distance et cercle
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distance et cercle
DISTANCE ET CERCLE ACTIVITÉ 1 On rappelle que la longueur d’un segment [AB] se note AB. On donne la figure suivante : N A B C D M 1. Mesure les longueurs MA et NA. Que constates-tu ? ....................................................................... Fais-en de même pour les longueurs MB et NB, MC et NC, MD et ND. ........................................................................... ........................................................................... 2. Y a-t-il un point qui te semble être le milieu du segment [MN] ? ........................................................................... Pourquoi as-tu choisi ce point parmi les autres ? ........................................................................... Essaie alors de compléter cette définition : Le milieu d’un segment est le point ............................................................................. et .......................................................................... ............................................................................. ACTIVITÉ 2 1. Parmi les points dessinés, quels sont les points situés à 2 cm de A ? ............................................................................ B C E D A F 2. Peux-tu en trouver d’autres ? Si oui, indique comment tu as fait. ............................................................................ 3. Complète alors la phrase suivante : Si la distance entre le point M et A est ....................... à 2 cm, alors M est sur ............................................................................ ACTIVITÉ 3 Construis un point C qui se situe à 4 cm de A et à 3 cm de B. A B ACTIVITÉ 4 Sur la droite ci-dessous, l’abscisse du point A est 0 et celle du point B est 0, 5. Uniquement à l’aide de ton compas, place le point C d’abscisse 2. A B ACTIVITÉ 5 Uniquement à l’aide de ta règle non graduée et de ton compas, reproduis juste à côté et en vraie grandeur la figure ci-dessous : ACTIVITÉ 6 Marie vient de retrouver ce dessin sur son cahier : A OO 0 = 3 cm O I O0 B Reproduis cette figure en vraie grandeur puis écris le texte qui a permis à Marie de la tracer. ACTIVITÉ 7 O C A O est le centre du cercle. Complète les phrases suivantes à l’aide des mots "le, un, rayon, diamètre, corde, arc de cercle" : [OB] est ......................................... du cercle. [AB] est ......................................... du cercle. B _ AB est ......................................... d’extrémités A et B. _ AB est ......................................... d’extrémités A et B qui ne contient pas C. OA est ......................................... du cercle. [BC] est ......................................... du cercle. Trace la parallèle à (AC) passant par O. Elle coupe [AB] en P . Que peux-tu dire des droites (AB) et (OP ) ? EXERCICE 1 Maxime et Orlane viennent de mesurer les longueurs des segments [AM] et [BM]. Elles sont égales donc Maxime affirme que le point M est le milieu de [AB]. Orlane, elle, n’est pas d’accord ! Peux-tu dire qui a raison en justifiant ta réponse (par un dessin, par exemple) EXERCICE 2 Trace deux droites (AB) et (AC) perpendiculaires. Place un point D sur (AB) tel que AD = 3 cm puis place un point E sur (AC) tel que AE = 4 cm. Place ensuite le point I, milieu de [DE]. Trace le cercle de centre I et de rayon ID. Que constates-tu ? EXERCICE 3 Place un point M sur la courbe qui soit à 3 cm de C. Repasse en rouge les points de la courbe qui sont situés à moins de 2 cm de C. C EXERCICE 4 Reproduis sur ta feuille les figures suivantes : A B (d) (d0 ) 1. Trace un cercle de centre A qui coupe (d) en I et J. Construis ensuite les cercles de centres I et J et de rayon IA. Ils se coupent en A et en A0 . Que peux-tu dire de la droite (AA0 ) ? 2. Place sur la droite (d0 ) deux points distincts M et N. Trace le cercle de centre N et de rayon BM puis le cercle de centre B et de rayon MN. Ils se coupent en P et P 0 . Que peux-tu dire de la droite (P P 0) ? EXERCICE 5 A I est le centre du cercle. I m 2c Dire si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses et justifier la réponse : B 1. Le diamètre du cercle mesure 2 cm. 2. La corde [AB] mesure 4 cm. 3. IA = IB = 2 cm. EXERCICE 6 Placer un point I. Tracer ensuite le cercle de centre I et de rayon 2, 5 cm. Tracer ensuite un diamètre [P Q] de ce cercle. Trace un autre diamètre [MN]. _ 1. Q appartient-il à l’arc de cercle MN qui contient P ? 2. Que peux-tu dire des droites (MP ) et (P N) ? EXERCICE 7 Reproduis les figures suivantes : 4 cm 1, 5 cm EXERCICE 8 Reproduire le triangle suivant en vraie grandeur : A AB = 2 cm BC = 4 cm AC = 5 cm B Une grosse fourmi est attachée au bout d’une corde de 6 cm en A. Sachant qu’elle ne peut entrer à l’intérieur du triangle, colorier la surface sur laquelle peut se promener la fourmi. C