Namur, le 22 décembre 2005 Madame, Monsieur, Le Professeur

FUNDP
Faculté de Médecine
Département de Psychologie
Namur, le 22 décembre 2005
Rue de Bruxelles, 61
B-5000 Namur
Tél. +32 (0)81 724430
Fax +32 (0)81 724431
E-mail [email protected]
Madame,
Monsieur,
Le Professeur Michel HERIN, Doyen de la Faculté de Médecine, et le professeur
Michel MERCIER, Directeur du Département de Psychologie, ont l’honneur de vous annoncer les
leçons que donnera le Professeur Jean-Yves HAYEZ, de la Faculté de Médecine de l’Université
Catholique de Louvain, Chef du service de psychiatrie infanto-juvénile aux Cliniques universitaires
Saint-Luc, dans le cadre de la Chaire Francqui au titre belge 2005-2006, sur le thème : « L’enfant
et l’adolescent, leurs thérapeutes et la société ».
La leçon inaugurale intitulée : « L’enfant, sujet précieux ou bien de luxe ? » aura lieu
le lundi 6 février 2006 à 18h00 à l’auditoire M3 de la Faculté de Médecine, Place du Palais de
Justice à Namur1.
Elle sera suivie par une réception à laquelle vous êtes cordialement conviés. Vous
trouverez en annexe I un talon-réponse à nous renvoyer dès que possible pour permettre une bonne
organisation. Vous trouverez en annexe II un argumentaire plus détaillé et le programme de
l’ensemble des leçons.
En vous souhaitant bonne réception, nous vous prions d’agréer, Madame, Monsieur, nos salutations
distinguées.
Pr. Michel MERCIER
Directeur
1
Pr. Michel HERIN
Doyen
Il s’agit d’un enseignement universitaire gratuit, ouvert à tous les adultes, parents, corps académique et scientifique,
professionnels de l’éducation et de la santé et étudiants désireux de réfléchir sereinement aux questions contemporaines
de l enfance et de l’adolescence.
Une accréditation a été demandée pour les participants médecins.
ANNEXE I : TALON-REPONSE
Chaire Francqui au titre belge 2005-2006, organisée par la Faculté de Médecine - FUNDP, Namur
L’enfant, sujet précieux ou bien de luxe ?
Par le Professeur Jean-Yves HAYEZ
Madame/Monsieur
Fonction
Institution
Assistera à la leçon inaugurale le 6 février 2006 à 18h00, auditoire M3 de la Faculté de
Médecine - FUNDP, Namur
Prendra part au cocktail après la séance
Réponse à renvoyer dès que possible et en tout cas avant le 30 janvier 2006 S.V.P.
Par courriel à [email protected]
Par fax au 081. 72.44.31
Par courrier postal à Mme Thirion, FUNDP, Faculté de médecine, rue de Bruxelles, 61, 5000Namur
ANNEXE II : Argumentaire et présentation des conférences
Psychiatre infanto-juvénile, docteur en psychologie, professeur ordinaire à la Faculté
de médecine de l’Université catholique de Louvain,chef du service de psychiatrie
infanto juvénile aux cliniques universitaires Saint-Luc, Jean-Yves Hayez est l’auteur
de très nombreux ouvrages et articles que vous verrez commentés ou repris sur son
site www.jeanyveshayez.net .
Ses recherches principales actuelles sont de type clinique et portent sur la
maltraitance et l’abus sexuel, les méthodes de psychothérapie adaptées aux problèmes
quotidiens des enfants, la fréquentation d’Internet et des multimédias par les jeunes
ainsi que le possible usage thérapeutique de ces cyber-outils contemporains. JeanYves Hayez est également connu pour ses nombreuses prises de position dans des
domaines sociaux, de santé publique et éthiques ; il dirige entre autres un site Web
consacré
aux
droits
de
l’enfant :
http://www.observatoirecitoyen.be/rubrique.php3?id_rubrique=23
Le professeur Hayez consacrera le cycle des sept conférences de la Chaire à une
réflexion approfondie sur le développement d’une bonne santé ou d’une pathologie
bio psycho sociale chez l’enfant et chez l’adolescent, dans la perspective descriptive
clinique qui a toujours été la sienne. Il évoquera notre responsabilité de parents et de
professionnels de l’éducation ou de la santé pour concourir à ce que ce
développement soit « suffisamment bon »2
Pour simplifier, dans la suite de ce texte le terme générique enfant sera employé pour
désigner tous les mineurs d ‘âge, enfants et adolescents.
CALENDRIER
Leçon inaugurale, le 06/02 à 18h : L’enfant occidental, sujet précieux ou bien de
luxe ?
L’ambivalence de la communauté humaine adulte face à sa propre
descendance
lui est chevillée au corps. Quelles que soient nos responsabilités d’éducateurs ou de
soignants, est-il possible de reconnaître la flamme unique de l’esprit chez l’enfant,
sans jamais abuser du pouvoir de nos idées, de notre force, de notre statut de
soignants ou de la séduction des marchandises que nous voulons lui faire
consommer ?
Le 13/02 : Sujet bio psycho social, l’enfant est donc un corps
Ressources et pièges qui se dressent sur le chemin de la bonne gestion de ce corps ;
entre la prise de possession par les parents ou les soignants et l’abandon excessif à
soi-même ; plaisirs du corps et addictions contemporaines ; quand les psy nient le
corps ; quand le corps a de lourdes défaillances ; etc.
Le 20/02 : Sujet bio psycho social, l’enfant est donc société
Unité à part entière ou portion congrue de la société familiale, scolaire, nationale ?
Les influences réciproques ; lois, limites et obéissance ; toutes les familles
s’équivalent-elles ? Devoir de prévention émanant des sociétés ; l’accueil des
différences ; etc.
Le 06/03 : Les sévices sur enfants
Lorsque l’enfant « reçoit » intentionnellement de sa famille, d’autres adultes ou de
la société exactement l’inverse de ce dont il a besoin et auquel il a droit ; notre
conception de la prise en charge de l’enfant victime est-elle réellement adaptée et
efficace ?
Le 13/03 : Le déploiement de la sexualité
Sujet bio psycho social, l’enfant est aussi détenteur d’un potentiel sexuel, à la
limite du physique et de l’intra psychique. Beaucoup le développent de façon
saine, agréable et sociable. Quelques-uns y échouent et mettent en place une
sexualité préoccupante. Quelles sont nos responsabilités d’éducateurs et de
soignants dans ce champ ?
2
« Suffisamment bon ? » Nous paraphrasons de la sorte le grand pédiatre et psychanalyste d ‘enfants anglais D.
Winnicott, qui affirmait qu’une vraie bonne mère n’est jamais que…et pourtant déjà suffisamment bonne. La perfection
n ‘est pas de ce monde, et toute œuvre humaine que l ‘on voudrait positive est inéluctablement marquée du sceau de ses
richesses et de ses manques.
Le 20/03 : Le déploiement de l ‘agressivité ; la violence
Sujet bio psycho social, l’enfant est aussi détenteur d’un potentiel agressif, à la
limite du physique et de l’intra psychique. Il peut le déployer constructivement
pour s’affirmer et prendre sa place unique dans un contexte de sociabilité
« suffisamment bonne », ou il peut faire dégénérer son agressivité en violence,
détruire et s’imposer égocentriquement. Quelles sont nos responsabilités
d’éducateurs et de soignants dans ce champ ?
Le 27/03 : L’engagement de soi
Qu’est-ce que ça veut dire, investir la personne de l ‘enfant ? Se donner dans la
relation ? Comment ces questions de don et de partage se posent-elles
particulièrement aux médecins, aux psychothérapeutes, aux autres
professionnels de la santé et de l’éducation ? Love is not enough, avait dit un
jour, dans une phrase restée célèbre, le trop excessivement décrié B.
Bettelheim. Sans doute, mais une progression humaine est-elle vraiment
possible sans amitié discrète et sans partage ?