Fiche pédagogique

Utilisation d’une tablette numérique
Réalisation d’une bande annonce (iMovie)
Auteurs de cette séquence : A. Van Poucke – O. Magos
Public cible : 3ème et 4ème cycle
Objectif(s) : Initiation à l’utilisation de l’appareil photo et de la caméra de l’iPad.
Initiation à l’utilisation du montage vidéo à l’aide de l’application iMovie
Compétence(s) transversale(s) : Saisir de l’information et la communiquer
Oser affirmer son plaisir et présenter sa production.
Compétences disciplinaires : ECM.1.1. Mettre en œuvre les fonctions nécessaires à la
fabrication et à la diffusion de ses propres productions médiatiques.
ECM.3.2. Expérimenter le visuel et le sonore en mettant en œuvre certaines techniques dans
un projet de communication.
Situation mobilisatrice : Dans le cadre du cours d’histoire, les enfants devront
prochainement réaliser une courte vidéo en guise de synthèse.
Déroulement :
1.
Rappel des consignes d’utilisation du matériel :
a. La tablette est un objet précieux à utiliser avec beaucoup de soin.
b. Il faut avoir les mains propres. Lorsqu’on circule avec la tablette, ne pas courir
et la tenir à deux mains. En classe la laisser sur la table.
c. Pour y naviguer, il faut utiliser les doigts et surtout pas d’objet.
A la fin de la séance la nettoyer à l’aide d’un mouchoir en papier.
2. Rappels
a. Les éléments principaux d’utilisation (allumer l’iPad, fermer une application,
retrouver l’écran d’accueil, …)
b. Prendre une copie d’écran de la page d’accueil (Appuyer sur le bouton allumer et
le bouton central en même temps).
3. Réglages
a. Du wifi si nécessaire.
b. Retrouver le nom de l’iPad et son adresse de courriel (Réglages – Général –
Informations)
4. Application Photos :
a. Retrouver la copie d’écran parmi les photos
b. (Envoyer la copie d’écran par e-mail.)
5. Application appareil photo :
a. Rappel des principales fonctions : bouton inverser (au dessus à droite), bouton
pour prendre la photo, bouton pour retrouver l’application Photos (en dessous à
droite).
b. Rappel sur l’utilisation de l’appareil photo et sur le cadrage.
Utilisation de l'ordinateur et apport des TIC en enseignement
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6. iMessage (Envoyer une photo à un autre enfant de la classe par iMessage)
7. Découverte de iMovie
a. Observer l’écran de départ.
b. Choix entre la réalisation d’un
film ou d’une bande-annonce
Remarque : Il peut s’avérer utile de travailler au
préalable la réalisation d’une bande-annonce, d’en
visionner et de rédiger un petit story-board (sur
papier ou à l’aide de l’application Storyboards, par
exemple).
Pour cette première expérience, nous choisissons
de réaliser une bande annonce.
8. Observer les différents modèles proposés et
choisir un modèle
9. Mise en commun et création du scénario.
10. Compléter les différentes phrases en
fonction du scénario imaginé.
11. Prendre des photos et/ou vidéos pour
insérer dans la bande annonce
12. Insérer les différentes photos/vidéos.
13. Partager la bande annonce à l’aide du
compte Youtube de l’école.
Evaluation : le travail sera considéré comme achevé lorsque la vidéo sera placée sur
Youtube.
Sources et documents : -
Matériel et logiciel :
- La connexion wifi doit être de qualité et opérationnelle (pour
échanger des photos et pour déposer les vidéos sur
Youtube).
- Les tablettes utilisées sont des iPad 2.
- Applications : Photos, Appareil photo, Mail, Messages et
iMovie (https://www.apple.com/befr/ios/imovie/)
Tous ces logiciels sont installés par défaut sur les iPad 2.
- Storyboards (à utiliser avant cette séquence de travail)
(https://itunes.apple.com/fr/app/storyboards/id392533504?mt=8)
Précautions/Conseils :
- Lors de certaines prises de vue, un doigt cachait une partie de la photo.
- Certaines photos ou séquences vidéos étaient mal cadrées. Au préalable il serait bon de
consacrer une petite séquence à la prise de vue, au cadrage et aux différentes astuces
pour prendre une photo ou une vidéo.
- Si des enfants apparaissent dans la bande annonce, il peut être utile de garder un
aspect confidentiel à la bande annonce réalisée. Sur Youtube, dans les paramètres de
confidentialité il faut choisir « Non répertoriée ».
- Une réalisation : Le regard : http://youtu.be/pexRBANazsM
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