le projet personnel et professionnel

LE PROJET PERSONNEL ET
PROFESSIONNEL
La prise en compte de
l environnement professionnel
dans la construction du PPP
Martine POULIN
Responsable d orientation et
d accompagnement professionnel
CEFI le 19 mars 2014
Présentation
•  Témoignage d expérience en réponse à une
commande du CEFI
•  Une expérience sur le PPP (de plus de 15 ans)
•  Une historicité qui permet une prise de recul et une
forme « d évaluation » des démarches engagées
avec les jeunes adultes et les adultes
•  Des publics différents :
▫  Spécialités : scientifiques/non scientifiques;
▫  Niveaux : L1, L2, L3, Master, Doctorat;
▫  Cadre de formation: initiale, continue, en
apprentissage;
▫  Modalités pédagogiques: en présentiel, en fod
Le projet personnel et professionnel
•  Une construction alliant :
▫  la connaissance de Soi
▫  la connaissance de l Environnement
•  Une alliance faite autour de deux critères
incontournables du projet :
•  Un projet doit être réaliste
•  Un projet doit être réalisable
Un projet doit être réaliste
•  Réaliste : le PPP doit prendre en compte au
mieux les acquis et les potentiels du sujet à
savoirs ses connaissances, ses compétences, ses
intérêts, ses valeurs :
▫  en termes de ressources et/ou de freins potentiels
pour la mise en œuvre du PPP.
Pour y parvenons par une exploration du volet
connaissance de soi.
Un projet doit être réalisable
•  Réalisable : le PPP doit prendre en compte au
mieux les facteurs de l environnement
professionnel, socio-économique, des métiers :
▫  en termes de ressources et/ou de freins potentiels
pour la mise en œuvre du PPP.
•  Comment investiguer cet environnement
externe ?
Témoignage d expériences:
•  Contexte : ce travail est réalisé en groupe de 18 à
20 étudiants (12 maximum pour les doctorants)
•  Durée : 18 heures à raison d une séance de 2 heures
par semaine (ou 1 séance de 3heures tous les 15 jours
pour les doctorants)
•  Une méthodologie adaptée à ce traitement en
masse :
▫  Des supports communs pour aider la réflexion qui sont
travaillés en deux temps
!  Un temps n°1 : en individuel
!  Un temps n°2 : exposé et échangé en groupe
Témoignage d expériences
•  Dès la première séance une présentation visuelle
de la dynamique de travail est affichée:
Connaissance
de Soi
LE PPP
Connaissance
de
l environnement
Pour investiguer l environnement
Une recherche documentaire active
•  Travail sur la fiche métier
•  Visite du SCUIO
•  Elaboration de la fiche documentaire en deux
temps :
! Un temps individuel
! Un temps en collectif accompagné
La fiche documentaire
Pour investiguer l environnement
Deux interviews de professionnels*
•  Préparation en cours d un guide de questions
•  Aide à la recherche d adresses et coordonnées
•  Comment décrocher un RDV?
•  Comment activer son réseau ?
▫  le groupe devient alors un réseau de ressources
* qui occupent le métier envisagé
Guide méthodologique d entretien
•  En fonction du « métier » choisi et des objectifs
poursuivis, différents types de professionnels
peuvent être interviewés : représentants de la
fonction choisie ou du métier choisi, un supérieur
hiérarchique, des collaborateurs qui peuvent avoir
une vue d'ensemble d'un secteur. Ces témoignages
sont à compléter par une documentation.
Guide méthodologique d entretien
Préparation des entretiens
•  Attention :pour la prise de contact, entraînez-vous avant à vous
présenter et à annoncer votre requête, clairement rapidement et
précisément.
•  Pour cela, habituez-vous à :
▫  Décliner votre identité d'étudiant(e) de première année de licence…..
à l Université…, pour un travail de construction du projet de
formation, personnel et professionnel etc.
▫  Expliquer les raisons de votre démarche (mieux connaître
l'entreprise, la fonction X, le secteur d'activité Y ; choisir une
orientation en connaissance de cause ...).
▫  Notez avec précision le nom de votre interlocuteur, ses coordonnées,
ainsi que la date, l'heure et le lieu du rendez-vous.
▫  Déterminez avec précision ce que vous voulez savoir
▫  Listez les points importants au sujet desquels vous souhaitez des
éléments de réponse.
Guide méthodologique d entretien
▫  Posez les hypothèses que vous souhaitez vérifier.
▫  Listez les questions qui vous permettront d'atteindre ces
objectifs :
▫  Etablissez un ordre dans vos questions (du général au
particulier).
▫  Posez des questions courtes et ouvertes invitant à la
réflexion, plutôt que des questions fermées appelant une
réponse du type oui/non.
▫  Prévoyez la façon dont vous garderez trace du témoignage :
▫  Prise de notes et/ou enregistrement "dictaphone" si votre
interlocuteur est d accord.
▫  NB: la magie du progrès ne dispense pas de prendre des
notes.
Guide méthodologique d entretien
Conduite des entretiens
•  Rappelez les raisons qui vous ont amené à souhaiter l entretien (et non vos
hypothèses, vos convictions).
•  Durant l entretien, respectez les silences afin que votre interlocuteur aille
jusqu'au bout de sa pensée.
•  Dans tous les cas, observez discrètement votre interlocuteur, les lieux : vous
en apprendrez encore davantage sur son travail, son rôle et sur
l organisation de l entreprise…. Ecoutez et soyez attentif au vocabulaire
utilisé, aux expressions liées au travail et à la description des activités ….
!Adaptez-vous à votre interlocuteur selon qu'il est laconique ou très
discret, voire curieux, sans perdre de vue votre guide d'entretien préalable
(guide d entretien et non pas questionnaire ; on peut préparer des
questions mais on n est pas obligé de toutes les poser, car votre
interlocuteur peut y répondre avant même d être questionné ?!…).
!Demandez à la personne interviewée si elle souhaite ou non rester
dans l'anonymat pour la rédaction de votre dossier.
Les retours d expériences
•  Chaque étudiant réalise un dossier sur le
cheminement de son PPP.
•  Les entretiens avec les professionnels sont
retranscrits intégralement
•  Leur analyse critique est faite dans le dossier
Cette recherche de terrain est la préférée des
étudiants !
Retours d expérience
• 
Témoignages de
dossiers d élèves….
▫ 
▫ 
▫ 
Sarah
Stéphanie
Michael
Bibliographie
•  Où, quand, comment reprendre ses
études?
M. Poulin, B. Cuvillier, N. Ferrand éd.
Elipses 2001
•  Vivre ses projets sous la direction B.
Dauberville éd. ESF
Le guide méthodologique
Merci pour votre attention
•  Echanges avec les participants