“Orson Welles on War of the Worlds”

CAPES externe 2016 : préparation à l’épreuve d’oral dite « EED »
EXERCICE 1 (annale n°14 non corrigée de la session 2014)
INSTRUCTIONS OFFICIELLES DU DOSSIER
Première partie :
En lien avec la notion retenue, vous procéderez à la présentation et à l’analyse
du document 1.
Ce document est à écouter sur le lecteur MP3 qui vous a été remis.
A) Document 1
“Orson Welles on War of the Worlds”
Officiellement : « Ce document est à écouter sur le lecteur MP3 qui vous a été remis. »
Pour notre préparation : à écouter sur YouTube à l’adresse
https://www.youtube.com/watch?v=Wf6omuz1MrM
Important : ne prendre en compte que l’audio de ce document,
pas le diaporama qui est arbitrairement ajouté sur YouTube.
B) Notion ou thème proposée (n’en choisir qu’un-e seul-e pour votre exposé)

L’écrivain dans son siècle (LELE, cycle terminal de la série L).
[= le thème donné officiellement dans l’annale 2014]
 L’imaginaire (idem)
 Je de l’écrivain et jeu de l’écriture (idem)
 Sciences / science-fiction (Palier 2 du collège)
 Tout-e autre notion ou thème de votre choix.
Important :
1) La notion est imposée à l’oral et clairement inscrite en haut du dossier
(voir les exemples d’annales sur mon site, dossier « G) Compréhension et restitution orales », ici :
http://perso.univlemans.fr/~xlachaz/8%29%20Restitution%20orale%20%28Agreg,%20utilisables%20pour%20le%20CAPES%
29/#annalesEED
2) Je vous donne le choix de la notion pour vous entraîner à jongler entre toutes ces notions et
thématiques et pour, peut-être, entendre 2 exposés sur 2 notions différentes en classe.
3) Les N/T ne se limitent pas à de simples titres : le ministère a publié divers documents
d’accompagnement, fiches ou indications qui donnent des exemples de traitement de ces N/T.
Votre travail consiste donc aussi à lire ces documents d’accompagnement. Tous ces documents sont sur
mon site, dossier « K) Documents officiels », plus précisément ici.
4) Rappel : la traduction de la notion ou thématique vous incombe car il n’y a pas de traduction
officielle de ces N/T et vous pouvez les traduire selon votre souhait, dans des limites acceptables, bien
entendu.
C) Script du document
Important :
Le script n’est absolument pas donné à l’oral ! Je ne vous le donnerai pas toujours non plus !
Comme indiqué en classe, le cours n’aura pas pour but de vous entraîner à la prise de notes sur des documents
audio écoutés en classe et vous devez vous entraîner toutes les semaines, par vous-mêmes, à prendre des
notes rapides sur des documents audio (et vidéo).
The War of the Worlds
COLUMBIA BROADCASTING SYSTEM
ORSON WELLES AND MERCURY THEATRE ON THE AIR
SUNDAY, OCTOBER 30, 1938
8:00 TO 9:00 P.M.
[…]
(FADE INTO PIANO)
ANNOUNCER: We are bringing you an eyewitness account of what's happening on the Wilmuth farm, Grovers
Mill, New Jersey. (MORE PIANO) We now return you to Carl Phillips at Grovers Mill.
PHILLIPS: Ladies and gentlemen (Am I on?). Ladies and gentlemen, here I am, back of a stone wall that
adjoins Mr. Wilmuth's garden. From here I get a sweep of the whole scene. I'll give you every detail as long as I
can talk. As long as I can see. More state police have arrived They're drawing up a cordon in front of the pit,
about thirty of them. No need to push the crowd back now. They're willing to keep their distance. The captain is
conferring with someone. We can't quite see who. Oh yes, I believe it's Professor Pierson. Yes, it is. Now
they've parted. The Professor moves around one side, studying the object, while the captain and two policemen
advance with something in their hands. I can see it now. It's a white handkerchief tied to a pole . . . a flag of
truce. If those creatures know what that means . . . what anything means!. . . Wait! Something's happening!
(HISSING SOUND FOLLOWED BY A HUMMING THAT INCREASES IN INTENSITY)
PHILLIPS: A humped shape is rising out of the pit. I can make out a small beam of light against a mirror.
What's that? There's a jet of flame springing from the mirror, and it leaps right at the advancing men. It strikes
them head on! Good Lord, they're turning into flame!
(SCREAMS AND UNEARTHLY SHRIEKS)
PHILLIPS: Now the whole field's caught fire. (EXPLOSION) The woods . . . the barns . . . the gas tanks of
automobiles . . . it's spreading everywhere. It's coming this way. About twenty yards to my right . . .
(CRASH OF MICROPHONE ... THEN DEAD SILENCE)
ANNOUNCER: Ladies and gentlemen, due to circumstances beyond our control, we are unable to continue the
broadcast from Grovers Mill. Evidently there's some difficulty with our field transmission. However, we will
return to that point at the earliest opportunity. In the meantime, we have a late bulletin from San Diego,
California. Professor Indellkoffer, speaking at a dinner of the California Astronomical Society, expressed the
opinion that the explosions on Mars are undoubtedly nothing more than severe volcanic disturbances on the
surface of the planet. We now continue with our piano interlude.
(PIANO . . . THEN CUT)
Source: http://www.sacred-texts.com/ufo/mars/wow.htm (excerpted from the whole script)
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CAPES externe 2016 : préparation à l’épreuve d’oral dite « EED »
EXERCICE 2 (annale n°19 non corrigée de la session 2014)
INSTRUCTIONS OFFICIELLES DU DOSSIER
Première partie :
En lien avec la notion retenue, vous procéderez à la présentation et à l’analyse
du document 1.
Ce document est à écouter sur le lecteur MP3 qui vous a été remis.
A) Document 1
“Splashing in New York’s Hudson River”
(National Public Radio, September 2nd, 2013)
Source : http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=218289000
Officiellement : « Ce document est à écouter sur le lecteur MP3 qui vous a été remis. »
Pour notre préparation : à écouter sur NPR à l’adresse mentionnée ci-dessus
ou grâce au fichier MP3 que je vous ai envoyé.
B) Notion ou thème proposée (n’en choisir qu’un-e seul-e pour votre exposé)
 Espaces et échanges (cycle terminal du lycée).
[= le thème donné officiellement dans l’annale 2014]
 La vie quotidienne et le cadre de vie (Palier 1 du collège)
 Visions d’avenir : créations et adaptations (classe de seconde)
 Tout-e autre notion ou thème de votre choix.
Important :
1) La notion est imposée à l’oral et clairement inscrite en haut du dossier
(voir les exemples d’annales sur mon site, dossier « G) Compréhension et restitution orales », ici :
http://perso.univlemans.fr/~xlachaz/8%29%20Restitution%20orale%20%28Agreg,%20utilisables%20pour%20le%20CAPES%
29/#annalesEED
2) Je vous donne le choix de la notion pour vous entraîner à jongler entre toutes ces notions et
thématiques et pour, peut-être, entendre 2 exposés sur 2 notions différentes en classe.
3) Les N/T ne se limitent pas à de simples titres : le ministère a publié divers documents
d’accompagnement, fiches ou indications qui donnent des exemples de traitement de ces N/T.
Votre travail consiste donc aussi à lire ces documents d’accompagnement. Tous ces documents sont sur
mon site, dossier « K) Documents officiels », plus précisément ici.
4) Rappel : la traduction de la notion ou thématique vous incombe car il n’y a pas de traduction
officielle de ces N/T et vous pouvez les traduire selon votre souhait, dans des limites acceptables, bien
entendu.
…/…
C) Script du document
Important :
Le script n’est absolument pas donné à l’oral ! Je ne vous le donnerai pas toujours non plus !
Comme indiqué en classe, le cours n’aura pas pour but de vous entraîner à la prise de notes sur des documents
audio écoutés en classe et vous devez vous entraîner toutes les semaines, par vous-mêmes, à prendre des
notes rapides sur des documents audio (et vidéo).
Le script se trouve sur la même page NPR que précédemment.
Je le copie-colle ci-dessous :
ROBERT SIEGEL, HOST:
You're listening to ALL THINGS CONSIDERED from NPR News.
In New York, some people are working to revive an old form of summertime recreation: the river pool. For 60
years, starting in 1870, New York's Hudson and East Rivers were lined with floating pools. Overheated
urbanites came by the thousands to swim safely in the currents. But eventually, water pollution forced the pools
to close. Well, Jim O'Grady of member station WNYC reports on the effort to bring them back.
JIM O'GRADY, BYLINE: It's noon on a hot summer Saturday on the riverbanks of a town called Beacon, New
York. Pete Seeger, the 94-year-old folk singer, is stretched out on a grassy hill leaning on his elbows. He's
watching people climb out of the Hudson River after swimming a mile across it.
...on a grassy hill, leaning on his elbows. He's watching people climb out of the Hudson River after swimming a
mile across it.
(SOUNDBITE OF CHEERING)
UNIDENTIFIED WOMAN #1: I know. The water was fantastic.
UNIDENTIFIED WOMAN #2: The most perfect day.
UNIDENTIFIED WOMAN #3: I know.
O'GRADY: About 200 swimmers raised $50,000 to keep operating a circular, kid-sized pool, about eight feet in
diameter, that floats in the Hudson River. The pool uses mesh nets to filter the water that flows through it.
Organizers are planning to install a similar but larger pool for adults.
UNIDENTIFIED MAN: Another triumph.
(LAUGHTER)
O'GRADY: Seeger likes what this means about the river.
PETE SEEGER: It's safe to swim in now.
O'GRADY: Pete Seeger is the Moses of the movement to reclaim the Hudson for recreation. He says 40 years
ago, he called a meeting to talk about what the river had become: a receptacle of sewage and industrial runoff
and to organize a group that would steer it back toward what it was in the 1800s: sublime, dotted with sloops,
the inspiration for a famous school of nature painting. But the night of Seeger's first meeting, only three people
showed. Then his wife, Toshi, had an idea.
SEEGER: My wife said: Don't call it a meeting, call it a potluck supper.
(LAUGHTER)
SEEGER: And now, 30 people came.
O'GRADY: Forty years and a lot of organizing later, the Hudson is not pristine. But in the mid-Hudson Valley,
it's clean enough to draw families to the Beacon River Pool. Ten-year-old Joe Jacobs likes the pool but isn't
quite sure what to make of it. Where are we right now?
JOE JACOBS: We're in the Hudson River.
O'GRADY: It's a pool, but it's a river.
JACOBS: Yes.
O'GRADY: Isn't that mind-boggling?
JACOBS: Yes.
(LAUGHTER)
O'GRADY: Until the 1930s, New York City had as many as 15 river pools that floated on pontoons, but they
closed when the water got gross. Now, the river pool might be coming back to the city. A private group called
Plus Pool wants to install a large floating pool in the shape of a plus sign in the East River, tethered by a
walkway to the shore.
ARCHIE LEE COATES IV: The goal is to get it to the same water quality that is in a typical city pool.
O'GRADY: That's Archie Lee Coates IV, a designer with the project. He says that installing a safe-for-humans
swimming pool in New York harbor will be hard because during storms, city sewers overflow into local waters,
which then become contaminated by...
IV: Human waste.
O'GRADY: ...fecal coloform. But Coates says Plus Pool's series of screens and a built-in layer of disinfectant
will purify the water without adding chemicals to the river. He's hoping to get Plus Pool in the water by the
summer of 2016. For NPR, I'm Jim O'Grady in New York.
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