 juin : groupe de travail (PMI, maison de la petite enfance) autour du projet LAEP
9
24 juin : rencontre avec Mme Pouteau, responsable de l’antenne CAF de Pontault
A cela s’ajoutent les réunions d’équipe le jeudi matin et les rencontres avec l’élu de
secteur : Madame DESMOND, Maire Adjoint chargée de la citoyenneté.
2 -
AXE D’ANIMATION GLOBALE
FAVORISER LA VIE ASSOCIATIVE ET PARTENARIALE
Fiche action 1 : Echanger pour mieux partager
Echelle d’intervention :
Quartiers : Renardière
Roissy centre / 50 arpents
U Commune de Roissy en Brie
Public visé : Tout public
Constat : plusieurs associations (AMISSIPA, Antillaise, Madagascar…) fréquentent la
structure en organisant ponctuellement des expositions, manifestations sans partenariat
spécifique. Le public s’y rendant est principalement leurs adhérents. Ce constat avait
déjà été pris en compte lors du projet social 2009/2011, mais n’avait pu être mis en
place faute de temps se rendant compte qu’il était impossible de traiter ce sujet en
même temps que « s’enrichir des différences ». Plutôt que de l’aborder de manière
succincte et vue son importance, nous avons décidé de le traiter dans ce projet social
afin de pouvoir s’y atteler sérieusement.
Objectifs généraux :
•
Provoquer la rencontre des habitants.
•
Fédérer les associations à travers un projet commun.
•
Initier aux cultures littéraires, culinaires, artistiques.
•
Mettre en place une fête culturelle des associations.
Contenu de l’action
Créer un groupe suffisamment représentatif pour donner des idées, échanger sur le
thème. Partir sur l’organisation de temps forts tout au long de l’année avec un temps fort
en fin d’année.
Elaboration d’un agenda pour l’année sur la thématique.
Thèmes abordées : l’année 2012 sera consacré à la découverte des DOM-TOM en lien
avec l’inauguration de la nouvelle bibliothèque municipale Aimé Césaire. Le centre est déjà
en partenariat avec l’Amicale des Antillais, leur boite aux lettres étant au centre et nous
ont sollicité pour la mise en place d’un atelier cuisine le vendredi et organise également un
fête pour leurs adhérents annuellement. L’idée étant de poursuivre la dynamique de cette
association dans un projet commun.
Lors des différentes réunions de préparation, deux autres thématiques se sont
dégagées : l’Afrique noire et l’Océan Indien, toutefois le projet étant écrit sur 3 ans, ces
thématique ne sont pas forcément arrêtées et peuvent évoluer en fonction de la
présence, du dynamisme de ces mêmes associations pour les années 2013 et 2014.
Moyens mis en œuvre
Mutualisation de matériel
Salle univers pour les temps forts
Hall d’accueil pour les expositions
La cuisine
Partenariat
Equipe du centre
Les associations de la ville
La bibliothèque
Le service culturel
Les habitants
Moyens d’évaluation :
Associations et habitants impliqués dans l’élaboration des projets
Nombre de participants aux temps forts
Création de lien entre les associations
Fiche action 2 : Fédérer les différents acteurs autours des quartiers : Renardière,
Roissy centre /50 Arpents
U Quartiers : Renardière
U Roissy centre /50 Arpents
Commune de Roissy en Brie
Public visé : habitants des quartiers
Constat : La Renardière : une offre importante de services, qui permet des échanges,
Public visé : les habitants de ces deux quartiers
mais une absence de « mise en musique » : des associations qui ne se parlent pas
entre-elles, chaque association veut son seul projet: en conséquence la dynamique
collective s’est perdue
les services : Le « coin des voisins », l’amicale de la Renardière, Association comorienne,
Secours populaire (permanence et distribution de colis alimentaires à une cinquantaine
de ménages de la Renardière), APIRBE (association de la communauté malienne), une
médiation urbaine par 2 agents du service prévention dont un habite sur la Renardière,
un Agent d’intervention sociale du CCAS (Une ressource auprès de personnes âgées (65
ans et +) et des personnes à mobilité réduite) le Café club (animé par le service jeunesse
« Se loger pour vivre » (15 logements),Un CHRS “ arc en ciel” accueil de familles basé à
la Renardière, Un centre d’accueil mère enfants Artémis, un service de prévention
spécialisée « La brèche » ,Une mini crèche « clef de sol » (au 7 Renardière qui accueille
prioritairement, les familles hébergées par l’association).
Roissy centre/50 arpents : Quartier enclavé divisé en plusieurs petits quartiers
Certains habitants se sentent de plus en plus en insécurité par rapport à différents
événements récents : voiture incendiée, vitrines des commerces cassées, braquage de
l’Intermarché et du tabac… Toutefois on note une volonté des habitants de retrouver
une vie de quartier sereine en mettant en place des actions avec des différents
partenaires.
Objectifs généraux : • Soutenir les porteurs de projet et susciter l’envie de mettre en place un projet commun • Poursuivre la dynamique sur le quartier Roissy centre de réunion avec les habitants et l’initier sur la Renardière Projet Social 2012/2014‐ 51 ‐
Sur le quartier de la Renardière, l’arrivée de L’agent de liaison va permettre une
ouverture plus large du coin voisin
Chaque trimestre, organisation d’une réunion avec les différents partenaires sur les
quartiers définis
Aux vacances scolaires organisation de temps d’activités parents /enfants,
Les actions se construiront au fil des rencontres
Moyens mis en œuvre :
Partenariat
Agent de liaison du coin des voisins
CCAS
1 animateur des airelles
Les différentes associations
La maison des parents
Les commerçants
Les amicales de locataire
Le bailleur
Nombre de rencontres :
Nombres de partenaires impliqués :
Projet impulsé :
FAVORISER LA PLACE DU CENTRE SOCIAL DANS LES DISPOSITIFS EDUCATIFS
Fiche action 1 : Réaffirmer la particularité de l’ALSH de la structure
X Roissy centre / 50 Arpents
Public visé : Enfants/ Parents
Constat : L’accueil de loisirs est un équipement spécialisé dans l’accueil des
enfants de 4 à 11 ans encadrés par des professionnels
Les particularités de l’ALSH du centre sont :
•
une inscription à la demi-journée le mercredi permettant aux parents
d’avoir le choix entre différents modes de fonctionnements celui des ALSH du
service enfance et le notre
•
Affirmer nos caractéristiques c’est aussi continuer à impliquer les parents dans
la réflexion des actions engagées (projets, sorties,…) et ainsi être au plus prés
des attentes des parents.
•
Le retour des enfants chez eux sur la pose méridienne
Objectifs généraux • Améliorer la participation des parents au sein de l’accueil
• Créer un comité consultatif de parents
• Permettre un accès aux loisirs pour tous
Nous allons aller d’avantage à la rencontre des habitants du quartier pour leurs expliquer
le fonctionnement de l’ALSH afin de redynamiser sa fréquentation.
Avant le début de l’activité nous allons aller faire du porte à porte dans le quartier pour
en parler aux enfants mais aussi aux parents
Lors de l’inscription nous solliciterons les parents pour créer ce comite consultatif qui
aura pour but de proposer une ou deux thématique qu’ils aimeraient que les animateurs
développent sur les petites vacances, et qu’ils proposent également les sorties dans la
limite de notre contrainte budgétaire.
Les enfants de 4 à 10 ans sont accueillis les mercredis après- midi sur la période
scolaire ainsi que sur les périodes de vacances scolaires toute la journée sauf sur
le temps du midi (Toussaint, Noël, hiver,…)
Afin de répondre au mieux aux besoins, aux envies et aux capacités des enfants,
ceux-ci sont répartis en trois groupes en fonction des tranches d’âges. Chaque
groupe est encadré par un animateur référent et voir un bénévole quand cela est
possible.
Les trois groupes sont répartis de la manière suivante :
- les P’tits loups : le groupe des 4/5 ans composé de 8 enfants dans l’espace
« soleil ».
- les Artistes : le groupe des 6/7 ans composé de 12 enfants dans l’espace
« soleil »
- les Stars : le groupe des 8/10 ans composé de 12 enfants dans les salles « ciel et
terre ».
Sur la période scolaire, « l’accueil de loisirs » accepte à l’inscription 32 enfants
maximum. Sur la période d’été, la capacité d’accueil est de 59 enfants ce qui
nécessite l’embauche d’animateurs saisonniers.
Partenariat
Référent enfant, 5 animateurs
Service enfance
(permanents et vacataires)
parents
Porte à porte
Service extérieurs selon projets
Nombre de rencontres réalisées :
•
Parents et animateurs
•
Nombre de parents au comité.
•
Fréquence des réunions du comité
Nombre d’enfants inscrits (Fréquentation) :
Fiche action 2 : Développer les actions propres à la réussite scolaire et l’épanouissement
de l’enfant.
X
X
Roissy centre / 50 Arpents
Public visé :
Constat : fédérer tous les partenaires éducatifs (éducation nationale, parents,
centre social,..) autour de la réussite scolaire et ainsi replacer l’individu (enfants,
jeunes) au centre de la réflexion afin d’associer
• Favoriser l’implication des parents
• Renforcer le partenariat avec l’éducation nationale
• Optimiser le travail ainsi que le suivi avec les différents acteurs des
dispositifs locaux (PEL, CUCS,…)
Les enfants sont accueillis et suivis lors de ces temps au sein du centre social et« Au coin
des voisins » tout en favorisant une bonne transmission avec l’école. Les structures sont
situées à proximité des différentes écoles. Les enfants sont répartis en fonction de leur
lieu d’habitation.
L’activité d’accompagnement à la scolarité s’inscrit dans le temps périscolaire. Elle est
proposée immédiatement après l’école ; deux soirs par semaine : lundi/jeudi ou le
mardi/vendredi suivant les groupes.
Les enfants des classes élémentaires sont accueillis de 16h30 à 18h30 et répartis en 7
groupes sur 2 sites : le centre social (70 enfants accueillis maximum sur les 2 groupes) et
« au coin des voisins » situé sur le quartier de la Renardière (28 enfants maximum sur les
2 groupes).
Chaque animateur prend en charge un groupe de 7 enfants pour un temps
d’accompagnement scolaire, c’est-à-dire une aide au travail personnel (devoirs) un temps
d’animation éducative est ensuite proposé aux enfants sous différentes formes.
Mettre en place un suivi trimestriel de l’action éducative sur la commune entre le
référent CLAS élémentaire et le référent CLAS secondaire afin d’apporter une
continuité dans l’accompagnement des élèves et parents.
Partenariat
Référent enfance + 5 animateurs
Les établissements scolaires
(vacataires et permanents)
élémentaires, service scolaire municipal,
R.A.S.E.D, associations de parents
d’élèves, coordinateur du PEL,
coordinatrice du CUCS, maison des
parents.
Nombre de rencontres réalisées :
•
Parents et animateurs, animateurs et enseignants.
•
Participations aux équipes éducatives.
•
Participation conseils d’écoles (école Pierrerie et Pommier Picard).
•
Connaissance des projets d’écoles.
Nombre d’enfants inscrits (Fréquentation) :
Fiche action 3: Placer le jeu comme activité ludique à part entière.
Public visé :
•
•
Les ALSH de la commune.
Les établissements scolaires élémentaires de La Pierrerie, Michel Grillard ainsi que le
collège Anceau de Garlande
Constat : D’année en année de plus en plus de fréquentation à la fête du jeu des ALSH
et des établissements scolaires
L’école de la Pierrerie, à proximité du centre ne fréquente pas la ludothèque associative
puisqu’elle se trouve à l’extrémité de la ville, les enseignants sont demandeurs d’un
travail toute au long de l’année
Ils nous empruntent à l’occasion de leur manifestation les jeux géants
Les animateurs utilisent le jeu comme activité d’attente pour faire patienter les
enfants entre 2 activités, mais le jeu n’est pas planifié comme une activité à part
entière. Lors de la fête ils nous ont dis leur méconnaissance de l’outil jeu.
2009 :447 scolaires
2010 : 951 scolaires 231 enfants des ALSH
2011 : 1304 scolaires et 149 enfants des ALSH
Objectifs généraux
•
Proposer aux animateurs et instituteurs des outils ludiques adaptés à leur
projet.
•
Placer le jeu comme activité à part entière
•
Etre un lieu ressource
La ludothèque au moyen de l’outil jeu valorise la notion de plaisir qu’elle additionne avec la
notion d’éducation. Le jeu est alors simultanément fin et moyen, plaisir et éducation.
La visite des écoles et des centres se déroulera selon un planning établi à l’année : nous
partagerons les groupes en 2, d’un coté le jeu aux tables et de l’autre coté les jeux
symboliques, de construction…
Les scolaires seront reçus : mardis, jeudis de 13h45 à 16h
Vendredi de 9h à 11h30 et de 13h45 à 16h
Les ALSH : mercredi de 9 h à 11h30
Tous les matins des vacances scolaires
Partenariat :
2 animatrices embauchées et formées au
ALIF
jeu
Les établissements scolaires
Le service enfance
Nombre d’ALSH fréquentant la structure
Nombre d’écoles
Rencontre/formation : ludothécaire, animateur
Fiche action 4 : Organiser une semaine thématique sous l’angle général de la convention
des droits des enfants.
X Commune de Roissy en Brie
Public visé : les enfants et adultes
Constat : A l’occasion des 20 ans de la ratification des droits des enfants une
semaine avait été consacré à cet événement, dans la continuité en 2010 nous
avons organisés une semaine de sensibilisation au développement durable et à la
biodiversité, Nous poursuivons cet engagement pour les prochaines années
• Faire connaître les droits des enfants
• Permettre aux enfants de s’exprimer et d’être acteur
• Promouvoir la citoyenneté
Organisation d’une manifestation
annuelle courant Novembre, en partenariat avec le
Conseil Municipal Enfant situé au centre social sur une thématique qu’ils aimeraient
aborder, mais aussi en partenariat avec les enseignants qui à la fin de chaque année nous
suggère aussi des thèmes.
Cette semaine est complémentaire dans le travail que le centre mène sur les dispositifs
éducatifs.
Partenariat
animatrice du CME
Education Nationale
ANACEJ
La fédération des centres sociaux
CME
Moyens d’évaluation : Nombre d’élèves présent, partenaires impliqués
CREER UNE LUDOTHEQUE
Public visé : tout public
Constat : Une ludothèque associative existe dans la ville, à l’extrémité du quartier Roissy centre, cette ludothèque est un équipement de proximité à coté du quartier de la Renardière. Deux ludothèques peuvent exister sur le territoire au vu du nombre d’habitants et de l’étendue de la ville séparée par la voie ferrée Objectifs généraux
•
Favoriser la socialisation :
La ludothèque est un espace collectif où les enfants sont confrontés à un
ensemble réduit mais structuré de contraintes qui les préparent à la vie sociale.
« A l’inverse des règles du droit qui encadrent ou légifèrent sur quelque chose
qui existe avant elles, dans le jeu, l’activité ne préexiste pas aux règles qui la
produisent » Colas Duflo Maître de conférences à l’université de Picardie, auteur
de Jouer et philosopher 1997 PUF
Il n’y a pas de jeu avant l’instauration de ses règles.
•
Se rencontrer :
La ludothèque apparaît comme un lieu d’occasions sociales c’est à dire comme un
espace qui crée des occasions de communication, d’échanges, et de rencontres
qui peuvent aboutir à des amitiés, des entraides entre différents individus.
•
Responsabiliser chacun
Face à un bien collectif puisque les jeux et les jouets n’appartiennent pas à un
individu mais à la collectivité
•
Favoriser les échanges culturels
Le jeu étant une activité universelle traversant chaque culture, il constitue un
médiateur
exceptionnel
entre
les
•
Développer la connaissance du jeu
•
Etre un lieu spécialisé :
personnes
d’origines
différentes
Tout comme une bibliothèque ou une discothèque, la ludothèque doit devenir un
lieu ressource pour certaines organisations en mettant à disposition des lieux
aménagés spécialisés, des compétences professionnelles et du matériel. La
civilisation humaine s’annonce et se développe au sein du jeu .Il est donc
nécessaire d’intégrer la notion de jeu à celle de culture.
•
inciter au jeu :
Faire découvrir au public la multitude de variété de jeu et pas seulement ceux de
la grande distribution (en s’inspirant du modèle allemand)
•
favoriser l’imagination :
En créant des espaces de jeux symboliques, de construction… Les jeux
symboliques stimulent le développement intellectuel de l’enfant.
• Soutenir la fonction parentale
¾ développer auprès des familles un regain d’intérêt et de plaisir à jouer ensemble :
Le partage d’un jeu entre les parents et les enfants crée une relation différente de
toutes les autres relations parentales. Cela peut permettre aux adultes et aux enfants
de prendre du recul par rapport à ce qu’il peut se passer au sein de la cellule familiale.
¾ permettre de « souffler » :
La souplesse de la structure permet à chacun de se séparer des uns des autres. Pendant
que son enfant joue on peut échanger avec d’autres parents. La ludothèque permet une
séparation avec son enfant sans culpabilité
Partenariat
La salle de la bibliothèque
Une structure de motricité
Jeux et jouets
La référente famille
2 personnes embauchées
Services municipaux
Maison des parents
MDS
CAF
L’ACSE
Diverses
associations
SENSIBILISER AUX DISCRIMINATIONS Echelle d’intervention :
Public visé : Partenaires, bénévoles
Constat : La loi interdit nombreux critères de discrimination (origine, sexe, mœurs, âge,
handicap), hors dans nos actes quotidiens, bon nombre de personnes tendent
volontairement ou non vers des attitudes discriminatoires.
Sensibiliser afin de briser les mécanismes de la discrimination
Réaliser des temps de rencontres autour du thème mené par l’animatrice de réseau de la
Fédération des Centres sociaux de seine et marne :
Définir ce qu’est une discrimination, notamment sur les discriminations directes ou
indirectes, connaissance de la loi et des peines encourues.
Organisation de temps autour du Jeu « distinction »
Dvd scénario contre les discriminations
Diffusion du « Discrimin’infos » réalisé par la Fédé à nos partenaires.
Temps de débat autour du sujet et comment chasser les mauvaises pratiques au quotidien
Réalisation d’un questionnaire bilan
Ce thème a été abordé lors des différents groupes de paroles sur des thèmes de
réflexions différents organisé par la maison des Parents dans le cadre du projet 1000 et
une idée à partager autour de la parentalité. Une rencontre est prévue afin de mettre en
action les idées recueillies pendant ces groupes de paroles.
Une association M’Ton Art située sur le centre social a réalisé une journée Stop aux
discriminations qui a été planifié en même temps que la fête du jeu de la ville, nous n’avons
pu participer à cette soirée. L’idée est de refaire une soirée élaborée avec cette
association.
Partenariat
Animatrice de réseau de la fédération des
Centres Sociaux
La HALDE
Outils fédéraux
La Maison des Parents
Salles du centre
Nombre de partenaires présents lors des rencontres
Outils mis en place
Evolution du savoir-être par rapport aux actes quotidiens (questionnaire)
FACILITER L’ACCES AUX DROITS ET A LA CONNAISSANCE.
Fiche action 1: Les Ateliers Sociolinguistiques et la remise à niveau Français
X Quartiers : Renardière
Public
visé :
personnes ne parlant pas ou peu Français, personnes voulant se
perfectionner en Français
Constat :
Activité pérenne du centre concernant les ASL et nouveauté de la remise à niveau
Français en 2009 pour une continuité de l’apprentissage
•
•
Permettre aux personnes d’origine étrangère de s’intégrer grâce à la maîtrise de
la langue française et à la découverte de la société française
Faciliter l’insertion professionnelle et sociale
Sur les 2 sites pour Les ASL : au coin des voisins le lundi et mardi de 14h à 15h 30
Et aux Airelles : mardi de 14h à 15h30 et vendredi 9h30 11 h
La remise à niveau en français : se déroule le lundi de 9h15 à 11h 15 le mercredi de 16h à
18h, pour ce groupe les horaires et jours sont modulables puisque certains participants
sont en situation professionnelle
Les apprenants sont répartis par groupe de niveaux, les ateliers s’organisent autour des
modules de découverte (sortie au musée, à la bibliothèque…), autour de l’actualité locale
et/ou nationale. Les séances se construisent en fonction des besoins des participants
pour faciliter l’autonomie dans les démarches de la vie quotidienne
une coordinatrice ASL et 2 animatrices, 5
bénévoles
Partenariat :
Bibliothèque, RADYA, Fédération des
centres sociaux
Moyens d’évaluation : Nombre de bénévoles, Nombres d’apprenants, Nombre de personnes
présentées au DILF
Fiche action 2: Permanence d’écrivain public
Public visé : Personne rencontrant des difficultés dans la rédaction de courriers
administratifs, personnels…
Constat : Face au nombre grandissant de demande de RDV pour l’écrivain public, il faut désormais attendre 15 jours pour pouvoir en avoir un. Objectifs généraux • Permettre aux habitants d’accomplir leur démarche épistolaire • Aider les personnes à devenir autonomes face à la complexité du système administratif
Nous passons de 2 journées à 3 journées de RDV en les étalant sur chaque jour de la
semaine alors qu’auparavant les RDV étaient le mardi et le jeudi
Sur les 2 sites :
•
au coin des voisins : lundi de 9h à12h, le jeudi de 14h à 17h, le vendredi de 9h à 12 et
de14h à 17h
•
aux Airelles : le mardi de 14h à 17h et le mercredi de 9h à 12h
Partenariat
Agent de liaison du coin des voisins
1 animateur des airelles
Tous les services institutionnels
Moyens d’évaluation : Nombre de rendez-vous
Fiche action 3 : Réduire la fracture numérique
Public
visé :
personne
rencontrant
des
difficultés
dans
la
maniement
et
le
fonctionnement d’internet ou autres logiciels (word).
Constat : Une bénévole a initié des cours d’informatique, de façon ponctuelle en fonction de ses disponibilités. Face à la demande grandissante nous allons développer ces initiations Objectifs généraux : • Initier et /ou approfondir la connaissance aux nouvelles technologies • Eviter les inégalités numériques
En plus du pôle en accès libre aux ordinateurs, 2 demi-journées seront consacrées à cette
initiation sur les deux sites par l’agent de liaison social, ce qui offrira aux Roisséens une
plus grande possibilité de RDV
Les Rdv seront d’une heure et se construire selon le besoin des personnes : notion de base
Word, créer une boite mail, remplir et consulter en ligne les documents administratifs
(CAF, CPAM….)
Au coin des voisins : mardi 9h30 à 12h
Aux Airelles : jeudi de 14h à 18h
2 ordinateurs récents (demande de
subvention)
Un agent et un bénévole
Partenariat
ACSE
Nombre de personnes fréquentant l’initiation
Adhérer à la charte Net public
Fiche action 4 : Rompre l’isolement.
Fiche action 3: Echelle d’intervention :
X
Public visé : les personnes isolées
Constat : solliciter par la société MD (société de l’ accueil des gens du voyage et par la directrice de l’action sociale de la communauté d’agglomération de la brie Francilienne pour rencontrer les familles de l’ aire. Nous allons poursuivre ce travail en direction de ce public. Solliciter également par la rose des vents (association de réinsertion) accueillant des personnes sans domicile présentant des problèmes de santé. Objectif général Favoriser la participation de ces publics à nos propres actions Contenu de l’action :
La gestionnaire de la société de l’aire d’accueil est sur place 2h tous les après-midis.
Elle connait le public, gère leurs dossiers d’emplacement mais n’a pas de connaissance du
territoire Roisséen.
Un animateur du centre viendra donc certains après-midis, à la rencontre des familles
pour créer pour établir un climat de confiance afin de les incités à fréquenter les
structures de la ville.
Un projet sur la connaissance des spécificités culturelles des gens du voyage pourrait voir
le jour afin de faire tomber les préjugés et les stigmatisations.
Concernant la rose des vents, une collaboration est en train de s’établir pour aller à la
rencontre de leur public.
Partenariat :
Un animateur du centre social
Société Dm
Gestionnaire de l’aire d’accueil
La rose des vents
Un animateur de l’association
Réseau gens du voyage
Moyens d’évaluation : Nombre de rencontre, Nombre de projets mis en place.
3 -
AXE D’ANIMATION COLLECTIVE FAMILLE
FAVORISER L’ACCES AUX LOISIRS ET A LA CULTURE
Fiche action 1 : Culture du cœur, weekends, sorties et séjours.
X
Public visé :
Constat : Par manque de moyens financiers ou par manque de moyen de locomotion,
certaines familles n’ont pas l’opportunité de découvrir des sites culturels ou de loisirs, ni
même de partir en vacances.
Nous constatons avec certains partenaires qu’il n’est pas dans les pratiques de chacun de
proposer l’accès aux loisirs aux familles en situation précaires, alors que c’est un besoin
de chacun de pouvoir accéder à des moments de détente et d’évasion. De ce fait les
familles ne sont pas informées et orientées et restent sur la gestion du problème
essentiel des difficultés du quotidien (emploi, factures…) Objectifs généraux
Faciliter l’accès aux loisirs pour tous
Participer à la consolidation des liens familiaux, notamment des liens
parents/enfants
Vivre des temps de rencontre, d’échange et de convivialité
Accompagner les participants et développer une dynamique de groupe dans
l’organisation des sorties et séjours
En
moyenne
2
week-ends
familles
organisés,
6
sorties
et
1
séjour.
L’ensemble de ces actions sont mis en œuvre à partir de la demande des habitants et font
l’objet d’une préparation qui implique une présence aux réunions préparatoires pour
définir ensemble les lieus, les contenus…
Permanences Culture du cœur, en plus des permanences la Référente famille informe et
reçoit les familles de suite si elle est disponible ou l’animateur d’accueil prend les
coordonnées de la famille pour qu’elle soit recontacté et que la sortie puisse être choisi
par la suite.
Partenariat
Permanences
CAF
Car de la commune
Culture du Cœur
Car de location
Conseil Régional
Salle du centre
ANCV
Mise à disposition des ordinateurs et
La Fédération des Centres sociaux
téléphones pour que les familles puissent
organiser
Implication des familles
Orientation des familles par les partenaires
Nouvelles familles
Utilisation des Passeport famille CAF
SOUTENIR LA FONCTION PARENTALE
Fiche action 1 : Accueil des familles (projet ludothèque).
Public visé : familles
Constat : se référer au chapitre « création d’une ludothèque »
Soutenir la fonction parentale
Susciter des échanges
Tisser des liens entre les différents publics
Proposer le bien être, le plaisir de jouer ensemble
Promouvoir le patrimoine et la culture ludique
Ouverture aux familles le mardi, jeudi et vendredi de 16h00 à 18h30, le mercredi de 14h à
18h et le samedi de 14h à 18h30
La ludothèque au-delà de la structure spécialisée autour du jouet et du jeu offre aussi dans
le quartier un lieu hospitalier et convivial où chacun est libre de jouer ou non.
La ludothèque offre un espace et un temps à part où la famille se retrouve autour du jeu et
consacre un moment privilégié à son enfant en dehors du cadre habituel de la maison où on
est tenté s’occuper des tâches quotidiennes. C’est aussi redécouvrir le plaisir du jeu pour le
jeu avec du matériel adapté, un large choix de jeux et jouets pas forcément connus.
Le public peut jouer sur place et/ou emprunter des jeux.
Partenariat
Maison des parents
CAF
L’ACSE
Diverses associations
La salle de la bibliothèque
Une structure de motricité
Jeux et jouets
Nombre
de
familles
inscrites,
Nombre
d’heures
d’ouverture
Fréquentation
Fiche action 2 : Lieu d’accueil enfants parents
Public visé : parents ou lien de parenté avec l’enfant, enfants de moins de 3 ans
Constat :
La situation actuelle :
La CAF a recensé en 2009 : 916 familles avec enfants de moins de 3 ans dont 110
habitent la Renardière et 110 Roissy Centre.
Pas de lieu d’échanges parents/enfants (0/3 ans) professionnel sur la ville, hormis jouer
pour grandir le jeudi matin sur le public de la PMI.
Le LAEP est un lieu anonyme, accessible et ouvert à toute personne étant le
représentant légal ou filial mais aussi toute personne accueillant au quotidien un enfant
de 0 à 3 ans. Il peut aussi accueillir de futurs parents.
Le LAEP est un lieu où l’enfant de 0 à 3 ans s’épanouit à son rythme, au contact d’autres
enfants. C’est aussi un espace d’échange et de soutien pour les parents, l’enfant trouve
l’occasion dans un climat de confiance et de respect de développer éveil et autonomie.
Accueil-écoute :
Accueillir de façon empathique et chaleureuse.
• Offrir aux parents un accueil et une écoute de qualité dans un environnement
professionnel adapté.
• Rompre l'isolement des familles afin de leur permettre d'évoluer dans un cadre
sécurisant ouvert vers le monde extérieur.
• Proposer un soutien de qualité à la parentalité.
Information :
• Informer et éventuellement orienter les parents en leur permettant de
rencontrer d'autres parents et de partager leurs expériences.
• Mettre à disposition des parents divers documents et outils...
• déjà existante.
• Reconnaitre les capacités des enfants et les compétences des parents.
Prévention :
•
•
•
•
Rompre l'isolement des parents en leur permettant de rencontrer d'autres
parents et de partager leurs expériences.
Créer des liens favorisant l'insertion sociale.
Valoriser la relation déjà existante.
Reconnaitre les capacités des enfants et les compétences des parents.
Socialisation et éveil :
•
•
•
Associer éveil et écoute pour permettre à chaque enfant d'échanger avec les
adultes et les autres enfants dans un environnement riche et adapté.
Permettre à chaque parent de se sentir acteur dans la relation à son enfant.
Développer son sens de l'observation pour mieux comprendre son enfant.
Des activités pour les enfants tournées essentiellement vers l’éveil et la découverte pour
les 0/18 mois et d’apprentissage pour les plus grands. Il s’agit de favoriser les échanges
entre les enfants, indispensables dans leur développement et avant l’entrée en
maternelle, mais aussi la relation enfants-adultes.
Pour les parents, il s’agit de consacrer un moment à leur enfant, de jouer avec lui. Ils y
découvrent des activités qu’ils pourront refaire chez eux avec leurs enfants. C’est
également pour les parents un lieu de rencontre avec d’autres personnes qui permet de
rompre l’isolement qu’induit la garde d’un enfant. C’est aussi une occasion de parler de ses
problèmes quotidiens liés à l’éducation de son enfant, à la volonté d’une reprise d’activité
ou encore de demander des conseils aux autres parents et aux accueillants.
En élevant leurs enfants les parents développent des compétences, ils connaissent aussi
un jour des doutes. Ce lieu vise à les conforter dans leur rôle à travers le dialogue et
l’échange et peut être à leur redonner confiance dans leurs capacités éducatives.
Ouverture : une demi journée de 9h à 11h30 par semaine voir plus en fonction de la
demande.
2 accueillants au minimum obligatoires
Supervision par un psychologue qualifié
(une fois tous les 2 mois)
Les accueillants doivent avoir une
formation d’écoute et d’accueil
Dans la future ludothèque
Aménagement à prévoir
Partenariat
CAF
ACSE
Maison
de
la
MDS
Maison des parents
petite
enfance
Participation au comité de pilotage, fréquentation,
Nombre de parents, Implication des parents dans la mise en place d’activités
ANNEXES