Plaines de vacances de L`île aux Bambins. Projet pédagogique

Plaines de vacances de L’île aux
Bambins.
Projet pédagogique
2013-2016.
Le contexte institutionnel
Dénomination :
La plaine de l’Ile aux Bambins
Pouvoir organisateur :
ASBL Ile aux Bambins dont la présidente est Madame Jacqueline Delcourt.
Coordinatrice :
Legrand Michèle : 0474/69.41.80
Adresse du siège :
Chaussée d’Houffalize, 3 6600 Bastogne 061/21.31.14
www.ileauxbambins.be
Lieu des activités :
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Site de l’ARBH appelé site du Doyard 2 chaussée d’houffalize, 3 à Bastogne,
Gsm : 0473/60.86.33
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Site de l’ARBH rue du Stoqueux , 2 à Houffalize,
Gsm : 0479/28.18.58
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Ancien bâtiment de l’ARBH rue de Viomont, 7 à Bertogne,
Gsm : 0496/88.22.17
Présentation
Le service d’accueil extrascolaire de l’île aux bambins organise des plaines de vacances durant
les congés scolaires de Carnaval , Pâques et Juillet /Août pour les enfants de 2,5 ans jusqu’à l’âge de 12
ans (ou fréquentant l’enseignement fondamental) ; c’est un service non résidentiel qui est reconnu par
l’ONE.
La mission des plaines est de contribuer à l’encadrement, l’éducation et l’épanouissement des
enfants pendant les périodes de vacances scolaires.
La Plaine de Jeux est un lieu où tous les enfants (quelles que soient leurs différences physiques,
culturelles et sociales Et quelles que soient leurs convictions idéologiques et celles de leurs parents.)
peuvent se rencontrer autour d’activités proposées par les animateurs et dans un encadrement propice
aux échanges.
Les règles de vie proposées aux enfants sont basées sur la courtoisie, le respect d’autrui, des loca
ux, de l’environnement,… Les animatrices font respecter les règles, elles veilleront à travers des
discussions à déclencher la réflexion sur les conséquences d’une plaine de jeux sans règles et sur la
manière de les faire respecter.
Le projet pédagogique définit les objectifs poursuivis par l’équipe d’animation qui visent le
développement global de l’enfant, tant du point de vue physique, qu’intellectuel, affectif ou social.
Aménagement
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Intérieur
L’aménagement intérieur est pensé de façon à accueillir les enfants :
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dans un local attrayant.
Le local est aménagé en différents coins d’activités (lecture, engins de psychomotricité, jeux,
bricolages,…) de repas, de repos (dortoir) et de confort pour les petits.
dans un local sain.
Les accueillantes veillent particulièrement à maintenir au sein du local une bonne hygiène. Les
jeux sont désinfectés chaque semaine et une technicienne de surface est chargée de l’entretien.
dans un environnement sécurisé.
Les bâtiments disposent d’un système de sécurité permettant d’apercevoir toute personne qui se
présente à la plaine. De plus, la disposition des locaux permet une surveillance constante des
enfants. Le matériel est pensé et acheté en fonction des normes de sécurité en vigueur. Les
animateurs(trices) disposent d’un téléphone fixe, d’un gsm et d’une trousse de premiers secours.
De façon à offrir un environnement adapté à chaque activité, plusieurs espaces sont mises à disposition,
un local est utilisé au profit d’activités ludiques et le coin repas peut quant à lui, servir pour les activités
culinaires.
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Extérieur
Les plaines sont implantées à proximité des centres villes sur des sites verdoyants et bien aménagés en
espaces extérieurs ; une petite plaine de jeux pour les petits ainsi que plusieurs cours d’écoles nous sont
accessibles avec terrain de foot, basket, piste d’athlétisme…
Les objectifs
*Favoriser l’intégration sociale de l’enfant dans le respect des différences, dans un esprit de coopération
et dans une approche multiculturelle.
*Favoriser l’apprentissage du respect, de la citoyenneté et de la participation.
*Favoriser la créativité de l’enfant.
*Favoriser le développement physique et psychique de l’enfant.
Comment ces grands principes et objectifs sont–ils rencontrés par l’équipe d’animation des plaines de
vacances ?
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Par une préparation anticipée des animatrices avant les semaines de plaines de vacances.
Les animatrices et la coordinatrice de plaines se rencontrent plusieurs fois avant le démarrage de
l’accueil.
Un planning précis des journées est établi ainsi que les responsabilités de chaque animatrice.
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Par la mise à disposition de matériel d’animation et de bricolage adéquat.
En fonction des thèmes retenus, du matériel de bricolage est acheté avant le début des plaines en
concertation avec la coordinatrice et le PO. Une récolte de matériel de récupération pour les activités
ludiques est organisée auprès de parents dont les enfants fréquentent les plaines (rouleaux de papier
peint, boîtes en carton de tout format, tissus, ballons,..)
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Par l’Interaction et la coopération fréquentes entre les différents groupes d’âge.
Lors de l’accueil, des rassemblements, des collations, des repas de midi et détente et surtout lors des
activités proposées.
« Les différences de chacun sont une richesse pour l’ensemble des groupes ! »
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Par la préparation des locaux d’accueil, la veille du début de la plaine.
Les animatrices se voient la veille des plaines pour préparer les locaux mis à leur disposition.
Elles commencent la décoration et disposent les lieux en fonction des différents groupes d’enfants ; elles
affichent les consignes,… et prennent possession des lieux qui doivent perdre leur aspect scolaire et
devenir un véritable endroit où on s’amuse !
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Par l’accueil des parents
Le premier jour, l'équipe accompagne les nouveaux parents afin de les orienter et leur expliquer le
fonctionnement du centre de vacances. Le premier contact entre les parents et l'équipe d'animation est
capital afin d'établir un climat rassurant pour les parents mais aussi pour leurs enfants, de manière à ce
qu'un rapport de confiance soit établi.
Quant au départ des enfants en fin de journée, une animatrice répondra aux éventuelles questions des
parents afin de donner à ceux-ci un petit aperçu de la participation de leurs enfants aux activités du jour,
voir ce qui a bien marché ou non, …
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Par le bien-être, l’épanouissement et le développement des enfants
Les activités proposées sont diversifiées et font appel à l’originalité. Le plaisir de jouer, le développement
physique selon les capacités de chacun, la créativité et l’éveil des sens sont autant de domaines à
explorer.
Un planning des activités organisées durant les plaines est établi par les animatrices et supervisé par la
coordinatrice. Ce planning est affiché dans le hall des locaux de l’école. Pour tous, des jeux d'intérieurs
et d'extérieurs sont prévus en tenant compte de l'évolution de notre météo.
Les moments de pure détente ne sont pas oubliés afin de permettre aux enfants de décompresser et de
faire « ce qu’ils aiment » sans contrainte mais toujours sous l'oeil attentif de l'équipe. Reconnaître qu'un
enfant n'a pas toujours envie de participer aux activités.
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Par les notions d’hygiène et de bonne alimentation
La notion de qualité doit aussi être présente dans le quotidien de l’alimentation.
La qualité des pique-niques et des collations est mise en évidence auprès des parents. Le thème de la
nourriture saine est présent tout au long des semaines de plaines de vacances.
L'eau est à disposition tout au long de la journée.
Une cuisine, un frigo et un four micro-ondes sont à disposition de l'équipe.
Avant de manger, les enfants vont aux toilettes et se lavent les mains. Après le repas pris en compagnie
des animatrices, les enfants ramassent leurs déchets. Des tournantes sont organisées pour le rangement
du réfectoire.
Vu et approuvé par le PO.
J. Delcourt, Présidente.
La coordinatrice
Michèle Legrand.