Extrait - Fontaine Picard
Transcription
Extrait - Fontaine Picard
1 - Taking 3 - an Introducing address under oneself didaction 1 - Révisions 1 - Présentation de la situation 1.1 - Situation You are going to introduce yourself to the class and give as many details as you can about yourself : personal and school matters. Your task : 1First, you have to fill in the form hereafter (document 1) which will help you organize your ideas in a logical plan when you make your oral presentation. 2 Then, using the “student’s personal details form” which you have just filled in, you will develop each item (personal details, education, languages, career plan etc.) and prepare your oral presentation. Notes concerning your presentation : The parts concerning your education and career plan as well as your hobbies and interests have to be developed as much as possible. You have to write proper sentences and make sure that your presentation is lively and interesting throughout. You will have to sound natural and avoid being monotonous or sounding as though you are simply reading out your text. 25 1.2 - Lexique Situation To introduce oneself : se présenter As many… as… : autant… que… Matter : fait/affaire Personal and school matter : sujet d’ordre personnel et scolaire. To fill in : remplir You have just... : vous venez juste... Item : rubrique Proper : correct/convenable Throughout : partout/du début à la fin To sound : avoir l’air To avoid : éviter To sound as though : donner l’impression que Fiche de renseignements personnels de l’étudiant (document 1) Personal details form : fiche de renseignements personnels A form : un formulaire/une fiche/une classe The surname : le nom de famille The first name/Christian name : le prénom The maiden name : le nom de jeune fille To be placed in care : être placé en foyer The birth : la naissance Step-mother (cas de remariage) : belle-mère Mother-in-law (mère du conjoint) : belle-mère A widow : une veuve Mobile phone : téléphone portable A foster family : une famille d’accueil Attended : fréquenté To attend : fréquenter/assister à Location : emplacement, situation géographique To repeat a year : redoubler (une classe) Qualification : diplôme/compétence/ qualification Level of English : niveau d’anglais A beginner : un débutant To apply for : faire une demande de... To carry on : continuer/poursuivre To intend : avoir l’intention/pensez-vous ? … Career plan : plan/projet de carrière Later on : plus tard A means of transport : un moyen de transport A web site : un site Internet A newspaper : un journal Hobbies : loisirs None : aucun Miscellaneous : divers Half-boarder : demi-pensionnaire Boarder : pensionnaire Day-pupil : externe Scholarship holder : boursier Driving licence : permis de conduire Présentation orale (autres termes utiles pour la présentation) A (personal) computer : un ordinateur A laptop : un ordinateur portable A software : un logiciel A word processor : un logiciel de traitement de texte A spreadsheet : un tableur To specify : spécifier To name : citer To fail an exam : échouer à un examen To come under : être classé sous (une rubrique)/être soumis à 26 Unit 3 - Introducing oneself To be familiar with : être familiarisé avec Leisure : loisir A mark : une note Unsuitable : qui ne convient pas A work placement : un stage A trainee : un stagiaire To spend : dépenser/passer du temps To enrol : s’inscrire To be keen on : avoir de l’intérêt pour To sit an exam : passer un examen To pass an exam : réussir un examen Job titles Child minder : assistante maternelle Roofer : couvreur Lorry mechanic : mécanicien pour camions Shop/sales assistant : vendeur (boutique) Seller/salesman : vendeur (terme plus général) Joiner/carpenter : menuisier Beautician : esthéticienne Night watchman/ night keeper : gardien de nuit Shopkeeper : commerçante Tiler : carreleur Caretaker : concierge Secretary : secrétaire Factory worker : ouvrier d’usine Electrician : électricien Housekeeper/housewife : ménagère Temporary worker (temp) : intérimaire Shoe mender/cobbler : cordonnier Seller : vendeur (terme plus général) Hairdresser : coiffeur Home help : aide ménagère Nursing auxiliary : aide soignante Engineer : ingénieur Doctor : médecin Chemist : pharmacien Foreman : contremaître Builder : maçon Plumber : plombier Dressmaker : couturière Cleaner : femme de ménage Accountant : comptable Departmental head : chef de service Headmaster/headmistress : directeur d’école Office clerk : employé de bureau Civil engineering contractor : entrepreneur de travaux publics Housewife : femme au foyer Unit 3 - Introducing oneself 27 1.3 - Équivalence des diplômes French and English education systems FRANCE LYCÉE PROFESIONNEL COLLÈGE CLASSE EXAMS FORM 6e Year 7 5e Year 8 4e Year 9 3e DNB CAP ENGLAND COMPREHENSIVE F.E. COLLEGE SCHOOL (vocational courses) CERTIFICATES / EXAMS DIPLOMAS City & Guilds (examination) Year 10 Seconde Year 11 GCSEs Première Lower 6 AS-levels A-levels (AS + A2) th Terminale Baccalauréat Bac. Professionnel Upper 6th BTS BTS BTEC National Diploma BTEC HND (ce tableau fait figurer les principaux examens. Il a pour objet d’indiquer les équivalences.) DNB GCSEs Baccalauréat A-levels Baccalauréat professionnel BTEC National Diploma Remarques : - Il y a un GCSE par matière. Les mentions (grades) vont de A → G. Il en faut 5 pour obtenir l’équivalent du DNB. - Il faut obtenir des résultats suffisants dans les 3 A-levels qui déterminent la spécialisation du diplôme pour être admis à l’université. - Les mentions (grades) vont de A → E. French and English exams per age Age 16 ans 17 ans 18 ans 21 ans 23 ans French exams DNB BAC Licence (bac + 3) Mastère (bac + 5) English exams GCSEs AS-levels A levels Bachelor (A levels + 3/4) Master (1/2 postgraduate study) Signification des sigles : GCSE : General Certificate of Secondary Education BTEC = Business and Technology Education Council 28 Unit 3 - Introducing oneself F.E. college : further education college HND = Higher National Diploma DOCUMENT 1 Fiche de renseignements personnels En vous aidant du lexique, complétez le formulaire suivant : Student’s personal details form School year : …………………………………… Year : …………………… Personal details SURNAME : …………………….……………… First name : …………………….……………… Date and place of birth : …………………………………………………………………………… Nationality : …………………….……………… Parental address : …………………………………………………………………………………. Postcode : …………………… Town : …………………………………..… Home phone …………………… Mobile phone : ………………….……… Father’s job : ….……………………….. Company’s name : ……………………………………… Mother’s job : …………………………… Company’s name : ……………………………………… If you have been placed in care, please give the details of your foster family : Address : ………………………………………………………………………..………... Postcode : ………………….… Home phone …………………… Mobile phone : ………………..……….. Town : …………………………………… How many brothers have you got and how old are they ? …………………….……………… …………………….……………… How many sisters have you got and how old are they ? …………………….……………… …………………….……………… Education Last school attended : Name and location : Years attended : ……………………………….………………………. Have you repeated a year ? yes no If yes, indicate the year(s) you have repeated ..…………………………….……………….…………. Qualification obtained : …………………………………………………………………………….… Unit 3 - Introducing oneself 29 Languages How long have you been learning English at school (for) ? ............................................................................... What is your level of English : Bad Fair Good I don’t know Name your second language : ................................................................................................................................. Are you a beginner ? yes no ; if not specify : .......................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Future education plans What would you like to do after your BTEC National diploma (Baccalauréat professionnel) ? Do you wish to carry on studying ? yes no ; if YES, specify the type of studies you will be applying for : - ................................................................................................................................................................................... If NO, say how you intend to find a job, and what type of job you will be applying for. - ................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Career plan What job would you like to have in the future ? .................................................................................................. Transport to and from school Do you have a car ? Yes No Means of transport used : Parent’s car but I will have one later on : Bus Scooter Yes No I walk to school Time spent travelling : ............................................................................................................................................. 30 Unit 3 - Introducing oneself Hobbies and interests You and computers : Do you have a computer at home ? yes no Internet yes no What is your email address ? .................................................................................................................................. What do you use your computer for ? • I chat on the Internet yes no • I use a word processor yes no If yes, is it WORD ? yes is it OPEN OFFICE ? yes no no no • I always look at the same sites (singers, actors, piercing, horoscope, sports…) yes What are your hobbies ? • . ....................................................................................................................................................................... • . ....................................................................................................................................................................... • . ....................................................................................................................................................................... • . ....................................................................................................................................................................... What newspaper or magazine do you read ? • . ....................................................................................................................................................................... • none Countries visited : What countries have you already visited : Your musical taste : What is your favourite type of music ? (R&B, Pop, rap, blues, rock…) : .......................................................... ..................................................................................................................................................................................... Who are your favourite groups ? .......................................................................................................................... Miscellaneous Have you registered as ? Half boarder Are you a scholarship holder ? : yes no Have you got your driving licence ? yes Boarder Day-pupil no Unit 3 - Introducing oneself 31 2 - Présentation orale Enregistrement n° 1/unit 3 Avant de commencer à préparer votre présentation, écoutez la présentation d’un élève de seconde professionnelle afin d’avoir une meilleure idée de l’objectif à atteindre. 32 Unit 3 - Introducing oneself 3 - Synthèse Se présenter Personal details worth mentioning as part of a personal presentation in a school context • name ; • age ; • nationality ; • family details ; • place where I live (its location and characteristics as a town or village). School details • school attended (name and location) ; • type of school ; • exams passed ; • type of course and exam prepared ; • school project ; • career plan. Hobbies and interests • going out with friends ; • shopping ; • practising a sport [tennis, handball, basketball, soccer (football), archery, fencing, swimming, figure roller skating, martial arts (judo, karate...), horse riding, cycling...] ; • playing music (the guitar, the piano, the violin, the drums, the saxophone, the flute...) ; • listening to music (R&B, soul, pop, rap, hip-hop, punk, blues, rock, reggae, folk, country...) ; • going out to discos ; • going out to the beach ; • computing (Surfing on the web, chatting via MSN…). Useful advise for a good oral presentation • you must know the vocabulary and be able to pronounce the words correctly ; • the presentation must be spontaneous, not just read out ; • the presenter must speak clearly and be audible ; • the presenter must sound lively and be as interesting as possible. Unit 3 - Introducing oneself 33 4 - Pratique du vocabulaire 3.1 - Test de vocabulaire (student’s personal details) Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous. [Choose the answers from the list below] Nom de famille Prénom Naissance Être placé en foyer Famille d’accueil Fréquenter/assister à Formulaire / classe [d’école] Diplôme / compétence / qualification Niveau d’anglais Spécifier Débuter Débutant Un moyen de transport Plus tard Citer Dépenser / passer [du temps] Ordinateur Ordinateur portable Bavarder Logiciel de traitement de textes Site Internet Journal Aucun Divers Demi-pensionnaire Pensionnaire Externe Boursier Permis de conduire Correct/moyen (niveau) 34 Unit 3 - Introducing oneself Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous. [Choose the answers from the list below] • foster family • driving licence • later (on) • christian name/first name • half boarder • fair • to chat • a means of transport • laptop • to spend • word processor • to begin • web site • Level of English • scholarship holder • to be placed in care • computer • birth • to specify • surname • qualification • miscellaneous/various • none • form • newspaper • beginner • to attend • boarder • day pupil • to name Unit 3 - Introducing oneself 35 3.2 - Test de vocabulaire (job titles) Choisissez les réponses dans la liste de la page suivante (page 37). [Choose the answers from the list at the next page] Couvreur Aide ménagère/aide à domicile Assistante maternelle Aide soignante Commerçante Menuisier Esthéticienne Gardien de nuit Mécanicien pour camions Carreleur Concierge Secrétaire Ouvrier d’usine Électricien Femme au foyer Intérimaire Cordonnier Vendeur (boutique) Vendeur (terme plus général) Coiffeur Ingénieur Médecin Pharmacien Contremaître Maçon Plombier Couturière Femme de ménage Assistante de direction Comptable Chef de service Directeur d’école Employé de bureau Infirmier/infirmière 36 Unit 3 - Introducing oneself Choisissez les réponses dans la liste ci-dessous. [Choose the answers from the list below] • cleaner • joiner/carpenter • seller • lorry mechanic • secretary • shoe repairer/cobbler • temporary worker (temp) • child minder • shop assistant/sales assistant • nursing auxiliary • hairdresser • electrician • factory worker • plumber • personal assistant • home help • departmental head • male nurse/nurse • engineer • headmaster • shopkeeper • beautician • roofer • chemist • dressmaker • office worker/clerk • doctor • night watchman • accountant • tiler • caretaker • builder • foreman • housewife Unit 3 - Introducing oneself 37 3.3 - Entraînement à la traduction : réexploitation du vocabulaire de la leçon. Traduisez les phrases suivantes en Anglais. [translate the following sentences in English] 1. Je prépare actuellement un BEP................................................................................................................. . ...................................................................................................................................................................... 2. L’année prochaine je préparerai un baccalauréat professionnel........................................................... . ...................................................................................................................................................................... 3. J’aimerais poursuivre mes études vers un BTS . . ...................................................................................................................................................................... 4. Je voudrais faire des études supérieures. . ...................................................................................................................................................................... 5. Je ne souhaite pas continuer mes études après le baccalauréat professionnel. . ...................................................................................................................................................................... 6. J’ai passé mon BSR. . ...................................................................................................................................................................... 7. Je vais passer mon baccalauréat professionnel en juin 200N. . ...................................................................................................................................................................... 8. Le temps que je passe en transport pour aller à l’école est de 30 minutes. . ...................................................................................................................................................................... 9. Il me faut 20 minutes pour aller à l’école en bus. . ...................................................................................................................................................................... 10. Mes loisirs préférés sont : danser, écouter de la musique, être avec mes amis, sortir en discothèque. . ...................................................................................................................................................................... 11. J’ai visité l’Espagne. . ...................................................................................................................................................................... Help box : BEP : BTEC first Certificate (Technical school certificate) Baccalauréat professionnel : BTEC National Diploma (Secondary school vocational diploma) BSR : Road Safety Certificate. 38 Unit 3 - Introducing oneself Very bad Bad Fair Good Very good Level of English ASR DNB B2I Brother(s) …… Sister(s) …… Qualifications obtained Last school attended and its location How many brothers and sisters Mother’s job Father’s job Your home town Your nationality Date and place of birth Name of student n° 1 B2I ASR Very bad Bad Fair Good Very good DNB Brother(s) …… Sister(s) …… Name of student n° 2 B2I ASR Very bad Bad Fair Good Very good DNB Brother(s) …… Sister(s) …… Name of student n° 3 5 - Évaluation orale Vous vous présenterez à tour de rôle devant la classe qui notera au fur et à mesure les renseignements vous concernant. Unit 3 - Introducing oneself 39 40 Unit 3 - Introducing oneself Other ........................................ ........................................................ Other ........................................ ........................................................ Assez bien Insuffisant Bien Moyen Facilité de compréhension : (appréciation des élèves) No Half boarder Boarder Day pupil Yes No Bien Moyen Assez bien Insuffisant Half boarder Boarder Day pupil Yes …………………………………. I do not know No Future education plan No Future education plan …………………………………. I do not know BTEC HND Name of student n° 2 BTEC HND Half boarder/boarder/day pupil Countries visited Musical tastes Hobbies Use of computer at home if any (your job in the future) Career plan Future education plan Name of student n° 1 No Bien Moyen Assez bien Insuffisant Half boarder Boarder Day pupil Yes …………………………………. I do not know ........................................................ Other ........................................ No Future education plan BTEC HND Name of student n° 3 6 - Action d’ouverture européenne Recherche d’un correspondant Complétez et saisissez le formulaire ci-dessous afin de vous présenter à un éventuel correspondant étranger. Would you like to be my pen-friend ? NAME AND ADDRESS Photo Personal comments : (is it in the countryside, by the sea ?….) Age : MEMBERS 0F MY FAMILY (mum/dad/brothers and sisters…) SCHOOL AND COURSE ATTENDED TASTE IN MUSIC Unit 3 - Introducing oneself 41 HOBBIES AND INTERESTS SPORTS PRACTISED ME AND MY PEN FRIEND I would like to exchange messages via e-mails yes no I don’t know yet We could chat via MNS : yes no I could provide accommodation at my parent’s if we wish to organize an exchange yes no yes no MY PC INFO I have a personal computer at home My email address is .............................................................................................................................. I also have a web-cam yes no and I could get in touch with you via MSN yes no I have an email address at school yes no My email address at school is . ............................................................................................................ ME AND ENGLAND I have already visited England yes no Personal comments : .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. MY ENGLISH My level of English is : 42 Unit 3 - Introducing oneself bad fair quite good good