`Les défis de la Francophonie` suite

‘Les défis de la Francophonie’
suite
BY: MAÏMOUNA N’ZI MALÉ
Vocabulaire
 Les défis = Les difficultés.
 Demeure = Domicile, lieu de résidence.
 Bilatéral = ayant deux côtés, relatif à deux pays.
 Apte = ayant la capacité légale de
 Nanti = riche
La Francophonie
 La francophonie est une institution dont les membres (des états
ou gouvernements participants) partagent ou ont en commun la
langue française et certaines valeurs (comme, notamment, la
diversité culturelle, la paix, la gouvernance démocratique, la
consolidation de l’ état de droit, et la protection de
l’environnement).
 On peut aussi dire que c’est un ensemble des peuples ou des
groupes de locuteurs qui utilisent partiellement ou entièrement
la langue française dans leur vie quotidienne ou leurs
communications et que c’est l’ensemble des gouvernements,
pays ou instances officielles qui ont en commun l’usage du
français dans leurs travaux ou leurs échanges.
Les points importants et intéressants
 «Elle comprend des pays riches et d’autres moins
nantis, des pays aux régimes politiques différents et
aux cultures fort variées. C’est un ensemble unique,
original dont la langue commune véhicule des
valeurs de liberté, de paix et de solidarité. La
Francophonie doit faire entendre son message sur la
scène internationale.»
Les Pays de la Francophonie
Francophonie d’Afrique
 Les langues africaines.
 Certains Africains voulaient une de leurs langues
comme langue principale de leur pays.
 La langue parlée de la nouvelle génération dépend du
statut social de leur famille.
Les diversités des pays africains, comme la Côte d’Ivoire,
comparé aux pays développés, comme la France et le Canada.
 La diversité culturelle des pays de la Francophonie
 La diversité linguistique
 La diversité dans l’éducation
 La diversité sociale
 La diversité dans la paix, la démocratie et les droits de
l’homme.
La diversité culturelle de la Francophonie
 Théâtre et émissions de télévisions - spectacles
dramatiques et comiques.
La diversité culturelle des Pays de la Francophonie
 Vêtements traditionnels.
La diversité culturelle de la Francophonie
 La mère prend soin de la famille et le père est le chef
de famille.
 Notre style est unique, surtout pour les garcons.
La diversité linguistique
 Chaque pays a ses propres accents qui font que c’est facile de savoir
d’où quelqu'un vient. (Mali, Congo et etc.)
 Exemple:
Ya foiye mon petit = Il y a rien / d'accord
Le boucan = être cool
Coupé décalé = Danse la plus populaire pour laquelle les Ivoiriens
sont connus .
Pas de quoi = De rien
Dja la foule / gâter le coin = tuer la foule avec votre style
Gaou = Villageois / quelqu’un qui n’est pas moderne
La diversité dans l’éducation
 Nous portons des uniformes scolaires
 Les écoles privées sont américaines et françaises
 L'école est payante jusqu’à la 5ème année
 L’argent domine tout
La diversité sociale
 La ville principale d’ Abidjan est mieux que la plupart des
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villes ivoiriennes.
Tout le monde est dehors, s’amuse avec ses amis et sort
toujours pour les fêtes.
Le travail et l'école s’arrêtent au milieu de la journée.
Dans la plupart des pays africains, les parents sont très
stricts, mais pas en Côte-d'Ivoire.
La Côte d’Ivoire est l’un des huit pays d’Afrique qui n’a
aucune loi en place pour criminaliser l’ homosexualité.
Les femmes ont beaucoup d'enfants et elles se marient
jeunes.
La diversité sociale
 Nous avons environ 5 à 14% de femmes au
gouvernement.
 En 2005, il y avait 51 à 75% de femmes analphabètes.
 L’influence des femmes est en train de changer.
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Plus de 55% des personnes impliquées dans les équipes
nationales sportives, comme celles des Jeux d’olympiques,
sont des femmes.
 Les familles s’occupent le unes des autres.
 Nous sommes de bons danseurs.
 Les Ivoiriens sont très fiers de leur pays.
La diversité dans la paix, la démocratie et les droits de
l’homme.
 Les enseignants des écoles publiques peuvent parfois
frapper leurs élèves.
 Beaucoup de choses sont illégales, mais pas toujours
suivies par la police.
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Notre pays est démocratique, mais notre ancien président était un
dictateur.
Tout le monde veut la paix, mais il ya toujours un conflit interne.
Les hommes et les femmes sont censés être égaux mais ce n’est pas
le cas.
Tous les pays africains à l'exception du Soudan et du Somalie ont
signé des formulaires de l'ONU pour cesser la discrimination contre
les femmes.
La diversité dans la paix, la démocratie et les droits de
l’homme.
 En 2005, il y avait moins de 30% de femmes avec des emplois.
 Le fait de se battre est considéré comme mauvais et
illégal.
 La violence conjugale est illégale aussi.
 L'avortement est illégal et est seulement fait pour sauver
la vie de la mère.
 Les hommes peuvent avoir plusieurs épouses.
Deux choses très importantes que nous avons apprises
sont que…
 notre identité n’est pas liée à notre langue, mais qu’elle
est au contraire liée à la culture de notre pays. Donc pour
tout le monde, ce n’est pas leur langue qui donne leur
identité, mais c’est le pays où ils ont grandi qui donne
leur identité. On peut tous être francophone mais avoir
des cultures différentes à cause de notre pays.
 Les pays africains ont du mal à s'adapter aux règles
démocratiques donc parfois nous gardons des traditions
africaines anciennes.
Les exemples
 Ma Famille (African Saga) - Reconciliation [Part 3]
 Doug Saga - decale coupe
Les difficultés
 Je n'ai pas eu de difficultés dans le texte, car il a
simplement expliqué ce qu’ est la Francophonie et
quel est son but.
Discussion/Questions
 Pouvez-vous me citer certaines choses que nous
faisons ici, en Amérique du Nord, que nous avons
pris chez les Français?
 Pensez-vous que l'anglophonie est plus
internationale que la francophonie?
 Qu’est-ce qui, à votre avis a rendu l'anglophonie si
populaire?
 Pensez-vous que les gens des autres pays sont plus
ouverts à la culture américaine qu'ils ne le sont à la
culture française ou à d'autres cultures?
FIN!!!