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Proposition de progression sur l’année : mise en œuvre du nouveau programme de 3eme Histoire-Géographie-Education civique
ENCHAINEMENT DES THEMES PAR DISCIPLINES
• HIST Partie I, Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES
• HIST Partie I, Thème 2 – L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES CONSÉQUENCES
PRINCIPES qui guident cette proposition.
Introduire l’année par 2 exemples thématiques qui couvrent le
XXème siècle.
SOCIALES
• HIST Partie II, Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (19141918)
Pour des raisons chronologiques et au regard des conséquences
géopolitiques de ces thèmes, il est pertinent de les étudier au plus
tôt dans l’année.
• HIST Partie II, Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930
• HIST Partie II, Thème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D’ANEANTISSEMENT
(1939-1945)
• EC Partie I, Thème 1 - Les valeurs, les principes et les symboles de la République
• EC Partie I Thème 2 – Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne
• EC Partie I, Thème 3 - Le droit de vote
Le principe de l’alternance entre les trois disciplines justifie ce choix.
On peut aussi voir ce premier bloc d’Education civique comme une
introduction aux thèmes liés au fonctionnement et à l’histoire de la
République française au XXème siècle.
• GEO Partie I Thème 2 - LA RÉGION
• GEO Partie 1 Thème 1 - DE LA VILLE À L’ESPACE RURAL, UN TERRITOIRE SOUS INFLUENCE
Principe de l’alternance entre les trois disciplines. Partir de l’exemple
régional peut faciliter la compréhension des notions que l’on
retrouve à l’échelle nationale.
URBAINE.
• GEO Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION
• HIST Partie III, Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
• HIST Partie III, Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTS
Conséquences géopolitiques de la Seconde Guerre mondiale.
• GEO Partie II, Thème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
• GEO Partie II, Thème 2 - L’ORGANISATION DU TERRITOIRE FRANÇAIS
Reprise de la géographie selon le principe de l’alternance.
• HIST Partie IV, Thème 1 - LA RÉPUBLIQUE DE L’ENTRE-DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET
Les quatre thèmes de cette partie IV doivent être étudiés ensemble
pour respecter la problématique liée à la République.
FRAGILISÉE
• HIST Partie IV, Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)
• HIST Partie IV, Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)
• HIST Partie IV, Thème 4 - LA Ve RÉPUBLIQUE À L’ÉPREUVE DE LA DURÉE
• EC Partie II, Thème 1 - La vie politique
• EC Partie II, Thème 2 - La vie sociale
• EC Partie III, Thème 3 - L’opinion publique et les média
Lien thématique avec le chapitre d’histoire qui précède.
• HIST Partie III, Thème 3 - LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE JUSQU’AU DÉBUT DES ANNÉES
Ce thème peut être séparé des autres thèmes de la partie III car il n’y
a pas de dimension géopolitique forte dans la construction de l’UE
avant les années 2000. Surtout, il introduit les thèmes de géographie
à venir.
Lien thématique avec le chapitre d’histoire qui précède.
2000
• GEO Partie III, Thème 1 - L’UNION EUROPÉENNE, UNE UNION D’ÉTATS
• GEO Partie III, Thème 2 - LA FRANCE INTÉGRÉE DANS L’UNION EUROPÉENNE
• HIST Partie III, Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DEBUT DES ANNÉES 1990
• EC Partie III, Thème 1 - La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération
internationale
• GEO Partie IV, Thème1- LA FRANCE, UNE INFLUENCE MONDIALE
• EC Partie III, Thème 2 - La Défense et l’action internationale de la France
• GEO Partie IV, Thème 2- RÉALITÉS ET LIMITES DE LA PUISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE
Il peut sembler pertinent de terminer l’année par une réflexion sur
les enjeux géopolitiques dans le monde d’aujourd’hui et sur la
question de l’influence mondiale de la France et de l’UE.
Cette dimension mondiale sert de lien entre les cinq thèmes
regroupés ici, issus des programmes d’histoire, de géographie et
d’Education civique.