fiche de programmation - RSEQ-QCA

 FICHE DE PROGRAMMATION Nom du jeu​
: La pêche aux 3 lacs Réalisé par : ​
QEF Sous­composante(s) : Locomotion : ☒ Tonus
☐ Sensibilité
☐ Relaxation ☒ Équilibre
☐ Dissociation
☐ Respiration ☐ Inhibition
☒ Coordination
☐ Latéralité
☐ Connaissance des parties du corps ☐ Orientation corporelle
☐ Organisation corporelle ☒ Dextérité manuelle
☐ Coordination oculo­manuelle ☐ Occupation de l’espace
☐ Connaissance des notions spatiales ☒ Orientation spatiale
☐ Organisation spatiale
☐ Compréhension des relations spatiales ☐ Perception et connaissance
☐ Organisation temporelle ☐ Situation et orientation temporelle ☐ courir ☐ cloche­pied ☐ galop ☐ pas chassés
☐ saut en longueur ☐ pas de géant ☐ En groupe
☐ Ateliers
☐ Circuit
équipe ☐ À relais
libres Autre : Manipulation : ☐ lancer par­dessus ☐ lancer par­dessous ☐ dribbler ☐ botter ☐ attraper
☐ saut en longueur Type d’activité : ☐ Individuel ☐ 2 par 2 ☐ En ☐ Jeux Connaissances se rapportant au développement :
☒ social ☐ langagier ☒ cognitif ☒ sensoriel et moteur
☐ affectif Tonus : ☐ région cervicale ☒ région scapulaire ☐ région dorsale et abdominale Savoir­faire moteur : ☒ Actions de locomotion ☐ Actions de non­locomotion ☐ Actions de manipulation Description du jeu : + Règlements : + Imaginaire : + Questionnement + Le plateau est monté de façon à ce qu'il y ait trois lacs (cerceaux) avec 3 chemins différents pour s'y rendre (petit poisson, moyen poisson et gros poisson): un avec des cônes en faisant le crabe, l'autre en faisant la grenouille en sautant pieds joints dans les cerceaux et le dernier de bancs suédois, en passant sur les ponts en équilibre . Les 3 chemins sont reliés par des tapis antidérapants, sur lequels les enfants doivent marcher pour aller ensemancer ou pêcher. Variante : changer les déplacements dans les lacs. Ex : serpent pour ramper, saut sur un pied, saut dans les cerceaux de la même couleur seulement , en canard… ère​
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étape : chaque enfant a un poisson et doit regarder la grosseur pour trouverle bon chemin afin d’aller ensemancer le lac. Une fois les trois lacs ensemancés, chaque enfant a une canne à pêche et se fait remettre un permis de pêche petit, moyen ou grand par le garde pêche enseignant et doit aller pêcher le bon poisson dans le bon lac. Une fois le poisson pêché, il fait un tour complet des trois lacs, dépose le poisson dans le bon panier et doit changer son permis de pêche pour repartir de nouveau. L'intervenant est l'autre garde pêche et il doit s'assurer que les enfants passent par les bons chemins et de la bonne manière. Critères d’observation Matériel: Organisation : Notion scolaire : Avant d’aller pêcher, les enfants doivent avoir un permis de pêche. Pour le réussir, ils doivent faire les opérations. Exemple : 1+2, l’enfant fait le parcours et il doit pêcher le poisson numéroté 3. Variante : Associer l’image au mot Poissons, permis, bocaux grosseurs différentes, cônes, banc suédois, canne à pêches, cerceaux tapis Sécurité : Regarder en avant de soi Tapis à côté des bancs Notes : ajustement pour prochaine séance