BIO1026 - Anatomie et physiologie I

BIO1026 - Anatomie et physiologie I
École de programmes :
Programme :
Session :
Nombre d'heures : 0
Durée du cours : 0 semaines
Cours préalables : Aucun
Cours associés : Aucun
Ce cours peut s'offrir comme formation
b Oui
c
d
e
f
générale : g
c Non
d
e
f
g
En conformité avec le Code des droits de la personne de l’Ontario et avec la Loi de 2001 sur les personnes handicapées de l’Ontario,
le Collège Boréal s’engage à fournir des accommodements aux étudiantes et aux étudiants identifiés comme ayant des besoins
particuliers.
Nom du professeur :
Téléphone :
Courriel :
Disponibilité du professeur :
DESCRIPTION DU COURS
Ce cours porte sur les notions de base d,anatomie et de physiologie humaines. Les cellules, des tissus, des organes et des systèmes
tégumentaire, osseux, musculaire, carido-vasculaire et respiratoire sont les sujets d'étude abordés dans ce cours.
CONTRIBUTION DU COURS AUX RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE EN FORMATION PROFESSIONNELLE (RAFP)
(http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/college/progstan/index.html)
L'étudiante ou l'étudiant du programme de : Promotion de l'activité physique et de la santé aura démontré, de façon
fiable, sa capacité à :
mener des évaluations de la condition physique, du bien-être et du mode de vie des clients et communiquer les résultats des
évaluations de manière efficace.
N° 1
L'étudiante ou l'étudiant du programme de : Soins infirmiers auxiliaires aura démontré, de façon fiable, sa capacité à :
N° 5
intégrer la théorie, les principes et les concepts à la pratique compétente des soins infirmiers;
N° 8
mettre en oeuvre et évaluer les interventions infirmières* de façon compétente;
CONTRIBUTION DU COURS AUX RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE RELATIFS À L’EMPLOYABILITÉ (RARE)
(http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/college/progstan/essential.html)
L'étudiante ou l'étudiant aura démontré, de façon fiable, sa capacité à :
Aucun
EXIGENCES DE LA FORMATION GÉNÉRALE (http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/college/progstan/contain.html)
Aucun
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE DU COURS
No. L'étudiante ou l'étudiant aura démontré, de
Éléments de performance
façon fiable, sa capacité à :
1
Désamorcer des termes biologiques simples afin
d’employer correctement la terminologie relative à
l’anatomie et la physiologie du corps humain.
●
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●
2
Effectuer des analyses simples des structures
anatomiques et leurs fonctions dans le corps humain.
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●
Désamorcer des termes biologiques simples afin d’employer correctement
la terminologie relative à l’anatomie et la physiologie du corps humain.
Définir les termes utilisés
Utiliser la terminologie de façon appropriée selon le contexte
Consulter les ressources disponibles au besoin (p. ex., dictionnaire
médical) (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Identifier les structures de la cellule
Décrire les fonctions de la cellule
Décrire les différents mécanismes de transport à travers la membrane
Décrire les quatre types de tissus
Connaître les onze systèmes du corps humain et leurs fonctions générales
(SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Identifier et décrire les fonctions les structures de la peau et ses annexes
(SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Identifier tous les os, les muscles et les vaisseaux sanguins principaux, les
structures du cœur et du système respiratoire (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPORRAFP #1)
Décrire les fonctions et les caractéristiques des systèmes tégumentaire,
osseux, musculaire, cardiovasculaire et respiratoire (SIAX-RAFP #5 et 8)
(SPOR-RAFP #1)
Décrire les types d’ossification et connaître la loi de Wolff
Identifier les trois types d’articulations (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP
#1)
Décrire la structure des trois types de cellules musculaires (SPOR-RAFP
#1)
Décrire la transmission de l’influx nerveux à la fibre musculaire (SPORRAFP #1)
Décrire les fonctions du sang qui relèvent de sa composante en eau, en
éléments figurés (cellules sanguines), et en constituants du plasma
Définir l’hémostase et connaître certains facteurs de coagulation (SIAXRAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Décrire le trajet du sang dans les circulations suivantes : générale,
pulmonaire et coronarienne (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Interpréter le débit cardiaque (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP #1)
Identifier et décrire la structure et la fonction des artères, des artérioles, des
veinules, des veines et des capillaires (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP
#1)
Comprendre comment l’oxygène et le bioxyde de carbone est transporté
dans le sang
Identifier les points de compression pour palper le pouls (SIAX-RAFP #5 et
8) (SPOR-RAFP #1)
Décrire le système de conduction du cœur (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPORRAFP #1)
Interpréter les résultats d’un électrocardiogramme (SIAX-RAFP #5 et 8)
Décrire les mécanismes de ventilation (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPOR-RAFP
#1)
Connaître différents volumes respiratoires (SIAX-RAFP #5 et 8) (SPORRAFP #1)
ÉVALUATION
L'évaluation porte sur l'atteinte de tous les résultats d'apprentissage énumérés au début de ce plan de cours.
Stratégies et pondération de l’évaluation (selon le tableau des Résultats d’apprentissage du cours)
Note : Le Collège se réserve le droit de modifier, au besoin, les stratégies d'évaluation et la pondération et d’en aviser les étudiantes et
étudiants.
Résultat
d'apprentissage
mesuré
Description des évaluations mesurant l’atteinte du résultat d’apprentissage
%
1, 2
Épreuve 1 – La cellule, les tissus et le système tégumentaire
15
1, 2
Épreuve 2 – Les systèmes osseux et musculaire
25
1, 2
Épreuve 3 – Les systèmes cardiovasculaire et respiratoire
25
1, 2
Examen final
35
100%
Barème d’évaluation et note de passage
Note
Valeur numérique
Étendue
Description
A+
4.0
90-100
A
3.5
85-89
A-
3.3
80-84
B+
3.1
77-79
B
3.0
73-76
B-
2.8
70-72
C+
2.6
67-69
C
2.3
63-66
C-
2.1
60-62
D+
1.9
57-59
D
1.6
53-56
D-
1.2
50-52
EC
-
-
Échec
CR
-
-
Crédit
ND
-
-
Note non disponible
EX
-
-
Exemption
AU
-
-
Auditrice / Auditeur libre
R
-
-
Abandon
IN
-
-
Incomplet
AE
-
-
Aegrotat ou compassion
PT
Pas terminé
AT
Attestation
NAT
Non-attestation
Tout résultat inférieur à la note de passage constitue un échec.
La note de passage de ce cours est un :
C-
EXIGENCES
Le Guide Boréal de l'étudiante et de l'étudiant est un document officiel très important qui regroupe les politiques, les directives et les
procédures administratives relatives à l'enseignement en ce qui a trait à votre dossier scolaire; vos droits et vos responsabilités en
tant qu'étudiante et étudiant.
Votre première responsabilité comme étudiante et étudiant est donc de vous familiariser avec ce guide et de vous y
référer au besoin. http://www.collegeboreal.ca/services-etudiants/guide-boreal/
Certains programmes pourraient avoir des directives pédagogiques additionnelles que vous devrez connaître et respecter.
RESSOURCES
Ressources obligatoires (manuels, cahier de stage) :
Tortora et Derrickson. (2007). Principes d’anatomie et de physiologie, 2e, Saint-Laurent, Québec: ERPI. (9782761318402)
Les ressources obligatoires peuvent être achetées à la Coopérative Boréal (COOP) à Sudbury ainsi qu'aux endroits désignés dans vos
campus respectifs.
Les ressources obligatoires, qu'elles soient en français ou en anglais, sont soigneusement choisies pour leur actualité et leur plus récente
version dans le domaine afin d'appuyer la réussite des diplômés sur le marché de travail bilingue.
Logiciels :
Ne s'applique pas.
Fournitures obligatoires :
Accès à Internet sur campus ou à la maison.
Les notes de cours sont affichées au portail ANGEL.
Autres fournitures ou ressources suggerées :
MANUILA, A. Dictionnaire médical, 10e édition, Masson, 2004.
RECHERCHES INFORMATIQUES
CENTRE DE RESSOURCES ALPHONSE-DESJARDINS
Site web du Centre de ressources (bibliothèque) : http://boreal.libguides.com/biblio/
Catalogue informatisé : http://boreal.concat.ca
Info-guides : http://boreal.libguides.com/browse.php
validé par le CRP le October 20, 2010