le diaporama - Académie de Clermont

Centre d’Information et d’Orientation de RIOM
Après la
ème
3
…
Année scolaire 2015 - 2016
Se connaître :
ses goûts… sa façon d’être… ses capacités…
POUR
CONSTRUIRE
UN PROJET
D’ORIENTATION,
IL EST
NÉCESSAIRE
DE…
Connaître ce qui détermine, influence sa décision :
son dossier scolaire, l’avis des professeurs,
des contre-indications médicales…
S’informer sur les études :
la durée, les établissements, le contenu…
S’informer sur les secteurs professionnels :
la nature du travail, les conditions de travail…
Études supérieures
Études supérieures
Bac + 4/5
Bac + 2/3
ou poursuite d’études
’études courtes
Bac
BacGénéral
Général
Bac
BacTechnologique
Technologique
Bac
BacProfessionnel
Professionnel
Terminale Générale
L ES S
1ère Générale
L ES S
Vie active
Insertion
professionnelle
Terminale Technologique
STMG STI2D ST2S STL
STD2A STAV STHR TMD
Terminale
professionnelle
C.A.P.
C.A.P.
1ère
professionnelle
2ème année
de C.A.P.
Seconde
professionnelle
1ère année
de C.A.P.
1ère Technologique
STMG STI2D ST2S STL
STD2A STAV STHR TMD
Seconde Générale et Technologique
Voie Générale et Technologique
me GÉNÉRALE
33èème
GÉNÉRALE
Voie Professionnelle
LA VOIE
GÉNÉRALE
ET
TECHNOLOGIQUE
ORGANISATION DE LA
SECONDE GÉ
GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
Tronc commun
Enseignements
obligatoires
=
28 h 30
1 Enseignement facultatif
23 h 30
Accompagnement 2 h 00
Personnalisé
2 Enseignements
d’exploration
3 h 00
3 h 00
TRONC COMMUN
Français
4 h 00
Langues vivantes (LV 1 et LV 2)
5 h 30
Histoire-Géographie
3 h 00
EMC
0 h 30
Mathématiques
4 h 00
Physique-Chimie
3 h 00
Sciences de la Vie et de la Terre
1 h 30
E.P.S.
2 h 00
23 h 30
Ces enseignements obligatoires ont un horaire et un programme identique pour tous les élèves.
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ
PERSONNALISÉ
Concerne tous les élèves
S’organise autour de 3 thèmes principaux :
Soutien
Approfondissement
Aide à l’orientation
2 h 00
2 ENSEIGNEMENTS D’
D’EXPLORATION
Un premier enseignement d’économie
3 h 00
1 h 30
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
au choix
Sciences économiques et sociales
Un second enseignement d’exploration différent du premier
au choix
parmi 16 enseignements possibles
1 h 30
les enseignements d’exploration
Un enseignement d’exploration, qu’est-ce que c’est ?
C’est un enseignement qui a pour vocation :
• de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités
qui y sont associées ;
• d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur ;
• d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire.
Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde ?
Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration.
Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation, ils permettent aux élèves de
découvrir un domaine intellectuel, d’en identifier les méthodes et les exigences,
d’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite.
Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune manière un pré-requis pour
accéder à telle ou telle série.
Le choix des enseignements d’exploration
Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux
enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)
Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou
l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)
Informatique et
création
numérique
Les cas particuliers :
La langue vivante 3 et les langues de l’Antiquité
Les enseignements technologiques
Les enseignements spécifiques
L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une de ces trois
langues :
L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les
cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie :
L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire
par un de ces trois enseignements :
la progressivité de l’orientation
Après la classe de seconde, les possibilités de correction de trajectoire
en classe de première restent possibles.
Seconde générale et technologique
Voie générale
Première
ES
dominante
Première
ES: à: à
dominante
économique
etetsociale
économique
sociale
Voie technologique
Voie
Voieprofessionnelle
professionnelle
Première STMG : économie et gestion
Première ST2S : santé et social
Première
L L: à: à
dominante
littéraire
Première
dominante
littéraire
Première STD2A : design et arts
appliqués
Première
S S: à: à
dominante
scientifique
Première
dominante
scientifique
Première STI2D : sciences et
technologies de l’industrie et du
développement durable
Première STAV : sciences de
l’agronomie et du vivant
Première STL : sciences appliquées en
laboratoire
Première STHR: sc et techn de
l'hotellerie et de la restauration
Première TMD : technique de la
musique et de la danse
Les élèves qui souhaitent, à l’issue
d’une seconde générale et
technologique, rejoindre la voie
professionnelle peuvent être
orientés vers une classe de
première professionnelle après, le
cas échéant, un stage, si cela
apparaît nécessaire.
De même les élèves de seconde
professionnelle peuvent rejoindre
une classe de première
technologique.
Etudes supérieures
Bac + 4/5
Bac
BacGénéral
Général
OBJECTIFS
Acquérir une culture générale
Tle Générale
L ES S
Envisager des études supérieures
longues
1ère Générale
L ES S
3 BACS GÉNÉRAUX
Seconde Générale et Technologique
L (Littéraire)
ES (Economique et Social)
S (Scientifique)
Voie Générale et Technologique
me GÉNÉRALE
33èème
GÉNÉRALE
Etudes supérieures
OBJECTIFS
Bac + 2/3
Acquérir des connaissances générales et
technologiques
Envisager des études supérieures courtes
Bac
BacTechnologique
Technologique
Term Technologique
STMG STI2D ST2S STL
STD2A STAV STHR TMD
1ère Technologique
STMG STI2D ST2S STL
STD2A STAV STHR TMD
Seconde Générale et Technologique
8 BACS TECHNOLOGIQUES
STI 2D(Sciences et Technologies de l’ Industrie et
du Développement Durable
STMG (Sciences et Technologies du management
et de la Gestion)
ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du
Social )
STL (Sciences et Technologies de laboratoire)
STD2A (Sciences et Technologies Design et Arts
Appliqués)
STAV (Sciences et Technologies de l’agronomie et
du vivant)
STHR( sciences et technologies de l'hotellerie et de
la restauration)*
Techniques de la musique et de la danse *
* Après une Seconde spécifique
Voie Générale et Technologique
me GÉNÉRALE
33èème
GÉNÉRALE
Voie Professionnelle
LA VOIE
PROFESSIONNELLE
Vie active
Bac
BacProfessionnel
Professionnel
Le Bac Pro forme des ouvriers,
agents techniques et employés
hautement qualifiés.
Tle
professionnelle
C’est un diplôme d'insertion
professionnelle, destiné à préparer à
l'entrée immédiate dans la vie active.
1ère
professionnelle
Il existe environ 80 spécialités de
Bac Pro.
Seconde
professionnelle
Voie Professionnelle
me GÉNÉRALE
33èème
GÉNÉRALE
Le C.A.P. est le premier niveau de
diplôme de la filière professionnelle.
Insertion
professionnelle
Il sanctionne une formation d'ouvrier
ou d'employé qualifié dans un métier
précis.
C.A.P.
C.A.P.
2ème année
de C.A.P.
Il existe environ 200 spécialités de
C.A.P.
1ère année
de C.A.P.
Voie Professionnelle
me GÉNÉRALE
33èème
GÉNÉRALE
ORGANISATION DE L’
L’ENSEIGNEMENT DANS LA
VOIE PROFESSIONNELLE
± 15 h 00
Enseignements
généraux
Français, Histoire-Géographie, Langue(s)
vivante(s), Mathématiques, Sciences (selon
les spécialités), EPS,…
± 15 h 00
Enseignements
technologiques
et professionnels
Périodes de
formation en milieu
professionnel
Ils sont spécifiques à chaque spécialité.
Par exemple, Droit, Économie et Comptabilité pour
un Bac Pro Comptabilité.
22 semaines en Bac Pro 3 ans
L’APPRENTISSAGE
UN JEUNE, ÉLÈVE DE 3ÈME,
peut aller en apprentissage
c’est-à-dire préparer
un Bac Pro 3 ans ou un CAP
en partageant son temps
entre LE CFA et L’ENTREPRISE
LE CFA = L’ECOLE
Au programme:
- Enseignement général
et théorique
- Enseignement technique
et pratique
Il y a souvent une sélection
à l’entrée.
L’ENTREPRISE = L’EMPLOYEUR
C’est là que le jeune apprend
les techniques du métier sous la
responsabilité d’un tuteur.
Aidé par sa famille, c’est
au jeune de:
-
Contacter le CFA
Chercher l’employeur
ORIENTATION…
3 ÉTAPES IMPORTANTES…
1.1.
ORIENTATION
ORIENTATION
2.2.AFFECTATION
AFFECTATION
3.3.INSCRIPTION
INSCRIPTION
1. LES VOEUX D’
D’ORIENTATION
Avant le conseil de classe
du 2ème trimestre
Avant le conseil de classe
du 3ème trimestre
La famille indique ses
intentions d'orientation:
Voie Générale et techno
Ou
Voie professionnelle
La famille formule des
voeux définitifs
d'orientation
Le conseil de classe du
2ème trimestre émet
un avis provisoire sur
ces intentions
Proposition du Conseil
du 3ème trimestre puis
Décision d'orientation
2. L' AFFECTATION
Fin
FinJuin
Juin
L’affectation ( = attribution d’une place dans un lycée ) en 2nde
générale et technologique et en 2nde professionnelle
1ère année de CAP est informatisée.
(vers un Bac Pro 3 ans)
Critères pris en compte:
L’ordre des vœux
Les résultats scolaires
Le nombre de places dans les différentes spécialités
/
3. L’
L’INSCRIPTION
Début
DébutJuillet
Juillet
L’élève et sa famille reçoivent la notification d’affectation.
L’élève et sa famille se déplacent dans le lycée d’affectation pour
procéder à l’inscription .
S’INFORMER…
INFORMER… REFLECHIR…
REFLECHIR… CHOISIR…
CHOISIR…
Informations générales sur
l’après 3ème
Les formations dans l’académie de
Clermont Ferrand
S’INFORMER…
INFORMER… REFLECHIR…
REFLECHIR… CHOISIR…
CHOISIR…
Participez…
…aux Journées
Portes Ouvertes
Consultez…
…les sites Internet
http://www.onisep.fr/
Effectuer des
Mini stages en lycée
http://www.lesmetiers.net
http://www.ac-clermont.fr/cio/riom