Dossier pedagogique Bout d`ficelle Word

QUELQUES ELEMENTS DE :
“BOUT DʼFICELLE”
Synopsis:
Assis devant son métier à tisser, un homme travaille quand, soudain, un génie
farceur vient le perturber et l’entraîner dans des histoires aux confins du rêve et de la
réalité.
Quête personnelle, mythe de la séparation, secrets familiaux, découverte du monde...
tous les moyens seront utilisés pour qu'au fil du spectacle ces deux personnages
puissent se rencontrer. Des liens vont se créer, se nouer, se couper...
tout un tissu de vérités !!!
Genèse :
Le fil, drôle d’argument pour un spectacle… et pourtant.
De la quenouille de la fileuse à la navette du tisserand sans oublier les travaux
d’aiguilles et la route de la soie, notre imaginaire du quotidien est tout imprégné des
technologies du fil, aujourd’hui reléguées à l’oubli des machines.
Mais ”le fil”, c’est aussi et avant tout “le lien” : fil télégraphique ou téléphone “sans
fil“, corde d’alpiniste ou drisse d’amarrage, cordon ombilical, tissus de mensonges,
fil de la mémoire…
Pour évoquer toutes ces idées, au centre de la scène et comme unique décor, trône
un métier à tisser à bras : structure de bois énigmatique, machine à musique, bateau,
cabane, aire de jeux où les deux comédiens, conteur et musicien, peuvent tisser les
fils et ficelles du spectacle.
A partir de ces matériaux communs (thème et décor), ont été créés deux spectacles
totalement différents en fonction du public auquel ils sont destinés :
- pour les plus petits (3-6 ans), “Un petit bout de nous“,(dossier possible sur
demande)
- pour les plus grands (à partir de 6 ans ), ce sont les aventures d’un tisserand, “Bout
d’ficelle“, que l’on découvre avec la rencontre improbable entre son petit-fils et un
curieux génie du fil : histoires parallèles d’amitiés, de séparations, de liens entre
générations, contées ou jouées.
Contrairement aux spectacles précédents de la Compagnie sur des contes
traditionnels, les histoires sont ici des créations originales des deux comédiens et
leur mise en scène est plus théâtrale. L’univers musical est sobre (instruments à
clavier : piano numérique, accordéon) .
Chansons du spectacle
Trou de memoire
1)J’ai perdu l’filde mon histoire.
Mais où est-il ?dans quel tiroir ?
C’est imbécile,c’est dérisoire,
c’est si futile,j’peux pas y croire.
J’la savais par coeur pas b’soin d’souffleur,
Sur l’bout des doigts,les doigts dans l’nez,
Sur l’bout d’la langue, les yeux fermés,
Mais...
J’ai des trous, des p’tits trous,
Toujours des p’tits trous dans ma trame,
J’oublie tout, j’oublie tout,
ma mémoire rame.
2)J’ai perdu l’fil de ma mémoire.
J’suis mnémophile, une vrai passoire.
J’n’ai plus d’texte il va bien falloir
que j’chang’ les pilesd’mon répertoire.
J’ai tout essayé,pour m’en rappeler,
l’organizeur,les agendas,
l’boulier chinois,les trucs incas,
Les papiers,p’tits papiers,
Je note mes mots, je fais des croix,
Mais pas pied, j’n’ai pas pied,
Et...
Et puis j’me noie
3)J’ai perdu l’fil de tout espoir.
j’suis pas tranquille,au tableau noir.
J’suis sur le fil,fil du rasoir.
J’suis sur le grill,la rotissoire.
J’veux faire du rappel,mais j’m’emmèle.
J’ai pas d’ficelle,j’ai pas d’filon,
C’est pas facile,j’suis dans l’coton.
Et...
J’fais des noeuds, j’fais des noeuds,
J’ai pourtant pas la tête à ça,
Mais je ne, mais je ne,
sais pas pourquoi.
(texte et musique : Jean-Christophe Kibler)
Tisser
De la bengaline, du crêpe de chine,
Des draps d’Antioche, de la mousseline,
De belles indiennes au satins de Damas,
Du velours de Gênes, des étoffes Atlas,
Du cachemir, du Madras,
Et bien d’autres trésors qui dorment au fond des ports.
R: Ma navette vogue à l’ouvrage.
Au fil des mots je voyage.
Au bout du fil des rivages,
Défilent des paysages,
Dans ma sout à bagages.
Tissez haut les voilages, tissez haut.
Dentelles maltaises, ottoman de Turquie,
Quelques polonaises, en toile organdi,
Tissus de mensonges, ou de mauvais coton,
Le voile d’un songe, comme toile de fond,
Et du zéphir, à l’horizon,
Et d’autres rêves encore, dans des soies brochées d’or.
R:
(texte et musique : Jean-Christophe Kibler)
Le FIL
C’est un proverbe en avril, tout le temps que l’on distille, et les années qui s’empilent, le fil,
Si solide et si fragile, c’est comme un talon d’Aschille, c’est une idée volatile, le fil,
C’est une marque indélébile, co-signée sur le nombril, et jouée à face ou pile, profil,
Une coupure, un exil, traverser des terres hostiles, être sans chaînes ou servile, le fil,
C’est un ami en péril, une lettre du Brésil, un refuge ou un asile, le fil,
Des rencontres, des idyles, quelques élans malhabiles, toutes ces bobines qui défilent, le fil,
Et nous autres, tisserands,
on est tous des enfants,
on ramasse des filamments, des bouts de rien, des brins de vent,
On fait des noeuds et des rubans,
C’est sur le métier qu’on apprend,
Tisser son nid, sa vie, sa voie,
Son fil à soi.
Perles de rosées qu’enfile, sur sa toile peinte à l’huile, petite araignée gracile, le fil,
C’est un proverbe en avril, c’est une idée volatile, l’ancre d’un voilier tranquille, le fil.
(texte et musique : Jean-Christophe Kibler)
Exploitations à partir du spectacle " Bout d’Ficelle " :
1) Travail sur le vocabulaire : propre aux métiers du tissu (tissage, sericiculture, etc ) et utilisé
couramment dans le langage actuel ,comme :
un nœud dans la gorge, drôle de bobine, la trame de l’histoire, cordes vocales, embobiner
quelqu’un, des bobards, il pleut des cordes, les ficelles du métier, la navette spatiale, fil de la
parole, fil du silence, langues déliées, tissu de mensonges, cousu de fil blanc, fil conducteur,
de fil en aiguille, le " sans-fil " etc...
Textes, livres pour enfants:
En rapport avec le fil :
“L’élue ".Lois Lowry, Gallimard Jeunesse
" Du moulin à eau à l’usine textile ", David Macaulay, Ecole des loisirs " Le collectionneur
de navettes ", Anne Michaud, Musée d’art et d’industrie de Saint Etienne, Ed. Action
graphique
" Claudine de Lyon ", M.C. Helgerson, Flammarion, Castor Poche
En raport au lien : Toutes les histoires d’amitiés, d’amour dans la littérature ; mais surtout "
Le petit Prince " de Saint-Exupéry.
En rapport avec la mémoire: " sous le pont Mirabeau ", " Mignonne allons voir ", etc.
En raport avec la métamorphose: Histoire de Jonas ; Pinocchio ; etc
2) Raconter des histoires se rapprochant des thèmes du spectacle
Ex: Petit poucet, Le fil d’Ariane, Les habits de l’empereur , Peau d’âne Arachné , Spider
man, etc.
3) Inventer des histoires se rapprochant des thèmes du spectacle:
- rencontre de plusieurs personnages
-le lien
-la mémoire, les secrets (familliaux ou pas).
4) Ecriture d’histoires avec une quête initiatique
5) Recherche de contes traditionnels liés au fil
6) Chansons sur le fil: " File la laine ", " Chanson des tisserands ", " la laine des moutons ",
voir aussi textes de Souchon, de Duteil…
-Réécriture de chansons liées à un autre thème; recherche de
tous les éléments liés à ce thème (ex: pour “Bout d’ficelle”
nous avons fait des recherches par internet, en bibliothèques
etc... sur “le fil” et les résultats nous ont permis une certaine
cohérence du spectacle)
7) Travail sur la métamorphose, la transformation:
Le papillon, cocon, la naissance, la mue…
Visionner la cassette vidéo “C’est pas sorcier“ sur les
papillons et le ver à soie
8) Histoire/géographie : origine du tissage, tissage à travers le monde, route de la soie, tissage
et révolution industrielle, histoires locales des canuts (Lyon), de la passementerie (StEtienne), des magnans (Cévennes, Drôme)……
9) Le métier à tisser : un site à consulter [email protected]
10) Réalisations possibles:
Technique de la trame et de la chaine pour réaliser divers
objets en papier ou en tissu.
Jeux de perles et colliers
Téléphones pots de yaourt
La ficelle peut être utilisée pour faire des tampons d’impression.
Elevage de vers à soie, de grenouilles (métamorphose)