Pistes pédagogiques à partir du roman animé

Pistes pédagogiques en lien avec le premier palier du SCC
6ème édition du concours « Envol des Libellules » – Année scolaire 2011/2012
Ouvrage : « YAKOUBA » de Thierry DEDIEU édition Seuil Jeunesse
Pistes pédagogiques non exhaustives.
Compétence 1 : La maîtrise de langue française
- Ecouter lire,
- Utiliser le film pour favoriser la lecture à haute voix,
- Décrire les personnages de l’histoire à l’oral puis vérifier par le dessin,
- Proposer de reformuler l’histoire vue et/ou entendue : à l’oral, à l’écrit, en utilisant des images séquentielles,
- Visualiser le début de l’histoire et imaginer la suite,
- Faire un débat interprétatif : la fin de l’histoire, sur le choix de « Yakouba »,
- Travailler sur une interprétation de l’implicite des images,
- Mettre en scène un passage de l’histoire et/ou de l’histoire,
- Répondre à des questions : à l’écrit, QCM, étiquettes, images,
- Ecrire un passage de l’histoire,
- Rédiger le résumé et ses impressions sur l’histoire,
- Produire un écrit : description de personnage, de lieu, de scène,…
- Réaliser un ouvrage « livre d’art » comprenant des textes,
-…
Compétences 3 : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
- Estimer les distances, le temps à travers l’histoire (ordre de grandeur),
- Reproduire des figures, des objets issus de l’ouvrage ou autres,
-…
Compétences 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
- Ecrire et réécrire son texte partir d’un logiciel de traitement de texte,
- Rechercher et visualiser le roman animé dans un dossier précis,
- Ouvrir et sauvegarder son travail dans un dossier précis,
- Réaliser des dessins à partir d’un logiciel spécifique,
- Scanner des dessins, des images, des reproductions réalisés en classe,
-…
Compétences 5 : La culture humaniste
- Comparer différentes cultures (africaine, antillaise, française),
- Décrire une image,
- Emettre des hypothèses sur le thème à partir des images,
- S’exprimer sur une œuvre de « Yakouba »,
- Identifier différents types d’images en justifiant son point de vue,
- Utiliser le dessin dans ses différentes fonctions en utilisant diverses techniques,
- Réaliser des activités artistiques en lien avec la conception du « livre d’art » : dessiner, peindre, construire, …
- Repérer des éléments musicaux caractéristiques, les désigner et caractériser leur organisation (succession,
simultanéité, rupture) en faisant appel à un lexique approprié,
- Réaliser une danse, un chant,
- Jouer d’un instrument de musique,
- Exprimer son appréciation sur une réalisation dansée, chantée ou jouée, à la fois comme acteur et spectateur.
-…
Compétences 6 et 7 : Les compétences sociales et civiques / L’autonomie et l’initiative
- Réaliser une production commune le livre « d’art »,
- Echanger, questionner, justifier son point de vue sur l’histoire de « Yakouba » et/ou sur l’histoire créée,
- Réaliser une prestation motrice en lien avec l’ouvrage produit : lancer, courir, jeu d’opposition, danse,…
-…
Circonscription de Fort-de-France 2 ASH – Novembre 2011.