Examen décembre 2012

30, rue des Riches-Claires
N° : . . . NOM, Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classe : 2L. . .
Le 7 décembre 2012
EXAMEN DE LATIN
DÉCEMBRE 2012
VOCABULAIRE
10
GRAMMAIRE
25
TEXTES
15
CIVILISATION
10
VERSION NON VUE
20
TOTAL
/80
A. VOCABULAIRE
1) Compléter le tableau suivant :
Nominatif sg
Génitif sg
Traduction
Dérivé
/10
/25 
/5
N° de décl.
spatium
fédération
cupidinis
uxor
Ind. prés. 1PS
Inf. prés.
Traduction
Dérivé
N° de conj.
peto
gerere
carence
absum
2) Parmi les mots mythologiques suivants, en choisir deux dont tu expliqueras le mythe :
un atlas – un écho – narcissique – un pygmalion – un adonis
/5
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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B. GRAMMAIRE
1) Mettre une croix pour chaque cas, genre et nombre possible :
Masc
Fém
Neut
/25
/5
Singulier
Nom
Voc
Acc
Pluriel
Gén
Dat
Abl
Nom
Voc
Acc
Gén
Dat
Abl
caelo
legionum
exercitu
puellas
uxori
2) Séparer les parties constituantes des formes suivantes et les traduire :
a) e x p i r a t i s
...............................
b) d u x e r u n t
...............................
c) c u p i e b a s
...............................
d) g a u d e o
...............................
e) r e q u i s i v i
...............................
3) Apparier le nom à l’adjectif correspondant :
vitae •
/5
/5
• carentium
pennam •
• infesti
nominum •
• audacem
adulescentes •
• nova
mente •
• gravis
4) Pour les adjectifs suivants, indiquer d’une croix le degré de l’adjectif (N = Normal ; C = Comparatif ;
S = Superlatif), ainsi que les cas et nombre possibles :
/5
Degré
N
C
Singulier
S
Nom
Voc
Acc
Gén
Pluriel
Dat
Abl
Nom
Voc
Acc
Gén
Dat
Abl
infestissimum
ullae
formosiores
audacioris
pulchros
5) Traduire les phrases suivantes :
a) Foedissima puella formosissimas ancillas petebat.
/15 
/5
....................................................................................
b) Exercitus infestus duas magnas urbes obsederat.
....................................................................................
c) In circo uxorem audaciorem comitibus populus duxit.
....................................................................................
C. TEXTES
1) Parmi les trois extraits suivants, choisis-en deux que tu traduiras.
/15
/8
a) Foedere icto trigemini, sicut convenerat, arma capiunt ; in medium inter duas acies procedunt.
Infestis armis velut acies terni iuvenes magnorum exercituum animos gerentes concurrunt.
b) At pater, infelix, nec iam pater : “Icare ;” dixit
“Icare”, dixit, “ubi es ? Qua te regione requiram ?”
“Icare”, dicebat : pennas aspexit in undis
c) Petit Gemellus nuptias Maronillae
et cupit et instat et precatur et donat.
Adeone pulchra est ? Immo foedius nil est.
Quid ergo in illa petitur et placet ? Tussit.
Traduction
Extrait n°1 : . . . . . (lettre de l’extrait choisi)
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Extrait n°2 : . . . . . (lettre de l’extrait choisi)
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2) Analyse les cinq mots soulignés dans les phrases ci-dessus, même pour les mots appartenant à des
phrases que tu n’as pas choisies !
/7
magnorum :
regione :
dicebat :
nuptias :
pulchra :
D. CIVILISATION
a) Compléter le texte lacunaire suivant :
/10
/5
La Royauté romaine débuta en 753 ACN sous le règne de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., le
fondateur légendaire de Rome. Ont suivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nombre) rois qui, chacun
apportèrent à Rome plusieurs avancées, qu’elles soient territoriales, administratives ou
culturelles. C’est le cas par exemple de Tarquin l’Ancien qui aurait été le premier roi à instaurer à
Rome les . . . . . . . . . . . . . . qui faisaient la joie des citoyens romains.
La Royauté romaine s’acheva brusquement en . . . . . . . . . . . . . . . . . (année), sous le règne de
Tarquin le Superbe, car son fils, Sextus, fut reconnu coupable du viol de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,
qui ne supporta pas cette infâmie et préféra se donner la mort. C’est ainsi que Rome, jusque là
Royauté, devint une République.
b) Bien que l’extrait suivant soit en latin, il est possible d’en identifier le contenu.
Raconter avec ses mots le mythe dont il s’agit.
/5
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E. VERSION NON VUE
Pline l’Ancien, un savant très occupé
/20
Sed erat acre ingenium, incredibile studium, summa vigilentia. Ante lucem ibat ad Vespasianum
imperatorem. Reversus domum, reliquum temporis studiis reddebat. Post cibum saepe aestate
iacebat in sole, liber legebatur, adnotabat excerpebatque…
Post solem plerumque frigida aqua lavabatur, deinde gustabat dormiebatque minimum… Studebat in
cenae tempus. Super hanc liber legebatur, adnotabatur et quidem cursim.
Vocabulaire
acris, is, e : aigu, tranchant, perçant, vif
adnoto, are : annoter, noter, mettre une note à
aestas, atis : l’été
aqua, ae : l’eau
cena, ae : le repas du soir
cibus, i : le repas
cursim : rapidement, en courant
deinde : ensuite
dormio, ire : dormir, ne rien faire
eo, ire, ivi : aller
excerpo, ere, excerpsi : prendre des notes
frigidus, a, um : froid
gusto, are : déguster, goûter
iacio, ere, ieci : être étendu, s’étendre
incredibilis, is, e : incroyable
ingenium, ii : le caractère, le talent, l’esprit
lavo, are : laver (lavabatur : ind. impft. 3PS P)
liber, libri : le livre
lux, lucis : la lumière
minimum : très peu, le moins possible
quidem : certes
plerumque : la plupart du temps
reddo, ere, reddidi : rendre, (ici) passer
reliquum, i : le reste
reversus, a, um : revenu, retourné
saepe : souvent
studium, i : l’étude
summus, a, um : très grand
Vespasianus, i : Vespasien
vigilentia, ae : la vigilance
Lorsque tu te reliras, n’oublie pas le top 3 des fautes des élèves lorsqu’ils traduisent :
- Mettre un singulier pour un pluriel, ou inversement
- Se tromper de temps
- Ne pas faire correspondre le bon cas à la bonne fonction