brevet Ateliers Montessori 2

Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Tri, correspondance
terme à terme
-Connaître le rôle des
aimants
O - Mettre un jeton en le tenant
O - Les enlever avec le bâton.
entre le pouce et l’index dans chaque
petite alvéole :
50
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Attraper un pois chiche à l’aide
O – Mettre un pois chiche dans chaque
d’une pince à épiler:
alvéole :
- Tri, correspondance
terme à terme
-Motricité fine
52
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Attraper un marron à l’aide d’une
O – Mettre un cotillon dans chaque alvéole :
pince à escargot:
- Tri, correspondance
terme à terme
-Motricité fine
54
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Tri, correspondance
terme à terme
-Motricité fine
43
O - Attraper un cotillon à l’aide d’une
pince:
O – Mettre un cotillon dans chaque alvéole :
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Attraper un haricot à l’aide d’une
O – Trier les haricots blancs d’un côté et les
pince :
haricots rouges de l’autre.
- Tri
-Motricité fine
51
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Verser, transvaser
adroitement
O – Adapter son geste à
O – Prendre
une contrainte.
conscience des
contenants.
O – Adapter son geste à
O – Prendre
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
41
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Verser, transvaser
adroitement
une contrainte.
conscience des
contenants.
O – Adapter son geste à
O – Prendre
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
42
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
40
O - Verser, transvaser
adroitement
une contrainte, choisir
son outil.
conscience des
contenants.
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Verser, transvaser
adroitement
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
O – Atteindre une
graduation sans la
dépasser.
39
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Mesurer et trier en
fonction de la taille
-Grandeurs et mesures
20
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – assembler les chainons
pour réaliser une chaine
O – réaliser plusieurs
chaines en fonction des
couleurs de chainons
-Motricité fine
-Tri
47
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
-Motricité fine
-Tri
56
O – assembler les chainons
pour réaliser une chaine
O – réaliser plusieurs
chaines en fonction des
couleurs de chainons
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Pincer pour réaliser une
chaine en accrochant
ensemble les éléments :
-Motricité fine
32
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Tenir l’élastique en
l’écartant pour qu’il passe
autour du tube.
O – Enfiler tous les
élastiques sur le tube sans
qu’ils se touchent
-Motricité fine
44
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Visser et dévisser les
bouchons
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
O – Choisir le bon
bouchon en fonction du
diamètre de l’objet à
fermer
25
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
55
O – Visser et dévisser les
écrous
O – Choisir le bon écrou
en fonction du diamètre
de la vis
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Associer deux à deux O – Pincer pour accrocher
- Motricité fine
-Notion de paire
45
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Réaliser un modèle
par-dessus
O – Réaliser un modèle à
côté
- Repérage dans
l’espace
5
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Passer dessus et
dessous
O – Adapter son geste
- Motricité fine
-Repérage dans
l’espace
31
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Motricité fine
-Repérage dans
l’espace
-Logique
2
O – placer les animaux au
bon endroit
O – Adapter sa
trajectoire
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Trier en fonction de
la forme
- Formes et grandeurs
-Tri
21
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Encastrer en fonction
de la forme
- Formes et grandeurs
28
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Encastrer en fonction
de la forme
- Formes et grandeurs
4
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Formes et grandeurs
-connaissance des
différentes parties du
corps humain.
63
O – Encastrer en fonction O – Placer correctement
de la forme
les différentes parties du
corps humain
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Trier en fonction de
la couleur
-Tri
30
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Adapter son geste
- Motricité fine
53
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Adapter son geste
- Motricité fine
-Repérage dans
l’espace
60
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Motricité fine
37
O – Adapter son geste :
enfiler
O – Placer au bon endroit
en fonction de la forme de
la pièce
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Trier en fonction de
la couleur
O – Pincer pour
accrocher
- Tri
- Motricité fine
38
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Trier en fonction de
la taille
O – Pincer pour
accrocher
- Tri
- Motricité fine
-Formes et grandeurs
26
Je suis capable de :
Langage écrit :
- premiers geste de
l’écriture
O – Ecrire les nombres
jusqu’à 5
O – Ecrire les nombres
jusqu’à 9
10
Je suis capable de :
Langage écrit : O – Tracer, dessiner dans
- premiers geste de
l’écriture
67
la semoule
O – Ecrire les lettres
dans la semoule
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Numération
- Repérage dans
l’espace
O – compter le nombre de
trou pour le comparer au
nombre de tiges
O – Orienter
correctement la pièce
pour l’encastrer
8
Je suis capable de :
Découverte du O – compter le nombre de
points pour classer les
monde :
- Numération
cartes dans l’ordre
9
O – reconnaître
O – reconnaître les
globalement le nombre
de points pour classer
les cartes dans
l’ordre
chiffres pour classer les
cartes dans l’ordre
O – Orienter
correctement la pièce
pour l’encastrer
O – organiser son travail
pour faire apparaître une
seule couleur
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – visser dévisser
- Motricité fine
34
Je suis capable de :
Découverte du O – compter le nombre de
trou pour le comparer au
monde :
- Numération
- Repérage dans
l’espace
-Tri de couleurs
3
nombre de tiges
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Motricité fine
-construction de
l’autonomie dans
l’habillage
O – boutonner /
déboutonner, clipser /
déclipser, zipper/
dézipper…
57
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- connaître le rôle des
aimants.
O – Réaliser de petites
constructions avec du
matériel aimanté
46
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- repérage dans
l’espace
O – Réaliser une
construction en volume en
assemblant des pièces de
puzzles
1
Je suis capable de :
Langage écrit :
- Se familiariser avec
la forme des lettres.
65
O – Replacer les lettres
dans leur emplacement
Je suis capable de :
Langage écrit :
- Se familiariser avec
la forme des chiffres.
O – Replacer les chiffres
dans leur emplacement
66
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Replacer les parties du clown dans le bon ordre
- Structuration de
l’espace.
59
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Replacer les parties du dragon en fonction d’un
dégradé de couleurs
- Structuration de
l’espace.
58
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Replacer les pavés en
fonction de leurs tailles
- formes et grandeurs.
62
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- formes et grandeurs.
19
O – Placer les œufs par
paire en fonction de leurs
poids
Je suis capable de :
Percevoir, sentir,
imaginer, créer :
O – Placer les œufs par
paire en fonction du son
qu’ils produisent
-l’écoute.
17
Je suis capable de :
Percevoir, sentir,
imaginer, créer
:
O – Utiliser le dessin comme
moyen d’expression et de
représentation
-le dessin et les
compositions plastiques.
14
*
Je suis capable de :
Percevoir, sentir,
imaginer, créer :
O – Utiliser le dessin comme
moyen d’expression et de
représentation
-le dessin et les
compositions plastiques.
16
Je suis capable de :
Percevoir, sentir,
imaginer, créer :
-le dessin et les
compositions plastiques.
13
O – Utiliser le dessin comme
moyen d’expression et de
représentation
Je suis capable de :
Percevoir, sentir,
imaginer, créer :
O – Utiliser le dessin comme
moyen d’expression et de
représentation
-le dessin et les
compositions plastiques.
15
Je suis capable de :
Langage écrit :
O – Recopier son prénom
O – Recopier le prénom de
quelques élèves de la classe
-recopier des mots en
capitales d’imprimerie
68
Je suis capable de :
Langage écrit :
-recopier des lettres en
capitales d’imprimerie
O – faire le tour de la lettre avec
mon doigt
69
Je suis capable de :
Langage écrit :
-recopier les chiffres en
capitales d’imprimerie
70
O – faire le tour du chiffre avec
O – remettre dans l’ordre les
mon doigt
chiffres de 0 à 9
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Replacer les pièces de
la tour en fonction de leurs
tailles ou de leurs couleurs
- formes et grandeurs.
61
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – enfiler les boutons sur le fil
- Motricité fine
35
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Emboîter les chainons les
uns dans les autres pour
former une chaine
- Motricité fine
33
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Trier en fonction de la
couleur
O – Trier en fonction de la
forme
- Tri, correspondance
terme à terme
-Formes et grandeurs
6
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
-
Tri
48
O – trier les pinces à linges en
fonction de leur couleur
O – pincer pour accrocher
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- décomptage
O – Trier en fonction du
nombre d’objets collés sur la
carte en se repérant aux les
constellations.
O – Trier en fonction du
nombre d’objets collés sur la
carte en se repérant avec les
chiffres.
7
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O – Former un collier
O – Former un collier
O – Former un collier
avec des perles de
même couleur
avec des perles de 2
couleurs différentes
avec des perles de 3
couleurs différentes
- Motricité fine
-Algorithme
36
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
O - Verser, transvaser
adroitement
O – Adapter son geste à
- Motricité fine
-Grandeurs et mesures
une contrainte.
O – Prendre
conscience des
contenants.
49
Je suis capable de :
Découverte du
monde :
- Formes et grandeurs
27
O – Former une tour en
plaçant les « cubes » du plus
grand au plus petit
O – ranger le matériel en
emboîtant les « cubes » du plus
grand au plus petit