CTN200 PLANIFICATION ET CONTRÔLE DES PROJ. DE

École de technologie supérieure
Département de génie de la
construction
Responsable(s)
du cours :
Adel Francis
Crédits :
4
CTN200
PLANIFICATION ET CONTRÔLE DES PROJ. DE CONSTRUCTION
Préalable(s) :
Profil A: CTN100, CTN103
Profil B : CTN100
Profil C : CTN100, CTN103
PLAN DE COURS – SESSION automne 2013
1.
Coordonnées des enseignants
Groupe 01:
Maxime Fournier ([email protected])
Adel Francis ([email protected])
Groupe 02:
Eryc Kernisan ([email protected])
Louis-Michel Desjardins ([email protected])
2.
Descriptif officiel du cours
À la suite de ce cours, l’étudiant sera en mesure : de préparer et calculer un échéancier de
projet en utilisant les techniques du diagramme de Gantt, des réseaux CPM, du diagramme
VPM et un logiciel de planification; d’assurer le suivi d’un projet en tenant compte de
l'échéancier original; de concevoir et d'utiliser des systèmes de contrôle pour un projet de
construction; de planifier et de niveler l'utilisation des ressources.
Concepts généraux de la planification et du contrôle des projets. Division du travail en
modules : généralités, buts, principes et applications. Ordonnancement par les méthodes
CPM, Gantt, Précédence et VPM. Réseau à l'échelle du temps. Analyse, allocation et
nivellement des ressources. Implantation d'un système de contrôle : définition des termes,
acquisition et traitement des données, analyse et interprétation des résultats. Demandes
de paiement et flux monétaire. Méthodes graphiques de contrôle. Introduction à
l'application de l'informatique pour la planification et le contrôle.
Exercices en laboratoire et travaux pratiques : exercices de planification et de contrôle,
utilisation de l'informatique.
Précision sur les préalables - Ils sont spécifiques à certains profils : Profil B : CTN100
Éléments de gestion de projets de construction; Profils A et C : CTN100 Éléments de gestion
de projets de construction + CTN103 Éléments de construction de bâtiment
Session automne 2013 CTN200 – PLANIFICATION ET CONTRÔLE DES PROJ. DE CONSTRUCTION
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3.
Objectifs spécifiques du cours
Ce cours vise à transmettre les notions fondamentales de planification et de contrôle des
différents types de projets de construction, tel que les bâtiments et les routes. On y
présente les principes de planification, d'ordonnancement des activités, d'établissement
des échéanciers, d'utilisation et d'application de plusieurs méthodes de planification
(Gantt, CPM, Précédences, VPM), d'utilisation des notions d'analyse des ressources et des
coûts, ainsi qu’une introduction aux concepts de contrôle des projets. Ce cours vise aussi à
introduire les notions pratiques de gestion des études et de la construction, incluant : les
méthodologies de suivi et de surveillance et les moyens de communication appropriés, les
logiciels les plus utilisés à savoir MS-Project, Primavera et Tilos, l’application des systèmes
d’assurance qualité et l’importance des aspects de santé sécurité et de protection de
l’environnement aux chantiers de construction.
4.
Stratégies pédagogiques utilisées
 39 heures d'enseignement magistral (3 heures par semaine) comportant des périodes
de questions, des exercices et des séances d'utilisation de l'informatique;
 36 heures de travaux pratiques, ateliers et projets réels permettant aux étudiants de
mettre en pratique les théories et les méthodes étudiées durant les périodes de cours,
dans des conditions de travail en équipe;
 Un examen mi-session et un examen final permettant aux étudiants de prendre
conscience de l'état d'avancement de leurs connaissances, de leurs progrès et de leur
réussite.
5.
Contenu du cours
La matière de ce cours, subdivisée en groupes de sujets, est la suivante:
Contenus traités dans le cours
Heures
Introduction à la planification et au contrôle : les aspects de la planification, 1h30
le rôle du planificateur et l’historique des méthodes et les types de projets
de construction.
Les étapes de création des échéanciers : obtenir l'information, établir la liste 1h30
des activités, les WBS et OBS, et la codification des activités.
L’établissement des durées des activités
1h30
Les types d'échéancier : Gantt, projets linéaires LOB, réseaux CPM, réseaux 6h00
précédence.
L'échéancier et les ressources : allocation des ressources, courbes
1h30
cumulatives, nivellement et optimisation des ressources.
Les coûts et l'échéancier : distribution des coûts sur les activités, flux 3h00
monétaire, ventilation des coûts et l'échéancier. La relation coût-durée :
courbes coûts-durées des activités, courbes coûts-durées des projets,
optimisation de l'échéancier en fonction des coûts
La valeur acquise : calcul de l’avancement du projet, indicateurs de 3h00
performance.
La gestion des études et de la construction : les intervenants, les
formulaires : Charte et plan de projet, structure de projet, les rapports, les
registres, les demandes de paiements, les modifications au contrat, le suivi
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des dessins d'atelier et la mise en service. La mise en application.
Évaluation de l'état d'avancement des connaissances et de l’apprentissage,
3h00
des étudiants par un examen mi-session.
Apprentissage de Ms-Project 2007 : créer un échéancier, établir les
6h00
contraintes, et la séquence des activités, valider l’échéancier, personnaliser
l’échéancier, les rapports.
Utilisation de Ms-Project 2007 pour la gestion des ressources.
Utilisation de Ms-Project 2007 pour la gestion des ressources.
6h00
Le suivi de l'échéancier : mise à jour à partir de rapports de chantier.
Le contrôle de l'échéancier : analyse de l'état d'avancement et ajustement
de l'échéancier.
Utilisation de Ms-Project 2007 pour la gestion des coûts et du suivi des
projets.
Apprentissage du logiciel Primavera Project planer : créer un échéancier,
3h00
établir les contraintes et la séquence des activités, valider l’échéancier,
personnaliser l’échéancier, les rapports.
Apprentissage du logiciel Tilos: Créer un échéancier, établir les contraintes
3h00
et la séquence des activités, valider l’échéancier, personnaliser l’échéancier.
Total 39h00
6.
Laboratoires ou travaux pratiques
Description
TP1 - Réseaux d’ordonnancement graphique : CPM – ADM (2%)
TP2 - Réseaux d’ordonnancement graphique : CPM – Précédence (2%)
TP3 - Diagrammes d’ordonnancement linéaires (2%)
TP4 - Nivellement et conflit ressources (2%)
TP5 - Demande de paiement (2%) ; Flux monétaires (2%)
R - Révision Générale des travaux pratiques
P1.1- Création d'un projet avec MS-Project (6%)
WBS, durées, contraintes, Chemin critique, mise en forme
P1.2- Création d'un projet avec MS-Project (4%)
Allocation et nivellement des Ressources
Gestion des coûts et Suivi du projet
A1 - Atelier sur Primavera Project Planner (4%)
A2 - Atelier sur Tilos (4%)
7.
Heures
3h00
3h00
1h30
1h30
3h00
3h00
6h00
9h00
3h00
3h00
Total 36h00
Utilisation d’outils d’ingénierie
 Apprentissage du logiciel Ms-Project
 Apprentissage du logiciel Primavera Project Planer (atelier incluant 6 vidéos)
 Apprentissage du logiciel Tilos (atelier incluant 3 vidéos)
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8.
Évaluation
La note globale est la résultante des évaluations durant la session, de l'examen final et des
travaux pratiques, selon les pondérations suivantes:
Activité
Description
Évaluation La structure du projet, les réseaux d’ordonnancement
durant la graphique CPM (DM et PDM) et les diagrammes
session
d’ordonnancement linéaires.
L’allocation et le nivellement des ressources, la gestion des
coûts, les demandes de paiement, les flux monétaires, la valeur
acquise, et la gestion de la construction.
Examen Cet examen couvre aussi l’évaluation des connaissances
final
concernant l’apprentissage du suivi des projets
des logiciels MS-Project; Primavera; et Tilos.
Travaux
Cinq (5) travaux pratiques (14%)
pratiques Un (1) projet de session (12%)
Deux (2) ateliers en laboratoire (4%)
%
50
20
30
Retard de remise d’un travail
Aucun travail pratique ne sera acceptée si déposé après la date de remise.
Pour toute autre évaluation (Projet, Atelier, etc.) une pénalité de retard de 5% (de la note
obtenue) par jour sera appliquée si déposée après la date de remise.
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9.
Documentation obligatoire
Francis, Adel, (2013). Notes de cours (PDF).
Vidéos d’apprentissage du logiciel Primavera (6 capsules)
Vidéos d’apprentissage du logiciel Tilos (3 capsules)
10. Ouvrages de référence
Paradis, J., (2005). Gestion de projets de Construction à l'aide du logiciel Microsoft Project
1.0, PUQ Média, (DVD)
CTN-416 : Planification et contrôle des projets de construction, rév. H00, prof. Jean Paradis.
GCI-416 : Planification et contrôle des projets de construction, rév. E03, prof. Pierre Gilbert,
Edmond Miresco, Denis Martineau.
Antill, J., Woodhead, R. (1990). Critical Path Methods in Construction Pratice. New York:
John Wiley & Sons, inc.
Badiru, A. B., Pulat P.S. (1995). Comprehensive Project Management : Integrating
Optimization Models, Management Principles, and Computers. New Jersey: Prentice hall
PTR.
Fisk, R. E. (2003). Construction Project Administration (7e éd.). New Jersey : Prentice hall.
Hinze, J.W. (2004). Construction Planning and Schedulling (2e éd.). Upper Saddle River, New
Jersey : Prentice Hall.
Peurifoy, R. L., Leroy, R., Schexnayder C., J, Boston, A. S., (2006). Construction planning,
equipment, and methods (7e éd.). Boston, McGraw-Hill Inc.
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CTN200 – PLANIFICATION ET CONTRÔLE DES PROJ. DE CONSTRUCTION
ANNEXE I
1. Caractéristiques du cours
 Responsable(s) du cours : Adel Francis
 Coordonnées de l’enseignant :
Groupe 01:
Maxime Fournier ([email protected])
Adel Francis ([email protected])
Groupe 02:
Eryc Kernisan ([email protected])
Louis-Michel Desjardins ([email protected])
 Préalables :
Profil A: CTN100, CTN103
Profil B : CTN100
Profil C : CTN100, CTN103
 Crédits : 4
2.
Descriptif officiel du cours
À la suite de ce cours, l’étudiant sera en mesure : de préparer et calculer un échéancier de
projet en utilisant les techniques du diagramme de Gantt, des réseaux CPM, du diagramme
VPM et un logiciel de planification; d’assurer le suivi d’un projet en tenant compte de
l'échéancier original; de concevoir et d'utiliser des systèmes de contrôle pour un projet de
construction; de planifier et de niveler l'utilisation des ressources.
Concepts généraux de la planification et du contrôle des projets. Division du travail en
modules : généralités, buts, principes et applications. Ordonnancement par les méthodes
CPM, Gantt, Précédence et VPM. Réseau à l'échelle du temps. Analyse, allocation et
nivellement des ressources. Implantation d'un système de contrôle : définition des termes,
acquisition et traitement des données, analyse et interprétation des résultats. Demandes
de paiement et flux monétaire. Méthodes graphiques de contrôle. Introduction à
l'application de l'informatique pour la planification et le contrôle.
Exercices en laboratoire et travaux pratiques : exercices de planification et de contrôle,
utilisation de l'informatique.
Précision sur les préalables - Ils sont spécifiques à certains profils : Profil B : CTN100
Éléments de gestion de projets de construction; Profils A et C : CTN100 Éléments de gestion
de projets de construction + CTN103 Éléments de construction de bâtiment
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3.
4.
Répartition des unités d’agrément du BCAPG
Maths
Sciences
naturelles
Études
complémentaires
0,0
0,0
6,5
Science du
génie
Conception
en ingénierie
Total
36,7
21,6
64,8
Qualités (Qx) et compétences (Cy) enseignées et ou évaluées
Q1 : Connaissance, à un niveau universitaire, des mathématiques, des
sciences naturelles et des notions fondamentales de l’ingénierie, ainsi
qu’une spécialisation en génie propre au programme.
Q1 -C3 Appliquer les concepts fondamentaux de l'ingénierie, dont ceux
propres à sa discipline du génie
Q2 : Capacité d’utiliser les connaissances et les principes appropriés pour
identifier, formuler, analyser et résoudre des problèmes d’ingénierie
complexes et en arriver à des conclusions étayées.
Q2 -C1 Identifier et formuler le problème en établissant le contexte, les
paramètres et les contraintes des problèmes, incluant les problèmes mal
définis
Enseigné
Evalué
v
v
Enseigné
Evalué
v
v
Q2 -C2 Choisir un modèle ou une méthode pour analyser ou résoudre un
v
problème, incluant les notions, les concepts ou les relations physiques pour
identifier des pistes de solution
Q2 -C3 Appliquer le modèle ou la méthode en vue d’analyser ou résoudre v
le problème
Q2 -C4 Interpréter le résultat obtenu des modèles utilisés dans la
v
représentation des problèmes en vue de formuler des conclusions étayées
v
Q3 : Capacité d’étudier des problèmes complexes au moyen de méthodes
mettant en jeu la réalisation d’expériences, l’analyse et l’interprétation des
données et la synthèse de l’information afin de formuler des conclusions
valides.
Q3 -C3 Interpréter les résultats en tenant compte du contexte et des
hypothèses de travail en vue de formuler des conclusions valides
Q4 : Capacité de concevoir des solutions à des problèmes d’ingénierie
complexes et évolutifs et de concevoir des systèmes, des composants ou
des processus qui répondent aux besoins spécifiés, tout en tenant compte
des risques pour la santé et la sécurité publiques, des aspects législatifs et
règlementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales,
culturelles et sociales.
Q4 -C1 Formuler le problème en tenant compte des besoins et des
contraintes telles que les risques pour la santé et la sécurité publiques, les
aspects législatifs et règlementaires, ainsi que des incidences économiques,
Enseigné
Evalué
v
v
Enseigné
Evalué
v
v
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v
v
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environnementales, culturelles et sociales.
Q4 -C2 Développer des concepts en se basant sur les principes de
l’ingénierie afin d’élaborer des solutions.
Q4 -C3 Analyser les risques technologique et économique en fonction des
parties prenantes (clients, partenaires, etc.), de la société, et de
l’environnement;
Q4 -C4 Intégrer les concepts retenus répondant aux besoins et respectant
les contraintes identifiées préalablement.
Q5 : Capacité de créer et de sélectionner des techniques, des ressources et
des outils d’ingénierie modernes et de les appliquer, de les adapter et de
les étendre à un éventail d’activités simples ou complexes, tout en
comprenant les contraintes connexes.
Q5 -C1 Évaluer différents outils et techniques, en faire un choix et justifier
ce choix
Q5 -C2 Appliquer les outils et techniques dans des projets d’ingénierie
Q6 : Capacité de fonctionner efficacement en tant que membre ou chef
d’équipe, de préférence dans un contexte de travail multidisciplinaire.
Q6 -C2 Composer avec les différences individuelles et disciplinaires en vue
d’améliorer la performance d’équipe
Q6 -C3 Proposer des solutions pour intégrer des positions individuelles
divergentes
Q6 -C4 Évaluer le fonctionnement de l’équipe par rapport aux objectifs
établis et en regard de l’accord de collaboration
Q7 : Habileté à communiquer efficacement des concepts d’ingénierie
complexes, au sein de la profession et au public en général, notamment
lire, rédiger, parler et écouter, comprendre et rédiger de façon efficace des
rapports et de la documentation pour la conception, ainsi qu’énoncer des
directives claires et y donner suite.
Q7 -C1 Rédiger des rapports techniques documentant efficacement un
travail d'ingénierie en utilisant différentes formes de langage (naturel,
graphique, mathématique, …)
Q7 -C2 Présenter de façon professionnelle un exposé devant un auditoire
Q8 : Compréhension des rôles et des responsabilités de l’ingénieur dans la
société, y compris le rôle essentiel de protection du public et l’intérêt
public.
Q8 -C1 Délimiter les responsabilités de l'ingénieur dans des mises en
situation concrètes
Q8 -C2 Décrire le rôle de l'ingénieur dans la société
Q10 : Compréhension et respect des principes d’éthique et de
responsabilité professionnelles, ainsi que d’équité.
Q10-C1 Identifier les valeurs essentielles pour l’ingénieur et comprendre
les enjeux de la profession
Q10-C2 Décrire les obligations et les devoirs de l’ingénieur pour bien
connaître le code de déontologie de l’ingénieur
Q10-C3 Se conformer au code de déontologie de l’ingénieur dans la prise
de décision
v
v
v
v
v
v
Enseigné
Evalué
v
v
v
Enseigné
v
Evalué
v
v
v
v
v
v
Enseigné
Evalué
v
v
v
Enseigné
v
Evalué
v
v
v
Enseigné
v
Evalué
v
v
v
v
v
v
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Q11 : Capacité à intégrer de façon appropriée les pratiques d’économie et
d’affaires, comme la gestion de projets, des risques et du changement,
dans l’exercice du génie, et de bien tenir compte des contraintes associées
à ces pratiques.
Q11-C1 Définir un projet : définir les objectifs, les spécifications et rédiger
un cahier des charges
Q11-C4 Planifier, ordonnancer et contrôler les activités et les ressources
humaines, matérielles et financières en tenant compte des contraintes
Q11-C5 Clore un projet : évaluer le déroulement, évaluer le résultat et
formuler les leçons apprises
5.
Enseigné
Evalué
v
v
v
v
v
v
Évaluation
Absence à un examen
Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier
son absence d’un examen durant le trimestre auprès de la coordonnatrice – Affaires
départementales qui en référera au directeur du département. Pour un examen final,
l’étudiant devra justifier son absence auprès du Bureau du registraire. Toute absence non
justifiée par un motif majeur (maladie certifiée par un billet de médecin, décès d’un parent
immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution de la note zéro (0).
Plagiat et fraude
Les clauses du « Chapitre 10 : Plagiat et fraude » du « Règlement des études de 1er cycle »
s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Afin de se
sensibiliser au respect de la propriété intellectuelle, tous les étudiants doivent consulter la
page Citer, pas plagier ! http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Cycles-sup/Realisationetudes/Citer-pas-plagier
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