AXE DE TRAVAIL N°4 AMELIORER LE SUIVI DES MODES DE

Objectif stratégique 1 :
Adapter les organisations des services de la DGAS en charge de la
politique de l’enfance et de la famille
Objectif opérationnel 1 :
Concevoir, conduire et évaluer le projet de service de la PMI
AXE DE TRAVAIL N°4
AMELIORER LE SUIVI DES MODES DE GARDE
Responsable de l’axe de travail : Dr Evelyne BOURA, médecin coordonnateur du service
PMI et Marie-Claude COMPAIN, responsable du pôle agréments à la PMI
Membres du groupe de travail :
- Nadège CLARENS, évaluatrice, EJE, pôle agréments, service PMI
- Marie-Christine AYRAULT, évaluatrice, assistante sociale, pôle agréments, service PMI
- Anne GATARD, évaluatrice, EJE, pôle agréments, service PMI
- Patricia REVERSEAU, évaluatrice, assistante sociale, pôle agréments, service PMI
- Virginie OLIVIER, évaluatrice, puéricultrice, pôle agréments, service PMI
- F lore NELIN, psychologue, pôle santé, service PMI
Action n°1 : Améliorer le suivi et l’accompagnement professionnel des assistants maternels
Modalités de mise en œuvre de l’action n°1
 Créer et/ou développer les moyens d’information à destination des assistants maternels
- Site web, Plaquettes et documentation
 Capitaliser les outils d’aide à destination des professionnels du pôle en fonction des
métiers, des types de contact (face à face, appel téléphonique, information de groupe)
afin d’adapter les réponses apportées
- Bibliothèque, Documentation diverse, Revues, DVD, sites internet ...
 Création d’un blog questions-réponses  Former des agents du pôle sur des thèmes spécialisés
 Organiser de réunions d’assistants maternels en lien avec le pôle santé (selon thèmes)
 Etudier la possibilité d’une permanence d’un évaluateur pour répondre aux appels
téléphoniques des assistants maternels pour une difficulté particulière dans l’exercice
de leur profession
 Créer des outils pour les visites d’accompagnement : modalités, écrits
 Définir des critères d’attribution aux évaluateurs des accompagnements
Echéancier de l’action n°1
 Base dès 2015. Evolution tout au long du schéma
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°1
 Combien de visiteurs sur le site ?
 Combien de documents distribués ?
 Retour des assistants maternels, des RAM sur l’évolution des pratiques
 Création de la permanence
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 Nombre de questions traitées par la permanence
 Outils créés et critères établis
Echéancier de l’action n°1
 Base dès 2015. Evolution tout au long du schéma
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°1
 Combien de visiteurs sur le site ?
 Combien de documents distribués ?
 Retour des assistants maternels, des RAM sur l’évolution des pratiques
 Création de la permanence
 Nombre de questions traitées par la permanence
 Outils créés et critères établis
Action n°2 : Déterminer des critères de priorités pour le suivi/accompagnement des
assistants maternels
Modalités de mise en œuvre de l’action n°2
 Définir des objectifs de suivi/accompagnement et mettre un ordre de priorité
 Etablir un outil pour encadrer les visites de suivi
 Répertorier les assistants maternels peu ou pas suivis
 Informatiser sous iodas les visites de suivi
Echéancier de l’action n°2
 Fin 2016
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°2
 Nombre de visites de suivi globales
 Nombre d’assistants maternels ayant bénéficié d’une visite de suivi, délais maximum
Action n°3 : Accompagner les assistants maternels dans l’accueil d’enfants vulnérables ou
présentant des particularités
Modalités de mise en œuvre de l’action n°3
 A la demande d’assistants maternels en situation par des entretiens et visites à domicile
 Liens avec le pôle santé pour le soutien en parallèle de la famille et de l’assistant maternel
 Création d’un répertoire d’assistants maternels ressource selon des critères à déterminer
et à réévaluer en permanence (travail en collaboration, tolérance, professionnalisme,
expérience …)
Echéancier de l’action n°3
 Tout au long du schéma
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°3
 Nombre d’assistants maternels concernés par ce type de prise en charge
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Action n°4 : Renforcer les liens avec les animateurs des RAM
Modalités de mise en œuvre de l’action n°4
 Organiser des temps de rencontre à thèmes avec les animateurs de RAM
(petits groupes) : en lien avec la CAF
 Partager des formations communes évaluateurs du pôle + animateurs de RAM
 Travailler en lien avec le coordonnateur CAF du réseau des RAM
Echéancier de l’action n°4
 Tout au long du schéma
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°4
 Nombre de rencontres
 Nombre de formations communes
Action n°5 : Améliorer le suivi des modes d’accueil collectifs
En lien avec les axes de travail n° 3 et n°5
Modalités de mise en œuvre de l’action n°5
 Faire un état des lieux et analyser les pratiques actuelles sur le suivi de la création et
du fonctionnement des modes de garde collectifs (Etablissement d’Accueil du Jeune
Enfant (EAJE) et Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH))
 Faire évoluer les pratiques et l’organisation selon les résultats du point 1 en associant
d’autres professionnels du service le cas échéant
 Améliorer les compétences en se rapprochant de la direction des Bâtiments
Départementaux
 Suivre les demandes de subventions du Conseil Général via le PADC
Echéancier de l’action n°5
 Point 1 = 2015
 Point 2 = 2016-2017
 Point 3 = 2015
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°5
 Existence d’un état des lieux des modes de garde collectifs
 Nombre de rencontres avec la direction des bâtiments départementaux
Action n°6 : Poursuivre les activités du CEJ
Modalités de mise en œuvre de l’action n°6
 Réaliser annuellement le document observatoire des modes d’accueil en précisant
certaines données
 Suivre les perspectives et travaux dans le sens de l’accueil de l’enfant porteur de
handicap en EAJE
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Echéancier de l’action n°6
 Activités CEJ 2015-2016
Indicateurs de suivi et d’évaluation de l’action n°6
 Edition annuelle de l’observatoire
 Points réguliers sur l’accueil de l’enfant handicapé en structures avec des partenaires
(notamment la Fédération des Centres Sociaux)
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