Bibliographie - de l`Université libre de Bruxelles

13. Bibliographie
13.1. Ouvrages généraux scientifiques
ARNAUD Paul, Si la chimie m’était contée, Paris, Belin, 2002.
BACHELARD Gaston, La formation de l’esprit scientifique, Paris, Vrin, 1980.
GLOAGUEN Eric, « Le monde des cristaux naturels tout un univers de formes ! » in
Cosinus, n°27, pp. 24-29, Dijon, Faton, avril 2002.
Leçons de Marie Curie, recueillies par Isabelle Chavannes en 1907. Physique
élémentaire pour les enfants de nos amis, France, EDP Sciences, 2003.
13.2. Ouvrages d’expériences
ARDLEY Neil, À la découverte de la science, 101 expériences faciles et sans danger,
Paris, Bordas Jeunesse, 1995.
CHURCHILL E. Richard, LOESCHNIG Victor, MANDELL Muriel, Le tour de la
science en 365 expériences, avec des objets quotidiens, Hongrie, Könemann, 2000.
Le grand livre des expériences, Italie, Urborne, 1997.
Les petits débrouillards 1, 45 expériences faciles à réaliser, Paris,1990.
PINCE Robert, Copain des sciences, le guide des scientifiques en herbe, France, Milan,
1998.
CHARPAK Georges, La main à la pâte, Les sciences à l’école primaire, France,
Flammarion, 1996.
13.3 Ouvrages généraux pédagogiques
ASTOLFI Jean-Pierre, « Comment les enfants apprennent les sciences dans
l’enseignement fondamental ? », in Education formation, n°265, pp.19-25, Tribune libre
d’information et de discussion pédagogique, mars 2002.
BARLOW Michel, Le travail en groupe des élèves, Formation des enseignants, Paris,
Bordas, 2000.
BOURDIAL Isabelle, VIALLES Catherine, Les sciences à l’école primaire, cycle 2,
Paris, Retz, 1996.
DE VECCHI Gérard, CARMONA-MAGNALDI Nicole, Faire construire des savoirs,
Paris, Hachette Education, 1996.
FOUREZ Gérard, Apprivoiser l’épistémologie, Bruxelles, De Boeck Université, 2003.
GIASSON Jocelyne, La lecture, de la théorie à la pratique, Outils pour enseigner,
Bruxelles, De Boeck, 1997.
GIORDAN André, Une didactique des sciences expérimentales, Guide Belin de
l’enseignement, Paris, Belin, 1999.
HAMAÏDE Amélie, La méthode Decroly, Paris, Delachaux et Niestlé, [s.d.]
HARLEN Wynne, JELLY Sheila, Vivre des expériences en sciences avec des élèves du
primaire, Outils pour enseigner, Bruxelles, De Boeck, 2000.
KAHN Pierre, De l’enseignement des sciences à l’école primaire, l’influence du
positivisme, Le temps des savoirs, Paris, Hatier-Formation, 1999.
ROBERT P., Le Petit Robert, Le Robert/Seuil, France, Dictionnaires le Robert, 2001.
ROSMORDUC Jean, L’histoire des sciences, enjeux du système éducatif, Ressource
formation, Paris, Hachette Education, 1996.
TERWAGNE Serge, VANHULLE Sabine, LAFONTAINE Annette, Les cercles de
lecture, interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs, Outils pour
enseigner, Bruxelles, De Boeck, 2004.
VERHAEGHE Jean-Claude, et al., Pratiquer l’épistémologie, un manuel d’initiation
pour les maîtres et formateurs, Bruxelles, De Boeck, 2004.
VILLIN Jean-Claude, VILLIN Isabelle, COLIN Jean-Claude, A la découverte du
monde. Fichier pédagogique à monde ouvert, cycle 2 / apprentissages fondamentaux
Paris, Hachette Education, 1998.
Sites internet :
http://fr.wikipedia.org/
http://www.cspi.qc.ca/cpp/sciences/probleme/index.php
http://www.csrgn.qc.ca/rested/sciences/1_cycle/107/107_g.doc
http://www.eduscol.education.fr/
http://www.inrp.fr/lamap.html
http://www.lesdebrouillards.qc.ca/expériences/default.asp
http://www.liensutiles.org/sciences.htm
http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/index.php
http://www.sciences92.ac-versailles.fr/spip/
http://www.univ/pau.fr/~darrigan/chimi_amusante/