Lecture rapide

LECTURE RAPIDE
Public :
Toutes catégories
Objectifs :
Les objectifs de cette formation s’articulent autour de deux axes prioritaires et
complémentaires :
Acquérir les principes fondamentaux nécessaires à une organisation de
travail efficace : définir ses objectifs en fonction de la tâche à effectuer,
appréhender le document pour optimiser la compréhension de son
contenu, apprendre à sélectionner, maîtriser les outils indispensables à
l’analyse structurelle et sémantique d’un texte. . .
A l’issue de la formation, le participant sera en mesure d’exploiter et de cumuler
ces différentes approches afin d’établir une stratégie personnelle adaptée à ses
besoins.
Contenu / Programme :
Axe 1 : Lire autrement
•
•
Comprendre les mécanismes de la lecture et s’approprier les techniques
d’accélération :
∗ Lecture en points de fixation
∗ Gymnastique oculaire, élargissement du champ de vision.
• Repérer les freins à la vitesse
∗ Le mot à mot
∗ Les retours en arrière
∗ Les mots méconnus ou confondus
∗ La subvocalisation
∗ Le manque de concentration et d’objectifs
• Développer les facteurs qui améliorent la vitesse
∗ Préparation à la lecture : concentration/objectif
∗ La perception par la forme
∗ La capacité d’anticipation
∗ Exercices de mémorisation
Ancrer durablement ces nouveaux savoir-faire
∗ Outils et conseils pédagogiques pour l’après stage.
Axe 2 : Travailler efficacement
•
Préparer sa séance de lecture
∗ Concentration/ motivation
∗ Définition des objectifs
∗ Sélection des documents
5, Boulevard de Magenta - Paris 75010 - Tél : 33 (0)1.42.40.67.36 - Fax : 33 (0)1.42.40.53.70 - E-mail : [email protected] - http://www.siei.fr
Développement personnel
•
Comprendre puis s’approprier les techniques spécifiques permettant
d’augmenter sa vitesse de lecture et les adapter sur tous types de
supports.
Efficacité Professionnelle
•
LECTURE RAPIDE (suite)
•
Choisir et maîtriser le mode de lecture adapté :
∗ Écrémage
∗ Repérage
∗ Survol
•
La mise en œuvre
∗ Où trouver les informations essentielles
∗ Les différentes techniques de balayage
∗ Les mots clés
∗ Les mots outils permettant de dégager rapidement la structure
d’un texte
∗ L’analyse sémantique
Démarche Pédagogique :
Essentiellement active en vue de favoriser une bonne dynamique de groupe,
notre démarche pédagogique consiste à traiter les axes 1 et 2 développés ciavant simultanément de sorte à provoquer une alternance :
∗ D’éclairages théoriques
∗ D’analyses de situation
∗ D’exercices de mise en pratique
∗ De séances de lecture partielle et intégrale
∗ De réflexions collectives sur les différentes approches abordées
Des espaces sont ménagés tout au long de la progression afin de permettre à
chaque participant de réagir sur les méthodes initiées et de le guider vers la mise
en place d’une stratégie personnalisée.
Outils Pédagogiques :
Le support de travail est fourni au participant :
∗
Documents variés afin d’adapter les méthodes sur différents types
de textes de difficulté croissante
∗ Exercices d’application
∗ Fiches techniques
∗ Articles de presse
Application sur une œuvre intégrale
Documents apportés par les participants
Durée : 3 jours
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Développement personnel
Prendre connaissance du document
∗ Les étapes incontournables avant d’entamer une lecture approfondie
Efficacité Professionnelle
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