Anim`h@nd - Fédération française de handball

Anim’h@nd
Formation initiale
Strasbourg
2002
« De l’activité adaptative
requise au handball »
In « La formation initiale en question » - Maurice Portes
Comme dans tous les sports collectifs de ballon, en handball :
le résultat à atteindre collectivement étant
explicite et immuable,
le champ de jeu et le ballon strictement
nommés dans leur forme et leur dimension,
le règlement de jeu stabilisé, c’est d’abord
la STABILITE assurée tout au long du match
d’un certain nombre de contraintes imposées
et de possibilités offertes à chaque joueur, qui
caractérise l’environnement dans lequel celuici évolue.
Contradictoirement, les initiatives des autres
joueurs, dans une certaine mesure imprévisibles quant à leur moment d’occurrence, leurs
visées, leurs formes, leurs intensités, leurs
interactions et leurs conséquences, génèrent
INSTABILITE et INCONSTANCE très fortes
des conditions environnementales.
Comment s’adapter à ces exigences ?
1.
Accéder au mode prédictif
S’adapter à l’instabilité et l’inconstance exige
de réduire les plages de temps où le joueur
est contraint de réagir à des événements non
prévus ; et à l’inverse d’accroître le temps de jeu
pendant lequel il peut déclencher et moduler ses
actions, non pas en fonction de l’état de la situation
de jeu, mais à partir de la
PREDICTION
de
ce
qu’elle sera, probablement, au moment où l’acInter comités filles
tion engagée aboutira.
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Par ailleurs, le joueur, peut, par ses initiatives, générer des transformations de son environnement, soit pour alléger les contraintes
qu’il subit, soit pour réduire l’espace d’initiatives de ses adversaires, soit encore pour accroître leur incertitude sur les actions qu’il va
engager.
Le passage d’un fonctionnement sur le mode
réactif à un fonctionnement sur le mode prédictif suppose de jouer judicieusement de
trois paramètres pouvant favoriser l’information du joueur :
les incertitudes qu’on ne peut que subir : il faut les réduire!
les incertitudes qu’on peut générer pour
rendre plus difficile l’activité prédictive des
adversaires: il faut en multiplier les sources !
L’accès au mode prédictif est
une conquête.
Comprendre les
mécanismes en
jeu dans la situation, en évaluer les probabilités d’évolutions, connaître le répertoire des
solutions possibles pour lui et pour les autres
joueurs, apprécier les possibilités de réussite
dans la mise en œuvre de l’une d’entre elles
compte tenu des ressources énergétiques et
techniques disponibles, etc ; autant d’exigences auxquelles on ne peut satisfaire sans une
formation à la LECTURE des SITUATIONS
de JEU.
Lecture étant à entendre comme processus
d’attribution de sens à des indices organisés
en systèmes par le joueur lui-même, et non
comme simple et passive « prise d’informations ».
et les certitudes qu’on peut construire à
partir:
des éléments stables de l’environnement,
du sens attribué aux transformations
en cours de celui-ci,
des initiatives prises pour limiter les
possibilités d’action des adversaires,
des assurances inhérentes à l’organisation programmée de son équipe,
des régularités repérées dans le jeu
des adversaires,
etc… il faut les multiplier !
Coordonner une relation entre deux joueuses de la
base arrière et un pivot face à une défense étagée
2. Articuler dimensions tactique et
technique de l’activité en jeu
L’allemand Hens intervient sur la passe de
Fernandez à Gille
Un débat très ancien, et non encore tranché,
oppose les spécialistes, qu’ils soient praticiens ou théoriciens. Pour les uns, dimension
tactique et dimension technique constituent
deux entités séparées et hiérarchisées ; « la
technique » (?) étant alors considérée comme
un prérequis pour l’exercice de « la tactique » (?).
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Pour les autres l’activité technique, celle qui
débouche sur la décision de choisir d’engager
telle ou telle action, et l’activité technique, celle qui tente de mener à bien l’action choisie,
sont intimement liées par des rapports d’interdépendance complexes et permanents:
la décision tactique n’est pas prise froidement sur le mode du « si… alors » : influencée par l’état affectif du moment, elle prend
en compte avec plus ou moins de pertinence
les pouvoirs d’actions disponibles chez le décideur, pouvoirs parmi lesquels les savoirfaire tiennent une place prépondérante ;
ceux-ci ne sont pas « mis en boite » et sortis en cas de besoin pour une mise en œuvre
aveugle et prédéterminée: ils doivent être régulés en cours d’action pour s’ajuster aux
transformations permanentes de la situation
par les autres joueurs; cela suppose évidement que l’activité tactique n’ait pas cessé
avec le déclenchement de l’action initiale.
Ce débat n’est pas qu’académique, car les
conceptions en confrontation fondent des pratiques de formation de joueurs et d’entraînement radicalement différentes.
3.
Concilier
exercice
de
l’initiative individuelle et
cohérence de
l’entreprise collective
Parmi les nombreux problèmes pratiques posés à tous les entraîneurs de sports collectifs,
celui de la conciliation optimale entre l’indispensable organisation de l’équipe, garantissant la cohérence de ses entreprises d’une
part, et la non moins nécessaire liberté d’initiative et d’action attribuée à chaque joueur
d’autre part, est sans doute le plus difficile à
résoudre.
Une organisation trop prégnante rassure par
la garantie d'ordre qu'elle apporte ; mais, par
la rigidité qu'elle instaure, elle ne permet pas
la totale expression du potentiel de chacun
des joueurs, pénalisant ainsi l'équipe elle même. L'absence totale de cadre de référence
commun, si elle ouvre de larges espaces
d'expression individuelle, ne peut que déboucher sur un chaos plus dommageable pour
l'équipe qui le génère que pour l'équipe adverse.
La conciliation optimale passe, nous semble-t
-il, par le compromis suivant :
Rencontres entre
les pôles masculins
c’est autour d’intentions tactiques communes comprises comme effets à produire,
résultats à obtenir collectivement, que doit se
déployer l’activité de chacun. Exemples : en
défense, « interdire l’entrée du ballon dans
les 9 mètres » ; ou en attaque, « libérer de
tout défenseur la partie centrale proche de la
surface de but pour faciliter les tirs de nos arrières à 8/9 mètres » ;
chaque joueur est investi d’un certain nombre de tâches nécessaires à la concrétisation
de ces intentions ; cet ensemble de tâches
détermine son rôle. Il a toute latitude, dans
ses secteurs d’activité, pour décider des actions à engager, de leur moment et de leur
modalité ;
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la prévision d’articulation et de coordination des différents rôles constitue le système de jeu de l’équipe dans le contexte de jeu
considéré.
Le système ainsi conçu est à la fois, le support de la cohérence de l’entreprise collective
et la garantie de la pleine expression de tout
le potentiel de chaque joueur, pour le plus
grand bénéfice de l’équipe.
4. Satisfaire à la singularité des sollicitations des différents systèmes
fonctionnels
Système de « traitement de l’information »
Système
« locomoteur »
La production de
trajets et de trajectoires corporels efficaces est
soumise à 3 exigences difficilement conciliables :
de vitesse de déplacement : les espaces
libres ne le sont que fugitivement ;
de contrôle des trajets : l’encombrement de
l’espace et ses modifications fréquentes et
souvent inattendues rendent nécessaires arrêts brutaux et changements de directions et/
ou de vitesse ;
de maintien de la disponibilité des membres supérieurs pour agir sur le ballon ou
contrôler des adversaires.
La lecture experte de situations de jeu articulant plusieurs éléments et pouvant constituer
pour le joueur des indices sur l’évolution probable de la situation, permet seule de fonder
les choix tactiques sur des prédictions pertinentes.
Cette lecture s’effectue :
sous pression temporelle forte ;
le plus souvent en situation très confuse,
compte tenu de l‘encombrement de l’espace
lié à la densité des joueurs et à la configuration des cibles ;
dans un contexte de contradiction forte entre les exigences de contrôle visuel des trajectoires du ballon et celles de l’investigation
de tout ou partie de l’aire de jeu ; le contrôle
des actions sur le ballon par des afférences
kinesthésiques est indispensable pour que la
vision soit aussi disponible que possible
pour la lecture des
configurations
de
jeu ;
sous la menace
perturbatrice
de
chocs, de chutes, et
plus largement encoFrance—Hongrie au CE re de perturbations
2008 en Norvège
de l’équilibre.
Camille Aiglon face à une Roumaine au
championnat du monde 2007
Système « propulseur du ballon »
La production des trajets et des trajectoires
du ballon efficaces est également soumise à
des exigences tout aussi difficiles à concilier:
de tenue du ballon à une main ;
d’ajustement des formes et des moments
de lancer à de nombreux éléments de l’environnement non stabilisés : positions, formes,
quantité des obstacles à éviter, positionnement des partenaires-destinataires ;
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de précision : les destinataires des passes
sont en déplacement, les surfaces libres pour
marquer sont réduites ;
de puissance.
régulation tonique des postures
pour
assurer
continuité et fluidité des actions.
Système « psycho et socio affectif »
La fréquence des duels dont l’issue est importante pour l’obtention du résultat collectif, la
présence permanente du risque corporel et la
tolérance exigée aux effets des inévitables
microtraumatismes subis jusque dans l’affrontement loyal, participent à la singularité de la
sollicitation de l’affectivité en handball.
Compétition inter comités
Système « de production/reconstitution
de l’énergie »
Si les types d’effort varient beaucoup d’un
poste à l’autre, les actions de jeu nécessitent
toujours une répartition de l’investissement
énergétique conciliant simultanément :
contractions musculaires
explosives
(courses, sauts, lancers,
etc) ;
contractions modulées finement pour réaliser des ajustements tardifs (modification de la
trajectoire de tir, harcèlement du porteur de
balle ; ajustements des
formes et des rythmes
de dribbles, etc.) ;
Tir en suspension
Celle-ci doit, par ailleurs s’accommoder d’une
sociabilité spécifique faite d’acceptation de
fonctions différenciées et inégales dans
leur « noblesse », (en tout cas aux yeux des
spectateurs peu avertis), de concessions au
respect de l’organisation collective, et de partage des effets des réussites et des échecs
quelles qu’en soient l’origine ou l’auteur.
Le même faisceau d’exigences est présent
dans les autres sports collectifs de ballon.
Mais c’est dans l’originalité des intensités
de chacune d’elles, et dans les interactions
entre les différents systèmes que se manifeste la spécificité de la commande du
handball.
Myriam Borg engagée dans un duel avec son
défenseur direct
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