Bibliographie - Sylvie Barbier

Bibliographie
1. Altet (Marguerite), 1994, « La formation professionnelle des enseignants », Paris,
P.U.F.
2. Alleau ( René), 1976, édit.1996, « La science des symboles », éditions Payot, 290p.
3. Arendt (Hannah), 1961, édit. 1998, « Condition de l’homme moderne », Calman-Lévy,
406p.
4. Arendt (Hannah), 1972, « La crise de la culture », traduction française, Folio, Paris,
379p
5. Ardoino (Jacques), Peretti de (André),1998, « Penser l’hétérogène », Desclée de
Brouwer, Paris, 255p.
6. Armengaud (Françoise), 1985, « La pragmatique », PUF, Paris, collection Que sais-je
127p
7. Atlan (Henri),1978, « Le principe d’ordre à partir de bruit, l’apprentissage non dirigé
et le rêve » in « Le cerveau humain », vol 2,. in l’unité de l’homme, Paris, point Seuil.
211 p
8. Atlan (Henri), 1986, « A tort et à raison . Intercritique de la science et du mythe»,
édition du Seuil, Paris, 573p.
9. Atlan (Henri), 1999, « Les étincelles de hasard, connaissance spermatique », tome1,
Seuil, Paris, 384p.
10. Amiot (Michel), Billard,( Isabelle), Brams (Lucien), 1993, « Système et paradoxe
autour de la pensée d’Yves Barel », textes écrits par Amiot, Billard, Brams, Bruston,
Balandier, Lapierre, Castoriadis, Alleau, Le Moigne, Dupuy, Chalas, Paris, Seuil,
246 p.
11. Anzieu(Didier), Martin (J.Yves),1968, « La dynamique des groupes restreints », 10
iem édition 1994, PU, Paris, 390 p.
12. Anzieu(Didier), 1984, « Le groupe et l’inconscient, l’imaginaire groupal »2nd édition,
Paris, Dunod, 213 p.
13. Apostel (Lèo), 1967, « « Logique et connaissance scientifique », sous la direction de
Piaget, auteurs: Apostel, Dubarle, Papert, Desanti, Grize, Gréco, Leray, Goldmann...
Encyclopédie de la Pléiade, 1341 p.
14. Barel (Yves), 1989, « Le paradoxe et le système, essai sur le fantastique social »,
deuxième édition, Paris, PU, 328 p.
15. Bateson (Grégory),1977,« Vers une écologie de l’esprit », édit. française de 1977,
Paris, Seuil, tome 1, 331 p.
16. Bateson ( Gregory), 1981, « La nouvelle communication », Paris, Seuil, textes réunis
par Yves Winkin, Autres écrits recueillis de Birdwhistell, Goffman Hall, Jackson,
Scheffen, Sigman, Watzlawick, 372p.
17. Bartholy (M. Claude), Acot Pascal, 1975,« Philosophie épistémologie précis de
vocabulaire », Paris, Magnard, édit. 1995, 159 p.
18. Beauvois (Jean-Léon), Joule ( Robert-vincent), Monteil ( Jean-Marc), 1989,
« Perspectives cognitives et conduites sociales 2, Représentations et processus sociocognitifs », Delval, Cousset Fribourg, Suisse, 333p
19. Benveniste (Emile), 1966 « Problèmes de linguistique générale), Paris, Gallimard,
tome 1, édition de 2000, 356p.
20. Benveniste (Emile), 1974 « Problèmes de linguistique générale), Paris, Gallimard,
tome 2, édition de 1998, 286p.
21. Bernoux (Philippe),1985,« La sociologie des organisations », Paris, Seuil, 363 p.
22. Bion W.R, 1965, « Recherche sur les petits groupes » édition 1965, Paris, P.U.F. 140
p.
23. Blanchet(Alain), Gotman (Anne),1992, « L’enquête et ses méthodes », Nathan
Université, 1994, Paris, 117 p
24. Boterf le (Guy), 1994, « La compétence essai sur un attracteur étrange » Les éditions
d’organisation, 175p.
25. Bourdieu (Pierre) et Passeron, 1970, « La reproduction » , Paris, aux éditions de
Minuit.
26. Bourdieu (Pierre), 1977, Extrait d’un article du journal « le Monde » octobre 77.
27. Bourdieu (Pierre), 1979, « La distinction, critique sociale du jugement , le sens
commun», Editions de Minuit, Paris, 670p.
28. Bourdieu (Pierre), 1994, « Raisons pratiques sur la théorie de l’action», Seuil Points
Essais, Paris , 247p
29. Bruner (Jérôme S.) 1983, « Le développement de l’enfant savoir faire savoir dire »,
P.U.F., Paris, quatrième édit.1993, 313p.
30. Buber (Martin), 1969, « Je et Tu », Editions Aubier-Montaigne, Paris, 172p.
31. Camus (Bruno), 1995, « Rapports de stage et mémoires », Les éditions des
organisations, 77p.
32. Castoriadis (Cornélius), 1975, « L’institution imaginaire de la société », Paris, Seuil,
497p.
33. Charaudeau (Patrick), 1992, « Grammaire du sens et de l’expression », Paris, Hachette
livre, 927p.
34. Clenet (jean), Gérard (Christian), 1994, « Partenariat et alternance en éducation, des
pratiques à construire »,Paris, L’Harmattan, 171 p.
35. Comte (Auguste), 1975, « Discours sur l’esprit positif », colle.10/18, Union Générale
d’Editions, Paris, 314p.
36. Crozier (Michel), 1963, « Le phénomène bureaucratique » Paris, édit. du Seuil, 369 p.
37. Crozier (Michel), Friedberg (Erhard), 1977, « L’acteur et le système , les contraintes
de l’action collective» ed. 1992, Paris, SEUIL, 500 p
38. Damasio ( Antonio R.), 1995, « L’erreur de Descartes . La raison des émotions »,
Editions Odile Jacob, Paris, 368p.
39. Descartes (René), édit. 1973, « Discours de la méthode », collec.10/18, Union
Générale d’Editions, Paris, 245p.
40. Dolle (Jean Marie), 1974, « Pour comprendre Piaget », deuxième édition 1991, Privat
formation / pédagogie, Toulouse, 233 p.
41. Doise(Willem), Deschamps (Gabriel), Mugny (Jean-Claude), 1978, « Psychologie
sociale expérimentale », Paris, Armand Colin, 263p. Doise consacre un chapitre à la
dissonance cognitive, Mugny à la construction sociale de l’intelligence, Deschamps à
la comparaison sociale.
42. Doise (Willem),1979, « Expérience entre groupes », Ecoles des Hautes Etudes en
sciences sociales, Paris et Mouton Editeur, Paris la haye-New York, 326p.
43. Doise (Willem),1982, « L’explication en psychologie sociale », Vendôme, octobre
1982, P.U.F, collection sociologie, 233p.
44. Doise (Willem), and Augusto Palmonari, 1984, « Social interaction individual
developpment », Edited by Cambridge University Press, Maison des sciences de
l’Homme, 287p.
45. Doise (Willem), 1993, « Logiques sociales dans le raisonnement », Neuchâtel, Paris,
1993, Delachaux Niestlé, 198p.
46. Dupuy (Jean Pierre), Dumouchel ( Paul), 1979, « L’enfer des choses. René Girard et
la logique de l’économie », Editions du Seuil, Pris, 265p.
47. Dupuy (Jean Pierre), 1992 « Libéralisme et justice sociale » , Hachette collection
pluriel, 374p.
48. Dupuy (Jean Pierre), 1995, « Mécanismes mentaux mécanismes sociaux ».Sous la
Direction de Henri Grivois, éditions de la Découverte, Paris, 167p.
49. Dumont (Louis), 1978, « Vers une théorie de la hiérarchie », Paris, Gallimard.
50.
Dubois (Jean), 1972, « Psychologie des groupes et management », Paris, Dunod.
51.
Durand (Daniel), 1994, « La systémique », Paris, P.U.F., « Que sais-je », 120 p.
52.
Durand Gilbert), 1964, « L’imagination symbolique », Paris, Quadrige, P.U.F. édition
de mars 1984. 130 p.
53. Durand (Gilbert), 1969, « Les structures anthropologiques de l’imaginaire », Dunod,
11iem édition , Paris, 1992, 536 p.
54. Elkaïm (Mony), 1989, «Si tu m’aimes ne m’aime pas. Approche systémique et
psychothérapie », Paris, Seuil, 182 p.
55. Flament, 1965, « Réseau de communication et structure de groupe », Paris, Dunod,
196p.
56. Ficher (Gustave-Nicolas), 1987, « Les concepts fondamentaux de la psychologie
sociale », Dunod, Presses de L’université de Montréal, 208p.
57. Foerster (Heinz Von), 1978, « Notes pour une épistémologie des objets vivants », in
« Le cerveau humain », vol 2, in l’unité de l’homme, Paris, Seuil. 211 p.
58. Freud (Sigmund), 1972, « Essais de psychanalyse », Bibliothèque Payot, Paris, 280p.
59. Gauchet (Marcel), 1976 « L’expérience totalitaire et la pensée de la politique »,
collection esprit de juillet-aout.
60. Gérard (Christian), Clenet (jean), 1994, « Partenariat et alternance en éducation, des
pratiques à construire », Paris, L’Harmattan, 171 p.
61. Ghiglione (Rodolphe), Bonnet (Claude), Richard (Jean François), 1992, « Traité de
psychologie cognitive 3 », quatre chapitres écrits par : 1 Jean-Léon Beauvois et JeanClaude Deschamps. 2 Willem Doise. 3 Rodolphe Ghiglione, 4 Marcel Bromberg.
Collections Dunod dans Cognition, représentation, communication. 313p.
62. Génelot (Dominique), 1992, « Manager dans la complexité », INSEP, Paris, préface
de Jean Louis Le Moigne, 310 p.
63. Grimal (Pierre), 1951, « Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine », 13iem
édition de 1996, P.U.F., 574p.
64. Gouvard (Jean Michel), 1998, « La pragmatique, outil pour l’analyse littéraire »,
Chez Armand Colin, Paris, 188p.
65. Grize (Jean Blaise) 1967, « Historique. Logique des classes et des propositions.
Logique des prédicats. Logiques modales. » Chapitre consacré à la logique p135 de
« Logique et connaissance scientifique », 1967, sous la Direction de J. Piaget, Paris,
Gallimard collection de la Pléiade N.R.F.
66. Grize (Jean Blaise),1996, « Logique naturelle communications », P.U.F. Paris, 161p.
67. Guillaume (Gustave), 1944-1945, « Leçons de linguistique », éditions Presses
Universitaires de Lille, 1992, 295p.
68. Hegel , 1966, « Préface de la phénoménologie de l’esprit », Aubier-Montaigne, Paris,
223p.
69. Hess (Rémi), Savoye(Antoine), 1981, « L’analyse institutionnelle », « Que sais-je »,
P.U.F., 1993, 125 p
70. Huteau
(Michel), 1987, « Style cognitif et personnalité . La dépendanceindépendance à l’égard du champ. Lille, Collection psychologie cognitive dirigée par
Pierre Lecoq, Université de Lille 3. 243p
71. Ibañes (Thomas), 1989, « Perspectives cognitives et conduites sociales 2,
Représentations et processus socio-cognitifs »,chapitre II. Co-auteurs : Beauvois
(Jean-Léon), Joule (Robert-vincent), Monteil (Jean-Marc), Delval, Cousset Fribourg,
Suisse, 333p.
72. Inhelder(Bärbel) Cellérier (Guy), 1992, « Le cheminement des découvertes de l’enfant
recherche sur les microgénèses cognitives» Delachaux et Neiestlé , Neuchâtel,
collectif : E Ackermann, A Blanchet, A Boder, D de Caprona, J.J. Ducret, M SaadaRobert, 319p.
73. Jacques (Francis), 1979, « Dialogiques. Recherches logiques sur le dialogue », PUF,
Paris.
74. Jodelet (Denise) , 1970, « La psychologie sociale une discipline en mouvement »,
coauteurs : Jean Viet, Philippe Besnard. La préface de Serge Moscovici, Mouton,
Paris, La haye. 470p
75. Kaës (René) 1979, « Crise rupture et dépassement », édition de 1997, collectif avec A.
Missenard, R. Kaspi, J. Guillaumin, J.Bleger et E. Jacques. Paris, Dunod, 323p.
76. Kaës ( René), 1999, « Groupe et institution », dans le numéro 32 de la revue de
psychothérapie psychanalytique de groupe, 189p.
77. Lambert (Roger p IX-87Traité de psychologie expérimentale", Chapitre XXXI
«Autorité et influence sociales »
78. Lautrey (Jacques), 1980, « Classe sociale milieu familial intelligence » P.U.F. 283p.
79. Lefebvre (Henri), 1959, « La somme et le reste », Paris, Méridiens Klincksieck,
édition de 1989.
80. Le Moigne (Jean Louis), 1990, « La modélisation des systèmes complexes », Paris,
Dunod, 178 p
81. Le Moigne (Jean Louis), 1995, « Les épistémologies constructivistes », édit. Que saisje? P.U.F, Paris, 120p.
82. Le Moigne (Jean Louis), 1994, « Le constructivisme, tome1: des fondemements » ,
Paris, E.S.F. éditeur, 252p.
83. Lerbet (Georges), 1970, « Piaget », Paris, Psychothèque, éditions universitaires . 139
p.
84. Lerbet (Georges), 1981, « Une nouvelle voie personnalisée le système- personne »,
UNMFREO, Paris, 177 p.
85. Lerbet
(Georges),
1984,
« Approche
savoir »,UNMFREO , Maurecourt, 266 p.
systémique
et
production
de
86. Lerbet (Georges), 1986, « De la structure au système », Maurecourt, UNMFREO, 164
p.
87. Lerbet (Georges) 1992, « L’école du dedans », Paris, Hachette, collection Education,
175p.
88. Lerbet (Georges), 1993, « Système personne et pédagogie », Paris, collection
pédagogie, deuxième édition, 144 p.
89. Lerbet (Georges), 1995, « Bio-cognition, formation et alternance », Paris,
L’Harmattan, 181p.
90. Lerbet (Georges), 1997, « Pédagogie et systémique », Paris, P.U.F. 126 p.
91. Lerbet (Georges), 1998, « L’autonomie masquée, histoire d’une modélisation », Paris,
L’Harmattan, 162p.
92. Lerbet-Séréni (Frédérique), 1992, « Relation duale et tiers inclus », contribution à
l’approche pragmatique de l’autonomie des systèmes relationnels et perspectives
éducatives, thèse de Doctorat en Sciences Humaines, Sciences de l’Education., Tours
1992, Université François Rabelais.
93. Lerbet-Sérini (Frédérique), 1994, « La relation duale complexité, autonomie et
développement », Paris, L’Harmattan, 135 p.
94. Lestage (Philippe), 1991, « La psychologie génétique de Piaget et le paradigme
d’auto-organisation de Prigogine » Thèse de Doctorat de psychopathologie clinique,
Université P.Valéry-Montpellier III, Président de Jury Edgar Morin.
95. Lévi (André), 1978, « Psychologie sociale textes fondamentaux anglais et
américains », Dunod, 316p. Cet ouvrage rassemble entre autres textes, quelques écrits
de : Heider, Postman, Allport, Bateson, Festinger, Sherif, Bales, Lippitt White ou
Leavitt.
96. Lewin (Kurt), 1959, « Psychologie dynamique, les relations humaines », PUF, Paris,
296p.
97. Liiceanu (Gabriel), 1994, « De la limite, petit traité à l’usage des orgueilleux »,
Editions Michalon, Paris, 192 p
98. Lourau (René), 1970, « L’analyse institutionnelle », éditions de minuit, collection
arguments, édit. 1991 avec postface de 1976, 296 p.
99. Lupasco (Stéphane), 1951, « Le principe d’antagonisme et la logique de l’énergie »,
Paris, 2nd édit. du Rocher, 1987, 135 p.
100.
Lupasco (Stéphane), 1979, « L’univers psychique » la fin de la
psychanalyse, édit. Denoël et Gonthier, Paris, 243 p.
101. Maffesoli (Michel), 1985, « L’ombre de Dionysos, contribution à une sociologie de
l’orgie » Paris, 245p.
102. Maffeoli (Michel), 1993, « La
communautaire », Grasset, Paris, 235p.
contemplation du monde figure de style
103. Maffesoli (Michel), 1992, « La transfiguration du politique la tribalisation du
monde », Grasset, Paris, 301p.
104. Maffeoli (Michel), 1997, « Du nomadisme vagabondages initiatiques », Le Livre de
Poche, Paris, 190p.
105. Maisonneuve (Jean),1973, « Introduction à la psychosociologie », quatrième édition
1975, P.U.F, 247 p
106. Marc (Edmond), Picard(Dominique) 1983, Edition 1984, « L’école de Palo Alto »,
Paris, RETZ, 191 p.
107. March(J.G), Simon (H.A.), 1964, « Les conflits dans les organisations » , Paris,
Dunod.
108. Mélèse (Jacques), 1992, « Approches systémiques des organisations »,vers
l’entreprises à complexité humaine, édit. 1992, Les éditions d’organisation, Paris, 157 p.
109. Meirieu ( Philippe), 1996, « Frankenstein pédagogue », ESF, Paris, 127p.
110. Meirieu ( Philippe), Develay ( Michel), 1992, « Emile reviens vite… ils sont devenus
fous », E.S.F. , Paris, collection Pédagogies, 211p.
111.Meyer (Michel), 1982, « Logique, langage et argumentation, Paris, Hachette.
112.Mialaret (Gaston), « La pédagogie expérimentale », 1984, P.U.F., Collection « Que
sais-je »,127p.
113.Maisonneuve (Jean), 1965, « Traité de psychologie expérimentale », sous la direction
de Paul Fraisse et Jean Piaget, avec Montmollin (Germaine), Lambert(Robert), Pagès
(Robert), Flament (Claude),P.U.F., Tome IX, psychologie sociale. 267 p.
114.Morin (Edgar), Piattelli-Palmarini, 1978, « Le cerveau humain », vol 2, 211 p. et
115.« Pour une anthropologie fondamentale », vol 3, 355p, in l’unité de l’homme, Paris,
Seuil.
116.Morin (Edgar), 1991, « Communication et complexité, introduction à la pensée
complexe », Alençon, 158 p.
117.Morin (Edgar), 1999, « La tête bien faite », Seuil, Paris, 153p.
118.Moscovici (Serge), 1984, « Psychologie sociale », sous la direction de S. Moscovoci,
cinquième édition, 1995, Paris, P.U.F, 566 p.
119.Mucchielli (Alex), 1995, « Les sciences de l’information et de la communication »,
Hachette les fondamentaux, 157p.
120.Pagès (Max), 1968, « La vie affective des groupes » Esquisse d’une théorie de la
relation humaine, Paris, Dunod Bordas, édition 1994, 274 p.
121.Pagès (Max), 1977, « Le travail amoureux » Eloge de l’incertitude., coll. Dunod, édit.
1994, Paris, 131 p.
122.Pagès (Max), Bonetti (Michel), Gaulejac (Vincent), Descendre (Daniel), 1992,
« L’emprise de l’organisation », P.U.F, Paris, 261 p.
123.Pagès (Robert), 1986, «L’emprise : concepts et chantier », dans Bulletin de
psychologie n°374, tome XXXIX de janvier-février 1986, Colloque de la section de
psychologie Sociale Paris 19-20 Avril 1985.
124.Peirce (Charles S.) 1931-1935, 1958, Collected papers, traduits, rassemblés par
Deledalle dans « Ecrits sur le signe », 1978, Seuil, Paris, 262p.
125.Petit (François), 1979, « Introduction à la psychologie des organisations », Privat,
coll. Regard , 325 p
126.Peretti de (André), Ardoino (Jacques) 1998, « Penser l’hétérogène », Desclée de
Brouwer, Paris, 255p.
127.Peretti de (André), 1967, « Liberté et relations humaines » Editions de l’epi, Paris,
299p.
128.Perret-Clermont (Anne-Nelly) 1979, « La construction de l’intelligence dans
l’interaction sociale », Berne, 1979, Editions Peter Lang SA, préface de Willem Doise,
243p.
129.Piaget (Jean), 1947, « La représentation du monde chez l’enfant », P.U.F, Paris, 332 p.
130.Piaget (Jean), 1965, « Etudes sociologiques », DROZ, édition 1977, Genève, Paris,
361 p.
131.Piaget (Jean), Inhelder (Bärbel), 1966, « L’image mentale chez l’enfant », P.U.F,
deuxième édit. 1991, 461 p. Et des mêmes auteurs le chapitre XXIII du traité de
psychologie expérimentale, de la page 66 à 107.
132.Piaget ( Jean), 1967, « Le jugement et le raisonnement chez l’enfant », Delachaux et
Niestlé, 202p.
133.Piaget (Jean), 1968, « Le structuralisme », P.U.F, Que sais-je ? dixième édition, 127 p.
134.Piaget (Jean), 1974, « La prise de conscience » , P.U.F, Paris, 282 p.
135.Piaget Jean), 1974, « Réussir et comprendre », Paris, P.U.F, deuxième édition, 1992,
253p.
136.Piaget (Jean), 1981, « Le possible et le nécessaire », l’évolution des possibles chez
l’enfant, P.U.F, 188 p.
137.Piaget (Jean), Garcia(Rolando), « Psychogénèse et histoire des sciences »,
Flammarion, Paris, Nouvelle bibliothèque scientifique, 304 p.
138.Piaget(Jean), 1967, « Logique et connaissance scientifique », sous la direction de
Piaget, auteurs: Apostel, Dubarle, Papert, Desanti, Grize, Gréco, Leray, Goldmann...
Encyclopédie de la Pléiade, 1341 p.
139.Piatteli-Palmarini ( Massimo), « Théorie du langage théorie de l’apprentissage, le
débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky », Point Seuil, 1979, Paris, 533p.
140.Postic (Marcel), 1989, « L’imaginaire dans la relation pédagogique », P.U.F., Paris,
161p.
141.Platon , édit. 1966, « La république », Garnier Flammarion, Paris, 503p.
142.Platon, édit. 1967, « Premier et Second Alcibiade, Hippias mineur et majeur
Euthyphron – Lachès – Charmide - Lysis - Ion », Paris Garnier Flammarion, 442p.
143.Platon, édit. 1965, « Apologie de Socrate-Criton – Phedon », Paris, Garnier
Flammarion, 187p.
144.Quivy (Raymond), 1988, « Manuel de recherche en sciences sociales », Paris, Dunod,
270p.
145.Récanati (François), 1979, « La transparence et l’énonciation », pour introduire à la
pragmatique, 2ditions du Seuil, collection dirigée par P. Ricoeur et F. Wahl.215p
146. Récanati (François), 1981, « Les énoncés performatifs », Paris, édition de Minuit .
200p
147. Reuchlin Maurice, 1990, « Cognition l’individuel et l’universel », collectif avec
J.Y. Bertholet, Wcrusio, M. Denis, E. Esperet, D. Gaonac’h, M. Huteau, J Lautrey, C.
Marendaz, T. Ohlmann, P. Roubertoux, C. Tourette et G. Vaysse. PUF, Paris, 312p.
148. Ricoeur (Paul), 1986, « A l’école de la phénoménologie », éditions des temps
modernes, Paris, Librairie Philosophique J.VRIN, quatrième tirage 1998, 287p.
149. Rogers (Carl R.), 1968, « Le développement de la personne », Dunod, Paris 1972,
286p
150. Rogers (Carl R.), 1969, édition Bordas 1976, « Liberté pour apprendre », Dunod,
Paris, 364p.
151. Rouchy (Jean-Claude), Falguière (Jacqueline), 1999, Rédacteurs en chef de la revue
de Psychothérapie psychanalytique de groupe, revue n°32 « Groupe et institution »,
Articles de René Kaës, Jean-Claude Rouchy, Michel Audisio, Denis Mellier, Alberto
Eiguer, Dominique Cohou, Martine Weil-Gaudriault, Claude Ouzilou, Serge Blondeau,
Jean-Pierre Pinel, José Perrés. Editions Erès, Ramonville Saint-Agne, 190p
152. Rousseau (Jean-Jacques), 1966, « Emile ou de l’éducation », Garnier Flammarion,
Paris, 629p.
153. Sartre (Jean-Paul) 1960, « Critique de la raison dialectique », Paris, Gallimard
livreII.
154. Sallaberry (Jean Claude), 1996, « Dynamique des représentations dans la
formation » L’Harmattan, collection cognition & formation, Paris, 201 p.
155. Schützenberger (Anne Ancelin), 1972, « L’observation dans les groupes de
formation et de thérapie », Epi S.A. Editeurs, 150p.
156. Sperber (Dan), Wilson (Deirdre), « La pertinence ». Communication et cognition,
traduit par Dan Serber et Abal Gerschenfeld, éditions de minuit, Paris, 400p.
157. Thom (René), 1991, 2nd éd. « Prédire n’est pas expliquer », entretiens d’Emile
Noël, rédigés par Yves Bonin, Paris, Eshel, 172 p.
158. Varela(Francisco), Thompson(Evan), Rosch (Eleanor), 1993, « L’inscription
corporelle de l’esprit », Sciences cognitives et expérience humaine, Paris, Seuil, 336 p.
159. Varela (Francisco J.), 1989, « Autonomie et connaissance , essai sur le vivant»,
Paris, Seuil, 241p.
160.
Varela (Francisco J.), 1989, « Invitation aux sciences cognitives » éditions du Seuil
en Français 1996, 123p.
161.
Vernant (Jean-Pierre), 1999, « L’univers des Dieux et des hommes », Seuil, 244p
162. Violet (Dominique), 1996, « Paradoxe, autonomie et réussites scolaires »,
L’Harmattan, collection cognition & formation, Paris, 198 p.
163.
Vygotski, (Lev), 1931, « Théorie des émotions. Etude historico-psychologique »
première édition 1984, éditions l’Harmattan 1998 , 415p.
164.
Vygotski, (Lev), 1934 ,Moscou, 1985 Paris, « Pensée & langage », troisième
édition française de 1997 avec les commentaires sur les remarques critiques de Vygotski par
Jean Piaget, La Dispute, Paris, 536p.
165.
Wallon (Henri), 1941, « L’évolution psychologique de l’enfant », Armand Colin,
Paris, édition de 1968, 200p.
166.
Watzlawick(Paul), Beavin (J.Helmick), Jackson (Don D), 1967, « Une logique de
la communication », Paris, Seuil traduction 1972, 280 p.
167.
Watzlawick (Paul), 1978, « La réalité de la réalité, confusion, désinformation,
communication », Paris, Seuil, édit 1984, 228 p.
168.
Watzlawick (Paul), 1981, «L’invention de la réalité », Paris, Seuil, édit française
1988, 366 p.
Articles et publications :
Bataille (Michel) : - Communication à la séance de clôture du 3 ème Congrés International
d’Actualité de la Recherche en Sciences de l’Education ARCSE, Bordeaux, juin 1999. Représentation, implicitation, implication; des représentations sociales aux représentations
professionnelles, dans Représentations Sociales et Éducation, sous la direction de C.
GARNIER et ML. ROUQUETTE, Editions Nouvelles Montréal, 165-189. - Les Sciences de
l’Education, une approche multiréférentielle. Communication au Congrès International
d’Enseignement Public “Education pour tous - le défi du Troisième Millénaire“, Rio de
Janeiro, Septembre 2000. Publiée dans le Livre du Congrès, Préfecture de Rio, décembre
2000 : As Ciências da Educaçao, uma abordagem multirreferencial.
Barbier (Sylvie) : Communication au Colloque « Theorisation des pratiques » (posture
épistémologique et méthode, statut des modèles et modélisation », Tours, 4 et 5 mai, 2001.
Une pragmatique de l’interaction, émergence d’un être social ». – Communication au
Colloque « Agents logiciels, coopération, apprentissage&activité humaine, Biattitz, 6-7
Octobre2000,« Structuration du groupe et processus cognitifs »p129-140.