Manuel d`orientation et d`emploi

Manuel
d’orientation
et d’emploi
Institut Européen de Coopération
et de Développement
www.iecd.org
L'IECD est un organisme français d'aide au développement créé en 1988.
L’éducation et la formation professionnelle des personnes sont au cœur
de l’action des équipes de l’IECD, convaincues que ce sont là les clés du
développement humain. 45 projets de développement sont menés dans
14 pays en Afrique subsaharienne, à Madagascar, dans la région ProcheOrient et Afrique du Nord, et en Asie du Sud-Est.
Semeurs d’avenir
www.sda-lb.org
L’association libanaise Semeurs d’Avenir a été fondée en 2010 avec l’aide
et le soutien de l’Institut Européen de Coopération et de Développement
(IECD). Semeurs d’Avenir met en œuvre des projets dans les domaines
de l’éducation, de l’orientation professionnelle et de la formation avec
un intérêt particulier pour le secteur de la formation professionnelle et
l’éducation technique.
La Fondation Drosos
www.drosos.org
La Fondation Drosos, dont le siège se trouve à Zurich, Suisse, a été fondée
fin 2003 et est opérationnelle depuis le début de l’année 2005. Elle doit
sa création à une initiative privée et elle est reconnue d’intérêt public.
Elle est indépendante sur le plan idéologique, politique et religieux. La
Fondation Drosos a pour mission d’améliorer efficacement et durablement
les conditions de vie des personnes en situation précaire et de protéger
l’environnement. Actuellement, elle est active en Égypte, en Jordanie,
au Liban, au Maroc, en Palestine, en Tunisie, en Suisse et en Allemagne.
Le manuel est disponible sous licence Creative Commons Attribution/Pas d’utilisation
commerciale/Pas de modification.
01
Mode d’emploi du manuel d’orientation et d’emploi
Le manuel d’orientation et d’emploi a été créé par l’IECD et l’association libanaise Semeurs d’Avenir avec le
soutien de la fondation Drosos. Il regroupe l’ensemble des activités d’orientation et d’accompagnement à l’emploi
qui ont été testées et mises en œuvre par les équipes de l’IECD dans ses différents pays d’intervention. Le manuel
a été réalisé en 2015 et publié en mars 2016.
Objectif du manuel
L’objectif de ce manuel est de mettre à la disposition des écoles et des associations partenaires un ensemble
d’outils pratiques permettant de les accompagner dans la mise en place de services d’orientation professionnelle
des jeunes. Cette orientation a lieu avant le début de la formation, pendant la formation et après l’obtention
du diplôme/du certificat. Ainsi, les activités couvrent les trois phases du parcours d’orientation du jeune.
Au sein des projets et programmes de l’IECD et de ses partenaires, les activités d’orientation et d’emploi
sont mises en œuvre par le «Bureau d’Orientation et d’Emploi» (BOE), cellule au sein de l’école, qui centralise
l’organisation de ces activités. La constitution d’un BOE est recommandée, mais pas nécessaire pour lancer
des activités d’orientation et d’emploi. Les activités peuvent être librement selectionnées, selon ce que l’école
souhaite mettre en œuvre, en fonction des contraintes de l’organisation, des attentes des élèves, des besoins
des entreprises et plus largement ceux des partenaires.
Organisation du manuel d’orientation et d’emploi
Le manuel est réparti en 4 parties:
Partie 1: La mission du BOE
Partie 2: Le lancement d’un BOE
Partie 3: L’organisation d’un BOE
Partie 4: Les activités d’orientation professionnelle
Les trois premières parties du manuel reprennent la modélisation du bureau d’orientation et d’emploi ainsi
que les astuces pour son lancement et son organisation.
La quatrième partie intitulée «les activités d’orientation professionnelle» contient toutes les activités qui
peuvent être mises en place dans l’école.
Ces activités sont réparties en 5 fonctions:
Fonction 1: La valorisation de la formation professionnelle
Fonction 2: Le conseil scolaire
Fonction 3: L’orientation professionnelle
Fonction 4: La formation en milieu professionnel (stages)
Fonction 5: Le suivi du placement
Chaque activité est présentée sous forme d’un dossier contenant:
• Une fiche d’activité qui reprend tous les détails nécessaires pour sa réalisation.
• Les outils permettant la réalisation de l’activité.
02
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Contenu des fiches d’activité
Ce manuel contient uniquement les fiches d’activité directement accessibles à travers la table des matières.
Chacune des fiches contient les informations suivantes:
Les objectifs de l’activité
Les étapes pour une bonne préparation de l’activité
Le programme type de l’activité
Les outils disponibles pour la réalisation de l’activité
Le suivi à assurer après la réalisation de l’activité
La date et la période à laquelle l’activité pourrait être réalisée
La durée de l’activité
Les participants à l’activité
Les organisateurs de l’activité
L’intégralité des outils est disponible sur CD.
Une demande d’obtention du CD est à adresser par email à [email protected].
Codage des documents
Un code de référencement a été adopté afin de faciliter la recherche des documents dans les dossiers
informatiques.
Voici le code de référencement:
Les parties: P1, P2, P3, P4
Les activités: A1, A2, A3, A4, etc.
Les outils: O1, O2, O3, O4, etc.
Ainsi le deuxième document dans la partie 2 aura pour code de référencement: P22.
Les outils correspondants à cette partie auront pour code de référencement: P2O1, P2O2.
Les activités se trouvant dans la partie 4, réparties par fonction, auront pour code de référencement: A1, A2.
Les outils correspondants à chacune des activités auront pour code de référencement: A1O1, A1O2.
Adaptation des documents
Ce manuel rassemble l’ensemble des activités d’orientation professionnelle mises en place dans les différents
pays d’intervention de l’IECD. Ainsi, chacune des activités et chacun des outils doivent être adaptés aux
besoins et au contexte du pays concerné. Le contenu des sessions, la durée de la formation, les participants,
seront notamment des éléments qui varieront d’un pays à l’autre.
Informations supplémentaires
Toute demande d’information supplémentaire sur le manuel ou sur un outil spécifique utilisé dans un des
pays d’intervention de l’IECD peut être adressée auprès de l’équipe de capitalisation du programme Graînes
d’Espérance basée à Paris: [email protected].
03
Le manuel est disponible sous licence Creative Commons Attribution / Pas d’utilisation commerciale / Pas de modification.
Partie
Partie
Partie
Partie
1 Mission et objectifs du BOE..........................................................................................6
2 Le lancement d'un BOE..............................................................................................13
3 Organisation de l'année et le suivi de l'élève................................................................15
4 Les activités et les outils de l'orientation professionnelle..............................................19
Fonction 1
LA VALORISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.....................................20
Activité 1 La campagne de valorisation.................................................................................................21
Activité 2 Les visites des écoles académiques.........................................................................................22
Activité 3 Journée portes ouvertes........................................................................................................23
Activité 4 Forum d'orientation et d'emploi..........................................................................................25
Fonction 2
LE CONSEIL SCOLAIRE.............................................................................................................27
Activité 1 L'entretien d'orientation......................................................................................................28
Activité 2 Présentation du cahier d'orientation ....................................................................................29
Activité 3 Visite de classe......................................................................................................................30
Activité 4 Séance avec les parents des élèves de 1ère année....................................................................31
Activité 5 Séance «La vie au lycée»........................................................................................................32
Activité 6 Séance «Mes peurs face à l’avenir»........................................................................................33
Activité 7 Séance «Quitter la campagne»..............................................................................................34
Activité 8 Séance «Choisir sa filière».....................................................................................................35
Activité 9 Bilan d'orientation...............................................................................................................36
Fonction 3
L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE..................................................................................37
Activité 1 La construction du projet professionnel................................................................................38
Activité 2 L'entretien professionnel......................................................................................................39
Activité 3 Le programme d'accompagnement à l'emploi......................................................................40
Activité 4 Séance «Que veux-je faire de ma vie?»...................................................................................41
Activité 5 Séance «Découverte des métiers et des entreprises»...............................................................42
Activité 6 Séance «Orientation post BT»..............................................................................................43
Activité 7 Séance «Qui suis-je?»............................................................................................................44
Activité 8 Séance «Rédaction d’un CV»................................................................................................45
Activité 9 Séance «Passer un entretien professionnel»............................................................................46
Activité 10 Séance «Recherche d'emploi autonome».............................................................................47
Activité 11 Séance «Se préparer au départ»...........................................................................................48
Activité 12 Séance «Sensibilisation à l’entreprenariat»...........................................................................49
Activité 13 Semaine des métiers...........................................................................................................50
Activité 14 La visite professionnelle.....................................................................................................51
Activité 15 La conférence de l’entreprise..............................................................................................52
Activité 16 Le témoignage success story...............................................................................................53
Fonction 4
LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL................................................................54
Activité 1 Séance «introduction aux stages»..........................................................................................55
Activité 2 Le contact avec les entreprises...............................................................................................56
Activité 3 Le suivi terrain des élèves en stage........................................................................................57
Activité 4 La restitution des stages........................................................................................................58
04
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Fonction 5
LE SUIVI DU PLACEMENT........................................................................................................59
Activité 1 La journée «entretiens de recrutement».................................................................................60
Activité 2 La visite des entreprises dans les écoles.................................................................................61
Activité 3 Enquête sur le parcours professionnel des diplômés..............................................................62
Activité 4 Mise en place et animation du réseau des anciens élèves.......................................................64
Activité 5 La rencontre avec les parents des élèves en fin d’études.........................................................66
Activité 6 Le traitement des offres d'emploi des entreprises..................................................................67
Activité 7 Étude du bassin d'emploi.....................................................................................................68
05
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