études supérieures - Saint Paul University

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ÉTUDES SUPÉRIEURES
COUNSELLING DE COUPLE ET SPIRITUALITÉ
(DIPLÔME D'ÉTUDES SUPÉRIEURES)
COUNSELLING DE COUPLE ET SPIRITUALITÉ (DIPLÔME D'ÉTUDES SUPÉRIEURES)
Adresse
Bureau de l'admission et des services aux étudiants
Pièce 154
Université Saint-Paul
223, rue Main
Ottawa (Ontario)
K1S 1C4
CANADA
Téléphone : 613 236-1393, poste 8990
Télécopieur : 613 782-3014
[email protected]
Heures d'ouverture du 15 août au 31 mai
Lundi au jeudi : 8 h à 17 h
Vendredi : 8 h à 12 h et 13 h à 16 h
Heures d'ouverture du 1er juin au 14 août
Lundi au vendredi : 8 h à 12 h et 13 h à 16 h
Corps professoral
BELLEHUMEUR, Christian, Professeur agrégé
Psychologie sociale : mémoire collective et identité sociale des groupes minoritaires Counseling et Spiritualité : intégration psychospirituelle de
l'intervenant(e) Éducation : imaginaire des jeunes
BLAIS, Martin, Professeur Agrégé
Théorie pragmaticienne de la communication; Communication organisationnelle et théories contemporaines du leadership; Épistémologie du marketing
DAVIAU, Pierrette, Professeure titulaire
Spiritualités et théologies féministes;spiritualité du mitan de la vie; études comparatives de genre; analyse sémiotique de textes religieux; approches
psychospirituelles féministes en counselling pastoral; directrice de la revue; sciences pastorales
DEMASURE, Karline, Professeure agrégée
Étude sur les familles chrétiennes; théologie pratique: épistémologie, herméneutique, narrativité; accompagnement pastoral; abus sexuel des enfants;
violence et spiritualité
FORTIN, Gilles, Professeur agrégé
Styles d'apprentissage et processus de counselling; les valeurs et le counselling
GALL, Terry, Professeure titulaire
Stress and coping
GOULET, Jean-Guy, Professeur titulaire
Peuples aborigènes; résistance aux politiques d'assimilation et d'extermination; mouvements de revitalisation culturelle et politique, importance du
language et de la religion dans la construction des identités au niveau de la vie individuelle et collective
GRAFANAKI, Sotiria, Professeure agrégée
Psychotheraphy training and effectiveness; client and counsellor experience of therapy interaction; positive psychology and implications for counselling,
flow and counselling, spirituality and leisure, counsellor self care and sources of renewal
Date d'impression : 2012-11-21
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GUINDON, Marilyn , Professeure adjointe
Gérontologie (psychologie du vieillissement) ; Imaginaire des personnes âgées ; Problèmes liés à la consommation de substances psychoactives ;
Relations interpersonnelles ; Thérapie des schémas ; Troubles anxieux, Dynamique thérapeutique/enjeux liés à l'attachement
GUIRGUIS-YOUNGER, Manal, Professeur titulaire
Palliative care and homelessness
MALETTE, Judith, Professeure agrégée
Rétrospective de vie; les images de Dieu et de soi; soins palliatifs; yoga; croissance psycho-spirituelle
MARTINEZ DE PISON, Ramon, Professeur titulaire
Théologie fondamentale; rapport entre philosophie et théologie
MEIER, Augustine, Professeur émérite
RIGBY, Paul, Professeur titutaire
Pastoral ministry and psychology; theology and pastoral counselling
ROVERS, Martin, Professeur titulaire
"When Aging Parents Come Back to Us: Aging Parents, Adult Children Caregivers and Family of Origin Dynamics", Couple Therapy with gamblers and
partners, Spirituality and Health Care and family of origin theory and marriage and family therapy
STE-MARIE, Lorraine, Professeure agrégée
Le langage et le changement dans la formation au ministère; la préparation des candidats à un programme de leadership en pastorale
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Renseignements généraux
La Faculté des sciences humaines de l'Université Saint-Paul offre un Diplôme d'études supérieures en counselling de couple et spiritualité. Ce diplôme
est conféré conjointement par le Sénat de l'Université Saint-Paul et par celui de l'Université d'Ottawa avec laquelle l'Université Saint-Paul est fédérée.
Le Diplôme permet aux professionnels, désireux de se tenir à jour dans le domaine de la thérapie de couple, de compléter des cours portant sur la
théorie et sur la psychothérapie, et qui satisfont en partie à la certification par la American Association of Marriage and Family Therapists (AAMFT). En
effet, trois cours de niveau maîtrise sur la théorie du couple et trois cours sur l'entraînement au counselling de couple comptent parmi les préalables
pour devenir membre de AAMFT.
Ce programme est principalement offert aux professionnels ayant déjà une formation en counselling et qui veulent se spécialiser en counselling de
couple.
Conditions d'admission
L'admission au programme d'études supérieures en counselling et spiritualité est régie par les « Règlements généraux » de la Faculté des études
supérieures et postdoctorales (FÉSP).
Les demandes d'admission sont évaluées selon les critères suivants :
» Être titulaire d'un baccalauréat spécialisé ou avec majeure dans une discipline connexe telle que : counselling, spiritualité, théologie pratique, soins
de santé, psychologie, travail social, études en pastorale ou toute discipline jugée équivalente;
» Réussite de 24 crédits au total de psychologie et sociologie;
» Réussite d'un entraînement en counselling assorti d'une expérience clinique (un minimum de 120 heures de séances supervisées en contact direct
avec des clients);
» Moyenne d'au moins 70% (B) calculée selon les normes de la FÉSP.
Il se peut qu'un maximum de trois crédits en équivalences ou en crédits retenus soient accordés. Pour cela, les crédits ne doivent pas avoir déjà
compté pour un diplôme ou un grade antérieur. Les candidats ayant déjà réussi des cours obligatoires du programme pourront remplacer ces crédits
par des crédits au choix. Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter l'article B.2.7. des « Règlements généraux » de la FÉSP.
Passage du Diplôme d'études supérieures au M.A.
Les étudiants inscrits au diplôme d'études supérieures peuvent demander de passer à un programme de maîtrise connexe, en l'occurrence la M.A. en
counselling et spiritualité, conformément à l'article A. 7.1 des Règlements généraux de la FÉSP.
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Exigences du grade
Exigences du diplôme d'études supérieures (18 crédits)
Cours obligatoires (12 cr.) :
IPA5538 THÉORIES DU SYSTÈME FAMILIAL ET DE SES MODES D'INTERVENTION (3cr.)
IPA5544 THÉOLOGIE ET COUNSELLING (3cr.)
IPA7504 THÉORIES DE LA THÉRAPIE DE COUPLE (3cr.)
IPA7507 DIAGNOSTIC ET INTERACTIONS DYSFONCTIONNELLES DANS LE COUPLE (3cr.)
Cours optionnels (6 cr.) deux cours parmi les suivants :
Deux cours parmi les suivants :
IPA5542 LES TRAUMATISMES ET LA VIOLENCE DANS LES FAMILLES (3cr.)
IPA5561 L'ABUS SEXUEL ET SES TRAUMATISMES (3cr.)
IPA6712 DÉVELOPPEMENT ET CROISSANCE FAMILIALE (3cr.)
IPA7502 PHÉNOMÉNOLOGIE DES RELATIONS HUMAINES DANS L'AMOUR ET DANS LE MARIAGE
IPA7509 DYSFONCTIONNEMENT SEXUEL : ÉTUDE ET TRAITEMENT (3cr.)
Séquence des cours
Les cours obligatoires sont offerts tous les ans.
Durée du programme
Les exigences du diplôme doivent être remplies dans une période de trois ans à partir de l'inscription initiale au programme.
Exigences minimales
La note de passage dans tous les cours est C+. Les étudiants qui échouent deux cours (l'équivalent de 6 crédits), ou deux fois le même cours doivent
se retirer du programme.
COURS
IPA 5129 GROUP DYNAMICS I (3cr.)
This course introduces the relationship between structures and process of the group. It examines settings, goals, communication and growth phases.
The influence of members' behaviours, leadership skills ands styles are analysed. Special attention is given to the family as primary group.
IPA 5131 METHODOLOGY OF EMPIRICAL RESEARCH (3cr.)
This course helps the students to develop skills for the critical evaluation of empirical research in the human sciences and the application of these
skills in graduate research projects and theses. Qualitative and quantitative methods of gathering and validating scientific evidence in observation,
case, evaluation, correlational and experimental studies. The formation of problems, structured questions, causal and non-causal hypotheses;
operational definitions; dependent, extraneous and randomized variables; the selection of samples. Research ethics will be examined.
IPA 5134 PRACTICAL THEOLOGY (3cr.)
This course presents new developments in Practical Theology with its particular interdisciplinary perspectives on faith and practice. The origins and
development of Practical Theology are presented as a background to its specific methods and content. Practical Theology is situated within the
modern context of theology. The course introduces the pastoral practitioner and the student of theology to theological examination of the components
of ministry and of contemporary expressions of faith.
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IPA 5138 THEORIES OF FAMILY SYSTEMS AND INTERVENTIONS (3cr.)
This course presents a brief history of the helping professions in relation to family interventions. Theories of family systems are presented; well
functioning and dysfunctional families are examined. Different models of the family are treated. Students learn interviewing and evaluation techniques
for the family and especially communication and reframing skills.
IPA 5142 WORKING WITH TRAUMA AND VIOLENCE IN FAMILIES (3cr.)
The goal of this course is to examine theory, research, and interventions practices related to violence and abuse that occurs in the context of marriage
and family relationships. It is designed for couple and family therapists, as well as other professionals who wish to expand their knowledge of violence
and abuse, increase their awareness of potentially abusive situations, and improve their intervention skills.
IPA 5144 THEOLOGY AND COUNSELLING (3cr.)
This course presents counselling and spirituality in the broad context of human existence and interpersonal relationships in the light of some spiritual
and religious traditions. Practical theology, spiritual/religious traditions and the social sciences, particularly psychology, are used to show how
counselling and spirituality serve societal needs. It shows how developments in counselling and spirituality are related to new understandings of social
and spiritual/religious growth, and presents new models of effective practice. Students learn to assess spiritual/religious needs, to set
spiritual/religious goals for growth, and to develop strategies for their implementation.
IPA 5146 PROFESSIONAL ISSUES AND ETHICS IN COUNSELLING (3cr.)
Students are oriented to relevant professional organizations; the need for liability insurance, codes of ethics, professional standards and certification is
examined. The course reviews major contemporary issues that surround the practice of pastoral counselling (e.g., confidentiality and its limits, record
keeping, informed consent, the legal concerns impacting pastoral counselling) and research. The student is introduced to the processes of ethical
reasoning and ethical decision-making. The need for continued training and supervised practice leading to certification will be discussed. Considerable
attention is given to the role of informed judgment and peer consultation in resolving ethical dilemmas.
IPA 5149 PROFESSIONAL ISSUES AND ETHICS IN SPIRITUAL CARE (3cr.)
This course introduces the student to professional issues and ethical concerns which shape and flow from the caring context in health care services.
The student is oriented to the process of ethical and professional standards and their implementation. Using case histories and ethical dilemmas the
student is guided in dealing with both general and specific professional concerns such as the use of ethical frames of reference in decision making,
respect for liberty in the formation of conscience, the need for and the limits of confidentiality, the use of charting research questions in health care,
and the impact of teamwork in patient care. The students will also be invited to grapple with specific moral issues such as abortion, euthanasia, life
prolongation, and the use of scarce resources.
IPA 5161 UNDERSTANDING THE TRAUMA OF SEXUAL ABUSE (3cr.)
This course provides an in-depth study of the topic of sexual abuse including theory, research, and treatment approaches. It is intended for those who
work with or intend to work with individuals, couples and families who have experienced abuse in their lives. This course will enable students to
understand the dynamics of sexual abuse from various theoretical viewpoints, examine one's own personal values and ethics, and develop treatments
plans and approaches.
IPA 5162 COUNSELLING AND SPIRITUALITY: SELECTED TOPICS II (3cr.)
Study of a particular area in counselling and Spirituality.
IPA 5163 COUNSELLING AND SPIRITUALITY: SELECTED TOPICS III (3cr.)
IPA 5164 COUNSELLING AND SPIRITUALITY: SELECTED TOPICS IV (3cr.)
IPA 5517 DYNAMIQUE DE LA MALADIE ET DE SES EFFETS (3cr.)
Les stresseurs reliés à la maladie, à la souffrance et à l'hospitalisation; les possibilités de développement humain et spirituel. Les stages
psychodynamiques de la maladie, de la mort et du deuil; façons de répondre aux besoins des patients, de leurs familles et de la communauté
professionnelle des soins de santé. Les attitudes pastorales nécessaires pour un tel travail, espérance, ouverture, acceptation de sa propre mortalité.
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IPA 5529 DYNAMIQUE DE GROUPE I (3cr.)
Ce cours présente les éléments structurels du groupe en relation avec le processus des interactions dans le groupe. Il étudie les objectifs, les milieux,
la communication et les étapes de croissance d'un groupe. Il prépare à l'analyse du comportement des participants ainsi qu'à l'acquisition des
habiletés et de la connaissance des styles de leadership. On accorde une attention particulière à la famille comme groupe prioritaire.
IPA 5531 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EMPIRIQUE (3cr.)
Ce cours permet à l'étudiant d'acquérir les habiletés requises pour évaluer la recherche empirique dans les sciences humaines et appliquer ces
habiletés aux projets de recherche ou à la thèse de maîtrise. On étudie les méthodes qualitatives et quantitatives utilisées pour recueillir et vérifier les
données scientifiques: l'observation, les études de cas, les études évaluatives, les études expérimentales et de corrélations; la formulation de
problématiques, de questions de recherche, d'hypothèses causales et non causales, de définitions opérationnelles et d'échantillons; de variables
dépendantes, indépendantes, accessoires, choisies au hasard. Ce cours examine les problèmes d'éthique reliés à la recherche.
IPA 5534 THÉOLOGIE PRATIQUE (3cr.)
Ce cours présente la théologie pratique comme un lieu privilégié où s'articulent la foi et la pratique. Après avoir exposé la genèse et le développement
des théologies pratiques en vue de dégager les aspects majeurs de sa méthode et de son contenu, on situera, de façon particulière, le discours
pastoral à l 'intérieur de ce champ théologique. Il y aura donc une initiation aux grandes coordonnées de l'action pastorale en vue de permettre à
chacun de mieux préciser son propre projet pastoral.
IPA 5538 THÉORIES DU SYSTÈME FAMILIAL ET DE SES MODES D'INTERVENTION (3cr.)
Le cours trace une brève histoire des professions d'aide dans leur intervention auprès des familles. On présente les théories des systèmes familiaux et
on étudie les systèmes fonctionnels et dysfonctionnels des familles, ainsi que les différents modèles de familles. On apprend les techniques
d'entrevues, d'évaluation et d'intervention auprès des familles, en particulier les habiletés de communication et de structuration.
IPA 5542 LES TRAUMATISMES ET LA VIOLENCE DANS LES FAMILLES (3cr.)
Ce cours se penche sur la théorie, la recherche et les pratiques d'interventions portant sur la violence et l'abus qui surviennent dans le contexte des
relations maritales et familiales. Ce cours s'adresse aux conseillers maritaux et familiaux et à tout professionnel désireux d'accroître ses
connaissances sur la violence et l'abus ainsi que sa sensibilité aux situations potentiellement abusives, et de parfaire ses habilités d'intervention.
IPA 5544 THÉOLOGIE ET COUNSELLING (3cr.)
Ce cours présente le counselling et la spiritualité dans le contexte élargi de l'existence humaine et des relations interpersonnelles à la lumière des
grands courants spirituels et religieux. Il fait appel à la théologie pratique, aux courants spirituels/religieux, et aux sciences sociales, plus précisément
à la psychologie, pour montrer comment le counselling et la spiritualité répondent aux besoins de la société. Il souligne comment les développements
dans le champ du counselling et de la spiritualité contribuent à l'acquisition de connaissances nouvelles en ce qui concerne la croissance sociale et
spirituelle/religieuse. De nouveaux modèles pour une pratique efficace sont proposés. Les étudiants apprennent à évaluer les besoins
spirituels/religieux, à établir des buts spirituels/religieux en vue de la croissance, et à acquérir des stratégies en vue de leur implantation.
IPA 5546 ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE (3cr.)
Ce cours familiarise l'étudiant avec l'existence des diverses organisations professionnelles, la nécessité d'assurances professionnelles, les différents
codes d'éthique et de déontologie, de même que les normes d'accréditations professionnelles. Il examine les questions relatives à diverses situations
de pratique de counselling pastoral actuelles (la confidentialité et ses limites, la tenue de dossier, le consentement éclairé, les questions légales ayant
un impact sur la pratique du counselling pastoral) et de recherche. On introduit l'étudiant aux concepts et processus du raisonnement éthique et à la
prise de décision qui en découle. L'importance de poursuivre sa formation et une pratique supervisée en vue d'une accréditation est discutée. Une
attention particulière est accordée à la consultation avec les pairs et à la nécessité du jugement éclairé dans la résolution des dilemmes de nature
éthique.
IPA 5549 QUESTIONS PROFESSIONNELLES ET QUESTIONS D'ÉTHIQUE EN SOINS SPIRITUELS (3cr.)
Ce cours initie l'étudiant aux questions professionnelles d'éthique relatives aux services en soins de santé. L'étudiant apprend les normes
professionnelles d'éthique et leur application en milieu hospitalier. Par le biais d'études de cas et de situations d'éthique difficiles, l'étudiant examine
des questions d'ordre général, mais aussi des questions professionnelles plus spécifiques, i.e., l'utilisation des règles d'éthique au moment de la prise
de décision, le respect de la liberté de conscience, le besoin de confidentialité et ses limites, la formulation de questions de recherche en soins de
santé, et l'influence du travail d'équipe dans les soins apportés aux patients. L'étudiant aborde des questions d'éthique et de morale telles
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l'avortement, l'euthanasie et le prolongement de la vie. Enfin, il apprend à travailler avec des ressources souvent limitées.
IPA 5561 L'ABUS SEXUEL ET SES TRAUMATISMES (3cr.)
L'abus sexuel fait l'objet d'un examen en profondeur : la théorie, la recherche ainsi que les approches thérapeutiques sont mises de la partie. Ce
cours s'adresse aux conseillers appelés à travailler avec des individus, des couples et des familles qui ont fait l'objet d'abus dans leur vie. Il leur
permettra de comprendre la dynamique de l'abus sexuel selon différents cadres théoriques, de favoriser la réflexion sur les valeurs et l'éthique et de
concevoir des plans et des stratégies de traitement.
IPA 5562 COUNSELLING ET SPIRITUALITÉ : THÈME CHOISI II (3cr.)
L'étude d'un secteur spécial de psychologie et religion.
IPA 5563 COUNSELLING ET SPIRITUALITÉ : THÈME CHOISI III (3cr.)
IPA 5564 COUNSELLING ET SPIRITUALITÉ : THÈME CHOISI IV (3cr.)
IPA 6103 SPIRITUALITY AND HUMAN DEVELOPMENT (3cr.)
This course examines psychological and sociological theories of human development as they relate to the religious and spiritual dimensions of the
human personality. More particularly, it looks at the impact of individual growth and development, cultural and social processes of religious experience,
healthy and unhealthy religion, conversion and faith, religious attitude and maturity. Practical implications will be drawn from theory.
IPA 6108 PSYCHOPATHOLOGY AND TREATMENT (3cr.)
Concepts such as normality and abnormality, and the inter-relationship of perceptual, cognitive and affective dimensions are discussed. Motivational,
social, behavioural and inter-personal components of human functioning and reviewed. This course presents the mental disorders, distinguishing the
neurotic and psychotic disorders. The neuroses, transient reactions to stress, psychological factors in physical illnesses, personality disorders and
affective disorders are treated in depth. Each class of disorders is viewed from the point of view of its etiology, diagnostic indicators, assessment,
research and treatment. An explanation of the factors that foster an individual's invulnerability to stress, trauma, and genetic predispositions is
presented. The interplay of stressors, interpersonal and intrapersonal resources, life history and community is emphasized in the etiology and course
of the disorders and normal functioning. Disordered functioning is seen as a person's attempt to come to terms with the demands of living.
IPA 6115 PERSONAL DEVELOPMENT SEMINAR
The focus of this seminar is to develop and integrate all dimensions of student's lives. This integration is vital to successful work as a counselor. In this
seminar students develop self-understanding and perceptiveness of the environment they find themselves in. The emphasis will be on the identification
of problem areas in their lives and in finding creative ways of resolving them.
IPA 6120 THEORIES OF INDIVIDUAL COUNSELLING (3cr.)
This course provides a brief overview of the history of counselling theory and its orientations and trends. It attends to the nature of theory building and
its interconnection to practice and research. It presents, critically in depth, representative theories from the current major orientations (e.g.,
experiential, cognitive, psychodynamic, behavioural) with a focus on the integration of understanding, assessment and treatment in the counselling
process. In the presentation of theories, attention is given to the integration of theory, research and practice. Each theory is discussed with reference
to its practical application, effectiveness and limitations. The manner in which one or more of these theories has been applied to pastoral counselling
practice and in the development of pastoral counselling models, and in the development of a person's spiritual and religious life is covered.
IPA 6151 SPIRITUALITY AND ADAPTATION TO ILLNESS (3cr.)
This course examines the phenomenology and etiology of health and ill-health. It stresses the creation of opportunities for healthy human and spiritual
growth: selfcare, primary nurturing environments, professional caring community, pastoral care and other cares. It also deals with the stressors which
exacerbate certain kinds of illness, their systemic implications and their effects on individuals, families and communities. In particular, it covers the role
of the pastoral caregiver in working with the chronic precipitating factors in facilitating growth towards wholeness: fear, guilt, inadequacy, broken
relationships, etc., in facilitating hope, forgiveness, self-value, human growth and spirituality.
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IPA 6152 THEOLOGY AND SPIRITUAL CARE (3cr.)
This course provides students with a critical theological understanding and means of developing the practice of pastoral ministry in the health care
services. It presents an anthropological study of the human experience of health, illness, healing, suffering and dying, and a theological reflection on
these in the light of the different Christian traditions. It presents the resources for care: principles of human development, principles of human helping;
reflections on pastoral care practice; paradigms for care; skills for interpersonal caring; reflections on rituals used in caring; and insights into
personalized religion and spirituality.
IPA 6156 RESEARCH SEMINAR (3cr.)
IPA 6160 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) PRACTICUM I (4cr.)
This beginner practicum provides a learning situation whereby students develop personal and professional qualifications for ministry as a chaplain /
spiritual care clinician. Students are systematically initiated to the functions and concerns of pastoral care services. Students are trained in the basic
skills as they bear on the spiritual, emotional and religious needs of the patients, family and staff. This practicum consists of group activities,
placement, written exercises and personal development seminar.
IPA 6161 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) PRACTICUM II (4cr.)
This practicum continues the experience gained in #1. Students learn more of the functions and concerns of spiritual care services; to the organization
of a spiritual care department; to the practices and procedures for the implementation of spiritual care. The following methods encompass this
experiential learning: supervised practice of ministry, lectures, seminars and didactics, personal development seminar, verbatim/ virtual visit reporting,
individual supervision, and reflection reports.
IPA 6181 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) EXTENDED PRACTICUM I (4cr.)
This beginner extended unit practicum provides a learning situation in a hospital, health care institution, prison, or parish whereby students develop
personal and professional qualifications for ministry as a chaplain / spiritual care clinician. Students are systematically initiated to the functions and
concerns of pastoral care services; to the organization of a spiritual care department; to the practices and procedures for the implementation of
spiritual care. Students are trained in the basic communication and assessment skills as they bear on the spiritual, emotional and religious needs of
the patients, family and staff.
IPA 6182 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) EXTENTED PRACTICUM II (4cr.)
This extended practicum continues the learning whereby students develop personal and professional qualifications for ministry as a chaplain / spiritual
care clinician. Students deepen the functions and concerns of pastoral care services. Students are trained in the advanced communication and
assessment skills as they bear on the spiritual, emotional and religious needs of the patients, family and staff.
IPA 6183 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) EXTENTED PRACTICUM III (4cr.)
This advanced extended practicum solidifies the experience gained whereby students develop personal and professional qualifications for ministry as
a chaplain / spiritual care clinician. Students learn more of the functions and concerns of spiritual care services. Students are trained in the greater
communication and assessment skills as they bear on the spiritual, emotional and religious needs of the patients, family and staff.
IPA 6184 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) EXTENTED PRACTICUM IV (3cr.)
This advanced extended practicum solidifies the experience gained whereby students develop personal and professional qualifications for ministry as
a chaplain / spiritual care clinician. Students learn more of the functions and concerns of spiritual care services. Students are trained in the greater
communication and assessment skills as they bear on the spiritual, emotional and religious needs of the patients, family and staff.
IPA 6221 PRACTICUM IN INDIVIDUAL COUNSELLING I (6cr.)
Students receive training in basic communication, interpersonal and interviewing skills. The development of attitudes and interpersonal qualities that
facilitate the helping process is encouraged through a didactic experiential training approach. Assessment of the client's needs, personal and religious
development, current capabilities, and circumstances of living is carried out. The counsellor-in training is taught to evaluate the client's emotional
patterns, cognitive style, interpersonal patterns, and strategies for living. Students are instructed in a professional ethical approach to clients.
Emphasis is placed on the integration of theory with an assessment of the client to plan counselling goals. These goals are continually re-evaluated
with respect to theological and psychological theory, client responsiveness, clinical practice and research. When ready, students are given
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opportunities to counsel individuals. The student is introduced to assessments and treatment of couples through observations of videotapes and of live
sessions. Acquired skills are systematically applied and practiced in role-playing sessions or with clients of the Centre for Counselling and Pastoral
Services. Students are taught to write professional reports on their client sessions. Video and audio recordings, staff demonstrations, case studies and
coaching may be used in both individual and small group supervision. Within the practicum, the student examines the spiritual values in the client's
existential situation. A holistic approach to the person is encouraged. Face-to-face contacts with clients is determined by the availability of clients and
the student's readiness to see clients.
IPA 6257 M.A. THESIS (12cr.)
IPA 6260 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) SUMMER PRACTICUM (6cr.)
This practicum provides a learning situation in a hospital whereby students develop personal and professional qualifications for ministry as an intern
chaplain / spiritual care clinician. Students are systematically initiated to the functions and concerns of spiritual care services and acquire a knowledge
base of the practices and procedures for the implementation of spiritual care. Students are trained in communication and assessment skills in order to
meet the spiritual, emotional and religious needs of patients, families and staff.
IPA 6301 THEOLOGICAL QUESTIONS IN FAMILY LIFE (3cr.)
This course treats the interrelation of contemporary family life and Christian faith. It examines the questions raised for theology and pastoral care by
new values and lifestyles in the family. It offers a critical assessment of the forces responsible for these changes. In light of this analysis, it presents
new possibilities for pastoral care. Among the questions treated are: faith and the sacrament of marriage; conjugal love and procreation; pastoral care
of the divorced and separated; role relations in the family; family spirituality.
IPA 6312 FAMILY DEVELOPMENT AND GROWTH (3cr.)
Students are introduced to the psychology of parent-child relationships: the stages of development from childhood to adulthood, and corresponding
changes in parental roles; patterns and problems in parenting. Review and evaluation of specific approaches and programs designed to improve
parent-child relationships.
IPA 6321 PRACTICUM IN INDIVIDUAL COUNSELLING II (3cr.)
Students will further their training by practicing their counselling skills through role plays, client contact, and by practicing in regular supervision.
IPA 6508 PSYCHOPATHOLOGIE ET TRAITEMENT (3cr.)
Les concepts de normalité et d'anormalité sont étudiés en fonction des dimensions perceptuelles, cognitives et affectives de la personne. La distinction
entre désordres névrotiques et psychotiques est démontrée. Les névroses, les réactions au stress, les facteurs psychologiques présents dans les
désordres affectifs sont examinés en profondeur. Chaque catégorie diagnostique est traitée du point de vue de son étiologie, des indicateurs
diagnostiques, de l'évaluation, de la recherche et du traitement. On présente, de plus, une compréhension des éléments qui favorisent chez l'individu,
à partir de ses prédispositions génétiques, son degré de résistance au stress et aux traumatismes. L'interaction des facteurs stresseurs, inter et intra
personnels et contextuels est examinée dans l'étiologie et le développement d'un fonctionnement normal et anormal. Et dans cette perspective, le
fonctionnement anormal est perçu comme une tentative positive de survie.
IPA 6515 SÉMINAIRE DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
Le but de ce séminaire est de développer et d'intégrer en fonction du travail pastoral les aspects humains et spirituels de la vie des étudiants en
insistant sur la connaissance d'eux-mêmes, leur perception sociale, et leur créativité. Le séminaire est une expérience de groupe dirigée par un
professionnel en relations humaines.
IPA 6520 THÉORIES DU COUNSELLING INDIVIDUEL (3cr.)
Une vue d'ensemble de l'histoire de la théorie du counselling: principales tendances et orientations. Ce cours explique, à partir de l'interaction entre la
pratique et la recherche, comment les théories s'élaborent. Il expose en profondeur les théories représentatives des courants actuels majeurs
(c'est-à-dire expérientiel, cognitif, psychodynamique, behavioriste) avec une insistance sur l'intégration entre l'évaluation et le traitement dans le
processus de counselling. Dans l'examen des diverses théories, une attention particulière est donnée à l'intégration entre la théorie, la recherche et la
pratique. Chacune des théories est examinée en fonction de ses applications pratiques, c'est-à-dire efficacité et limites. Finalement, on étudie
comment ces théories ont été utilisées dans la pratique du counselling pastoral, dans l'élaboration de modèles de counselling pastoral et dans le
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développement de la vie spirituelle et religieuse d'une personne.
IPA 6551 SPIRITUALITÉ ET ADAPTATION À LA MALADIE (3cr.)
Ce cours examine la phénoménologie et l'étiologie de la santé et de la maladie. On insistera sur les occasions créées favorisant la croissance
humaine et spirituelle saine: le soin de la personne, les environnements nourriciers primaires, la communauté professionnelle humanitaire, le soin
pastoral et autres soins. On examinera aussi les tensions qui aggravent certains types de maladies, leurs implications systémiques et leurs effets sur
les individus, les familles et les communautés. On étudiera le rôle de l'agent pastoral en travaillant particulièrement avec les facteurs chroniques qui
participent et facilitent la croissance vers l'intégration de la personne. On verra comment la crainte, la culpabilité, l'inadaptation, les relations
interpersonnelles troublées peuvent conduire à l'espoir, le pardon, l'épanouissement de soi et la croissance humaine et spirituelle.
IPA 6552 THÉOLOGIE ET SOINS SPIRITUELS (3cr.)
Ce cours offre aux étudiants une compréhension théologique critique et fournit les moyens de développer la pratique du ministère pastoral dans les
services en soins de santé. Il présente une étude anthropologique de l'expérience humaine de la santé, de la maladie, de la guérison, de la
souffrance, et de la mort, accompagnée d'une réflexion théologique basée sur différentes traditions chrétiennes. Il présente aussi les ressources
suivantes : les principes du développement humain et de l'aide aux autres; la réflexion sur la pratique des soins pastoraux et des divers modèles de
soins de santé; les habiletés requises à l'exercice de ces soins, ainsi qu'une réflexion sur les rites utilisés; enfin, l'étude de la religion personnalisée et
de la spiritualité.
IPA 6556 SÉMINAIRE DE RECHERCHE (3cr.)
L'étudiant est responsable de choisir un thème et d'obtenir l'approbation du directeur du séminaire de recherche. Le thème choisi doit correspondre à
la fois aux intérêts de recherche de l'étudiant et à l'expertise de recherche du directeur du séminaire ou à celle d'un autre professeur qui servirait alors
de conseiller quant au développement du projet de recherche.
IPA 6560 PRACTICUM I EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
Ce practicum vise l'acquisition des aptitudes personnelles et professionnelles de base pour l'exercice de la profession d'aumônier ou de clinicien en
soins spirituels. L'étudiant est initié aux différents volets de la profession ainsi qu'aux problématiques afférentes aux soins spirituels. Il acquiert des
habiletés de présence et d'écoute pour pouvoir répondre aux besoins spirituels, émotifs et religieux des patients, des familles et du personnel
hospitalier. Ce practicum comprend des activités de groupe, de la pratique supervisée sur le terrain, de la supervision individuelle, des exercices écrits
et un séminaire de développement personnel.
IPA 6561 PRACTICUM II EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
Ce practicum poursuit la formation du practicum IPA 6560. L'étudiant approfondit ses connaissances dans le domaine des soins spirituels.
Concrètement, il apprend davantage sur les pratiques et procédures régissant l'implantation des soins spirituels. Ce practicum comprend la pratique
supervisée sur le terrain, des conférences, des séminaires et cours, un séminaire de développement personnel, des rapports de visite virtuelle (jeux
de rôle), de la supervision individuelle ainsi que des rapports critiques.
IPA 6581 PRACTICUM I ÉTALÉ EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
Ce praticum vise l'acquisition des aptitudes personnelles et professionnelles de base pour l'exercice de la profession d'aumônier ou de clinicien en
soins spirituels. L'étudiant est initié systématiquement aux différents volets de la profession ainsi qu'aux problématiques afférentes aux soins spirituels.
Il acquiert des habiletés de présence et d'écoute pour pouvoir répondre aux besoins spirituels, émotifs et religieux des patients, des familles et du
personnel hospitalier. Ce practicum comprend des activités de groupe, de la pratique supervisée sur le terrain, de la supervision individuelle, des
exercices écrits et un séminaire de développement personnel.
IPA 6582 PRACTICUM II ÉTALÉ EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
Ce practicum poursuit la formation du practicum IPA 6581. L'étudiant approfondit ses connaissances dans le domaine des soins spirituels. Il apprend
davantage sur les pratiques et procédures régissant l'implantation des soins spirituels. Ce practicum comprend la pratique supervisée sur le terrain,
des conférences, des séminaires et cours, un séminaire de développement personnel, des rapports de visite virtuelle (jeux de rôle), de la supervision
individuelle ainsi que des rapports critiques.
IPA 6583 PRACTICUM III ÉTALÉ EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
L'étudiant développe des habiletés avancées pour pouvoir venir en aide au personnel hospitalier, aux malades et à leurs familles. Il consolide ses
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habiletés d'intervention et d'évaluation de même que son identité comme intervenant en soins spirituels. Il est appelé à assumer des responsabilités
plus grandes comme intervenant en soins palliatifs et en santé mentale. Il réfléchit sur sa capacité à faire de son équipe de travail une communauté de
sollicitude en soins spirituels.
IPA 6584 PRACTICUM IV ÉTALÉ EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (3cr.)
L'étudiant développe des habiletés avancées en soins spirituels dans le cadre du milieu hospitalier et des soins de longue durée. Il acquiert les
habiletés requises pour faire des présentations en classe et auprès d'autres professionnels. Ce practicum comprend la pratique supervisée sur le
terrain, des conférences, des séminaires et cours, un séminaire d'intégration, des rapports de visite virtuelle (jeux de rôle), de la supervision
individuelle ainsi que des rapports critiques.
IPA 6621 PRACTICUM DU COUNSELLING INDIVIDUEL I (6cr.)
L'entraînement aux techniques de base de communication interpersonnelle et d'entrevue permet à l'étudiant de développer les attitudes et qualités
facilitant la relation d'aide. Pour ce faire, on utilise une approche à la fois didactique et expérientielle. L'étudiant apprend à identifier les besoins du
client, à évaluer son développement personnel et religieux, ses capacités actuelles, de même que son contexte de vie présent. De plus, on enseigne
comment évaluer le style émotionnel et cognitif du client, ses modes d'interaction interpersonnels, de même que les différentes stratégies mises en
place pour survivre. Les principes éthiques, guidant la pratique professionnelle, sont enseignés. Il y a une insistance particulière sur l'intégration entre
la théorie et l'évaluation spécifique du client dans la planification des objectifs du counselling. Ces objectifs sont continuellement réévalués à la lumière
de la théologie et en fonction des théories psychologiques, des réactions des clients, de la pratique clinique et de la recherche. Durant son practicum,
l'étudiant rencontre des personnes en difficulté. Une introduction à l'évaluation et aux traitements de couples est faite par le biais de l'observation de
vidéo et de sessions en direct. L'acquisition des habiletés se fait d'une façon systématique grâce aux jeux de rôle et aux rencontres avec les clients
du Centre de counselling et de services pastoraux de l'Université. Les études de cas, les enseignements audiovisuels, les démonstrations des
entraîneurs, de même que la supervision en direct font aussi partie du practicum. Enfin, l'étudiant s'entraîne à examiner les valeurs spirituelles
inhérentes à la situation existentielle du client tout en tenant compte de la croissance intégrale de la personne. Le contact direct avec les clients peut
être limité par les disponibilités du Centre de counselling ou par les habiletés de l'intervenant.
IPA 6657 THÈSE DE MAÎTRISE (12cr.)
IPA 6660 PRACTICUM ESTIVAL EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (6cr.)
Ce practicum fournit à l'étudiant oeuvrant en milieu hospitalier l'occasion de développer des compétences personnelles et professionnelles comme
aumônier clinicien en soins spirituels. L'étudiant est initié systématiquement aux divers volets de la profession et des problématiques particulières liées
aux soins spirituels. Il acquiert les connaissances de base des pratiques et procédures liées à l'implantation d'un service en soins spirituels. Il apprend
à développer des habiletés de communication et d'évaluation pour pouvoir répondre aux besoins spirituels, émotifs et religieux des patients, des
familles et du personnel hospitalier.
IPA 6701 QUESTIONS THÉOLOGIQUES RELATIVES À LA FAMILLE (3cr.)
Ce cours étudie l'interrelation de la vie familiale contemporaine et de la foi chrétienne. Il examine les nouveaux défis posés à la théologie et à la
pastorale via les nouvelles valeurs et styles de vie actuels de la famille. Il offre une connaissance théologique critique des forces responsables de ces
changements. À la lumière de cette analyse, il présente des champs nouveaux pour la pastorale. On traite des questions suivantes : foi et sacrement
du mariage, amour conjugal et procréation, pastorale des divorcés et des séparés, fonctions et rôles dans la famille et spiritualité familiale.
IPA 6703 SPIRITUALITÉ ET DÉVELOPPEMENT HUMAIN (3cr.)
Ce cours examine les théories psychologiques et sociologiques du développement humain et les effets qu'elles ont en relation avec les dimensions
religieuses et spirituelles de la personnalité humaine. Plus particulièrement, on étudiera la relation des processus de changement humain et des
processus d'inculturation et de socialisation avec le phénomène de l'expérience religieuse, la conversion et la foi, l'attitude et la maturité religieuses et
le bien-être spirituel. Diverses applications pratiques seront examinées à la lumière des théories à l'étude.
IPA 6712 DÉVELOPPEMENT ET CROISSANCE FAMILIALE (3cr.)
Les étudiants s'initient à la psychologie des rapports entre parents et enfants : les étapes du développement de l'enfance à l'état adulte et les
changements correspondants dans le rôle des parents; les modèles et problèmes du rôle parental. Révision et évaluation des approches et des
programmes spécifiques visant l'amélioration des relations entre parents et enfants.
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IPA 6721 PRACTICUM DU COUNSELLING INDIVIDUEL II (3cr.)
Les étudiants vont approfondir leur formation aux habiletés de counselling par des jeux de rôle, des entrevues avec des clients et par la supervision
étroite.
IPA 7102 PHENOMENOLOGY OF THE HUMAN RELATIONSHIP IN LOVE AND MARRIAGE (3cr.)
The phenomena of symbolic language. Reflection on love, play, work, sexuality and death. Deeper reflection on intimacy.
IPA 7103 THEOLOGICAL QUESTIONS IN MARITAL COUNSELLING (3cr.)
This course examines the process of pastoral counselling with special reference to marital counseling. It looks at the value orientation of the marital
counsellor, the place of religious values and resources in the counselling process, and the religious and moral development of the couple. The
Christian dimension of certain ethical issues in marital counselling such as human sexuality, parenthood and divorce are explored as well as religious
growth as it relates to the life cycle of the couple.
IPA 7104 THEORIES OF COUPLE COUNSELLING (3cr.)
History and nature of marital/couple therapy; theoretical developments. Elements common to all theories of marital/couple therapy and their difference
from theories in individual therapy. An overview of major clinical theories of marital couple and family therapy.
IPA 7105 ASSESSMENT PROCEDURES IN COUNSELLING AND SPIRITUALITY (3cr.)
This course approaches assessment from a non-testing perspective and by the use of clinical material. The major emphasis is given to the use of
theoretical concepts to assess the internal and external factors that contribute to personal and interpersonal functioning or dysfunctioning. The clinical
material for this assessment is derived from structured and unstructured interviews. The means and ways to assess individual's strength and
resources to cope with life demands are discussed. The use of applications that are linked to major current theoretical orientations (e.g., experiential,
cognitive, psychodynamic, behavioural) are introduced. When to make referrals for assessment to another professional will be introduced. The ethics,
limitations and purpose of assessments are integrated into the course.
IPA 7108 INTEGRATIVE SEMINAR
This seminar is intended to be a place and time for students to integrate their diverse learning experiences: theoretical courses, practicum, research
and the personal impact of their encounters with clients and their participation on a team. The material which will be provided by students themselves,
emerges from their theoretical learning and practical experiences. The goal is to form and inform students= pastoral attitudes, approach and strategies
from a multidisciplinary perspective, including that of Christian faith and tradition.
IPA 7109 SURVEY OF SEXUAL DYSFUNCTION AND TREATMENT (3cr.)
The purpose of this course is to present the dysfunctions of human sexuality and to survey various treatments. Male and female dysfunctions; the
biological and psychological determinants; sexual dysfunction and marital interaction. Modes of sexual therapy; when and where to refer clients. The
moral and ethical considerations.
IPA 7162 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) PRACTICUM III (4cr.)
Students learn advanced skills in ministry to the sick, their families, as well as other specific settings in keeping with the students learning goals. They
perfect and consolidate basic attitudes. Students are responsible for more complex ministry situations such as palliative care and mental health. They
are taught to foster team work in a caring community as part of a spiritual care team.
IPA 7163 CLINICAL PASTORAL EDUCATION (CPE) PRACTICUM IV (3cr.)
Students learn advanced skills in spiritual care to the sick, their families, as well as other specific settings in keeping with the students learning goals.
Students also are required to make presentations in class or to other professionals on a topic of their expertise. They are taught to foster team work in
a caring community as part of a spiritual care team. The following methods encompass this experiential learning: supervised practice of ministry,
lectures, seminars and didactics, integration seminar, verbatim/ virtual visit reporting, individual supervision, and reflection reports.
IPA 7205 PRACTICUM IN COUPLE COUNSELLING (6cr.)
IPA 7221 PRACTICUM IN INDIVIDUAL COUNSELLING III (6cr.)
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It emphasizes the use of advances assessment and treatment skills and presupposes that the students demonstrate the utility of their theoretical
knowledge and their research knowledge. Students learn to use current major individual counselling models (e.g. experiential, cognitive,
psychodynamic, behavioural) so that they can respond with a wide range of therapeutic strategies to the varied needs and circumstances of clients.
Practice consists of counselling sessions with clients at the Centre for Counselling and Pastoral Services under team observation and individual and
small group supervision. These sessions or other case studies are used to assess the progress and plans of counselling. According to the Faculty's
regulations and at the discretion of the supervisor, audio-visual or written records are used to monitor the process. Additionally, field practice is
arranged in order to ensure adequate exposure to a varied population of pastoral counselling clients.
IPA 7502 PHÉNOMÉNOLOGIE DES RELATIONS HUMAINES DANS L'AMOUR ET DANS LE MARIAGE
Examen du langage symbolique. Réflexion sur: la mort, l'amour, le jeu, le travail, la sexualité. Réflexion approfondie sur l'intimité.
IPA 7503 QUESTIONS THÉOLOGIQUE ET VIE DU COUPLE
Ce cours étudie la pratique du counselling pastoral avec une insistance particulière sur le counselling matrimonial. Il amène le conseiller matrimonial à
examiner son système de valeurs, la place des valeurs religieuses et des ressources dans le processus de counselling, et le développement moral et
religieux du couple. Il étudie la dimension chrétienne de certaines questions morales en matière de counselling matrimonial comme la sexualité
humaine, la paternité, la maternité, le divorce ainsi que le développement religieux par rapport aux étapes de la vie du couple.
IPA 7504 THÉORIES DE LA THÉRAPIE DE COUPLE (3cr.)
L'histoire et la nature de la thérapie de couple; développements théoriques; les éléments importants communs à toutes les théories de la thérapie de
couple et leurs différences avec les théories de la thérapie individuelle. Survol des principaux courants théoriques actuels en thérapie de couple.
IPA 7505 PROCÉDURES D'ÉVALUATION EN COUNSELLING ET SPIRITUALITÉ (3cr.)
Ce cours envisage le processus d'évaluation à partir d'une perspective clinique plutôt que de mesure psychométrique. On met l'accent sur l'utilisation
de concepts théoriques pour évaluer les facteurs internes et externes qui contribuent au fonctionnement et dysfonctionnement personnel et
interpersonnel. Ce matériel clinique provient d'entrevues structurées ou informelles. On discute comment évaluer les forces et ressources que
l'individu a développées pour survivre et répondre aux exigences de la vie. Les applications techniques des divers courants théoriques (c'est-à-dire
expérientiel, cognitif, psychodynamique, behavioriste) sont introduites. On explique également quand et où référer certaines personnes à d'autres
professionnels. L'éthique, les buts et limites de l'évaluation sont présentés.
IPA 7507 DIAGNOSTIQUE ET INTERACTIONS DYSFONCTIONNELLES DANS LE COUPLE (3cr.)
Ce cours présente les différentes façons par lesquelles les interactions d'un couple peuvent être dysfonctionnelles. On examine les fonctions du
couple, les étapes de développement du couple, les tâches propres à chaque étape, les obstacles à vaincre et les interactions dysfonctionnelles
conscientes et inconscientes qui peuvent se développer pour satisfaire aux besoins des individus et du couple. Différents systèmes dysfonctionnels
sont examinés et leurs effets sur la stabilité de la relation de couple. Différentes méthodes d'évaluation sont présentées, de l'observation systématique
de la relation qui se dégage du matériel d'entrevue à l'utilisation d'instruments de mesure standardisés. Un bref aperçu d'approches préventives et
thérapeutiques pour régler les problèmes de couple est présenté.
IPA 7508 SÉMINAIRE D'INTÉGRATION
Le séminaire d'intégration se veut un endroit et un temps où l'étudiant pourra intégrer ses divers apprentissages: connaissances en théologie et en
sciences humaines, practicum, recherche, impact personnel de la rencontre avec les clients et du travail en équipe. La matière sera fournie par les
étudiants eux-mêmes, matière qui émergera de leur apprentissage théorique et de leur expérience pratique. L'objectif du séminaire est d'éduquer
l'étudiant à des attitudes, des approches et des stratégies pastorales dans une perspective multidisciplinaire qui tient compte de la foi et des traditions
chrétiennes.
IPA 7509 DYSFONCTIONNEMENT SEXUEL : ÉTUDE ET TRAITEMENT (3cr.)
Ce cours offre aux étudiants une connaissance du dysfonctionnement de la sexualité humaine et des divers traitements en usage chez les sexologues
et les psychologues. Les dysfonctions chez les hommes et chez les femmes; les facteurs biologiques et psychologiques; la dysfonction sexuelle et
l'interaction de couple. Quand et où référer un client. Considérations éthiques et morales.
IPA 7562 PRACTICUM III EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (4cr.)
L'étudiant développe des habiletés avancées pour pouvoir venir en aide au personnel hospitalier, aux malades et à leurs familles. Il consolide ses
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habiletés d'intervention et d'évaluation de même que son identité comme intervenant en soins spirituels. Il est appelé à assumer des responsabilités
plus grandes comme intervenants en soins palliatifs et en santé mentale. Il apprend à faire de son équipe de travail une communauté de sollicitude en
soins spirituels.
IPA 7563 PRACTICUM IV EN ÉDUCATION PASTORALE CLINIQUE (3cr.)
L'étudiant développe des habiletés avancées en soins spirituels dans le cadre du milieu hospitalier et des soins de longue durée. Il acquiert les
habiletés requises pour faire des présentations en classe et auprès des professionnels. Il réfléchit sur sa capacité à faire de son équipe de travail une
communauté de sollicitude en soins spirituels. Ce practicum comprend la pratique supervisée sur le terrain, des conférences, des séminaires et cours,
un séminaire d'intégration personnel, des rapports de visite virtuelle (jeux de rôle), de la supervision individuelle ainsi que des rapports cliniques.
IPA 7605 PRACTICUM DU COUNSELLING DE COUPLE (6cr.)
IPA 7621 PRACTICUM DU COUNSELLING INDIVIDUEL III (6cr.)
Le cours vise à approfondir les techniques et habiletés cliniques acquises dans le cadre des practica en Counselling Individuel I et II. L'entraînement
aux techniques d'entrevue permet à l'étudiant de développer les attitudes et qualités facilitant la relation d'aide. Pour ce faire, on utilise une approche à
la fois didactique et expérientielle. L'étudiant apprend à identifier les besoins du client, à évaluer son développement personnel, ses capacités
actuelles, de même que son contexte de vie présent. De plus, on enseigne comment évaluer le style émotionnel et cognitif du client, ses modes
d'interaction interpersonnels, de même que les différentes stratégies mises en place pour survivre. Les principes éthiques, guidant la pratique
professionnelle, sont enseignés. Il y a une insistance particulière sur l'intégration entre la théorie et l'évaluation spécifique du client dans la
planification des objectifs du counselling. Ces objectifs sont continuellement réévalués à la lumière des théories psychologiques, des réactions des
clients, de la pratique clinique et de la recherche. Durant son practicum, l'étudiant rencontre des personnes en difficulté, au Centre de Counselling de
l'Université Saint-Paul et dans le cadre de stage dans la communauté. Dans les deux cas, le travail clinique de l'étudiant est supervisé par des
psychologues ou des psychothérapeutes certifiés. Les études de cas, les enseignements audiovisuels, les démonstrations des entraîneurs
(enseignants), de même que la supervision font aussi partie du practicum.
IPA 8101 SPIRITUALITY AND COUNSELLING (3cr.)
Study of qualitative and hermeneutical methods as these are used in the social sciences and in theological study of spirituality. Comparative study of
one or more Christian spiritual traditions and one or more spiritual traditions within other religions and secular culture to increase understanding and
practice of spirituality. The course is designed to highlight the role of spirituality in the emotional well-being and adjustment of individuals. This course
will treat the question of personal and spiritual growth. The importance of spiritual practices and the overall relationship of spirituality to the counselling
process will also be considered.
IPA 8102 COUNSELLING IN MULTI-FAITH AND CROSS-CULTURAL SETTINGS (3cr.)
This course examines counselling in a culturally pluralistic spiritual and religious context. It examines the possibility of mutuality and dialogue using a
comparative religions approach from social science and theological perspectives. The theory and practice proposed focuses on the differing spiritual
and secular humanist journeys of the counsellor and the client, and the possibility of meeting in difference. Topics covered include: the impact of
enculturation, intercultural identity, inter-religious dialogue, intercultural competence on both parties; the ways in which intercultural competence and
intercultural growth contribute to spiritual growth. The course enables counsellors and their clients to assess the extent to which spiritual values, beliefs
and practices are an asset or a liability for clients in reaching their counselling goals.
IPA 8103 ISSUES IN SPECIAL POPULATIONS (3cr.)
This course treats issues related to the needs and social status of certain special populations. Accumulated data on group characteristics and
challenges facing some special populations, such as those who are aged or those who are homeless, are critically reviewed. Membership in some
social groups may involve loss of social privileges, as well as diminished access to mental and health care resources. Students explore issues related
to the unique spiritual and mental health needs of these groups, their social circumstances, and the implications for service provision. Growing
problems concerning assessment, intervention, and the increased barriers to services are examined from the point of view of community approaches
to research and intervention. The role of counsellors working with persons with unique needs, individually or at the community level, will be addressed.
IPA 8104 EXISTENTIAL ISSUES IN COUNSELLING (3cr.)
This course explores meaning-of-life issues often presented by clients in a variety of contexts, including, but not limited to, the quest for increased
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well-being, existential crises, life transitions, loss and death, end-of-life, and trauma. Qualitative methods of data collection and analysis are critically
reviewed to gain insight into the meaning participants give to their lived experience, the meaning they place on events, processes, perceptions and into
the ways in which they connect these meanings to the social world around them. A variety of religious, spiritual and secular humanist sources of and
responses to existential issues are treated.
IPA 8105 RESEARCH METHODS AND DESIGN PROBLEMS IN COUSELLING AND SPIRITUALITY (3cr.)
The focus of this course is the critical analysis and discussion of the challenges that counsellors face in choosing and applying qualitative and
quantitative methods to spirituality. In-depth study of design pitfalls that arise from the complexity and unpredictability of working with human subjects
given the multi-cultural complexity of pluralistic societies. Potential topics include sampling issues, measurement issues, and special analytic
techniques.
IPA 8106 DOCTORAL SEMINAR (3cr.)
The doctoral seminar helps prepare students for their doctoral thesis. Students will develop their thesis proposals and present drafts in oral and written
format for critique. Guest lecturers will select readings and lead seminars related to relevant research topics such as proposal writing, conceptual
frameworks, ethics, methods and procedures, and statistical analysis.
IPA 8201 INTERNAL CLINICAL PRACTICUM
The internal clinical practicum takes place in the Saint Paul University Counselling Centre. The goal of the practicum is to put into practice the
theoretical knowledge of counselling and spirituality. Supervisors will specify the goals, objectives and syllabus of practicum. They will use observation,
debriefing, peer review, written and oral feedback, and direct intervention and observation, to instruct and evaluate students. Minimum number of
hours: 250. Graded S/NS.
IPA 8202 EXTERNAL CLINICAL PRATICUM
Clinical practice in an external location that must be approved by the program director. Graded S/NS. Students complete a minimum of 1500 hours of
supervised training, internal and external practicum combined.
IPA 8501 SPIRITUALITÉ ET COUSELING (3cr.)
Analyse des méthodes qualitatives et herméneutiques utilisées en sciences sociales et dans l'étude théologique de la spiritualité. Étude comparée
d'une ou de plusieurs traditions spirituelles au sein des religions chrétiennes et autres confessions religieuses ainsi que de la culture laïque, afin
d'accroître la compréhension et la pratique de la spiritualité. Le cours est conçu de façon à mettre en lumière le rôle de la spiritualité dans le bien-être
de l'individu sur le plan affectif. Ce cours traitera de la question de la croissance personnelle et spirituelle. On y abordera également l'importance des
pratiques spirituelles et le lien entre spiritualité et processus de counselling dans son ensemble.
IPA 8502 LE COUNSELING DANS UN CONTEXTE MULTICULTUREL ET INTERCONFESSIONELLE (3cr.)
Ce cours aborde la pratique du counselling dans un contexte multiculturel et interconfessionnel. Il étudie la possibilité de la réciprocité et du dialogue
utilisant une approche comparée des religions à partir des perspectives des sciences sociales et de la théologie. La théorie et la pratique proposées
mettent l'accent sur la différence entre le cheminement du conseiller et celui du client dans les contextes spirituels et humanistes laïques, et sur la
possibilité de rencontres dans la différence. Les sujets couverts incluent l'impact de l'inculturation, de l'identité interculturelle, du dialogue
interconfessionnel et de la compétence interculturelle des deux parties en cause ; la manière selon laquelle la compétence et la croissance
interculturelles contribuent au développement spirituel. Le cours permet aux conseillers et à leurs clients d'évaluer dans quelle mesure les valeurs
spirituelles, les croyances et les pratiques sont un avantage ou un inconvénient pour les clients dans l'atteinte de leurs objectifs en counselling.
IPA 8503 QUESTIONS CONCERNANT DES PERSINNES MARGINALISÉES (3cr.)
Ce cours traite des problèmes reliés aux besoins et au statut social de certains groupes spécifiques et de personnes marginalisées. Des données
recueillies sur des caractéristiques de groupes et les défis auxquels font face certains groupes marginalisés (par exemple, les personnes âgées ou
les sans-abri) seront analysées. L'appartenance à certains groupes sociaux peut entraîner la perte de privilèges sociaux de même qu'un accès limité
aux ressources en soins de santé physique et mentale. Les étudiants exploreront les problèmes reliés aux besoins spécifiques en spiritualité et en
santé mentale de ces personnes, leurs conditions sociales et les implications concernant l'obtention de services. Ils feront l'étude des problèmes
croissants en rapport avec l'évaluation, l'intervention et l'accès aux services, et ce, du point de vue d'approches communautaires sur le plan de la
recherche et de l'intervention. On abordera le rôle des conseillers qui travaillent soit avec des individus soit avec des groupes communautaires
présentant des besoins particuliers.
P. 16
IPA 8504 LES ENJEUX EXISTENTIELS EN COUNSELING (3cr.)
Ce cours explore les enjeux reliés au sens de la vie que présentent souvent les clients dans des contextes divers - incluant, mais non limités à - un
bien-être accru, des crises existentielles, des transitions de vie, des pertes, la mort, la fin de la vie et le trauma. Les méthodes qualitatives de la
collecte des données et leur analyse seront examinées pour comprendre le sens accordé par les participants à leur expérience de vie, aux
événements, processus et perceptions, afin de saisir la manière dont ils relient le sens de ces concepts à leur environnement social. Seront aussi
abordées dans ce cours différentes sources et réponses religieuses, spirituelles et humanistes sur des questions existentielles.
IPA 8505 MÉTHODES ET MODÈLES DE RECHERCHES EN COUNSELING ET SPIRITUALITÉ (3cr.)
Ce cours poursuit les objectifs d'analyser de manière critique et de discuter les défis que rencontre le conseiller dans le choix et l'application des
méthodes qualitatives et quantitatives au regard des questions de spiritualité. Étude approfondie des défis à relever pour faire des recherches
impliquant des sujets humains dans toute leur complexibilité et imprévisibilité vivant dans une société pluraliste et multiculturelle. Les thèmes possibles
incluent l'échantillonnage, la mesure, les techniques spéciales d'analyse.
IPA 8506 SÉMINAIRE DE DOCTORAT (3cr.)
Ce séminaire fournit de l'aide à l'étudiant qui se prépare à sa thèse doctorale. L'étudiant rédigera son projet de thèse et le soumettra à l'oral et à l'écrit
pour évaluation. Des professeurs invités proposeront un choix de lecture et dirigeront des ateliers portant sur des sujets de recherches pertinents tels
que, la rédaction de thèses, le cadre conceptuel de la recherche, l'éthique, les méthodes et procédures, l'analyse statistique, etc.
IPA 8601 STAGE CLINIQUE INTERNE
Le stage clinique interne se déroule au Centre de counselling de l'Université Saint-Paul. L'objectif du practicum est de mettre en pratique les
connaissances théoriques du counselling et de la spiritualité. Les superviseurs cliniques définiront les buts, les objectifs et le plan du practicum. Ils
utiliseront l'observation, le « debriefing », les commentaires des pairs, la rétroaction écrite et orale ainsi que les interventions et observations directes
pour aider et évaluer les étudiants. Nombre minimum d'heures : 250. Noté S/NS.
IPA 8602 STAGE CLINIQUE EXTERNE
Pratique clinique dans un centre externe qui doit être approuvé au préalable par la direction du programme. Noté S/NS. Les étudiants complètent un
minimum de 1500 heures de practicum supervisé dans leurs stages cliniques interne et externe combinés.
IPA 9997 PROPOSITION DE THÈSE/ THESIS PROPOSAL
Présentation du projet de thèse devant un comité composé du directeur de la thèse, des membres du comité de thèse et d'un ou deux autres
professeurs./ Presentation of the thesis proposal to an examining committee composed of the supervisor, the members of the advisory committee and
one or two other professors.
IPA 9998 EXAMEN DE SYNTHÈSE/ COMPREHENSIVE EXAM
IPA 9999 THÈSE DE DOCTORAT / DOCTORAL THESIS
P. 17

études supérieures - Saint Paul University

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