2nd-tp-p1-20 Chapitre 2 : la nature du vivant

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Chapitre 2 : la nature du vivant
Objectif : définir les caractéristiques (chimiques) du vivant - pratiquer la démarche scientifique
Observation : la vie s'est développée sur la Terre, elle s'est éventuellement développée ailleurs.
Problème : comment caractériser la matière qui compose les êtres vivants ?
Matériel : livre p. 38 et 44, granite, bois, pomme de terre, haricot sec réhydratés (eau), noix, bec bunsen, pinces, scalpel, 2 tubes à essai,
gaze, entonnoir, mortier pilon, eau iodée, eau distillée, solution de soude à 1 mol/L et de sulfate de cuivre à 1% (biuret).
Capacités et attitudes
Recenser, extraire et organiser
des informations
Réaliser une manipulation
Mise en relation de données
Réaliser une manipulation
Activités expérimentales
1 - Comparer la matière constitutive du monde vivant à celle du monde
minéral (inerte) de la Terre.
Exo 1 (croûte terrestre) et 2 p. 38.
2 - Identifier la matière
Réaliser une combustion et distinguer la matière organique de la
matière minérale, protocole p. 2.
3 - Les molécules des êtres vivants
Comparer les deux abricots du doc 2a p. 39.
- réaliser le 1 du doc 1 p. 44.
- réaliser le b du doc 2 p. 45.
- réaliser l'expérience du doc 3 p. 45.
Conclure sur les molécules présentes dans les organismes vivants
Compétences
Comprendre la parenté
chimique entre le vivant et le
non vivant.
Mettre en œuvre un processus
(analyse chimique / pratique
pour repérer quelques
caractéristiques des molécules
du vivant.
Bilan
Donner les caractéristiques du monde vivant, atomes et molécules.
Mise en relation de données
Réaliser un texte
Rédaction d’un compte-rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale.
Travail maison : Lire les annexes p. 3 et 4, faire l'exo 3 p. 39.
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Chapitre 2 : la nature du vivant
2 - Identifier la matière, réaliser une combustion et distinguer la matière constitutive du monde vivant à celle du monde minéral (inerte).
Chaque groupe dispose de deux échantillons, les identifier.
Présenter votre feuille en la séparant verticalement en deux puis en haut schématiser
et titrer chaque échantillon.
Formuler une hypothèse (sous chaque dessin), l'échantillon appartient à quel monde,
vivant ou minéral ?
Nom
Nom
Hypothèse
Hypothèse
Résultats
Résultats
Interprétation
Interprétation
Conclusion
Conclusion
Réaliser l'expérience de combustion.
La matière organique du monde vivant brûle.
Donner les résultats des expériences, interpréter puis conclure.
Expérience à réaliser, obligatoirement : porter une blouse, attacher les cheveux.
Allumer le bec Bunsen, tenir l'échantillon avec les pinces et le passer dans la flamme.
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Chapitre 2 : la nature du vivant
Documents annexes.
Un nouveau métier : exobiologiste http://www.cnes-jeunes.fr/web/CNES-Jeunes-fr/8074-y-a-t-il-quelqu-un-sur-les-exoplanetes-.php
Wikipédia :
L'exobiologie (aussi appelée astrobiologie par les anglo-saxons) est une science interdisciplinaire qui a pour objet l'étude des facteurs et
processus, notamment géochimiques et biochimiques, pouvant mener à l'apparition de la vie, d'une manière générale, et à son évolution. Ceci
s'applique aussi bien à l'émergence de la vie sur terre, il y a 3 à 4 milliards d'années, qu'à la possibilité de vie ailleurs dans le système solaire,
voire sur d'éventuelles planètes extrasolaires ou autre. Elle s'attache à rechercher d'éventuels processus présidant à l’évolution de la matière
organique simple (biomolécules : chaînes peptidiques, nucléiques ou lipidiques) vers des structures plus complexes (premières cellules,
premiers systèmes génétiques, etc.) autant que d'éventuelles traces ou possibilité de vie sur d'autres astres connaissant des environnements
radicalement différents du nôtre. Une profonde interaction entre des domaines aussi divers que la physique, la chimie organique et
inorganique, la biochimie, la biologie cellulaire, la climatologie, la géochimie, la planétologie et la modélisation informatique (pour ne citer que
ceux-là) est donc indispensable pour tenter d'appréhender les processus en œuvre dans leur ensemble. Par extension, l'exobiologie concerne
également la recherche de vie extraterrestre sous quelque forme que ce soit, y compris intelligente (programme SETI) s'il y a lieu, mais ce
domaine reste très marginal, en attendant d'éventuelles avancées significatives.
Vous vous demandez comment devenir exobiologiste ? http://www.exobiologie.fr/
Que va rechercher un exobiologiste ?
Météorite ALH 84001 (Allan Hills 84001) est le nom donné à un fragment de météorite probablement d'origine martienne.
Type : Achondrite
Classe : Martienne
Groupe : ALH 84001
Localisation Allan Hills, terre Victoria, Antarctique
Chute observée
Non
Découverte 1984
Masse totale
1,9 kg
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Allan Hills 84001
Histoire
Elle a été découverte le 27 décembre 1984 en Antarctique, dans les Allans Hills, des
collines situées en terre Victoria, lors d'une expédition de recherche de météorites.
Formation
Selon la NASA, elle a été formée sur Mars, à partir de lave fondue, il y a environ 4
milliards d'années, puis, lors d'une collision avec une météorite, il y a 15 millions
d'années, a été éjectée de la surface de Mars pour finalement atteindre la Terre il y a
environ 13 000 ans.
microscopie électronique à balayage
Structures tubulaires
ALH84001 est devenue célèbre en 1996 par une micrographie électronique très
médiatisée, montrant des structures tubulaires d'apparence biologique qui évoquaient
des bactéries fossilisées, dans un contexte minéral contenant des acides aminés
(tels que l'alanine, la glycine et la sérine) ainsi que des hydrocarbures aromatiques
polycycliques (HAP), généralement considérés comme des marqueurs biologiques.
La NASA a mis en ligne divers documents allant dans ce sens, qui n'ont d'ailleurs pas
forcément été publiés dans des revues à comité de lecture et le thème d'une possible
vie sur Mars est un élément de lobbying assumé pour obtenir des crédits.
Ces structures minéralisées ont un
diamètre de 20 à 100 nm, La nature
« endogène » des marqueurs biologiques
observés dans cette météorite demeure
cependant très controversée, et des
analyses ultérieures soulignent la
probabilité élevée qu'il ne s'agisse que
d'une contamination par des matériaux
biologiques terrestres.
(article de Wikipédia, l'encyclopédie libre).
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