Construire une argumentation

EEO
Auteur : Département EEO
EXERCICES DE SYNTHESE SUR LA
SENSIBILISATION A LA STRUCTURE D'UN TEXTE
ARGUMENTATIF
Des exercices pour vous évaluer sur les sujets
suivants :
- Construire une argumentation sur un thème
- Reconstituer des arguments en vue de défendre une
thèse
- Introduire
- Conclure
CUEEP/USTL
Construire une argumentation
Consigne
Voici des idées relatives au thème de "l'adolescence".
Choisissez pour chacune d'entre elles l'illustration pertinente qui pourrait la conforter.
A - argument-porteur
Dans notre société contemporaine, l'adolescent est confronté à un avenir incertain.
1. Les jeunes sont des proies idéales pour les sectes et les gourous qui peuvent les embrigader facilement.
2. Pour cette génération, l'environnement de la planète est menacé ; les luttes contre les inégalités
connaissent quelque essoufflement ; la précarité d'emploi ne cesse d'augmenter.
3. Des sondages récents ont montré que les jeunes mettent au premier rang de leur idéal la sécurité de
l'emploi.
B - argument-porteur
Notre société de consommation pousse les jeunes adolescentes à la précocité.
1. Les garçons, captivés par leurs jeux vidéo, ne sont pas scotchés comme elles devant les sitcoms pour
ados diffusées aux heures des enfants ou devant les clips.
2. Les filles, par nature, sont plus mûres que les garçons.
3. La publicité, les médias les incitent à adopter un "look" qui ne correspond pas à leur âge réel.
C - argument-porteur
L'adolescent a toujours cherché à se distinguer de ses aînés.
1. Les essais de démarcation adolescent-adultes passent par la radicalisation de la chevelure, celle de
l'habillement ou du langage.
2. Les jeunes consomment comme les adultes des boissons fortement alcoolisées : whisky, Vodka, etc.
3. Au dernier concert de Johnny Hallyday, toutes les tranches d'âge étaient représentées.
D - argument-porteur
Les nouvelles technologies ont modifié le rapport parents et adolescents.
1. L'utilisation d'internet crée des tensions dans les familles.
EEO : Texte Argumentatif
Dossier 17 : Exercices de
synthèse sur la structure d’un texte argumentatif
1
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2. Le téléphone mobile est devenu une sorte de cordon ombilical qui permet aux parents de pouvoir
joindre leurs enfants à tout moment de la journée.
3. Les jeux-vidéo créent chez les adolescents des phénomènes de dépendance.
E - argument-porteur
Tout adolescent subit des transformations physiques qui entraînent un mal-être auquel il doit faire face.
1. L'école doit les aider à passer le cap de l'adolescence.
2. Des émotions mal contenues, des pulsions envahissantes, des peurs du regard de l'autre accompagnent
le quotidien de l'adolescent.
3. Les modifications du corps liées à la puberté peuvent complexer fortement les adolescents.
F - argument-porteur
L'adolescent a besoin d'un espace à lui, d'une bulle où il puisse se rouler en boule.
1. La chambre devient son lieu favori : il y mange des biscuits, affalé sur son lit, il y dort, il y écoute de la
musique, il y travaille.
2. Par le sport, il peut apprendre à aller à la rencontre de l'autre.
3. L'adolescent a besoin de se fondre dans un groupe pour être reconnu des autres.
G - argument-porteur
Les adolescents ont besoin de marqueurs identitaires pour signer leur appartenance à un groupe social.
1. Pour s'intégrer, l' adolescent doit souvent se soumettre aux rituels de ses pairs : les zazous, les hippies,
les punks, les percés, les tatoués, etc..
2. Le tag est l'expression d'un travail graphique mobilisant patience et constance.
3. Les adolescents se retrouvent dans des codes langagiers qui constituent leur culture commune.
H - argument-porteur
Les adolescents sont devenus les cibles d'un marché économique florissant.
1. Les 5 millions des 11 /17 ans dépensent chaque année 20 milliards de francs dont l'essentiel passe dans
l'habillement
2. La génération des 11/17ans préfère l'information et le sponsoring sur le web au bon vieux spot
publicitaire.
3. Les annonceurs profitent de l'impact des stars du showbiz sur les adolescents pour augmenter la vente
de leurs marques.
Proposition de correction
Argument - A
Dans notre société contemporaine, l'adolescent est confronté à un avenir incertain.
2 Pour cette génération, l'environnement de la planète est menacé, les luttes contre les inégalités
connaissent quelque essoufflement, la précarité d'emploi ne cesse d'augmenter.
3 Des sondages récents ont montré que les jeunes mettent au premier rang de leur idéal la sécurité de
l'emploi.
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Dossier 17 : Exercices de
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Argument - B
Notre société de consommation pousse les jeunes adolescentes à la précocité.
1 Les garçons, captivés par leurs jeux vidéo, ne sont pas scotchés comme elles devant les sitcoms pour
ados diffusées aux heures des enfants ou devant les clips.
2 La publicité, les médias les incitent à adopter un "look" qui ne correspond pas à leur âge réel.
Argument - C
L'adolescent a toujours cherché à se distinguer de ses aînés.
1 Les essais de démarcation adolescent-adultes passent par la radicalisation de la chevelure, celle de
l'habillement ou du langage.
Argument - D
Les nouvelles technologies ont modifié le rapport parents et adolescents.
1 L'utilisation d'internet crée des tensions dans les familles.
2 Le téléphone mobile est devenu une sorte de cordon ombilical qui permet aux parents de pouvoir joindre
leurs enfants à tout moment de la journée.
Argument - E
Tout adolescent subit des transformations physiques qui entraînent un mal-être auquel il doit faire face.
2 Des émotions mal contenues, des pulsions envahissantes, des peurs du regard de l'autre accompagnent
le quotidien de l' adolescent.
3 Les modifications du corps liées à la puberté peuvent complexer fortement les adolescents.
Argument - F
L'adolescent a besoin d'un espace à lui, d'une bulle où il puisse se rouler en boule.
1 La chambre devient son lieu favori : il y mange des biscuits, affalé sur son lit, il y dort, il y écoute de la
musique, il y travaille.
Argument - G
Les adolescents ont besoin de marqueurs identitaires pour signer leur appartenance à un groupe social.
1 Pour s'intégrer, l' adolescent doit souvent se soumettre aux rituels de ses pairs : les zazous, les hippies,
les punks, les percés, les tatoués, etc..
2 Les adolescents se retrouvent dans des codes langagiers qui constituent leur culture commune.
Argument - H
Les adolescents sont devenus les cibles d'un marché économique florissant.
1 Les 5 millions des 11 /17 ans dépensent chaque année 20 milliards de francs dont l'essentiel passe dans
l'habillement
3 Les annonceurs profitent de l'impact des stars du showbiz sur les adolescents pour augmenter la vente
de leurs marques.
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Reconstituer des argumentations
Consigne
Parmi les arguments-porteur, vous choisirez ceux qui montrent que
1 - L'évolution de la société d'aujourd'hui rend la période de l'adolescence plus difficile.
2 - L'adolescence a toujours été une période particulière et sensible.
Pour vous aider à réaliser ce travail, une grille d'aide est disponible à la fin du document
Les arguments-porteur
A Dans notre société contemporaine, l'adolescent est confronté à un avenir incertain.
B Notre société de consommation pousse les jeunes adolescentes à la précocité.
C L'adolescent a toujours cherché à se distinguer de ses aînés. C L'adolescent a toujours cherché à se
distinguer de ses aînés.
D Les nouvelles technologies ont modifié le rapport parents et adolescents.
E Tout adolescent subit des transformations physiques qui entraînent un mal-être auquel il doit faire face.
F L'adolescent a besoin d'un espace à lui, d'une bulle où il puisse se rouler en boule.
G Les adolescents ont besoin de marqueurs identitaires pour signer leur appartenance à un groupe social.
H Les adolescents sont devenus les cibles d'un marché économique florissant. H Les adolescents sont
devenus les cibles d'un marché économique florissant.
Proposition de correction
Corrigé
Les arguments-porteurs de la thèse 1 font allusion à des nouveaux phénomènes de la société (Avenir,
technologies, consommation, médias) qui bousculent aujourd'hui la période de l'adolescence.
Les arguments-porteurs de la thèse 2 évoquent les aspects pérennes de l'adolescence (la puberté, le repli
sur soi, l'opposition, la recherche d'identité).
Thèse 1
L'évolution de la société d'aujourd'hui rend la période de l'adolescence plus difficile.
A Dans notre société contemporaine, l'adolescent est confronté à un avenir incertain.
B Notre société de consommation pousse les jeunes adolescentes à la précocité.
D Les nouvelles technologies ont modifié le rapport parents et adolescents.
H Les adolescents sont devenus les cibles d'un marché économique florissant. H Les adolescents sont
devenus les cibles d'un marché économique florissant.
Thèse 2
L'adolescence a toujours été une période particulière et sensible.
C L'adolescent a toujours cherché à se distinguer de ses aînés. C L'adolescent a toujours cherché à se
distinguer de ses aînés.
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E Tout adolescent subit des transformations physiques qui entraînent un mal-être auquel il doit faire face.
F L'adolescent a besoin d'un espace à lui, d'une bulle où il puisse se rouler en boule.
G Les adolescents ont besoin de marqueurs identitaires pour signer leur appartenance à un groupe social.
Eléments introductifs
Consigne
Vous chercherez, parmi les "entrées en matière" ci-après, celles que vous pourrez utiliser pour introduire.
La thèse 1
L'évolution de la société d'aujourd'hui rend la période de l'adolescence plus difficile.
La thèse 2
L'adolescence a toujours été une période particulière et sensible.
Proposition d'introduction
Intro A
L'adolescence ne respecte rien. Elle s'invente une conduite, un langage, des pensées qui
doivent absolument être marquées du sceau de l'originalité. Elle préfère être prisonnière des
passions que vivre l'indifférence et la sagesse. Quand on cherche à la raisonner, elle nous
répond qu'il vaut mieux avoir de l'esprit comme personne qu'être bête comme tout le monde.
Intro B
Ces ados sont vraiment impossibles ! Ils sont immatures, n'ont pas le goût de l'effort.
Regardez comme ils s'habillent ! La rengaine est connue. Qui ne l'a pas entonnée ? Déjà, au
VIII siècle, le philosophe Hésiode se lamentait de cette jeunesse qu'il qualifiait d'insupportable,
sans retenue, simplement terrible ». Depuis cette époque lointaine, beaucoup d'eau a coulé
sous nos ponts, spécialement avec l'introduction massive des technologies, la société de
consommation, le chômage, la pollution de la planète, les médias. Toutes ces évolutions ont
radicalement bouleversé le paysage dans lequel évoluent les adolescents. Et en même temps,
leurs questions sont celles de toujours : Quel est mon corps ? Qui suis-je ? Où vais-je ?
Intro C
Pour l'adolescent, l'adulte est une référence, une sécurité et un point d'appui. Même s'il clame
son désir de liberté, l'adolescent cherche une autorité rassurante pour l'aider à entreprendre et
à comprendre. Or, bien souvent, les adultes, en crise avec le sens de l'autorité, se montrent
impuissants à exercer ces fonctions parentales.
Intro D
Branchés sur la mode, la téléréalité, internet, ils claquent les portes et gèrent leur compte en
banque. Avec la complicité des médias et de publicitaires friands de jeunes consommateurs,
les adolescents d'aujourd'hui brûlent bien souvent trop vite les étapes. Dans une société qui
recherche tout ce qui rapporte et où le retour sur investissement doit être immédiat, il n'est
donc pas si facile pour un adolescent d'échapper à ces tentations.
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Proposition de correction
Intro A
Il s'agit ici d'une « entrée en matière » possible pour la thèse 2. En effet, le texte généralise sur la
période de l'adolescence et sur ses spécificités.
Intro A
L'adolescence ne respecte rien. Elle s'invente une conduite, un langage, des pensées qui
doivent absolument être marquées du sceau de l'originalité. Elle préfère être prisonnière des
passions que vivre l'indifférence et la sagesse. Quand on cherche à la raisonner, elle nous
répond qu'il vaut mieux avoir de l'esprit comme personne qu'être bête comme tout le monde.
Intro B
C'est donc une « entrée en matière » qui met en jeu les deux thèses à la fois : les caractéristiques de la
période de l'adolescence et les effets du monde moderne sur cette période.
Intro B
Ces ados sont vraiment impossibles ! Ils sont immatures, n'ont pas le goût de l'effort.
Regardez comme ils s'habillent ! La rengaine est connue. Qui ne l'a pas entonnée ? Déjà, au
VIII siècle, le philosophe Hésiode se lamentait de cette jeunesse qu'il qualifiait d'insupportable,
sans retenue, simplement terrible ». Depuis cette époque lointaine, beaucoup d'eau a coulé
sous nos ponts, spécialement avec l'introduction massive des technologies, la société de
consommation, le chômage, la pollution de la planète, les médias. Toutes ces évolutions ont
radicalement bouleversé le paysage dans lequel évoluent les adolescents. Et en même temps,
leurs questions sont celles de toujours : Quel est mon corps ? Qui suis-je ? Où vais-je ?
Intro C
Il ne s'agit ni de la thèse 1 ni de la thèse 2 mais de « l'entrée en matière » d'une autre thèse qui pourrait
être :
- Les adultes d'aujourd'hui démissionnent devant les adolescents.
- Les adolescents ont besoin d'une certaine autorité parentale.
Intro C
Pour l'adolescent, l'adulte est une référence, une sécurité et un point d'appui. Même s'il clame
son désir de liberté, l'adolescent cherche une autorité rassurante pour l'aider à entreprendre et
à comprendre. Or, bien souvent, les adultes, en crise avec le sens de l'autorité, se montrent
impuissants à exercer ces fonctions parentales.
Intro D
Il s'agit de « l'entrée en matière» de la thèse 1 car on amène l'idée que l'évolution de la société
d'aujourd'hui rend la période de l'adolescence plus difficile.
Intro D
Branchés sur la mode, la téléréalité, internet, ils claquent les portes et gèrent leur compte en
banque. Avec la complicité des médias et de publicitaires friands de jeunes consommateurs,
les adolescents d'aujourd'hui brûlent bien souvent trop vite les étapes. Dans une société qui
recherche tout ce qui rapporte et où le retour sur investissement doit être immédiat, il n'est
donc pas si facile pour un adolescent d'échapper à ces tentations.
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Conclure
Consigne
Vous chercherez, parmi les extraits ci-après, ceux que vous pourrez utiliser pour conclure:
La thèse 1:
L'évolution de la société d'aujourd'hui rend la période de l'adolescence plus difficile.
La thèse 2 :
L'adolescence a toujours été une période particulière et sensible.
Proposition de conclusion
Conclusion A
Replié sur lui-même, à la recherche d'une identité ou d'un groupe d'appartenance, l'adolescent
a besoin de se démarquer du monde des adultes. S'il aboie plus qu'il ne parle, s'il claque les
portes en guise de dialogue, c'est qu'il se cherche et craint d'une certaine façon de devoir
quitter le monde rassurant de l'enfance pour un avenir incertain et inconnu. Il n'est pas facile
alors pour les adultes de servir d'exutoire à ses angoisses, de comprendre ce qui l'habite…mais
c'est aussi ça le métier de parents.
Conclusion B
On peut dire que la délinquance juvénile se caractérise par la violence et par le fait quelle est
plus souvent dirigée contre des personnes que contre des biens. Mais il ne faudrait pas voir en
tout adolescent un malfaiteur qui sommeille. Face à cette violence des jeunes, les parents sont
rarement démissionnaires : ils sont plutôt démissionnés par les circonstances de la vie, les
problèmes d'intégration…tant que l'on n'aura pas réduit la fracture sociale, on ne règlera rien
en profondeur.
Conclusion C
La période de l'adolescence a donc toujours été une période charnière fragile avec ses
caractéristiques et ses spécificités. Mais il est vrai que le monde d'aujourd'hui semble
accentuer cette complexité en attirant les adolescents vers certains artifices liés à notre société
de consommation. Cette tendance est accentuée par l'éducation parentale qui ne transmet plus
ni repères, ni certitudes, ni croyances. A la férule paternelle d'antan s'est substitué une
communauté égalitaire où rien n'est imposé mais tout est discuté. Si les parents ne veulent
pas risquer la rupture en imposant quoi que ce soit, comment un adolescent peut-il construire
son devenir adulte dans cette absence de repères ?
Conclusion D
Tous ces bouleversements de la vie contemporaine complexifie la période de l'adolescence qui
se retrouve au cœur de pressions sans précédent. Pourtant, le diktat du « devenir » n'a jamais
été aussi pressant, sa barre n'a jamais été aussi haute. En dépit d'un avenir incertain, des
tentations de consommation toujours plus fortes, l'adolescent est sommé de devenir quelqu'un
de grand, d'adulte, de responsable. Cette situation difficile à supporter poussera certains à des
attitudes extrêmes de risque et d'affrontement du danger, d'autres à une créativité
débordante.
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Proposition de correction
Conclusion A
La synthèse reprend les caractéristiques significatives de la thèse 2 relative à la période de
l'adolescence : «replié…, à la recherche d'une identité ou d'un groupe d'appartenance… , besoin de se
démarquer».
Conclusion A
Synthèse Replié sur lui-même, à la recherche d'une identité ou d'un groupe d'appartenance,
l'adolescent a besoin de se démarquer du monde des adultes. Ouverture S'il aboie plus qu'il ne
parle, s'il claque les portes en guise de dialogue, c'est qu'il se cherche et craint d'une certaine
façon de devoir quitter le monde rassurant de l'enfance pour un avenir incertain et inconnu.
Chute Il n'est pas facile alors pour les adultes de servir d'exutoire à ses angoisses, de
comprendre ce qui l'habite…mais c'est aussi ça le métier de parents.
Conclusion B
Cette conclusion ne correspond pas aux thèses proposées. Elle semble provenir d'un sujet relatif à la
violence chez les jeunes.
Conclusion B
On peut dire que la délinquance juvénile se caractérise par la violence et par le fait quelle est
plus souvent dirigée contre des personnes que contre des biens. Mais il ne faudrait pas voir en
tout adolescent un malfaiteur qui sommeille. Face à cette violence des jeunes, les parents sont
rarement démissionnaires : ils sont plutôt démissionnés par les circonstances de la vie, les
problèmes d'intégration…tant que l'on n'aura pas réduit la fracture sociale, on ne règlera rien
en profondeur.
Conclusion C
On retrouve les deux thèmes dans la partie synthèse : « Période d'adolescence et monde d'aujourd'hui »
Il s'agit plutôt d'une conclusion d' une discussion sur les deux thèmes.
Conclusion C
Synthèse La période de l'adolescence a donc toujours été une période charnière fragile avec
ses caractéristiques et ses spécificités. Ouverture Mais il est vrai que le monde d'aujourd'hui
semble accentuer cette complexité en attirant les adolescents vers certains artifices liés à
notre société de consommation. Cette tendance est accentuée par l'éducation parentale qui ne
transmet plus ni repères, ni certitudes, ni croyances. A la férule paternelle d'antan s'est
substitué une communauté égalitaire où rien n'est imposé mais tout est discuté. Chute Si les
parents ne veulent pas risquer la rupture en imposant quoi que ce soit, comment un
adolescent peut-il construire son devenir adulte dans cette absence de repères ?
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Conclusion D
La synthèse rappelle les éléments significatifs de la thèse 1 « bouleversements de la vie contemporaine »
Conclusion D
SynthèseTous ces bouleversements de la vie contemporaine complexifie la période de
l'adolescence qui se retrouve au cœur de pressions sans précédent. OuverturePourtant, le
diktat du « devenir » n'a jamais été aussi pressant, sa barre n'a jamais été aussi haute. En
dépit d'un avenir incertain, des tentations de consommation toujours plus fortes, l'adolescent
est sommé de devenir quelqu'un de grand, d'adulte, de responsable. ChuteCette situation
difficile à supporter poussera certains à des attitudes extrêmes de risque et d'affrontement du
danger, d'autres à une créativité débordante.
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Grille d’aide
Arguments- porteurs
L’évolution de la société
d’aujourd’hui rend la
période de l’adolescence
plus difficile.
L’adolescence a
toujours été une
période particulière et
sensible.
A
Dans
notre
société
contemporaine,
l’adolescent est confronté à un avenir incertain.
B Notre société de consommation pousse les
jeunes adolescentes à la précocité.
C L’adolescent a toujours cherché à se distinguer
de ses aînés.
D Les nouvelles technologies ont modifié le
rapport parents et adolescents.
E Tout adolescent subit des transformations
physiques qui entraînent un mal-être auquel il
doit faire face.
F L’adolescent a besoin d’un espace à lui, d’une
bulle où il puisse se rouler en boule.
G Les adolescents ont besoin de marqueurs
identitaires pour signer leur appartenance à un
groupe social.
H Les adolescents sont devenus les cibles d'un
marché économique florissant.
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