mentionsciences de l`éducation

MENTION L2 & L3
DOMAINE SCIENCES HUMAINE ET SOCIALES
MENTION DE LICENCE
SCIENCES DE L’ÉDUCATION
PORTAIL L1
PORTAILS DONNANT ACCÈS À LA MENTION :
PORTAIL
EDUCATION, SOCIALISATION ET LANGAGE
ANNÉE
2017 / 2018
CONTACT
ENSEIGNANT RESPONSABLE
SCUIO-IP
Service Commun Universitaire
d’Information, d’Orientation et
d’Insertion Professionnelle
Campus Porte des Alpes
5, avenue Pierre MendèsFrance - 69500 Bron
PÔLE ORIENTATION
ET RÉUSSITE
Accueil du lundi au jeudi de 9h30 à 12h30 et de
13h30 à 16h30, le vendredi de 13h30 à 16h30.
Tél : 04.78.77.23.42
PÔLE STAGES ET INSERTION
Accueil du lundi au jeudi de
9h à 12h et de 14h à 17h,
le mercredi de 9h à 12h,
le vendredi de 14h à 17h.
Tél : 04.78.77.26.04
SERVICE COMMUN DE
FORMATION CONTINU
Campus Berges du Rhône
86 rue Pasteur - Lyon 7
http://fc.univ-lyon2.fr
Pour tout renseignement relatif
aux démarches de validations
d’acquis (VAPP et VAE) et de
financements (CIF, Plan, Pôle
emploi, ect.)
Information & Conseil :
Tél : 04.78.69.70.77
ou 04.78.69.70.73
VAE :
Tél. : 04 78 69 72 65
Rémi DESLYPER
SECRÉTARIAT
Campus Berges du Rhône
Stéphanie HOANG
Tél : 04 78 69 72 23
Mail : [email protected]
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Cette licence donne les bases scientifiques d’une maîtrise
théorique et pratique des principales problématiques de l’éducation, de la formation, de l’intervention socioéducative ou médico-sociale.
Dans le tronc commun, des enseignements sont proposés
dans les domaines de la psychologie du développement et des
apprentissages, de la sociologie de l’éducation, de l’histoire de
l’éducation, des didactiques, de la philosophie de l’éducation,
ou encore de l’anthropologie de l’éducation, et de l’éducation
comparée. Ils représentent un volume global en L2-L3 correspondant à 50 ECTS.
Ce tronc commun est complété par un parcours de spécialité
correspondant aux réalités pratiques des champs d’intervention scolaire, éducative et sociale. Trois parcours au choix sont
proposés : 1. Métiers de l’éducation scolaire ; 2. Travail social,
santé et handicap ; 3. Formation des adultes et apprentissages
tout au long de la vie.
Même s’il ne s’agit pas directement d’une formation professionnelle, l’objectif de la licence est néanmoins la construction
des connaissances et de compétences qui pourront soustendre et éclairer les pratiques des (futurs) professionnels.
La formation apporte ainsi une contribution à l’acquisition des
compétences nécessaires aux métiers de l’éducation scolaire
mais également aux métiers de l’animation (centre de loisir, ludothèque, activités périscolaires), de la médiation culturelle, de
la santé, du handicap, de l’insertion et de l’intervention sociale
(mission locale, conseiller d’insertion, coordinateur de zone).
Ces métiers sont engagés dans un ensemble de recompositions nécessitant l’acquisition de compétences nouvelles. Ces
compétences sont prises en considération dans la définition
des contenus et des modalités d’évaluation de notre licence.
L’objectif pédagogique central reste la préparation des étudiants à devenir des praticiens qui agiront de manière éthique
et responsable, dans le cadre de références de leur profession
mais également dans celui de la Nation.
PUBLIC CONCERNÉ
Accès en L1 recommandé pour les Bac généraux ES, S, L,
et de manière plus générale, pour toute personne intéressée
par l’intervention éducative dans différents contextes sociaux
(école, travail social, santé, handicap, formation des adultes).
Cette mention est accessible par Centre d’Etudes en France
(CEF).
CONTENU DE LA FORMATION
Après une première année pluridisciplinaire inscrite dans le
+ Sous réserve de modifications ou d’ajustements pédagogiques
+ plus de renseignements : www.univ-lyon2.fr
portail Education, socialisation et langage, un tronc commun
est proposé en L2 et L3, complété par trois parcours au choix :
• Les étudiants qui souhaitent devenir professeur des écoles
choisiront de préférence le parcours orienté vers l’enseignement et l’éducation (métiers de l’éducation scolaire).
• Ceux qui envisagent les métiers socioéducatifs (éducateur,
animateur de l’insertion sociale et professionnelle...) opteront
pour le parcours axé sur le lien social et l’intervention socio-éducative (travail social, santé et handicap).
• Enfin, ceux qui souhaitent devenir formateurs privilégieront
les parcours consacrés à la formation pour adultes (formation
des adultes et apprentissages tout au long de la vie).
Un parcours L3 à distance est également proposé en priorité
aux personnes qui travaillent à temps complet dans les secteurs de l’éducation, la formation, l’intervention socioéducative
ou médico-sociale.
Lectures recommandées :
• Plaisance, E. et Vergnaud, G. (2012). Les sciences de l’éducation (3e éd.). Paris, France : La découverte.
• Fournier, M. (dir.). (2011). Éduquer et former. Connaissances
et débats en Éducation et Formation. Paris, France : Éditions
Sciences Humaines.
• Dubet, F., Duru-Bellat, M. et Vérétout, A. (2015). Les sociétés
et leurs écoles. Paris, France : Point.
PARCOURS-TYPE DE LA MENTION (L2
& L3)
Après le portail (L1), l’étudiant choisit pour la L2 l’une des
mentions proposées ci-dessous. Elle lui permettra de
poursuivre sa licence en L3 par le choix de l’un des parcours-type proposés.
• Mention Sciences de l’éducation
Parcours-type : métiers de l’éducation à l’école primaire /
formation des adultes, éducation populaire / éducation, santé et handicap / campus numérique FORSE.
LIEUX DES COURS
Campus Berges du Rhône
4 bis, rue de l’Université
Lyon 7
PERSPECTIVES D’EMPLOI
L’éducation, la formation, l’animation et l’accompagnement socio-éducatif constituent les principaux débouchés.
Dans la fonction publique :
• Les concours de catégorie A sont ouverts aux titulaires d’un
bac + 3.
• Les concours de l’enseignement se situent au niveau master
(bac + 5), avec le master MEEF spécialité PE pour le professorat des écoles.
• L’enseigement à l’université et la recherche supposent l’obtention d’un doctorat (bac + 8).
Des organismes publics, comme les Greta (groupement d’établissements publics d’enseignement), Pôle emploi, l’Afpa (association pour la formation professionnelle des adultes) et des
sociétés privées emploient des professionnels capables de
concevoir des formations pour adultes et d’accompagner les
personnes en recherche d’emploi dans leur projet.
CONTENU DE LA FORMATION
L2 Mention de licence Sciences de l’éducation
SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
UE A3 : Sociologie de l’éducation
UE B3 : Psychologie du développement
UE C3 : Philosophie de l’éducation
UE D3 : Histoire de l’éducation
UE E3 : Option de spécialité, au choix :
• Métiers de l’éducation à l’école primaire
• Formation des adultes, éducation populaire
• Education, santé et handicap
UE Transversale 3
• Langues (TD)
• PPP (TD)
• TIC (CM+TD)
UE A4 : Arts et éducation
UE B4 : Education comparée
UE C4 : L’éducation, un objet de recherche
UE D4 : Pédagogies, didactiques et évaluations des apprentissages
UE E4 : Option de spécialité, au choix :
• Métiers de l’éducation à l’école primaire
• Formation des adultes, éducation populaire
• Education, santé et handicap
UE Transversale 4
• Langues (TD)
• Entrepreneuriat (CM)
PARCOURS : MÉTIERS DE L’ÉDUCATION À L’ÉCOLE PRIMAIRE
PARCOURS : FORMATION DES ADULTES, ÉDUCATION POPULAIRE
SEMESTRE 5
UE A5 : Sociologie de l’éducation
UE B5 : Psychologie de l’éducation
UE C5 : Philosophie de l’éducation
UE D5 : Histoire de l’éducation
UE E5 : Option métiers de l’éducation à l’école primaire
UE Transversale 5
• Langues (TD)
• Entrepreneuriat (CM+TD)
SEMESTRE 5
UE A5 : Sociologie de l’éducation
UE B5 : Psychologie de l’éducation
UE C5 : Philosophie de l’éducation
UE D5 : Histoire de l’éducation
UE E5 : Option formation des adultes, éducation populaire
UE Transversale 5
• Langues (TD)
• Entrepreneuriat (CM+TD)
SEMESTRE 6
UE A6 : Echec scolaire et décrochage
UE B6 : Anthropololgie culturelle et éducation interculturelle
UE C6 : L’éducation, un objet de recherche
UE D6 : Pédagogies, didactiques et évaluations des apprentissages
UE E6 : Option métiers de l’éducation à l’école primaire
UE Transversale 6
• Langues (TD)
• PPP (TD)
• TIC (CM+TD)
SEMESTRE 6
UE A6 : Echec scolaire et décrochage
UE B6 : Anthropologie culturelle et éducation interculturelle
UE C6 : L’éducation, un objet de recherche
UE D6 : Pédagogies, didactiques et évaluations des apprentissages
UE E6 : Option formation des adultes, éducation populaire
UE Transversale 6
• Langues (TD)
• PPP (CM)
• TIC (CM+TD)
PARCOURS : EDUCATION, SANTÉ ET HANDICAP
PARCOURS : CAMPUS NUMÉRIQUE FORSE
SEMESTRE 5
UE A5 : Sociologie de l’éducation
UE B5 : Psychologie de l’éducation
UE C5 : Philosophie de l’éducation
UE D5 : Histoire de l’éducation
UE E5 : Option éducation, santé et handicap
UE Transversale 5
• Langues (TD)
• Entrepreneuriat (TD)
SEMESTRE 5
UE A5 : APPROCHES INTERDISCIPLINAIRES
• Les institutions scolaires
• Histoire des idées éducatives
• Apprentissage et didactique
UE B5 : APPROCHES DISCIPLINAIRES
• Sociologie de l’éducation
• Psychologie de l’éducation
• Philosophie de l’éducation
• Economie de l’éducation
UE C5 : REGROUPEMENT
• Conférences
• Travail d’études
SEMESTRE 6
UE A6 : Echec scolaire et décrochage
UE B6 : Anthropologie culturelle et éducation interculturelle
UE C6 : L’éducation, un objet de recherche
UE D6 : Pédagogies, didactiques et évaluations des apprentissages
UE E6 : Option éducation, santé et handicap
UE Transversale 6
• Langues (TD)
• PPP (TD)
• TIC (CM+TD)
Une spécialisation complémentaire en master peut ouvrir les portes de l’intervention sociale et de l’éducation spécialisée. Une compétence en informatique et en production multimédia permet de s’orienter vers les domaines de
l’édition de logiciels éducatifs et du e-learning.
Quelques exemples de métiers : Professeur des écoles, conseiller principal
d’éducation, formateur, consultant en formation, concepteur de supports de
formation multimédia, conseiller d’insertion sociale et professionnelle, mission locale, coordinateur de zone , animateur socioculturel, animateur de
l’insertion sociale et professionnelle, animateur en centre de loisirs ou en
ludothèque, éducateur en milieu scolaire, périscolaire et parascolaire, etc.
OUVERTURE INTERNATIONALE
A partir de la troisième année de licence, les étudiants peuvent partir pour un
ou deux semestres étudier dans une université à l’étranger et partenaire de
l’université Lyon 2. Ce parcours d’études est encouragé et est validé au titre
du diplôme en cours.
INSCRIPTION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX
Candidats de l’Union Européenne, de l’Espace Économique Européen
ou de la Suisse
+ Sous réserve de modifications ou d’ajustements pédagogiques
+ plus de renseignements : www.univ-lyon2.fr
SEMESTRE 6
UE A6 : APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES
• Méthodologie qualitative
• Méthodologie quantitative
• Travail d’étude
UE B6 : SPÉCIALISATION
• Option Métiers de l’enseignement
• Option Travail social et santé
• Option Formation des adultes
• Option Ingénierie de la formation
UE C6 : LANGUE
• L’enseignement dans les pays anglophones
UE D6 : REGROUPEMENT
• Conférences
• Travail d’étude
• Inscription en L2, L3, M1, M2 ou doctorat : dossier de «Demande d’accès»
(téléchargeable courant mai sur le site de Lyon 2)
Etudiants non européens
• Inscription en L2, L3, M1, M2, Doctorat :
- Vous résidez dans un pays équipé de Campus France : La procédure CEF/campus France est en ligne sur le site Campus France de votre
pays
- Vous résidez en France ou dans un pays non équipé de Campus France : Vous devez déposer un dossier «Demande d’Accès» (téléchargeable courant mai sur le site de Lyon 2)
Plus d’informations sur http://www.univ-lyon2.fr/international/etudiant-international/