socrates - EACEA

Transcription

socrates - EACEA

SOCRATES
Compendium 1998
Adult Education
European
Commission
Explanatory Note
This section of the 1998 SOCRATES Compendium contains projects supported during 1998 through
SOCRATES, Adult Education.
The projects are listed by coordinating country and project number in ascending order.
For each project the Compendium contains the following information:
• Reference
e.g. 39744-CP-2-98-1-BE-ADULT EDUC-ADU
This reference is made up of the following components:
project number - project type - year of activity - application year - selection round - applicant country programme code - Action code
• Title of project
• Description of project
• Coordinating institution of project with contact details
• Partner institutions with country codes
The project descriptions are in English, French or German.
There is a Compendium section for COMENIUS Action 2 and Action 3.1, LINGUA Action A and Action
D, Open and Distance Learning and Adult Education.
The ERASMUS Institutional Contract Compendium 1998 is available in web-page format on the
EUROPA Server at the following address:
http://europa.eu.int/en/comm/dg22/socrates.html
The SOCRATES 1998 Compendium has been prepared by the SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office for the European Commission,
DGXXII, Education, Training and Youth, Directorate A - Action in the field of education, implementation of SOCRATES.
SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office
rue Montoyer 70/Montoyerstraat 70
B-1000 Bruxelles/Brussel
Tel. (32) 2-233 01 11
Fax (32) 2-233 01 50
E-mail. [email protected]
The SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office is part of the ETAPE Consortium which assists the European Commission in the
technical management of the SOCRATES and Youth for Europe III Programmes.
REFERENCE:
25019-CP-3-98-1-BE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
APEL - Assessment of Prior Experiential Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à favoriser l'accès des adultes - en particulier ceux qui se trouvent
socialement défavorisés - au système d'éducation formel, principalement
l'enseignement supérieur et continué. Pour cela, il mise sur l'introduction de nouvelles
méthodes de validation des connaissances et compétences acquises par ces personnes
sans qu'elles soient officiellement reconnues; et ceci à travers un système
d'accréditation qui garantit les standards de qualifications. Cette approche fait déjà
l'objet d'une reconnaissance officielle dans certains Etats membres sous le label APEL
(Assessment of prior experiential learning). Ce système se définit comme une
procédure à travers laquelle la personne peut obtenir une certification pour des
apprentissages antérieurs qui n'ont pas été formellement sanctionnés. Ce type de
certification peut permettre l'admission à des programmes académiques ou favoriser
l'octroi de crédits en vue d'une qualification académique.
Ce schéma APEL mérite d'être amélioré (i) en organisant l'échange de bonnes
pratiques entre les institutions et les pays disposant de différents types et niveaux
d'expériences dans ce secteur; (ii) en renforcant la coopération entre universités et
autres institutions compétentes en matière d'éducation des adultes en vue du
développement de politiques APEL coordonnées.
Dans cet ordre d'idée, le présent projet a deux objectifs spécifiques :
1. La confection et la mise à disposition d'une base de donnée européennes des
modèles de bonnes pratiques APEL et des institutions recourrant au système APEL; et
ceci, à partir d'une étude comparative dans les Etats membres de l'UE.
2. Le développement d'un réseau APEL de façon (i) à prendre en compte les
développements futurs du sytème APEL et, ainsi, à assurer la mise à jour de la base de
donnée; (ii) à pourvoir fournir une assistance à toute initiative en vue de la diffusion de
APEL dans l'UE.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF WARWICK
UK-CV4 7AL COVENTRY
Phone: +44/1203/52.37.87
Fax:
+44/1203/52.42.23
Email:
[email protected]
CONTACT:
Barbara MERRILL
PARTNERS:
• CENTRE DE RECERCA EN EDUCACIO DE PERSONES ADULTES UNIVERSIDAD DE BARCELONA, ES
• UNIVERSITÄT BREMEN, DE
• UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN, BE
• STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE
• CREAFORM, BE
• ARBEIT UND LEBEN - BREMERHAVEN E.V, DE
• OFICINA EUROPEA DE EDUCACIÓ DE ADULTOS, ES
• NORDENS FOLKLIGA AKADEMI, SE
• OPEN COLLEGE NETWORK, GB
REFERENCE:
TITLE:
La toponymie urbaine : lieu de mémoire des identités régionales et d'une culture
européenne
DESCRIPTION:
La toponymie apparaît comme un outil extraordinaire de mémoire collective dont le
fonctionnement et le contenu propres sont rarement explicités aux usagers. Or, ce qui
s'exprime à travers l'acte de nommer des lieux familiers, c'est la production de tout un
imaginaire collectif où s'interpénètrent identité régionale (toponymes liés au folklore,
aux traditions populaires, à la géographie des lieux, à la langue ancienne, à l'histoire
locale, etc.) et culture européenne au sens large (à travers des noms qui évoquent les
artistes, les guerres, les idéaux, ... qui constituent un héritage et un bien commun
propres à tous les Européens). Deux grandes orientations inspirent le présent
projet:initier à la valeur éducative de la toponymie; inventorier les interpénétrations
régionales et internationales d'une culture européenne qui s'exprime à travers les noms
de rues de trois villes modèles qui seront étudiées par les partenaires : Louvain-laNeuve, Uppsala et Béziers.
Pratiquement, la réalisation du projet comprend trois démarches complémentaires : la
publication d'un ouvrage à l'usage d'un large public; la publication d'un CD-Rom visant
à intéresser le public adulte à sa mémoire et son patrimoine à travers la toponymie; la
création d'outils d'animation à l'usage des diverses instances d'éducation permanente
permettant une exploitation des deux premiers media.
Toponymie; identité culturelle; héritage commun.
COORDINATOR:
FONDATION WALLONNE PIERRE-MARIE ET JEAN-FRAÇOIS HUMBLET
Verte Voie 20
B-1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
Phone: +32/10/45.51.22
Fax:
+32/10/47.55.99
Email:
[email protected]
CONTACT:
Luc COURTOIS
PARTNERS:
• UPPSALA UNIVERSITET, SE
• CENTRE INTERNATIONAL DE DOCUMENTATION OCCITANE, FR
REFERENCE:
TITLE:
Une éducation informelle des adultes par l'analyse de l'image. Du régional à
l'universel à travers la bande dessinée
DESCRIPTION:
Si le phénomène de la bande dessinée et sa diffusion internationale ont fait l'objet de
nombreuses études et initiaves, rares sons celles qui se sont attachées à explorer la
bande dessinée en tant que véhicule de culture et d'idées et en tant que moyen
d'information, mais aussi de formation d'un public adulte. Il s'agit ici de construire des
outils de base permettant au public adulte de critiquer l'image et le décodage des
messages iconiques. L'éducation à la citoyenneté doit en effet intégrer ce mode
d'expression que constitue l'image avec sa puissance d'évocation et les nombreux
pièges qu'il recèle.
Dans une perspective de coopération internationale, le projet vise à explorer les
richesses de ce patrimoine européen qu'est la bande dessinée et les possibilités que
son analyse critique offre pour l'éducation des adultes. Deux grands axes orientent le
projet : apprendre à décoder et à critiquer les images; inventorier les interpénétrations
régionales et internationales d'une culture européenne qui se construit par la bande
dessinée. Concrètement, la réalisation du projet comporte trois objectif : la publication
d'un ouvrage à l'usage d'un large public; la réalisation d'un CD-Rom visant à initier un
public adulte au décodage de l'image et à se critique à travers l'exemple de la bande
dessinée; la création d'outils pédagogiques à l'usage des diverses filières de
l'enseignement pour adultes et permettant une exploitation des deux premiers supports.
Bande dessinée, image, culture européenne
COORDINATOR:
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN
FLTR/CONT, Collège Erasme, Place Blaise Pascal 1
B-1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
Phone: +32/10/47.49.06
Fax:
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jean PIROTTE
PARTNERS:
• UNIVERSIDAD DE OVIEDO, ES
• UNIVERSITE MICHEL MONTAIGNE - BORDEAUX III, FR
REFERENCE:
TITLE:
Répertoire européen des méthodes et des outils d'éducation à la santé des
adultes - Jalons pour une évaluation formative
DESCRIPTION:
Ce projet, porté par des partenaires issus de deux secteurs différents - l'éducation des
adultes et l'éducation à la santé -, comporte deux volets : d'une part, la constitution d'un
répertoire pratique des instruments (méthodes et outils) d'éducation à la santé destinés
aux adultes et, d'autre part, la définition d'indicateurs pour une évaluation formative en
éducation à la santé des adultes. Cette initiative a pour buts la diffusion, l'amélioration
et l'enrichissement des méthodes et outils d'éducation des adultes en matière de santé
grâce à la coopération européenne et à l'interdisciplinarité.
L'identification des différents instruments disponibles portera sur l'ensemble des Etats
membres et se fera en deux phases successives. Les thématiques traditionnellement
abordées en éducation à la santé sont ici élargies aux questions liées à la fois à
l'environnement et à la dimension culturelle de la santé (identité culturelle de
l'apprenant et approche interculturelle des questions de santé).
Le résultat final sera visualisé par la publication d'un répertoire. Trois versions sont
prévues : multilingue (langues des pays couverts), FR et EN. A terme, ce répertoire
sera également accessible sur CD-ROM et internet. La diffusion de ce produit se fera
auprès des concepteurs d'instruments pédagogiques pour adultes dans le domaine de
la santé, auprès des animateurs (intervenants) et relais dans le domaine de l'éducation
à la santé et de l'éducation des adultes et, enfin, auprès des formateurs en promotion
de la santé et santé publique.
Education à la santé, méthodes, outils, évaluation
COORDINATOR:
ASOCIACIÓN BIENESTAR Y SALUD
C/Sant Germá 12, 1°
E-08004 BARCELONA
Phone: 00-34-3-426.66.58
Fax:
00-34-3-325.68.35
Email:
[email protected]
CONTACT:
Xavier FERRER
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ASSOCIAZIONE ITALIANA DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, IT
EUROPEAN ASSOCIATION FOR THE EDUCATION OF ADULTS, ES
QUESTION SANTE ASBL, BE
ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DE L' EDUCATION POUR LA SANTE, BE
COMITÉ FRANÇAIS POUR L'ÉDUCATION À LA SANTÉ - CFES, FR
BUNDESZENTRALE FÜR GESUNDHEITLICHE AUFKLÄRUNG, DE
LUDWIG BOLTZMANN INSTITUT FUR ANGEWANDTE SPORTPSYCHOLOGIE,
AT
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND - GALWAY, IE
CENTRE FRO HEALTH PROMOTION SATUDIES, IE
THE CENTRE FOR HEALTH EDUCATION AND RESEARCH OF THE UNIVERSITY
OF CANTERBURY, GB
TERVEYDEN EDISTÄMISEN KESKUS, FI
REFERENCE:
TITLE:
Kwaliteitszorg en instrumenten voor zelf-evaluatie
DESCRIPTION:
Ce projet vise à collecter les informations disponibles sur les outils et les méthodes
existants en terme d'auto-évaluation des pratiques éducatives destinées aux adultes.
Ce matériel sera analysé et évalué à l'aune de critères établis par le partenariat
transnational et sera présenté dans un manuel axé, d'une part, sur une réflexion globale
quant aux techniques identifiées et, d'autre part, sur une présentation des expériences
nationales. Les principales conclusions de cette recherche feront l'objet d'un site
Internet.
A l'issue de la première année, le partenariat aura défini une grille d'analyse portant sur
la qualité et les méthodes d'auto-évaluation en éducation des adultes; grille pertinente
dans une perspective transnationale. La deuxième année servira à la confection du
manuel proprement dit.
Les résultats s'adresseront à un public d'apprenants et d'enseignants sensibilisés aux
questions d'auto-évaluation.
Qualité; auto-évaluation; analyse de l'offre
COORDINATOR:
VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR DE BASISEDUCATIE VZW
Frankrijklei 64
B-2000 ANTWERPEN
Phone: +32/3/226.84.83
Fax:
+32/3/226.82.29
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ad DOOM
PARTNERS:
•
•
•
•
NATIONAL ADULT LITERACY AGENCY / DLS - DUBLIN LITERACY SCHEME, IE
DEUTSCHES INSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG, DE
UNIVERSITY OF HELSINKI - SCHOOL OF EDUCATION, FI
ERGON KEK, GR
REFERENCE:
39734-CP-2-98-1-DK-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
TTari - Training for Teachers of Adult Refugees and Immigrants
DESCRIPTION:
TTARI - Training for Teachers of Adult Refugees and Immigrants; Formation
d'enseignants pour adultes réfugiés et migrants - vise, comme son nom l'indique, à
développer des actions destinées à améliorer l'accès des réfugiés et des migrants à
l'éducation des adultes. Deux produits sont spécifiquement envisagés :
- un manuel de bonnes pratiques basé sur une étude de cas menée au sein de
plusieurs communautés d'immigrants et de réfugiés;
- des modules et du matériel de formation des formateurs adaptés aux situations
particulières rencontrés par le public cible.
Il s'agit essentiellement, à cet égard, de trouver des réponses pédagogiques et
didactiques adaptées au climat de rupture sociale, au choc culturel et aux divers types
de traumas qui peuvent constituer autant de barrières à l'intégration des immigrés.
L'accent sera particulièrement mis, dans l'élaboration de ces produits, sur leur
transférabilité de sorte qu'il puissent être utilisés par des praticiens confirmés dans ce
secteur, mais aussi par des novices souhaitant s'engager sur ce terrain. Le manuel et
les modules seront disponibles en Français, Anglais et Danois.
Immigrants; réfugiés; études de cas; formation de formateurs.
COORDINATOR:
AOF ARHUS
Studsgade 29
DK-8100 ÅRHUS
Phone: +45/86/15.02.88
Fax:
+45/86.15.36.44
Email:
CONTACT:
Poul JEPPESEN
PARTNERS:
•
•
•
•
WORKERS EDUCATIONAL ASSOCIATION SOUTH WALES, GB
NEWHAM TRAINING NETWORK, GB
CFP PRESQUILE, FR
CPE MARSEILLE, FR
REFERENCE:
TITLE:
European Programme Manager
DESCRIPTION:
Alors que l'activité transnationale dans le secteur de l'éducation des adultes ne cesse
de gagner en importance, notamment à l'intérieur de l'espace européen, il faut
reconnaître que les outils centrés sur la gestion et le développement de projets
demeurent peu nombreux et généralement mal adaptés. C'est dans la perspective de
remédier en partie à cette situation que s'est créé le présent projet.
Il entend développer et tester un cours transnational basé sur les nouvelles
technologies à l'usage des gestionnaires de programmes européens. Un système
d'évaluation continue permettra la rédaction, in fine, d'un manuel de bonnes pratiques.
Le cours lui-même consiste en sept modules se rapportant notamment aux besoins en
terme d'analyse, à l'écriture de projets éducatifs, à l'évaluation et au transfert de
compétences.
Partant du principe que les opérateurs rencontrent des problèmes similaires dans la
mise en oeuvre d'activités d'envergure à caractère éducatif, le projet mise sur la
pertinence d'une approche transnationale. Celle-ci paraît à ses promoteurs d'autant
plus importantes qu'ils considèrent que les gestionnaires de programmes
transnationaux seront amenés à jouer un rôle de premier plan dans la mise en place
d'une politique européenne d'éducation tout au long de la vie.
Projets transnationaux; formation de leaders; gestion de projets.
COORDINATOR:
DANMARKS LÆRERHØJSKOLE - KØBENHAVN
Emdrupvej 101
DK-2400 KØBENHAVN
Phone: +45/39/69.66.33
Fax:
+45/39/69.74.74
Email:
[email protected]
CONTACT:
Søren EHLERS
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
ARBEJDERNES OPLYSNINGSFORBUND, DK
HELSINGIN YLIOPISTO, FI
VERBAND WIENER VOLKSBILDUNG, AT
UNIVERSITY OF LANCASTER, GB
INTERACTIVA DE SERVEIS PEDAGÓGICS, ES
DIPUTACIÓN DE BARCELONA, ES
MENNINGAR- OG FRAEDSLUSAMBAND ALDYDU, IS
SE MAR TE CONSULTING, PT
REFERENCE:
TITLE:
Culture in Use
DESCRIPTION:
The aim of the project is to investigate if experiences made in cultural projects can be
used in general and vocational training, that is can the use of culture as a pedagogical
method contribute to the development of the participants' creativity, flexibility and ability
to communicate and cooperate. Experiences from previous cultural projects will be
collected and analyzed and new ideas will be developed at workshops and then tried
out.
Two products will be developed within the project: a curriculum addressed to adult
educators on the use of culture in general and vocational training and guidelines for
wider use with concrete advice on the implementation of the ideas.
The project is planned to last for one year.
Key words: culture, new methods, new skills - particularly for disadvantaged adults.
COORDINATOR:
UDDANNELSESCENTER
Østergade 3-7
DK-7323 GIVE
Phone: +45/75/73.20.55
Fax:
+45/75/73.91.44
Email:
[email protected]
CONTACT:
Rita JUUL PETERSEN
PARTNERS:
• AMSTERDAMSE HOGESCHOOL VOOR DE KUNSTEN, NL
• ARBETSFÖRMEDLINGEN KULTUR MEDIE, ÖREBRO, SE
REFERENCE:
25067-CP-3-98-1-DE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
European Adult Education - Responsability for Our Environment
DESCRIPTION:
Les enjeux à la base de ce projet trouvent leurs racines dans l'Agenda 21 élaboré au
terme de la Conférence des Nations Unies pour l'Environnement et le Développement
qui s'est tenue en juin 1992. Cet Agenda se présente comme un ensemble de
résolutions en faveur d'un développement durable et d'un meilleur respect de
l'environnement. En tant que tel, il demande à être traduit en actions concrètes qui
peuvent être portées à l'échelle locale, régionale, nationale et transnationale. Ceci
requiert notamment un effort éducatif à l'intention des acteurs potentiellement
concernés, qu'il s'agisse de gouvernements, d'instituts ou d'ONG. Dans ce contexte,
des cours de formation pour agents multiplicateurs sont organisés par les trois
institutions partenaires à l'origine du projet. Les participants sont ainsi formés à la
problématique de l'Agenda 21 et de ses implications pour l'UE aussi bien que pour les
niveaux national et local; et ceci, dans le cadre d'une approche interdisciplinaire et
interculturelle. Au centre de cette démarche figure le principe selon lequel les enjeux
liés à la protection de l'environnement et le débat sur un développement durable sont
de nature à permettre une meilleure compréhension des dimensions politique,
économique et institutionnelle de la construction européenne. La méthode de travail
observée fera l'objet d'un manuel dont le contenu sera transférable à d'autres champs
de l'éducation des adultes. Par ailleurs, toutes les informations relatives à cette
initiative et à ses résultats seront disponibles sur Internet.
COORDINATOR:
HEIMVOLKSHOCHSCHULE STEPHANSSTIFT
Kirchröder Straße 44
D-30625 HANNOVER
Phone: +49/511/535.33.08-11
Fax:
+49/511/535.35.96
Email:
[email protected]
CONTACT:
Johann THEESSEN
PARTNERS:
• INSTITUTE OF PUBLIC ADMINISTRATION, IE
• THE NORDEN`S BISKOPS-ARNO FOUNDATION - NORDEN`S INSTITUTE AND
FOLK HIFH SCHOOL, SE
• TRENINKOVÉ CENTRUM PRO JAZYKY A MANAGEMENT, CZ
• LÄRKKULLA STIFTELSENS FOLKAKADEMI, FI
REFERENCE:
TITLE:
EMAC - European Multi Agency Cooperation
DESCRIPTION:
Ce projet vise à faciliter les pratiques interculturelles basées sur Internet dans le
domaine du travail social avec les jeunes adultes. Les objectifs sont de développer un
réseau d'organisations sur Internet en mettant à disposition un site regroupant une
bibliothèque d'exemples de bonnes pratiques, de rapports, d'études et de former à ces
outils des enseignants multiplicateurs via des séminaires afin de leur permettre de
mieux intégrer les NTIC dans leurs pratiques quotidiennes de travail coopératif
transnational pour sensibiliser leurs publics cibles à l'Europe et la tolérance.
COORDINATOR:
MONIMBO E.V. VEREIN FÜR FÖRDERUNG DER DEUTSCH-NICARAGUANISCHEN
BEZIEHUNGEN
Darmstädter Str. 23
D-63128 DIETZENBACH
Phone: +49/6074/268.91
Fax:
+49/6074/268.91
Email:
[email protected]
CONTACT:
Till MEYER
PARTNERS:
• HESSISCHE JUGENDBILDUNGSSTÄTTE DIETZENBACH, DE
• ESCUELA DE ANIMACIÓN Y EDUCACIÓN JUVENIL DE LA COMUNIDAD DE
MADRID, ES
• GLOUCESTERSHIRE DRUGS PROJECT, GB
• CHELTENHAM AND GLOUCESTER COLLEGE OF HIGHER EDUCATION, GB
• BUND DEUTSCHER PFADFINDERINNEN, DE
• ADOBE ESCUELA DE TIEMPO LIBRE, ES
• FUNDACIÓN FONAT, ES
REFERENCE:
TITLE:
Crosscultural perspectives in environmental adult education - The pedagogical
way of ''good examples''
DESCRIPTION:
Ce projet propose de construire une offre de cours orientée sur l'écologie pour un public
d'adultes, principalement du 3° âge et de chômeurs, se formant dans le cadre d'un
projet d'éducation permanente, avec réalisation de séminaires sur une période de trois
ans
Ce projet vise le développement de nouveaux modes de travail et d'enseignement en
spécialisant les prestatataires en fonction de leurs compétences:
- DE: les énergies renouvelables
- SE: L'eau et l'épuration par les plantes
- AT: la manière dont les différentes genérations ont laissé leurs traces sur les
paysages, et en faisant appel aux technologies modernes de l'information et de la
communication, principalement par l'utilisation d'internet.
Quatre aspects ont une signification importante dans ce projet::
- la médiation des connaissances fondamentales en écologie,
- la reconnaissance des besoins d'action dans les champs d'activité spécifiques,
- la capacité à faire une transposition pratique,
- l'échange intensif des stagiaires entre pays concernés
3°age; chômeurs; communication; échanges; environnement
COORDINATOR:
TECHNISCHE UNIVERSITÄT BERLIN
Steinplatz 1
D-10623 BERLIN
Phone: +49/30/31.42.12.96
Fax:
+49/30/31.42.42.76
Email:
[email protected]
CONTACT:
Iris LÖHRMANN
PARTNERS:
• LINKÖPINGS UNIVERSITET, SE
• UNIVERSITÄT WIEN, AT
• SVERIGES STÖRSTA KLASSRUM, SE
REFERENCE:
TITLE:
Euromed - Mit Bildungsmedien Vergangenheit bewältigen und Zukunft in Europa
gestalten
DESCRIPTION:
Construction d'une offre de cours orientée sur la promotion de la connaissance et de la
sensibilisation à l'Europe dans le cadre d'un projet d'éducation permanente d'adultes,
avec réalisation de séminaires pendant une période de trois ans, visant à développer la
prise de conscience de la dimension européenne par l'amélioration des connaissances
sur l'histoire en Europe, en particulier sur la connaissance et la sensibilisation aux
répercussions des grands changements qui ont affectés son histoire récente.
Pour cela, les 4 partenaires feront appel aux manifestations déja programmées pour
valoriser l'action de l'UE ( remise d'une médaille Comenius)
Histoire; banque de données; nouvelles technologies.
COORDINATOR:
INSTITUT FÜR BILDUNG UND MEDIEN DER GESELLSCHAFT FÜR PÄDAGOGIK
UND INFORMATION E.V.
Alt-Friedrichsfelde 60, Haus 14
D-10315 BERLIN
Phone: +49/30/5161.20.18
Fax:
+49/30/5161.20.18
Email:
CONTACT:
Bernd MIKUSZEIT
PARTNERS:
•
•
•
•
ETHNIKO KAI KAPODISTRIOAKO PANEPISTIMIO ATHINON, GR
UNIVERSITÄT WIEN, AT
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM, NL
RUHR-UNIVERSITÄT BOCHUM, DE
REFERENCE:
TITLE:
LILL Learning in Later Life
DESCRIPTION:
Réalisation d'un système d'information multi-media en 4 langues (DE, EN, FR, IT)
visant à faire prendre en compte la citoyenneté européenne dans le cadre de
l'éducation permanente des personnes du 2° et 3° age, avec glossaire, CD ROM,
Bulletin d'information... permettant de travailler sur l'utilité et l'utilisation des
technologies modernes pour le développement des stuctures de communication
interactives et de la communication transnationale dans la formation culturelle pour
adultes
Réalisation de séminaires de formation pour des adultes sur une période de trois ans
Projet visant le développement de nouveaux modes d'enseignement en faisant appel
aux technologies modernes de l'information et de la communication .
Partenariat important( 6 pays), avec une bonne représentativité des organisations
concernée, avec une volonté évidente de faire prendre en compte les composantes:
- de l'élargissement du projet au dela de l'espace UE,
- de la défense de l'égalité hommes /femmes
- de la recherche maximum des moyens pour permettre de partager des expériences
- de renforcement du réseau '' Learning in Later Life''
Internet; 3°age; communication; échanges
COORDINATOR:
UNIVERSITÄT ULM
Grüner Hof 5c
D-89069 ULM
Phone: +49/731/502.31.92
Fax:
+49/731/502.31.97
Email:
[email protected]
CONTACT:
Carmen STADELHOFER
PARTNERS:
• UNIVERSITE LUMIERE (LYON II), FR
• THE CONTINUING EDUCATION CENTRE OF THE UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ,
FI
• ISTITUTO DI SCIENZE SOCIALI ''NICOLÓ REZZARA'', IT
• THIRD AGE TRUST, NETWORK COORDINATION FOR U3A, GB
• NETHERLANDS INSTITUTE OF GERONTOLOGY, NL
REFERENCE:
TITLE:
BASIC - Basisqualifikation für erwachsene Semi-Analphabeten im Rahmen
allgemeinbildender Alphabetisierungs - und Grundbildungsmaßnahmen
DESCRIPTION:
Objectives: Produce (self) study models/models for special job requirements, for
(semi)analphabetics in order to improve personal stabilisation, social and vocational
integration by achievement of job related knowledge and the receipt of an European
Basic-Certificate.
Target group: Woman, people without any school certificates of low certificates, people
in low skill jobs, people living in bad financial situations, unemployed.
Activities scheduled: Production and analysing of course material, meetings with
partners in order to (re)think the intented final outcomes, test two projects (''learning to
live in a multi cultural society'' and ''agir contre les exclusions sociales et
professionelles''). Organisation of final international 'fachkonferenz''.
Outcomes: developping a curriculum of vocationally related basic qualifications, self
study material, developping audio and video material, production of dictionary,
production of model for European certificate, production modelconcept for practise
(stage).
Social exclusion; curriculum; teaching models.
COORDINATOR:
VOLKSHOCHSCHUL - BILDUNGSWERK NRW E.V. - BIELEFELD
Ravensberger Park 1
D-33607 BIELEFELD
Phone: +49/521/51.35.89
Fax:
+49/521/51.34.31
Email:
[email protected]
CONTACT:
Marion DÖBERT
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
INSTITUT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DVV, DE
ERNST KLETT VERLAG FÜR WISSEN UND BILDUNG, DE
LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG, DE
DAMLAND COLLEGE, NL
VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR DE BASISEDUCATIE VZW, BE
INSTITUT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DEUTSCHEN
VOLKSHOSCHUL - VERBANDES E.V., DE
• CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, ES
REFERENCE:
TITLE:
TAGG - Triainingsmodul zur qualifizierung des Ausbildungspersonals von
Personen mit geringer Grundbildung
DESCRIPTION:
Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonnals von Personen mit
geringer Grundbildung(TAGG) est un projet de construction d'un module d'autoformation à l'attention de personnes en déficit de formation et de qualification ou ayant
eu des difficultés d'apprentissage.Ce module devrait developper des informations de
base sur les causes et les réactions sociales liées aux difficultés d'apprentissage, une
sensibilisation aux prérequis nécessaires à la formation et une initiation aux éléments
fondamentaux de la motivation à l'apprentissage.
Ce module sera construit conjointement par des représentants de trois pays (DE, IT,
GB).Il sera testé dans ces pays et les résultats feront l'objet d'une présentation dans
une conférence internationale. L'expérimentation du module et le module seront décrits
dans une publication traduite dans les 3 langues.
deuxième chance, formation de base, auto formation
COORDINATOR:
DEUTSCHES INSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG
Hansaallee 150
D-60320 FRANKFURT
Phone: +49/69/956.26.168
Fax:
+49/69/956.26-209
Email:
[email protected]
CONTACT:
Monika TRÖSTER
PARTNERS:
• UNIONE NAZIONALE LOTTA ANALFABETISMO, IT
• CENTRE FOR EMPLOYMENT INITIATIVES, GB
REFERENCE:
TITLE:
''INTERCULTURAL PERSPECTIVE ON EUROPE''
DESCRIPTION:
le projet propose de produire un matériel destiné à mieux mettre en évidence la
dimension interculturelle au sein des études européennes à destination des adultes. Il
vise à
mieux intégrer les différents points-de-vue culturels dans le matériel
pédagogique produit à cet effet.
A cette fin, le projet produira un manuel ''approches interculturelles de l'Europe'' à
partir de stages et de cercles d'études réalisés par les trois partenaires (de,nl se). Un
séminaire des opérateurs des 3 partenaires vérifiera le bien fondé de cette approche.
Une validation des résultats sera menée à l'aide d'un groupe d'experts issus de pays
différents (uk,at,fr,it,es).avant la rédaction finale du manuscrit. Des pages sur le net
seront installées pour faciliter la communication durant le projet ainsi que la diffusion
des résultats.
Approche interculturelle; études européennes.
COORDINATOR:
ADOLF-GRIMME-INSTITUT DES DEUTSCHEN VOLKSHOCHSCHUL VERBANDES
Postfach 11-4 Eduard-Weitsch-Weg 25
D-45741 MARL
Phone: +49/2365/91.89
Fax:
+49/2365/91.89.89
Email:
[email protected]
CONTACT:
Petra-Luise SCHMITZ
PARTNERS:
• SLO - NATIONAL INSTITUTE FOR CURRICULUM DEVELOPMENT, NL
• THE TEMPERANCE MOVEMENT'S EDUCATION ORGANISATION, SE
REFERENCE:
TITLE:
Traditionelles handwerk - Vom Rohstoff zum fertigen gebrauchsgegenstand
DESCRIPTION:
Ce projet est présenté par 3 Volkshochschulen de DE, FI et GB, qui veulent par une
action à la fois de développement local, de restucturation d'activités traditionnelles, de
formation aux activités de production anciennes stimuler auprès des adultes qui
fréquentent leur structures une démarche d'ouverture vers des thématiques plus
modernes, telles que l'Europe, l'environnement, la protection de la nature ou les
techniques modernes de communication, le tout en ayant le souci de développer un
apprentissage des langues.
Cette démarche est initiée pour une année, avec possibilité de poursuivre l'expérience
par la suite.
education populaire; développement local; valorisation du patrimoine
COORDINATOR:
VOLKSHOCHSCHULE DER KREISFREIEN STADT HOYERSWERDA
Heinrich-Mann-Straße 35
D-02977 HOYERSWERDA
Phone: +49/3571/40.69.45
Fax:
+49/3571/40.69.48
Email:
[email protected]
CONTACT:
Gabriele VOSSLER
PARTNERS:
• HUITTISTEN SEUDUN KANSALAISOPISTO, FI
• GREENWICH COMMUNITY COLLEGE, GB
REFERENCE:
TITLE:
Bildungsfreistellung in Europa - eine Strategie zur Förderung
lebensbegleitenden Lernens ?
DESCRIPTION:
Ce projet d’une durée de 2 ans propose un cours de formation européenne. Il est
présenté par 3 pays (DE, BE, FR ) . Sa principale tâche résidera dans la réalisation
d'une étude sur les pratiques du congé formation en Europe et de réfléchir, à partir
d'une comparaison des expériences nationales, à la stratégie et aux conditions qui
pourraient permettre l’accès des salariés à une politique de formation tout au long de la
vie.
Le travail de la première année sera concretisé :
- par la production d’un tableau général des différentes situations et de leurs histoires
- par la collecte de descriptions exemplaires
- par une publication sur un support à déterminer ( CD rom/papier).
La seconde année sera consacrée au transfert et à la présentation des connaissances
récoltées en vue de recueillir des suggestions et des critiques permettant de forger un
concept de congé formation transnational.
Recherche; congé formation; éducation et vie professionnelle
COORDINATOR:
ARBEIT UND LEBEN - ARBEITSKREIS FÜR DIE BUNDESREPUBLIK
Tersteegenstrabe 61-63
D-40474 DÜSSELDORF
Phone: +49/203/43.46.86
Fax:
+49/203/45.95.93
Email:
[email protected]
CONTACT:
Lothar JANSEN
PARTNERS:
• CENTRE SOCIALISTE D'EDUCATION PERMANENTE, BE
• CULTURE ET LIBERTE, FR
REFERENCE:
TITLE:
Creating Community Voices :Community radio and new technologies for socially
disadvantaged groups.
DESCRIPTION:
Ce projet de 2 ans réunis 12 partenaires de 8 pays pour donner l'occasion aux groupes
défavorisés de faire entendre leur voix dans les radios communautaires et d'être
capable d'utiliser les nouvelles technologies. La production finale consistera en guides,
manuels, CD-Rom destinés à la formation de ces groupes. Elle sera réalisée à partir
d'actions de formation ,de séminaires entre partenaires et une supervision sur
l'ensemble du projet, par deux chercheurs universitaires.On note la complémentarité
des partenaires (expérience de formation, de radio, de recherche universitaire sur les
média,sur la gestion de projet et sur les publications).Les trois actions consistent en : un
séminaire entre formateurs ''radio'' et formateurs connaissant bien les publics en
difficultés. Une formation de formateurs concernés par les groupes marginalisés afin de
mettre en oeuvre une pédagogie adaptée sur les nouvelles technologies et un formation
spécialisée sur le public féminin en vue de developper une méthodologie adaptée. La
diffusion sera faite par une association regroupant 1500 radios communautaires en
Europe.
Radio; nouvelles technologies; formation de formateurs
COORDINATOR:
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG IM BREISGAU
Kunzenweg 21
D-79117 FREIBURG
Phone: +49/761.68.24.38
Fax:
+49/761/68.24.84
Email:
CONTACT:
Traudel GÜNNEL
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA 'LA SAPIENZA', IT
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER, DK
UNIVERSITY OF SUNDERLAND, GB
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT NIJMEGEN, NL
MIDDLESEX UNIVERSITY, GB
AMARC EUROPE, GB
TURUN LÄHIRADIOYHDISTYS RY, FI
FREIES RADIO, AT
CONNEMARA COMMUNITY RADIO, IE
COMMUNITY MEDIA ASSOCIATION, GB
REFERENCE:
TITLE:
MUSAEAM : Museum and adult education are more''MUSAEAM als
gesamtgesellschaftliches Bildungsunternhmen''1. Jahr : open Day for Adult
Learning in the Museums.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to investigate the possibility of using museums as places for
learning - not only in subjects like history, art and culture - but also in general subjects
like languages. The project wants to establish a cooperation between museums and
adult education institutions. The partners represent a vast range of institutions in six
different countries, Greece, France, Great Britain, Italy, Germany and Hungary. During
the first year criteria for pilot projects, workplans and evaluation procedures will be
discussed and agreed upon, and at the end of the year an ''Open Day for Adult Learning
in Museums'' will be arranged in all the partner countries. There will be an interim report
and a symposium presenting the experiences and the results of the first year.
The project is planned to last for two years.
Key words: Museums as places for learning, ''Open Day for Adult Learning in Museums''
COORDINATOR:
BAYERISCHER VOLKSHOCHSCHULVERBAND E.V.
Fäustlestr. 5
D-80339 MÜNCHEN
Phone: +49/89/580.66.64-510.80.10
Fax:
+49/89/580.34.66-502.38.12
Email:
CONTACT:
Jutta THINESSE-DEMEL
PARTNERS:
•
•
•
•
•
ECOLE DU LOUVRE, FR
HELLENIC REPUBLIC-MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION, GR
UNIT FOR STUDY AND CULTURAL AFFAIRS, GB
MÜCSARNOK ART HALL, HU
REFERENCE:
39820-CP-2-98-1-GR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Réponses pour une Europe Interculturelle
DESCRIPTION:
The project relates to the enhancement of the social integration of adult Greek
immigrants of second and third generation living in Belgium and Germany. The main
objectives of the project are:
1. to provide information and increase knowledge about European cultures, traditions
and languages (with emphasis on those of the three countries involved) through an
appropriate instruction methodology;
2. to increase the adult target group awareness of political, economic and administrative
aspects of the European Union.
Work is planned to take place at two stages. During the first stage (1st year of the
project) the necessary material will be developed and piloted to a sample of 40 trainees.
Two books, each one in two languages (Greek-French, Greek-German) will be
produced at this stage as well as other instruction materials including slides, video- and
audio tapes. During the second stage full implementation of the project will take place.
Culture; language; teaching material.
COORDINATOR:
UNION POUR LA DIFFUSION DE LA LANGUE ET LA CULTURE GRECQUE
Alexandrou Stravrou str 15
GR-54844 THESSALONIKI
Phone: +30/31/93.84.27
Fax:
+30/31/93.59.22
Email:
[email protected]
CONTACT:
Manos ROUMELIOTIS
PARTNERS:
• FORSCHUNGSSTELLE MIGRATION UND INTEGRATION, DE
• ATTIKO, BE
REFERENCE:
56406-CP-1-98-1-GR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
IMED''Training of Immigrants thus Assisting their Integration into the Host
Country Society''
DESCRIPTION:
The objectives of the project are to give immigrants an opportunity to become
acquainted
with their obligations and rights as citizens of the European Union and the history,
culture and traditions of the host country. The main target groups are Greek immigrants
to Belgium and United Kingdom and immigrants to Greece from Central and Eastern
Europe. Textbooks and video cassettes will be produced about the Union and the three
host countries and teacher training and teaching will be arranged. It is hoped that the
material and the training will result in a better understanding of the objectives and
functions of the Union, the history, culture and traditions of the host countries and will
ultimately lead to a better integration into the host country and the Union.
Key words: immigrants, objectives and functions of the EU, host country integration.
COORDINATOR:
KENTRO EPAGELMATIKIS KATARTISIS - ATHINA
Aretis 28
GR-121 35 ATHINA
Phone: +30/1/823.05.49
Fax:
+30/1/822.02.64
Email:
[email protected]
CONTACT:
Sofoklis XINIS
PARTNERS:
• THE HELLENIC CENTRE, GB
• DE KLEINE ACADEMIE, BE
• VIOTIA'S PREFECTURAL GOVERNMENT ORGANISATION OF CULTURAL AND
TOURISTIC DEVELOPMENT, GR
• DIAN : PUBLISHING - EDUCATIONAL PROGRAMMES - CONSULTING, GR
REFERENCE:
56273-CP-1-98-1-ES-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
MAR --Mujer y arte contemporáneo en los centros de educación de personas
adultas.
DESCRIPTION:
Ce projet entend s'attaquer aux facteurs qui empêchent l'accès à l'art contemporain, en
particulier en ce que ce dernier concerne les femmes. Il s'agit donc, à partir d'une
réflexion sur la situation de la femme relativement à l'art (en tant que ressource,
créatrice, spectatrice ...), de s'interroger sur l'égalité des chances.
Dans cette perspective, le projet s'articulera autour de quatre axes : 1) une étude
approfondie de l'offre éducative spécifique des organismes culturels et artistiques ainsi
que des centres d'éducation pour adultes; 2) l'identification et la collecte de bonnes
pratiques; 3) la définition des orientations pédagogiques types pour la sélection voir
l'élaboration de matériaux didactiques appropriés; 4) l'échange d'expérience et la
réalisation d'un répertoire de bonnes pratiques.
Art et éducation des adultes; femme; bonnes pratiques.
COORDINATOR:
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Gran Via de les Corts Catalanes 585
E-08007 BARCELONA
Phone: +34/93/403.50.99
Fax:
+34/93/403.51.71
Email:
[email protected]
CONTACT:
Paloma GARCIA-WEHRLE
PARTNERS:
• KENTRO EPAGELMATIKIS KATARTISIS - ATHINA, GR
• CORK REGIONAL TECHNICAL COLLEGE, IE
REFERENCE:
TITLE:
EURO
DESCRIPTION:
En se référant à la mise en place de l'Euro et aux conséquences sociales, économiques
et culturelles de celle-ci comme enjeu thématique, ce projet se veut en fait une
expérimentation des pratiques éducatives pour adultes en relation avec une question
d'actualité. A travers cette démarche, il s'agit en effet d'éveiller une réflexion critique
quant la construction européenne et au développement économique. C'est donc bien d'
une approche centrée sur la citoyenneté et sur la participation sociale que relève ce
projet.
Dautant plus que sa méthodologie se veut participative. Les centres d'éducation pour
adultes participants à l'initiative seront invités à constituer des groupes de travail et de
réflexion impliquantles apprenants; et ceci à tous les stades de développement du
projet - y compris en terme de définition des objectifs spécifiques et d'évalusation. Les
différentes pratiques seront confrontées et évaluées de telle sorte qu'un manuel
d'apprentissage basée sur les bonnes pratiques ainsi qu'une analyse socio-pédagogique
pourront être mis à la disposition d'un large public. A noter encore qu'une partie
spécifique du projet se consacrera à la relation qu'entretiennent avec l'argent et les
questions monétaires (telles le change) les analphabètes numériques.
Euro; citoyenneté européenne; analyse sociale.
COORDINATOR:
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Edificio Llevant. Planta 0
E-08035 BARCELONA
Phone: +34/93/403.50.99
Fax:
+34/93/403.51.71
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ramón FLECHA GARCIA
PARTNERS:
• VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR DE BASISEDUCATIE VZW, BE
• CINOP - CENTRE FOR INNOVATION OF EDUCATION AND TRAINING, NL
• VOLKSHOCHSCHUL - BILDUNGSWERK NRW E.V. - BIELEFELD, DE
REFERENCE:
TITLE:
La integracion de personas desfavorecidas en los Centros de Adultos.
DESCRIPTION:
Cette initiative vise à analyser l'offre d'éducation aujourd'hui disponibles pour les
personnes défavorisées, en particuliers celles souffrant d'handicaps psychiques ou
moteurs ou encore de la précarité socio-économique. Le public cible est double : en
effet le projet s'intéresse à la fois aux apprenants répondant à cette définition de
défavorisés qui se trouvent actuellement dans le circuit éducatif qu'aux personnes qui
ne le pratiquent pas en raison même de ces désavantages.
Le dispositif mis en place repose essentiellement sur une enquête mené dans un grand
nombre de centre d'éducation pour adulte et sur l'identification, à partir de là, de bonnes
pratiques qui se sont révélées particulièrement efficaces. Sur base de cette approche
analytique, un guide d'orientation sera élaboré et des programmes d'information et de
formation seront mis en place.
Exclusion sociale; handicapés; offre éducative pour adultes.
COORDINATOR:
FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
C/ Paseo Fernando el Católico 29, 1° Izda
E-50006 ZARAGOZA
Phone: +7/34/68/24.98.83
Fax:
+7/34/68/24.98.83
Email:
[email protected]
CONTACT:
María RODRIGUEZ
PARTNERS:
• PEUPLE ET CULTURE, FR
• NATIONAL INSTITUTE OF ADULT CONTINUING EDUCATION ( ENGLAND &
WALES ), GB
REFERENCE:
TITLE:
TUTOR - PEA. Proyecto internacional de Formación Permanente del Profesorado.
DESCRIPTION:
Ce projet vise à mettre en place un centre de formation virtuel et un réseau de
formation pour éducateurs d'adultes reposant sur une démarche coopérative elle-même
basée sur le tutorat.
A travers une interaction permanente entre chercheurs et praticiens, il est prévu de
tenter de répondre aux occurences les plus diverses afin d'apporter des solutions
concrètes à des problèmes résultant de situations ou d'actions éducatives spécifiques.
De la sorte, il sera possible de dispenser une éducation permanente à destination des
enseignant reposant sur des initiatives pédagogiques réelles ou simulées.
Le projet s'adressera spécifiquement aux centre d'éducation d' adultes qui développent
leurs activités dans le champs de la formation de base (en dehors cependant des
domaines relevant de l'alphabétisation ou de la formation professionnelle). Il ne s'agit
donc pas tant de programmer un cours que de créer une structure d'interaction entre
acteurs dans cette zône de l'éducation des adultes.
Formation de formateurs; ODL; tutorat.
COORDINATOR:
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Paseo de Canalejas, 169
E-37008 SALAMANCA
Phone: +34/7/23/29.46.30
Fax:
+34/7/23/29.46.27
Email:
[email protected]
CONTACT:
Angel GARCÍA DEL DUJO
PARTNERS:
• UNIVERSIDADE DE AVEIRO, PT
• ASSOCIAZIONE ITALIANA DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, IT
REFERENCE:
TITLE:
Esnal - European service Network Adults Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à mettre sur pied un réseau européen d'organismes spécialisés dans
l'assistance et le développements de services à destination des structures éducatives
pour adultes.
En particulier, un triple objectif est visé :
1) l'établissement d'un réseau d'experts en coopération internationale à la disposition
des praticiens dans le champ de l'éducation des adultes;
2) la création d'un observatoire transnationale pour les innovations dans le domaine de
l'éducation des adultes.
3) le développement d'une agence de presse européenne spécialisée qui ferait
également office de centre de documentation et d'information.
Le réseau sera animé à partir d'une cellule centrale connectée à différents
correspondants nationaux.
Services; expertise; innovation; information
COORDINATOR:
STICHTING BUREAU EUROPEEN DE L EDUCATION POPULAIRE
Emporda, 33
E-08020 BARCELONA
Phone: +39/58/349.60.00
Fax:
+39/58/349.60.00
Email:
[email protected]
CONTACT:
Paolo FEDERIGHI
PARTNERS:
• DP1 - THE DANISH NATIONAL INSTITUTE FOR EDUCATIONAL RESEARCH, DK
• NORDENS FOLKLIGA AKADEMI, SE
• DIE FRANKFURTER ALLGEMEINE ZEITUNG, DE
REFERENCE:
39824-CP-2-98-1-FR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
15 pays dans une valise
DESCRIPTION:
Ce projet vise à combattre l'illetrisme tel qu'il touche 27 millions d'adultes en Europe à
l'aide d'une approche pragmatique qui repose principalement sur l'échange
d'expérience entre trois partenaires. Ceux-ci proposent l'élaboration en commun d'un
journal multilingue produit par les apprenants des pays concernés. A partir de ce
support, il est envisagé de développer les pratiques repectives des différents acteurs
impliqués de telle sorte que celles-ci soient ensuite disséminées au moyen d'autres
outils propices au transfert des compétences tel un CD-Rom ou un site internet.
Cette initiative repose sur la conviction qu'il n'existe pas, en matière d'illetrisme, de
recettes miracles mais que seules des actions concrètes faisant appel à une constante
innovation méthodologique sont en mesure de circonvenir les blocages à l'origine du
problème. Il s'agit donc ici de créer les conditions favorables à la capitalisation
d'expériences diverses et à leur essaimage à l'échelle européenne.
Illétrisme, deuxième chance, transfert d'expériences
COORDINATOR:
CENTRE DE LIAISON DES EDUCATIONS POUR ADULTES
Maison de L'Unesco - 1 rue Miollis
F-75015 PARIS
Phone: +33/1/48.80.16.44
Fax:
+33/1/48.80.16.44
Email:
[email protected]
CONTACT:
Colette HAAS SARFATY
PARTNERS:
• LES ATELIERS DE L'INTEGRATION, BE
• FUNDACIÓN ESPAÑOLES EN EL MUNDO, ES
REFERENCE:
TITLE:
L'éducation des adultes dans les prisons d'europe: état des lieux et perspectives.
DESCRIPTION:
Ce projet est présenté par des spécialistes des prisons originaires de trois organismes à
dimension transnationale. .Il propose de faire un état des lieux de l’éducation des
adultes dans les prisons européennes:
- en menant une enquète sur les conditions de l'éducation, de la formation
professionnelle, les publics, les méthodes, le role dévolu à l'éducation, les intervenants
et leur formation dans les prisons européennes
- en organisant deux séminaires pour présenter l'état des lieux suite à l'enquète réalisée
dans les différents pays et proposer une réflexion sur la formation à mettre en oeuvre
pour les formateurs.
D’une durée de 18 mois, ce projet servira à informer les opinions publiques sur les
droits des détenus.
Droit de l'homme; prisons; formation de formateurs
COORDINATOR:
OBSERVATOIRE INTERNATIONAL DES PRISONS
16, avenue Berthelot
F-7083 LYON
Phone: +33/4/72.71.83.83
Fax:
+33/4/78.58.72.11
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ch. DAURE-SERFATY
PARTNERS:
• CENTRE ETUDE CERIS, BE
• INSTITUT INT. ETUDES DROITS HOMME, IT
REFERENCE:
TITLE:
EQUAL - Educational Quality in University Adult Learning.
DESCRIPTION:
L'objectif général de ce projet mené dans le cadre du réseau EUCEN( European
University Continuing Education Network) est d'identifier et d'analyser les cultures et les
pratiques en matière de démarches qualité universitaire, en vue de dégager des bonnes
pratiques adaptées aux différentres situations de formation continue universtaire en
Europe. Pour atteindre cet objectif, chaque partenaire national réunira des groupes
nationaux de travail composés de représentants des universités, des societés de
services, de représentant d'une branche professsionnelle et d' un étudiant client, afin de
procéder à des audits croisés des autres partenaires(Fr, GB, FI, PT, ES).
Les résultats visés sont la production de critères , indicateurs et méthodes en assurance
qualité organisés en support méthodologiques.
qualité- évaluation-demande individuelle de formation
COORDINATOR:
UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE
16, Route de Gray
F-25030 BESANÇON
Phone: +33/2/816.66.101
Fax:
+33/2/816.66.102
Email:
[email protected]
CONTACT:
Bernard FROMENT
PARTNERS:
•
•
•
•
•
UNIVERSIDADE DO PORTO, PT
CITY UNIVERSITY, GB
TURUN YLIOPISTO, FI
FUNDACIÓN BOSCH GIMPERA, ES
UNIVERSITY COLLEGE LONDON (UNIVERSITY OF LONDON), GB
REFERENCE:
TITLE:
Cultures Européennes PECO
DESCRIPTION:
Ce projet a pour but de réaliser un CD rom sur les pays Peco qui sont de toute
évidence appelés à rejoindre l'Union européenne. Des représentants de 6 pays, 3 pays
membres (FR, UK, IT ) et 3 pays Peco( RO, CZ, HU ) participeront au travaux
préliminaires de collectes d'information et de mise en forme. Le but final de ce
document sera d'apporter aux adultes apprenants de l'Espace économique européen et
à ceux des futurs pays membres des informations sur ces différents pays, leur histoire
récente, la vie politique et syndicale, l'économie, la vie sociale, culturelle et artistique.
Interculturel; Peco; institutions
COORDINATOR:
AUEF LORRAINE
34 cours Léopold
F-54052 NANCY
Phone: +33/3/83.17.67.67
Fax:
+33/3/83.17.67.44
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jean-Pierre MELINE
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
SOUTHAMPTON INSTITUTE, GB
ACADEMIA ROMANA, RO
CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE BRETAGNE, FR
AMITIE UETP - ASSOCIATION FOR VOCATIONAL AND MANAGERIAL TRAINING
IN SOFTWARE AND INFORMATION TECHNOLOGY IN EUROPE, IT
POLE UNIVERSITAIRE EUROPEEN NANCY-METZ, FR
UNIVERZITY KARLOVY, CZ
CENTRE EUROPEEN UNIVERSITAIRE, FR
UNIVERSITE DE MISKOLC - FACULTE DE DROIT, HU
REFERENCE:
56307-CP-1-98-1-IE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Quality Standards in Adult Basic Education (ABE)
DESCRIPTION:
The aim of the project is to develop a strategy for quality standards in adult basic
education. In cooperation between adult literacy agencies and adult education
institutions in Ireland, Great Britain and Belgium criteria for assessment will be
developed and a framework document for the implementation of an evaluation system
will be produced. The project will also publish guidelines for quality standards in basic
adult education and a manual for tutors. A series of workshops will be organized and a
training programme for trainers will be designed and delivered.
Key words: adult literacy, adult basic education, assessment and quality standards.
COORDINATOR:
NATIONAL ADULT LITERACY AGENCY / DLS - DUBLIN LITERACY SCHEME
Lower Gardiner ST, 76
IRL- DUBLIN
Phone: +353/1/855.43.32
Fax:
+353/1/855.54.75
Email:
[email protected]
CONTACT:
Inez BAILEY
PARTNERS:
•
•
•
•
QUEEN'S UNIVERSITY OF BELFAST, GB
LIRE ET ECRIRE COMMUNAUTAIRE, BE
COLLECTIF D'ALPHABETISATION ASBL, BE
NORTH ESSEX ADULT COMMUNITY COLLEGE, GB
REFERENCE:
57050-CP-1-98-1-IE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Centres of Light and Learning Project
DESCRIPTION:
The project starts from the following ideas: 1) the local public library is an institution of
which the influence reaches potentially into every home, 2). the local library is the
connector between the citizen and the world of cultural and intellectual activity; the flow
of ideas, as represented in art, in poetry, in music, in history, and in philosophy
emanates from the library out to the people in the community, 3) for many people the
library is the quickest and easiest way to have access to knowledge and culture.
Hence it is proposed that a number of public libraries in different European countries
will share with each other, and particularly with their users, those ideas that flow from
within their walls. The aim of the project is that elements of local cultural activity and
aspects of local cultural heritage be disseminated across Europe through local public
libraries, by means of exhibitions of documents, books and reading programmes,
artistic and creative writing workshops and ausio-visual learning packages. The project
beleives that in this way a contribution will be made to adult education in Europe.
Cultural education; motivation
COORDINATOR:
GALWAY COUNTY COUNCIL
Library Headquarters, Island House, Cathedral Square
IRL- GALWAY
Phone: +353/91/56.24.71
Fax:
+353/91/56.50.39
Email:
CONTACT:
Patrick MCMAHON
PARTNERS:
•
•
•
•
BIBLIOTECHE COMUNALI DI PARMA, IT
MEDIATHEQUE LORIENT, FR
CENTRAL BIBLIOTEK, DK
STADTBIBLIOTHEK POTSDAM, DE
REFERENCE:
39852-CP-2-98-1-IT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
SA-EDA Strategies d'Amelioration de l'education des adultes dans des contextes
régionaux
DESCRIPTION:
Le projet SA-EDA se veut un suivi au niveau trans-local de la recherche ''Eurodelphi The future goals and the policies of adult education in Europe''. Il s'adresse à des
communautés bilingues ou plurilingues qui s'interrogent sur les perspectives de
l'éducation des adultes dans leur propre contexte et il veille au développement des
identités culturelles dans l'optique de la dimension européenne.
Un groupe international de chercheurs s'attachera, à travers un travail de coopération
européenne prévoyant le recueil et la confrontation de données des différents pays
concernés (contexte, besoins, offre, ...) à favoriser l'amélioration des politiques
d'éducation des adultes dans chaque contexte analysé dans le respect de leur
spécificité mais dans la perspective d'une ouverture à l'Europe.
La recherche, qui s'étale sur deux années, utilise la méthode ''Delphi'' , avec les trois
rounds de questionnaires prévus, une participation active du panel et, par là, la
définition de nouvelles orientations dans le domaine de recherche. Ces résultats feront
l'objet d'une publication qui sera largement diffusée à l'échelle européenne.
Comparaison des systèmes; politique de l'éducation.
COORDINATOR:
ISTITUTO REGIONALE DI RICERCA, SPERIMENTAZIONE, AGGIORNAMENTO
EDUCATIVI VAL D'AOSTA
C.so Battaglione Aosta, 24
I-11100 AOSTA
Phone: +39/165/23.83.15
Fax:
+39/165/23.52.23
Email:
[email protected]
CONTACT:
Piero AGUETTAZ
PARTNERS:
•
•
•
•
•
PANEPISTIMIO PATRON, GR
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN, BE
UNIVERSITE PAUL VALERY (MONTPELLIER III), FR
CENTRO EUROPEO DELL' EDUCAZIONE, IT
UNIVERSIDAD DE BARCELONA, ES
REFERENCE:
TITLE:
Dialogo tra generazioni: conservare e trasmettere memoria
DESCRIPTION:
Ce projet vise à combattre l'incommunicabilité entre les génération dans un souci de
renforcement et de valorisation de la mémoire collective. Il s'agit donc de développer
des qualification sur le thème de la transmission de la mémoire sociale et d'utiliser au
mieux la richesse des différents groupes partenaires pour provoquer une confrontation
des pratiques.
Concrètement, une série de groupes de travail réunissant des ''opérateurs de la
mémoire'' seront mis en place. Autour d'un ensemble de thématiques communes (la
deuxième guerre mondiale, l'émigration, les formes de socialité des communautés
locales, etc.), il sera ainsi possible de construire des expériences de rencontres et
d'échanges enre les groupes d'adultes destinataires du projet.
Le résultat de cette expérience sera rassemblé dans une publication largement
diffusée.
Mémoire collective; échange des savoirs; dimension intergénérationnelle.
COORDINATOR:
SINDICATO PENSIONATI ITALIANO
Roma 53
I-42100 EMILIA ROMAGNA
Phone: +39/522.45.71
Fax:
+39/522.45.72.07
Email:
CONTACT:
Rolando LANDINI
PARTNERS:
• VOLKSHOCHSCHULE DER OSTKANTONE, BE
• EVANGELISCHES FAMILIENBILDUNGSWERK, DE
REFERENCE:
TITLE:
A-Mare - L'influenza del mare nella vita degli adulti : nella cultura, nell'economia
e nella societa
DESCRIPTION:
Ce projet ressort de la coopération entre institutions d'éducation des adultes et ONG de
différents pays riverains et il se propose le but ambitieux et original de rédécouvrir les
cultures riveraines et les valoriser auprès des jeunes chômeurs et des milieux
défavorisés.
Voilà les différentes étapes de ce parcours:
1 )retracer les traits communs des cultures des peuples riverains et les valoriser
2) mettre en place un système de modules de formation sur ces matières qui soit
reconnu et accrédité par tout les partenaires du projet dans les différents pays;
3)cibler les cours sur les chômeurs et les illettrés ressortissants des régions riveraines:
ce parcour éducatif dans la culture de leur pays, dans l'exploitation des ressources et
des richesses liées à la mer pourra les améner à la valorisation de leur expérience et à
envisager des nouvelles activités liées à la mer et à l'économie marine.
Le parcours formatif se compose d'activité de formation ''traditionnelle'' (laboratoires
linguistiques, leçons et conférences sur les cultures des pays partner) et d'expérience
directe (voyages en mer, visites au musées de la mer et aux ports).
Tous les cours sont accrédités par les partenaires qui sont associés au développement
du projet et on prévoit la diffusion des résultats à l'aide de publications et CD-rom.
COORDINATOR:
SCUOLA MEDIA STATALE 'ALESSANDRO MANZONI' SEZIONE : EDUCAZIONE
DEGLI ADULTI
Plebiscito 784 - CAP 95125
I-95124 CATANIA
Phone: +39/95/32.24.02
Fax:
+39/95/32.24.02
Email:
[email protected]
CONTACT:
Bianca ZINA
PARTNERS:
• CENTRUM REGIONAAL VOLWASSENENONDERWIJS, BE
• VOISINS SANS FRONTIERES - ONG POUR LE DEVELOPPEMENT, ES
REFERENCE:
TITLE:
ESTEEM - European Study Circle Based on New Environmental Education
Methodology.
DESCRIPTION:
Ce projet, développé par des partenaires issus d'Italie, de Suède, de Belgique, du
Royaume-Uni et de Roumanie, entend développer de nouvelles formes d'apprentissage
pour adultes dans le domaine de l'éducation à l'envirronnement. Pour ce faire, les
protagonistes en présence envisagent, dans un premier temps, de confronter la
diversité de leurs expériences respectives (approches théoriques et pratiques). A partir
de là, il s'agira de développer une approche conceptuelle commune reposant sur trois
principes méthodologiques : le recours aux réalités environnementales comme outils de
connaissance, l'autogestion par l'apprenant du processus éducatif et la transférabilité de
la démarche cognitive. Après une phase d'expérimentation, le produit - un set d'outils
méthodologiques disponibles sous forme de manuel, de CD Rom et de site WEB - sera
mis à la disposition d'un public plus large.
COORDINATOR:
COMUNITA MONTANA MUGELLO - VAL DI SIEVE
V.P. Togliatti, 45
I-50032 BORGO SAN LORENZO
Phone: +39/55/849.40.03 - 849.53.46
Fax:
+39/55/845.62.88
Email:
[email protected]
CONTACT:
Maria FRATI
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCES, RO
ARBETARNAS BILDNINGSFÖRBUND - SKARABORG, SE
CULTURAL CENTRE DE WARANDE, BE
FONDAZIONE IDIS - CITTA ' DELLA SCIENZA, IT
COMUNE DI CARMIGNANO, IT
NORFOLK ADULT EDUCATION SERVICE, GB
REFERENCE:
TITLE:
Progetto ''CELIA'' Citizenship europea per una migliore comunicazione
attraverso la lingua e i video.
DESCRIPTION:
The project aims to address the parents of the pupils from a group of secondary school
classes in the framework of an intervention whose purpose is to facilitate the learning of
languages by immigrants. This should be achieved through the creative use of video as
a means of expression. The classes are to be selected in deprived areas in Italy
(Sicilia), Belgium and France (Paris). The project falls within the framework of the
promotion of European citizenship, by combating social exclusion through a better
integration and awareness cultural differences.
The outputs of the project would be a bi-lingual text on ''Acquisition of a language as a
result of social and affective relations, and the role of families'', a video report on the
project activities, and a series of videos produced during the project activities.
Parent's education; language; intercultural education
COORDINATOR:
UNIONE NAZIONALE LOTTA ANALFABETISMO
Via dell'Arco del Monte 99
I-00186 ROMA
Phone: +39/6/68.80.43.02
Fax:
+39/6/68.80.43.02
Email:
CONTACT:
Lauretta ANTONINO
PARTNERS:
•
•
•
•
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN, BE
CENTRE DE FORMATION D'ANIMATEURS, BE
ASSOCIATION ARTE 20, FR
REFERENCE:
TITLE:
ComART - COMMUNICATION BY ART, THE ART OF COMMUNICATION
DESCRIPTION:
Le projet s'adresse à des groupes d'adultes en particulier afféctés par des desordres
psychiatriques, d'acquerir le language de l'espace, des formes et des couleurs pour
s'exprimer. Le lieu de cetee formation sera le musée.
Le projet se propose de faire coopérer des musées (il de be cz) et des institutions
d'éducation des adultes dont certaines sont spécialisées dans la thérapie par l'art. En
effet, les groupes cibles sont en particulier des personnes affectées de désordres
psychiatriques. L'action se déroulera dans les musées et les usagers auront accès au
language des formes, des espaces et des couleurs. Ils seront encouragés à s'exprimer
dans ce language. A partir des savoirs et des compétences utiles à l'implication des
groupes défavorisés et le recours à une pratique d'éducation à distance, il est
notamment envisagé de réaliser une exposition itinérante dans les différents pays
concernés.
Les résultats attendus sont : le perfectionnement des méthodes pour impliquer les
usagers au départ de leurs besoins personnels; l'élaboration de modules de formation
pour les médiateurs (disponibles sur le WEB); la création d'un réseau de musées et
d'artistes intéressés par la thématique.
Musées; art et apprentissage; psychiatrie
COORDINATOR:
UETP - TOSCANA
Via Cavour 82 - Piano 2
I-50129 FIRENZE
Phone: +39/55/265.76.83
Fax:
+39/55/238.14.85
Email:
[email protected]
CONTACT:
Valerio GREMENTIERI
PARTNERS:
• CENTRO PER L'ARTE CONTEMPORANEA ''LUIGI PECCI'', IT
• CENTER FOR MODERN AND CONTEMPORARY ART OF THE NATIONAL
GALLERY IN PRAGUE, CZ
• SERVICE EDUCATIF DES MUSEES ROYAUX DES BEAUX-ARTS DE BELGIQUE,
BE
• STÄDTISCHE SAMMLUNGEN SCHWEINFURT, DE
• CHATEAU DE VILLENEUVE, FR
• ASSOCIATION MEDICO-PSYCHO-SOCIALE, FR
• ART ET THERAPIE, FR
• COOPERATIONS, LU
REFERENCE:
TITLE:
Sistema dell'istruzione ed educazione degli adulti (Sieda). Adult training and
education system.
DESCRIPTION:
The application is about carrying out a collection and exchange of information
concerning successful experiences in the field of adult education, with specific
emphasis on methodologies and approaches aimed at (re-)motivating adults to learn
and at helping them develop autonomous learning capabilities. This will include the
conduct of a questionnaire survey, of a series of case studies, and analysis of available
documentation. The project also intends to facilitate the formation of local networks of
actors (teachers, trainers, schools) who deal with adult education, with the aim of
fostering exchanges of experience and the development of contacts to share
experiences and know how. Finally the project would also develop - on the basis of the
results of the survey - some educational modules for the motivation of adult learners.
Issues of recognition and certification of educational credits will be explored.
COORDINATOR:
COOPERATIVA INSEGNANTI DI INIZIATIVA DEMOCRATICA
Piazza Sonnino, 13
I-00153 ROMA
Phone: +39/6/589.40.68 +39/6/580.93.74
Fax:
+39/6/589.40.77
Email:
[email protected]
CONTACT:
Maria TANINI
PARTNERS:
• ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÂO DE LISBOA, PT
• FUNDACIÓN TOMILLO, ES
REFERENCE:
TITLE:
INSIEME IN EUROPA
DESCRIPTION:
Organisation of a series of seminars/lectures to raise awareness and knowledge of
groups of adults about the construction of the European Union and its institutions. The
project also involves the production and exchange of pedagogical materials, and the
organisation of yearly transnational seminars. It is focused on the organisation/delivery
of the information, rather than on the development of a methodology, pedagogical
framework or educational material that could be disseminated or transferred to other
contexts. Three Member States are involved (I, UK and F).
European construction; information.
COORDINATOR:
UNIVERSITA 'DELLA TERZA ETA'
Palazzo Chigi
I-0040 ARICCIA
Phone: +39/6/933.21.53
Fax:
Email:
CONTACT:
Livio VELLETRANI
PARTNERS:
• POWER HOUSE, GB
• UNIVERSITE DU TEMPS LIBRE DU PAYS DE RENNES, FR
REFERENCE:
TITLE:
La penna rossa
DESCRIPTION:
La penna rossa entend mettre au point un modèle éducatif à destination d'un public
d'adultes en situation d'extrème précarité sociale (toxicomanes) visant à leur permettre
de se réapproprier des compétences linguistiques, logiques et sociales. Le projet est
bâti sur trois années. La première année sera articulée autour de trois séminaires de
formation réciproque et de la mise sur pied d'une formation à distances. La deuxième
année consistera à élaborer des ''parcours'' didactiques communs et la troisième année
devrait aboutir à l'expérimentation du modèle ainsi construit dans un ou plusieurs pays
et à l'évaluation de l'ensemble de la démarche. Ces différentes pahses donneront lieu
à différentes productions tels des tests, des qustionnaires, des interviews, divers outils
pédagogiques, un site WEB et un ''marché enregistré'' international qui permettra de
rasembler les synergies de différentes organsiations impliquées dans le même type de
démarche afin de prolonger l'expérience a-delà du cadre SOCRATES.
Public défavorisé; seconde chance
COORDINATOR:
CENTRO DI SOLIDARIETÀ DI REGGIO EMILIA
Via Reverberi 3
I-42100 REGGIO EMILIA
Phone: +39/522845.21.34
Fax:
+39/522/45.21.34
Email:
[email protected]
CONTACT:
Nicoletta FERRETTI
PARTNERS:
• CRUZ DA PICADA YOUTH CENTER JOSE NASCIMENTO, PT
• ZENTRUM FÜR WEITERBILDUNG GMBH, DE
• ASSOCIATION DE SAUVEGARDE ET DE PROMOTION DE LA PERSONNE, FR
REFERENCE:
TITLE:
E.RA.COM - Europa Radici Comuni.
DESCRIPTION:
''Europa RAdici COMuni'' entend centrer au coeur de sa démarche l'identification des
racines communes aux Européens afin de valoriser le substrat culturel des populations
auxquelles ils appartiennent, contribuant ainsi à la consolidation des assises historiques
du projet européen. Outre une démarche historico-épistémologique liée à la mise au
jour des racines en question, le projet souhaîte développer des parcours de formation
basé sur des méthodes et des instruments de travail nouveaux dans le champ de
l'éducation des adultes; enfin, ces intentions théoriques feront l'objet d'une application
sur le terrain puisque une méthode de travail centrée sur la recherche -action et
l'implication active de groupes d'apprenants sera privilégiée. En l'occurence, la
démarche envisagée ici devrait déboucher sur l'appropriation et la construction par un
groupe d'apprenants adultes d'un parcours d'auto-formation.
Conscience historique; patrimoine culturel; auto-formation
COORDINATOR:
CENTRO EUROPA SCUOLA EDUCAZIONE SOCIETÀ
Via Pantano 17
I-20122 MILANO
Phone: +39/2/583.067.97
Fax:
+39/2/583.938.00
Email:
[email protected]
CONTACT:
Giovanni POLLIANI
PARTNERS:
• CENTRE DE CULTURE EUROPÉENNE SAINT-JACQUES DE COMPOSTELLE,
FR
• AGRUPACIÓ FORMACIÓ AULES UNIVERSITARIES, ES
REFERENCE:
39930-CP-2-98-1-NL-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Cocodis : core competence in the digital society
DESCRIPTION:
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle
de plus en plus important dans la société moderne. Du coup, un nombre toujours
croissant de personne ne possédant pas les qualifications de base pour utiliser ces
outils se trouvent exclues des schémas de communication. L'enjeu de Cocodis consiste
par conséquent à mettre au point un programme éducatif apte à favoriser l'intégration
de ce public par rapport aux TIC. Le projet se déroulera sur cinq périodes échelonnées
sur deux années. La première consistera en une recherche théorique détaillée destinée
à poser les prémices d'une enquête de terrain, qui formera la deuxième étape. Ensuite,
sur base des résultats de cette enquête, un projet de programme éducatif sera mis au
point. La quatrième étape verra la production de matériel technologique adapté qui
sera testé sur le public cible au cours de la cinquième phase.
Technologies de l'information et de la communication; public défavorisé.
COORDINATOR:
CENTRUM VOOR INNOVATIE IN OPLEIDINGEN
Postbus 1585
NL-5200BP DEN BOSCH ('S HERTOGENBOSCH)
Phone: +31/73/680.07.17
Fax:
+31/73/612.34.25
Email:
[email protected]
CONTACT:
Paul WESTMEIJER
PARTNERS:
•
•
•
•
DANSK TEKNOLOGISK INSTITUT, DK
BERUFSFÖRDERUNGSZENTRUM, DE
PROJEKTMANAGEMENT BVENET, NL
NATIONAL INSTITUTE OF ADULT CONTINUING EDUCATION ( ENGLAND &
WALES ), GB
REFERENCE:
TITLE:
[email protected]
DESCRIPTION:
Ce projet, planifié sur trois années, s'emploiera à améliorer la qualité des formateurs en
matière de flexibilité, de promotion de l'apprentissage autonome de l'apprenant et de
donner une dimension européenne aux curricula des différents partenaires.
Les résultats devraient prendre la forme de modules de formation européens ainsi que
de stages de formation de formateurs. La diffusion se fera par internet ainsi qu'au
moyen de rapports écrits.
Parmi les partenaires, deux écoles de formation professionnelle (gr,cz) et 3 organismes
d'éducation des adultes (nl,de,uk). Les principales thématiques explorées touchent aux
nouvelles technologies, à la dimension européenne et à l'employabilité. La voie
principale de communication seront les media électroniques (WEB; vidéo-conférence).
Formation de formateur; télé-formation; dimension européenne.
COORDINATOR:
REGIONAAL OPLEIDINGENCENTUM NIJMEGEN E.O.
Berg en Dalseweg 81
NL-6522 BC NIJMEGEN
Phone: +31/24/323.87.65
Fax:
+31/24/322.06.96
Email:
[email protected]
CONTACT:
Wilfrie KOEKKOEK
PARTNERS:
•
•
•
•
KOMVUX UPPLANDS VÄSBY, SE
TYNEMOUTH COLLEGE, GB
INSTITUTE OF VOCATIONAL EDUCATION, GR
HOTEL AND ECONOMIC COLLEGE - SOU A SOS SEMSD, CZ
REFERENCE:
TITLE:
A comparative study of the situation of immigrant women in Europe
DESCRIPTION:
The aim of the project is to investigate the position of immigrant women and their
access
to formal and informal education in six European countries, France, Germany, Spain,
Sweden, The Netherlands and United Kingdom. In the first stage the project will
examine
and evaluate existing programmes in the field of education and the problems immigrant
women might have to find access to them. In the second stage the project intends to
find out through interview the underlying norms, values and conflicts that might
stimulate
or hamper immigrant women's access to education.
It is a one year project.
Key words: Immigrant women, comparative study, access to education
COORDINATOR:
YOUTH FOR DEVELOPMENT AND COOPERATION
Delflandplain 24-A
NL-1062 HR AMSTERDAM
Phone: +31/20/614.25.10
Fax:
+31/20/617.55.45
Email:
[email protected]
CONTACT:
Elena MENDEZ-ADALID
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
JOHANN WOLFGANG GOETHE UNIVERSITÄT, DE
UNIVERSITY OF ESSEX, GB
STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE
UNIVERSITE DE VERSAILLES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES, FR
UNIVERSIDAD DE BARCELONA, ES
UNIVERSITY OF BARCELONA - UNIVERSITARIS PER TERCER MON, ES
UNIVERSITY OF AMSTERDAM - BELLE VAN ZUYLEN INSTITUTE, NL
INTERNATIONAL IMMIGRANT WOMEN'S ORGANISATION, SE
REFERENCE:
39858-CP-2-98-1-AT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Computer based training - Fernkurs: Bibel - Grundlage europäischer Kultur /
Sekten
DESCRIPTION:
The objective of the project 'EUBIT' is to develop an ODL course in the form of a CD
ROM with 20 interactive learning units focusing on the Bible seen as one of the major
bases for European cultures. The learning units will also give particular attention to the
topic of the religious sects and of religious minorities in Europe. The CD Rom will
contain information on the Bible through a thematic approach and information on the
influence the Bible has had on European arts and culture. The units will be composed
of interactive sub-units for self-study and with exercises on the contents and the
methods to be made by the learners. A loose leaf system will be devised for evaluating
what has been learned Links will be made with training institutions and with museums to
support the individual learning. The units will be built and devised in such a way that
they enhance independant and autonomous learning; the learners will be able to define
themselves the pace and the order in which they study the units. The learners who have
taken all the units successfully will be granted a European certificate. The projects also
stresses that on the one hand it can contribute by its activities to fight prejudices,
exclusion and religious intolerance and that on the other hand it can avoid people
becoming victims of certain religious sects. The project hopes thus to contribute on the
one hand to enhance the European dimension and on the other hand to enhance the
quality of adult education in Europe.
Bible; European culture; interactive learning.
COORDINATOR:
ÖSTERRECHISCHES KATHOLISCHES BIBELWERK
Stiftsplatz 8
A-3400 KLOSTERNEUBURG
Phone: +43/2243/329.38
Fax:
+43/2243/329.38.39
Email:
[email protected]
CONTACT:
Hannes SCHREIBER
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ARISTOTELEO PANEPISTIMIO THESSALONIKIS, GR
BILDUNGSHAUS NEUSTIFT, IT
KATHOLISCHES BIBELWERK E.V., DE
BENAKI MUSEUM, GR
KATHOLIEKE TELEVISIE EN RADIO CENTRUM, BE
KATHOLIEKE BIJBELSTICHTING, NL
VLAAMSE BIJBELSTICHTING, BE
CASA DE LA BIBLIA, ES
SZENT JEROMOS BIBLIATARSULAT, HU
DEUTSCHE BIBELGESELLSCHAFT, DE
KATOLIKUS MAGYAR BIBLATARSULAT, RO
EDYCJA SWIETEGO PAWLA, PL
AND PUBLISHING TECHNOLOGY, NL
STAATLICHES MUSEUM DER VÖLKERKUNDE, DE
SEKTENREFERAT DER ERZDIÖZESE WIEN, AT
REFERENCE:
TITLE:
Train the eco-trainer
DESCRIPTION:
The Module in Ecopedagogics ''Train the ECO-Trainer'' aims at a targeted and specific
training of professionals in mostly informal institutions and organisations (NGOs) who
often have had to acquire their skills autodidactically. In European cooperation the
project will develop six modules for a professional training of multipliers in
environmental education with the aim of creating a material package in Ecopedagogics
(CD-ROM, a multiligual ''Handbook in Ecopedagogics'', Video). Its aim is to contribute
to the implementation at regional educational level of the Agenda 21 of the UN
Environmental conference in Rio 1992. Since the theme needs to be handled
transnationally, the project undertakes a comparative approach at European level of
methods in Ecopedagogics and deals with the following aspects: project management,
communication strategies, fundraising, public relations, the relationship ecologyeconomy, regional development and Community education, innovation and methods if
''knowing in order to act''. Furthermore it is an example of cooperation between
universities and Non governmental organisations.
Agenda 21; ecopedagogics.
COORDINATOR:
UMWELTDACHVERBAND ÖGNU - ÖSTERREICHISCHE GESELLSCHAFT FÜR
NATUR UND UMWELTSCHUTZ
Hellbrunnerst. 34
A-5020 SALZBURG
Phone: +0043/662/8044-5815
Fax:
+0043/662/8044-5822
Email:
[email protected]
CONTACT:
Régina STEINER
PARTNERS:
•
•
•
•
LANDSBUND FÜR VOGELSCHUTZ, DE
FONDO PATRIMONIO NATURAL EUROPEO, ES
FOUND. F. DEV. OF ECOL. CULTURE, HU
MATEJ-BEL-UNIVERSITÄT, SK
REFERENCE:
TITLE:
RE - REAL Redistribution of educational opportunities by Evoking richness of
experiences of Adult Lerners.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to provide adult learners with individual pathways into lifelong
learning by the use of information technology, individual guidance, ongoing learner
support and the provision of open and flexible learning opportunities. The project
includes
13 different partners representing public authorities, research institutes and various
kinds
of organisations and institutions - including three Easteuropean countries. The project
will produce examples of good practice widely disseminated and made available on a
website, guidelines for adult education institutions and manuals for teacher (paper and
CD-rom) and materials on e g IT- literacy, language learning and tutor competences.
Key words: individual pathways, information technology, guidance and support.
COORDINATOR:
BURGENLÄNDISCHE FORSCHUNGSGESELLSCHAFT
Domplatz 21
A-7100 EISENSTADT
Phone: +43/2682/66.886
Fax:
+43/2682/66.88.620
Email:
[email protected]
CONTACT:
Alfred LANG
PARTNERS:
• POLITECHNIKA WARSZAWSKA, PL
• INSTITUTUL DE STIINTE ALE EDUCATIEI (ISE), RO
• FÖRDERUNGSSTELLE DES BUNDES FÜR ERWACHSENENBILDUNG F.D.
BGLD, AT
• NORFOLK ADULT EDUCATION SERVICE, GB
• LERNFELD SPRACHE, AT
• VERBAND OBERÖSTERREICHISCHER VOLKSHOCHSCHULEN, AT
• ROVALA - OPISTO, FI
• UFFICIO EDUCAZIONE PERMANENTE, IT
• UFFICIO PUBBLICA ISTRUZIONE / SERVIZI CULTURALI - EDUCATIVI, IT
• OGOLNOPOLSKIE CENTRUM EDUKACJI NIESTACJONARNEJ, PL
• NÁRODNÉ STREDISKO PRE DISTANCNE VZDELÁVANIE, SK
• FOLKBILDNINGSRADET, SE
REFERENCE:
TITLE:
Bürgerschaftliches Handeln und gemeinwesenorientierte Erwachsenenbildung :
Schnittstellen informeller und formeller Lernprozesse.
DESCRIPTION:
Projet de recherches et de prospective sur la finalité et les répercussions éducatives de
la formation des adultes lorsqu'elle est développée dans le cadre de la gestion des
affaires de la cité et du développement communautaire au niveau local. Sa mise en
oeuvre conjointement dans 6 pays( AT, IT, GB, NL, DE, HU), permettra de faire des
comparaisons entre des patrimoines et des pratiques culturelles, sociales, économiques
et politiques.Le premier bilan( fin de la première année) donnera lieu à une publication
traduite dans les 6 langues, de façon à sensibiliser d'autres pays à cette
problématique.Pour leur faciliter l'accés à cette réflexion une possiobilité de
communication leur sera offerte sur le réseau internet. A terme, l'ensemble de ce travail
devrait permettre de définir cette démarche comme ''l'intersection des processus
d'apprentissage formels et informels''.
Ecole de la deuxième chance; intégration; éducation
COORDINATOR:
RING ÖSTERREICHISCHER BILDUNGSWERKE
Heinrichsgasse 4/2/8
A-1010 WIEN
Phone: +43/662/64.04.93
Fax:
+43/662/64.04.93
Email:
CONTACT:
Hannelore BLASCHEK
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
THE UNIVERSITY OF NOTTINGHAM, GB
UNIVERSITÄT LEIPZIG, DE
AGAPE CENTRO ECUMENICO, IT
DRIEKANT, OPLEIDING & ADVIES, NL
KOSSUTH LAJOS TUDOMÁNY EGYETEM, HU
MAGYAR MÜVELÖDÉSI INTÉZET, HU
INST. F. INT. ZUSAMMENARB. D. DEUTSCHEN VHS, HU
REFERENCE:
TITLE:
GECULT - General and cultural education in adults learning.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to define, develop and increase the general and cultural
elements in adult education. The project will set up working groups with coordinators,
researchers and teachers and produce a catalogue of European knowledge in general
and cultural education and develop a curriculum for pilot courses and modules in
general
and cultural education. Papers will be produced on concepts and examples of good
practice and will be discussed at transnational conferences. The project is a cooperation
between institutions of formal and nonformal education in Austria, Great Britain, the
Netherlands and Sweden.
Key words: General and cultural education, curriculum development.
COORDINATOR:
VOLKSHOCHSCHULE MEIDLING
Längenfeldgasse 13-15
A-1120 WIEN
Phone: +43/1/810.80.67
Fax:
+43/1/810.80.68-76.110
Email:
[email protected]
CONTACT:
Gerhard BISOVSKY
PARTNERS:
•
•
•
•
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT NIJMEGEN, NL
UNIVERSITÄT FÜR BODENKULTUR WIEN, AT
LÄRARHÖGSKOLAN I STOCKHOLM, SE
UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON, GB
REFERENCE:
56484-CP-1-98-1-PT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
ESMEU - EDUCATIONAL STRATEGIES AND METHODS FOR CULTURAL AND
SOCIAL EMPOWEREMENT OF UNDER - PRIVILEGED GROUPS
DESCRIPTION:
Cette initiative entend contribuer à la valorisation sociale et culturelle des groupes
défavorisées à travers une évaluation et une amélioration d'un certain nombres de
méthodes éducatives spécialisées s'adressant en particulier à des groupes cibles
spécifiques tels que les chômeurs, les femmes, les personnes agées et les migrants.
La démarche sera assurée par une série d'associations et de collectifs opérant des
contextes nationaux très variés.
Outre une méthodologie centrée sur la motivation des apprenants potentiels et la
planification de cursus privilégiant le projet individuel d'apprentissage et de vie, l'accent
sera mis sur la formation des formateurs.
Les résultats du projets (manuels de bonnes pratiques; cours de formation) seront
largement diffusés en Europe.
Deuxième chance; public défavorisé; formation de formateurs
COORDINATOR:
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA
Avenida de Berna, 26 c
P-1050 LISBOA
Phone: +351/1/793.35.19
Fax:
+351/1/797.77.59
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ana Maria MARTINHO
PARTNERS:
•
•
•
•
EURAJOKI CHRISTIAN FOLK HIGH SCHOOL, FI
LEERG. TEC. ONDER.GEMEENSCHAP HOBOKEN, BE
UNIONE ITALIANA LAVORATORI PENSIONATI, IT
DOMOV DUCHODU, SMARCNA U SVETLE NAD SAZAVOU, CZ
REFERENCE:
56325-CP-1-98-1-FI-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Adult Education as a fundamental means for the realization of children's rights in
Europe.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to promote the protection of children's rights in Europe through
adult education. A syllabus and a training programme on children's rights will be
developed in cooperation between the partners, an international network of animators
will be set up and a handbook on children's rights will be produced, translated into the
languages of the partners (Finnish, German, Greek, Czech and English) and will be
widely disseminated to parents, voluntary and social workers etc.
Key words: Children's rights, knowledge and awareness of EU conventions on children.
COORDINATOR:
DIAKONIA AMMATTIKORKEAKOULU
Lustokatu 7
FIN-20380 TURKU
Phone: +358/2/4123.500
Fax:
+358/2/4123.600
Email:
[email protected]
CONTACT:
Eeva-Kaija LEMMETYINEN
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
INSTITUT OF CHILDREN AND YOUTH, CZ
NATIONAL WELFARE ORGANISATION, GR
RESIDENTIAL COLLEGE STEPHANSSTIFT, DE
JABOK-VYSSI SOCIALNE PEDAGOGICKA A TEOLOGICKA SKOLA, CZ
THE SETTLEMENT NEIGHBOURHOOD ASSOCIATION, FI
CENTRAL UNION FOR CHILD WELFARE, FI
COUNCIL FOR EDUCATION IN WORLD CITIZENSHIP, GB
TALLINN CHILDRENS HOSPITAL, EE
REFERENCE:
39814-CP-2-98-1-SE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
EU2000+
DESCRIPTION:
L'initiative EU2000+ associe compagnies de télédifusion spécialisées dans la
production de films éducatifs et centres actifs en matière d'éducation des adultes. Leur
objectif commun est de créer une série documentaire, un cours de formation télévisé et
un cours transnational plus spécifiquement destiné aux structures formelles d'éducation
pour adultes.
La thématique porte sur l'impact des évolutions survenues en Europe après la seconde
guerre mondiale et, à partir de là, sur les enjeux pour l'avenir de la construction
européenne. A ce titre, ce projet constitue la première entreprise de ce type dans une
perpective spécifiquement éducative, c'est-à-dire réunissant des professionnels de
l'audio-visuel et de l'éducation. Par ailleurs, le caractère transnational de la production
doit permettre de conférer à cette démarche une dismension interculturelle
indispensable à son succès.
On notera encore que les épisodes télédiffusés renverront systématiquement à des
sites WEB fournissant du matériel supplémentaire (extraits de textes, de discours,
données statistiques, etc.) aux personnes intéressées.
Construction européenne; vidéo; média; télécours.
COORDINATOR:
SVERIGES UTBILDNINGSRADIO AB
Tulegatan 7
S-113 95 STOCKHOLM
Phone: +46/8/784.41.41
Fax:
+46/8/612.71.32
Email:
[email protected]
CONTACT:
Frédéric FLEISHER
PARTNERS:
• RADIO TELEFÍS ÉIREANN - 2 FM, IE
• STICHTING EDUCATIEVE OMROEP TELEAC/NOT, NL
REFERENCE:
TITLE:
Imitate - Innovative Methods In Teaching Adults Today in Europe
DESCRIPTION:
The overall objective of the IMITATE project - Innovative Methods In Teaching Adults
Today in Europe - is enhancement of adult education through European co-operation
and developing of the profession of the European Adult educator. Its specific objectives
are to establish a new European Adult Pedagogy Degree and to create a European
certificate in Adult pedagogy. This degree will consist of 6 modules each of one week to
be organised by each of the 6 partners in the partner countries over a period of 18
months. 30 experienced adult educators working primarily with non-formal adult
education will be accepted as participants. A minimum of 3 modules have to be
attended physically; two of those three have to be attended in another country. The
remaining three can be taken virually by distance education. A steering group of the
partners will follow, guide and constantly evaluate the process. A book with translated
material and a video will be produced for each module. A Guide of good practice in
methodology will be presented in the final report. The modular structure of IMITATE
draws on experience from a Nordic continuing education experience in Adult pedagogy
built over the same structure and involving modules in 5 Nordic countries.
Certification; training of trainers;didactics
COORDINATOR:
NORDENS FOLKLIGA AKADEMI
Nya Varvet, Box 12024
S-40241 GÖTEBORG
Phone: +46/31/69.56.00
Fax:
+46/31/69.09.50
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jan SØRLIE
PARTNERS:
•
•
•
•
•
GENERAL SECRETARIAT OF ADULT EDUCATION, GR
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZE, IT
THE UNIVERSITY OF NOTTINGHAM, GB
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE UNIVERSIDADES POPULARES, ES
REFERENCE:
TITLE:
PIAE - Popularly Initiated Adult Education
DESCRIPTION:
The PIAE project - Popularly Initiated Adult Education - aims at finding out about the
existing forms of popularly initiated adult education through in-depth surveys which will
be carried out in the three partner studies and through a limited contribution on such
forms of education from other European countries. The first year the different forms of
adult education will be described and analysed which will lead at the end of this year to
a first domument on the survey and the analysis; in the second year an evaluation of
the findings of the first year will take place and suggestions will be made on how some
of those forms may be further developed to result in some of those adult education
models being adapted to new contexts and for new purposes. At the end of the second
year small projects will be set up to test those suggestions. The third and final year will
see the evaluation of those reports of the small projects which have been tested and the
production of a handbook on popularly initiated forms of adult education with examples
from several countries. Some of those adult education forms will be tested out on a
smalls clale.
Popular Education; Study cases; survey
COORDINATOR:
LINKÖPINGS UNIVERSITET
Universitetet
S-581 83 LINKÖPING
Phone: +46/13/28.20.93
Fax:
+46/13/28.25.90
Email:
[email protected]
CONTACT:
Sven ANDERSSON
PARTNERS:
• UNIVERSITY COLLEGE CORK - NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND, IE
• UNIVERSIDADE DO MINHO, PT
REFERENCE:
TITLE:
DAIM : Develop new methods in languagelearning for adult immigrants on a
basic level
DESCRIPTION:
The aim of the project is to develop new methods for adult immigrants studying the
language of the host country as a second language (Swedish, German, Finnish) and
English as a third language. The idea is to give the adult students an influence on the
choice of methods and reflect on their learning for instance through problem based
learning. The project will be evaluated by the University of Sodertorn(Sweden) and the
results of the project will be made available on Internet. The project will also produce a
concrete guidebook which shows step by step how this method can be used.
immigrants, language learning, Problem Based Learning (PBL).
COORDINATOR:
VUXENUTBILDNING I HUDDINGE
Box 1240
S-141 25 HUDDINGE
Phone: +46/8/535.311.03
Fax:
+46/8/535.311.02
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ake SANDAHL
PARTNERS:
• KALMARSUNDS GYMNASIEFÖRBUND, SE
• ITÄ VANTAAN AIKUISLUKIO, FI
• VOLKSHOCHSCHULE BRAUNSCHWEIG, DE
REFERENCE:
TITLE:
The Go-between-the career counsellor as broker between demand and supply in
adult education.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to develop models for career counselling in order to improve
the
provision of educational opportunities according to the needs and demands of adults particularly unemployed and disadvantaged people. The career counsellor will play a
central role, acting as a broker between the demand and supply in adult education. The
main activities planned in the project are exchange of experiences and documents, development of instruments to be used by the counsellors and experimental tryout of
these
instruments. At the end of the project there will be a prototype instrument for collecting,
systemizing and presenting data about educational demand available and a project report on the findings and the cooperation with suppliers of courses for adults.
The project is planned for one year but there might be a renewal application.
Key words: Career counselling, adapting the supply of courses to the needs of adults.
COORDINATOR:
SÖDERHAMNS KOMMUN
S-82680 SÖDERHAMN
Phone: +46/270/75.415
Fax:
+46/270/75.057
Email:
[email protected]
CONTACT:
Nils-Ake AHLIN
PARTNERS:
• CAREERS EUROPE, GB
• CULTUREEL CENTRUM HASSELT, BE
• MEDBORGARSKOLAN (THE CITISENSCHOOL), SE
REFERENCE:
25076-CP-3-98-1-GB-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Cultural Education and Action for Development
DESCRIPTION:
The Adult Learning Project based in Edinburgh coordinates this project which has five
main aims. These aims are to explore the effects of cultural action approaches in adult
education in three different European communities in France (Brittany), Ireland and
Scotland; to bring together adult educators and students working in these communities
to share their practices in cultural action inititaives; to explore how cultural education
which focuses on the development of indigenous culture may lead to wider economic,
social and political developments; to learn about historical and contemporary
developments in traditional arts and language and to experiment with innovative
cultural action approaches in the three communities. The outcome of the project will be
to publish and disseminate the findings of the research through professional journals in
the fields of arts, adult education and community devlopment and to produce a practical
guide book for cultural action workers which may be used as training manual.
COORDINATOR:
THE ADULT LEARNING PROJECT
184 Dalry Road
UK-EH11 2EP EDINBURGH
Phone: +44/131/337.54.42
Fax:
+44/131/337.93.16
Email:
CONTACT:
Vernon GALLOWAY
PARTNERS:
• ENSAVADUR BREIZH, FR
• OIDEAS GAEL, IE
REFERENCE:
TITLE:
Core Skills for Disadvantaged Adult
DESCRIPTION:
This project coordinated by the Edinburgh University Settlement (Second Chance to
Learn) aims to widen participation in education of disadvantaged groups. In order to
achieve these objectives, the project intends to develop transferable core skills to
include marginalised groups in the learning society; promote the growth of effective
learning strategies and self-reliance; develop flexible modules of validation to enhance
access; incorporate new computer-based learning tools and disseminate expertise
through local, national and European networks to improve the current limited
methodology and poor success rates within this client group. Six core skills open and
distance learning modules will be produced, piloted and disseminated over three years.
They will focus on learning skills and information technology (1996), communication
and numeracy (1997), personal skills and citizenship (1998). Guidelines for adult
education learners covering recruitment, motivation, effective learning strategy and
teaching methodology will support the modules. An innovative programme will be
produced by sharing, enhancing and piloting the varied expertise developed by the four
countries. These will promote : individalised and flexible modes of access using
technology, thinking and learning strategies, self-directed learning and transfer to new
and changing contexts, integration of core skills into community issues promoting active
involvement in community affairs.
COORDINATOR:
EDINBURGH UNIVERSITY SETTLEMENT
Bristo Square 5/1
UK-EH8 9AL EDINBURGH
Phone: +44/131/667.98.53
Fax:
+44/131/662.13.58
Email:
CONTACT:
Prue PULLEN
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
BELFAST INSTITUTE OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION, GB
VIITTAKIVI INTERNATIONAL CENTRE, FI
VOCATIONAL EDUCATION COMMITTEE - ADULT EDUCATION, IE
ESCUELA DE ADULTOS CASC ANTIC DE BARCELONA, ES
DRENTHE COLLEGE, NL
UNIVERZITA KOMENSKEHO V BRATISLAVE, SK
ASSOCIATION OF ESTONIAN ADULT EDUCATORS, EE
REFERENCE:
TITLE:
MIWEUL - Making It Work : European Universities and Lifelong Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à développer un réseau de centre de recherche de manière à mener une
enquête scientifique approfondie sur les conditions du développement des pratiques et
des politiques d'éducation tout au long de la vie dans l'Union européenne. Cette
enquête reposera principalement sur la corrélation d'approches théoriques différentes
ainsi que sur la récolte et l'analyse de cas d'étude représentatifs. Elle s'appliquera à
tous les acteurs réels ou potentiels, qu'ils émanent du politique, du secteur privé ou
public, des dispositifs d'éducation formelle ou non-formelle, etc.
Parmi les résultats attendus de ce programme articulé sur deux années, on soulignera
particulièrement :
- l'identification des dispositions politiques efficaces quant à la mise en oeuvre de
l'éducation tout au long de la vie;
- l'analyse d'exemples illustrant à la fois les progrès et les obstacles rencontrés par
cette approche;
- le développement d'un réseau européen de coopération représentant un capital
d'expérience important.
Le programme de travail sera émaillé de plusieurs séminaires destinés à faire le point
sur les avancées de la recherche. Les rapports circonstanciés de ces séminaires, ainsi
que les recueils de cas d'étude, constitueront les principaux produits du projet.
Education tout au long de la vie; recherche universitaire; décision politique.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF LEEDS
University of Leeds
UK-LS2 9JT LEEDS
Phone: +44/113/233.31.84
Fax:
+44/113/233.32.46
Email:
[email protected]
CONTACT:
Richard TAYLOR
PARTNERS:
• UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZE, IT
• DEUTSCHES INSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG, DE
• ESREA - EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN THE EDUCATION OF
ADULTS, NL
• FINNISH COUNCIL OF DIRECTORS OF CENTRES FOR CONTINUING HIGHER
EDUCATION, FI
• NATIONAL INSTITUTE OF ADULT CONTINUING EDUCATION ( ENGLAND &
WALES ), GB
REFERENCE:
TITLE:
The Learning Bridge : a programme of support for older learners
DESCRIPTION:
Ce projet s'adresse aux apprenants adultes plus agés qui ne disposent que de très peu
voire pas du tout d'expérience de l'enseignement formel post-obligatoire. L'objectif
consiste dés lors à construire un pont pédagogique (the ''learning bridge'') entre les
apprentissages acquis de manière informelle et les possibilités éducatives formelles.
Lancé à l'initiative du Forum pour le progrès de l'éducation continue (Forum for the
Advancement of Continuing Education), l'initiative associe aussi bien des acteurs issus
des municipalités, des établissements d'enseignement supérieur et continu, des
praticiens de l'éducation permanente. Le socle commun de leur analyse repose sur la
conviction que l'éducation tout au long de la vie représente la seule alternative efficace
à un modèle éducatif vieillissant vicitme notamment d'une accélération de
l'obsolescence des connaissances. Dans cette perspective, le projet désire s'employer
à la mise au point d'un modèle pilote pour l'accréditation des apprentissage informels
qui sera testé et évalué par les institutions partenaires.
L'ensemble des
développements innovants qui auront pu être identifiés dans ce cadre seront
disséminés à travers des publications et un site Web.
COORDINATOR:
SOUTH BANK UNIVERSITY
103 Borough Road
UK-SE1 OAA LONDON
Phone: +44/171/815.68.70
Fax:
+44/171/815.68.76
Email:
[email protected]
CONTACT:
John STORAN
PARTNERS:
• CONSORZIO NET.T.UN.O, IT
• HAMBURGER VOLKSHOCHSCHULE, DE
REFERENCE:
TITLE:
PEDEC - Popular education for Democracy and European Citizenship
DESCRIPTION:
Ce projet propose d'étudier, à travers les méthodes existantes en éducation des
adultes, les moyens d'accroître la participation des groupes défavorisés au processus
démocratique à travers des programmes d'apprentissage innovants.
A cette fin, il vise particulièrement :
1) le développement de matériel d'enseignement ouvert et à distance centré sur la
participation citoyenne à partir d'une série d'organisations de terrain disséminée en
Europe;
2) la mise au point d'un programme éducatif centré sur la participation citoyenne et la
démocratie;
3) l'évaluation de la pertinence pédagogique d'une série de méthodes et d'outils, parmi
lesquels des supports informatiques, dans la perspective d'une action éducative en
direction de groupes socialement et culturellement défavorisés;
4) le développement d'un réseau européens d'éducateurs d'adultes spécialisés par
rapport à cette problématique.
Exclusion sociale; participation démocratique; éducation ouverte et à distance.
COORDINATOR:
NORTHERN COLLEGE
wentworth castle - Strainborough
UK-S75 3ET BARNSLEY
Phone: +44/1226/77 60 00
Fax:
+44/1226/77 60 25
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jane PILLINGER
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
UNIVERSITY OF LEEDS, GB
BILDUNGSSTÄTTE KOCHELSEE GEWERKSCHAFT ÖTV, DE
RUSKIN COLLEGE, GB
CICERO, GB
UNISON, GB
WOMENS SUPPORT NETWORK, GB
EUROPEAN FEDERATION OF PUBLIC SERVICE UNIONS, BE
KVINNOFOLKHÖGSKOLAN, SE
POWER PARTNERSHIP, IE
CIVIL COLLEGE FOUNDATION, HU
REFERENCE:
TITLE:
Supporting Adult Learners to Achieve Success
DESCRIPTION:
L'objectif de ce projet est de mener une comparaison transnationale des modèles
d'apprentissage pour adultes et de disséminer à travers l'Europe la meilleurs façon de
soutenir les adultes dans leur processus d'apprentissage. En tant que tel, l'initiative
s'intéresse particulièrement aux sujets disposant d'un passé éducatif pauvre sur le plan
formel et sur les enjeux liés à cette situation en terme de motivation.
Recourant au principe d'une méthodologie qualitative active, il sera procédé à une
enquête visant à recueillir des informations détaillées de la part d'éducateurs pour
adultes et d'adultes en situation d'apprentissage en France, en Allemagne et au
Royaume-Uni. Il en résultera une publication diffusée dans les trois langues de travail
reprenant une analyse et des exemples de bonnes pratiques , un guide pour les
praticians, une description du matériel de formation exemplatif et des recommendations
à l'attention des décideurs.
Comparaison des systèmes; recherche; motivation
COORDINATOR:
NATIONAL FOUNDATION FOR EDUCATIONAL RESEARCH IN ENGLAND AND
WALES
The Mere, Upton Park
UK-SL1 2DQ SLOUGH, BERKSHIRE
Phone: +44/1753/57.41.23
Fax:
+44/1753/74.72.35
Email:
eval&[email protected]
CONTACT:
Sheila STONEY
PARTNERS:
• LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG, DE
• INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, FR
REFERENCE:
TITLE:
Dialogue : Parent Education in Europe
DESCRIPTION:
Ce projet vise à mettre en commun l'expérience et les ressources de huit partenaires
afin de mettre en place un modèle durable d'éducation parentale. Partant du constat
que l'intervention éducative des parents est décisive dans le développement personnel
et collectif de l'enfant et que, dans bon nombre de cas, les parents sont insuffisamment
préparés et formés à ce rôle, les acteurs de ce projet entendent élaborer une approche
et des outils susceptibles de contribuer à une évolution en la matière.
Dans ce but, le projet sélectionnera à partir du matériau existant un programme de dix
sessions de formation organisée par tous les partenaires. Ce programme sera rendu
disponible dans les cinq langues communautaires utilisées par les partenaires. De
plus,des formateurs seront spécialement initiés à ce programme. Un public de 100
parents environ sera ensuite amené à tester ce dernier. Il est prévu que le contenu des
modules ainsi mis au point soit évolutif et puisse s'étendre à un ensemble de plus en
plus vaste de préoccupations parentales. Cette initiative fait également l'objet d'un
projet d'émission télévisuelle préparé par la BBC.
Education parentale, formation de formateurs
COORDINATOR:
LONDON BOROUGH OF WALTHAM FOREST
Leyton Municipal Offices, High Road, Leyton
UK-E10 5QJ LONDON
Phone: +44/181/527.55.44
Fax:
+44/181/532.84.77
Email:
CONTACT:
Mary CROWLEY
PARTNERS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ABF-ARBETARNAS BILDNINGSFÖRBUND, SE
VOCATIONAL EDUCATION COMMITTEE - ADULT EDUCATION ORGANISER, IE
AGELAOS VOCATIONAL TRAINING CENTRE, GR
AYUNTAMIENTO DE ROQUETAS DE MAR, ES
DARNDALE PARENTING GROUP, IE
COOPERATIVA SOCIALE SOCIO SANITARIA FUTURA, IT
ABF, SE
UNIVERSITATE POPULARE, RO
ATTIKO, BE
REFERENCE:
TITLE:
CAPAE - Capabilities for Progression in Adult Education
DESCRIPTION:
The objectives are to improve confidence in Adult Learners and therefore access to
learning through modules and courses on study skills, personal development and
personal portfolio building .
The project will address principally adult learners of all kinds returning to learning and
concentrate particularly on disadvantaged learners and women. Its dissemination
strategies make it available, and relevant, to all parts of Europe.
It will last two years.
The Key Activities are the development of modules on study skills, and personal skills
development built into an accreditation strategy both between the partners and
nationally in the UK.
Concrete Outcomes are paper-based courses and modules, but with an element of ODL
where appropriate.
Study Skills, Personal Development, Lifelong Learning,
Accreditation,
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF DERBY
Kedleston Road
UK-DE22 1GB DERBY
Phone: +44/1332/62.22.60
Fax:
+44/1332/62.27.59
Email:
[email protected]
CONTACT:
Beverly SAND
PARTNERS:
•
•
•
•
•
ZENTRUM FÜR WEITERBILDUNG, DE
CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE RODEZ, FR
ALL HALLOWS COLLEGE, IE
UNIVERSIDAD DE DEUSTO, ES
OMEGA TSAKALOU INSTITUTE OF VOCATIONAL TRAINING, GR
REFERENCE:
TITLE:
Museums, Keyworkers and Lifelong Learning.
DESCRIPTION:
Ce projet présente la coopération entre deux musées et un organisme d'éducation des
adultes(uk,ir,se). Il s'agit d'une étude pour améliorer l'impact des médiateurs de toutes
catégories engagés dans le secteur des musées et travaillant auprès de groupes
défavorisés. La production finale sera composée d'un manuel et d'un prototype de site
sur le web. Elle sera diffusée à l'ensemble des musées et aux médiateurs
professionnels. L'étude s'attachera à définir les besoins des adultes défavorisés pour
entrer dans le monde de l'art et les compétences à developper pour les médiateurs.
Musées; publics défavorisés
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF SURREY (ROEHAMPTON INSTITUTE)
Stag Hill
UK-GU2 5XH GUILDFORD
Phone: +44/0/1483/30.08.00
Fax:
+44/0/1483/25.95.19
Email:
[email protected]
CONTACT:
David GRAY
PARTNERS:
• STOCKHOLM-EUROPAS KULTURHUVDSTAD, SE
• MUSEUM OF MODERN ART, IE
• VICTORIA & ALBERT MUSEUM, GB
REFERENCE:
TITLE:
DEXAL - Developing a European Credit System for Adult Learners.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to establish the basic structures of an accreditation and
certification system for adult learners in Europe. The idea is to attempt to extend the
model of Open College Network already existing in the UK to a number of institutions in
Finland, Austria and Ireland. Local structures and procedures will be set up in these
institutions for accreditation by a mentor Open College Network. The project will
produce
a set of documents and guidelines setting out the structures and procedures of a
proposed accreditation system - both in print and electronic format. There will als be
information and support materials for staff involved in implementing the system. The
products will be made available in English, German and Finnish.
Key words: European accreditation system.
COORDINATOR:
NATIONAL INSTITUTE OF ADULT CONTINUING EDUCATION ( ENGLAND &
WALES )
De Montfort St 21
UK-LE1 7GE LEICESTER
Phone: +44/1772/255.14.51
Fax:
+44/1772/285.45.14
Email:
[email protected]
CONTACT:
Peter WILSON
PARTNERS:
• FINNISH ADULT EDUCATION ASSOCIATION, FI
• FÖRDERUNGSSTELLE DES BUNDES FÜR ERWACHSENENBILDUNG F.D.
BGLD, AT
• COMMUNITY AND VOLUNTARY ACCREDITATION FORUM, IE
REFERENCE:
TITLE:
EOSRG - Older Students and Europe - Knowledge, awareness and attitudes in
five countries.
DESCRIPTION:
The project intends to investigate the similarities and dissimillarities in the attitudes to
Europe and European activities among older students in five countries, Belgium,
France,
Germany, Italy and the United Kingdom. The investigation will be carried out in two
stages. In the first stage opportunities for studying Europe will be identified in various
institutions in the countries mentioned. In the second stage questionnaires will be
sent to approximately 1000 older students in these institutions finding out their background, type of studies, motives, contacts with other European countries and their
attitudes to Europe. The investigation will result in a report showing the type of
opportunities offered for study of Europe, the activities and attitudes of older students
to Europe. The report will be of interest to adult educators and older learners and
might reinforce interest in the study of Europe in other countries.
survey, attitudes to Europe, older universsity students
COORDINATOR:
THE OPEN UNIVERSITY
Walton Hall
UK-MK7 6AA MILTON KEYNES
Phone: +44/1865/32.70.00
Fax:
+44/1865/73.62.88
Email:
[email protected]
CONTACT:
Stephanie CLENNELL
PARTNERS:
• UNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES, BE
• UNIVERSITE DES SCIENCES SOCIALES TOULOUSE I, FR
REFERENCE:
TITLE:
Widening participation in adult education for women from targeted European
ethnic minority communities.
DESCRIPTION:
This project aims to promote equal opportunities in access to lifelong learning for ethnic
minority groups (especially women) in East London, Padova and Bilbao.The three
partners will identify learning needs of the target groups in the three cities through research activities such as questionnaires and interviews, establish effective networks
with various organisations in the communities,develop courses and course materials,
create information, guidance and support systems and disseminate examples of good
practice. The outcome of the project will be higher levels of participation in lifelong
learning
for ethnic minority groups and a better assimilation into local communities.
Key words: ethnic minorities, lifelong learning, development of courses and course
materials.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF EAST LONDON
Artillary House, the green Stratford
UK-E15 5LZ LONDON
Phone: +44/181/590.70.00 ext 4337
Fax:
+44/181/849.34.77
Email:
[email protected]
CONTACT:
Lynne CHISWICK
PARTNERS:
• UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA 'IL BO', IT
• UNIVERSIDAD DE DEUSTO, ES
REFERENCE:
TITLE:
APPROACHES
DESCRIPTION:
The aim of the project is to define characteristics of educational isolation in three cities:
Cambridge, Kotka and Greifswald, to identify successful approaches to motivating
learners and providing flexible learning methods. Adult educators in the three cities will
work together via video conferences, exchange expereinces and replicate successful
approaches in other cities. The project report which will be widely disseminated, will
contain examples of successful methods of breaking the isolation of disadvantaged
adults. These methods of recruiting and motivating adults with multiple problems and
providing flexible educational opportunities for them could then be used also in other
cities and countries.
The project is planned to last only for one year.
Key words: disadvantaged adults, recruitment; motivation and provision.
COORDINATOR:
CAMBRIDGE REGIONAL COLLEGE
Kings Hedges Road
UK-CB4 2QT CAMBRIDGE
Phone: +44/1223/41.83.59
Fax:
+44/1223/42.64.25
Email:
[email protected]
CONTACT:
Michael PLATTEN
PARTNERS:
• KOTKA INSTITUTE OF HEALTH CARE, SOCIAL WELFARE & HOME &
INSTITUTIONAL ECONOMICS, FI
• BERUFSFACHSCHULE, DE
REFERENCE:
56506-CP-1-98-1-LI-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Rituale und Symbole als Türöffner für eine gemeinsame Europäische
Zukunft(Rituals and symbols as a gate to a common European future)
DESCRIPTION:
Ce projet d’une durée de 2 /3 ans propose un cours de formation à de futurs
démultiplicateurs sur la place des symboles et sur la valeur des thèmes véhiculés dans
les contes, légendes et mythes de nos sociétés européennes. Il est présenté par 6 pays
(AT, DE, LI, HU, IT, SK ) et s’appuie sur des modes d’expression non verbaux, à base
de jeux pédagogiques et de pratiques d’ordre thérapeutiques, ''Symboldrama'' en
particulier. L’ensemble du cours ou de la recherche a recours aux disciplines de
l’anthropologie, de la philosophie, des religions, à la pratique des jeux et de la danse.
A terme, 6 modules de formation seront réalisés et permettront de construire un outil de
type valise pédagogique qui comportera du matériel d’animation, des exercices, des
ressources de type bibliographique, visuelle et autres. Ceci permettra une large
diffusion ultérieure des possibilités de mise en place de cours pour des adultes.
éducation interculturelle - racines culturelles - éthnologie - expression non verbale-
COORDINATOR:
HAUS GUTENBERG
Burgweg, 3
FL-9496 BALZERS
Phone: +41/75/388.11.33
Fax:
41/75/399.11.35
Email:
CONTACT:
Ludwig ZINK
PARTNERS:
•
•
•
•
•
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE HEIDELBERG, DE
CENTRO ITALIANO DI SOLIDARITÀ, IT
PLAYBACKTHEATER BUDAPEST, HU
DIECEZNE KATECHETICKE CENTRUM, SK
RELIGIONSPÄDAGOGISCHES INSTITUT DER DIÖZESE INNSBRUCK, AT
REFERENCE:
56360-CP-1-98-1-NO-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
REHAB - Rehabilitate handicapped adults to a meaningful life in their own
community.
DESCRIPTION:
The aim of the project is to develop course materials (CD-rom) and courses for adults
who are handicapped in order to integrate them in their local society and perhaps make
it possible for them to find a job. The project will develop individual learning strategies
for
these adults and materials adapted to their individual needs. The project intends to work
together with voluntary organisations in the three countries, such as the Red Cross,
Sports Clubs, Lions etc. There is also an intention to develop guidelines for decisionmakers concerning lifelong learning for handicapped adults.The CD-rom will to start
with
be produced in Norwegian, Danish and Italian just as the manuals for teachers.
The project is planned to last for three years.
Key words: handicapped adults, integration, CD-rom
COORDINATOR:
PEDAGOGISK SENTER - KARMØY KOMMUNE - SKOLE- OG KULTURETATEN
Rådhuset
N-4250 KOPERVIK
Phone: +47/52/85.73.40
Fax:
+47/52/85.73.60
Email:
CONTACT:
Tor- Yngvar BENESTVEDT
PARTNERS:
• VOKSENSKOLEN I ALBERTSLUND, DK
• ULSS21 - SETTARE SOCIALE, IT
REFERENCE:
56551-CP-1-98-1-RO-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Idéal - Une identité plusieurs cultures - Apprendre à vivre ensemble.
DESCRIPTION:
IDEAL a pour objectif de permettre aux adultes de 4 pays( RO, DE, IT, ES ) de mieux
se connaitre, de connaitre les autres et de mieux comprendre les réalités de l'Europe
dans la prochaine étape de son développement économique, social, politique et
culturel. Cette démarche s'inscrit dans une volonté de facilitation de la mobilité qu'elle
soit occasionnelle( missions de courte durée, tourisme... ) ou définitive.
Les résultats attendus sont la production de documents écrits, vidéos ou audios.Ils
seront présentés sous forme de documents individualisés( prospectus) ou sous la
forme d'expositions.Une mallette pédagogique sera créée et produite en 1100
exemplaires.Elle présentera une introduction méthodologique, une carte de l'Europe, un
guide européens des traditions européennes, des cassettes de musique traditionnelle,
une proposition de cours d'éducation des adultes s'appuyant sur ce matériel, 2 films, 5
clips videos sur le projet et une exposition. En outre une page sera créée sur internet.
apprentissage interculturel -mobilité -changement -
COORDINATOR:
SCOALA PENTRU INTEGRARE EUROPEANA ''PAVOX STUDIO 2001''
Str. Sachelarie Visarion 4 BL. 112A sc. A, AP 51 sector 2
RO-73 331 BUCHAREST
Phone: +40/1/250.46.00
Fax:
+40/1/250.46.00
Email:
CONTACT:
Paula VOICU
PARTNERS:
•
•
•
•
•
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE UNIVERSIDADES POPULARES, ES
VOLKSHOCHSCHULE STUTTGART, DE
REGIONE TOSCANA, IT
INSPECTORATUL PENTRU CULTURA, RO
UNIVERSITATEA POPULARA ''IOAN I DALLES'', RO

socrates - EACEA

Transcription

Documents pareils

Safe Clean Drinking Water Project Open Houses

PROJECT MANAGER INTERN IN SPORTS EVENTS Entreprise et

seminiare ms project

fashion show/défilé de mode

Offre de parrainage Devenez notre ambassadeur Devenez notre

Communiqué : Nicolas Chapis et Jérôme Haniez

Nokia Lumia 1520

DEMANDE DE LOCATION RENTAL APPLICATION

Liste des domaines cibles de l`agenda pour l`éducation post 2015

PR209 : Design Project - Enseirb