Danang, Vietnam été 2014

Danang, Vietnam
été 2014
Compte rendu de mission
I Présentation générale
- L'équipe :
Emilie : 51 ans, professeur d'anglais au Mans depuis 21 ans et formatrice en
didactique des langues à l'IUFM du Mans depuis 5 ans. Le Vietnam est ma première
mission de solidarité internationale.
Sandra : 24 ans, assistante sociale de formation et étudiante en sciences de
l'éducation en banlieue parisienne. Le Vietnam est ma deuxième mission avec la
guilde.
la mission
- le partenaire local
Le partenaire local est le Lycée Le Quy Don. Il s'agit d'un lycée d'élite de 33 classes.
Les membres de l'équipe avec lesquels nous avons été en contact sont le proviseur ,
Vinh Truong, professeur de français, principale adjointe et coordinatrice de la mission,
Hanh, professeur de français qui était chargée de nous aider dans notre installation et
notre interlocutrice en l'absence de Vinh, ainsi que l'équipe d'enseignants de français du
lycée.
Les élèves entrent sur concours au lycée et l'objectif de leur scolarité est la réussite
aux concours. Ainsi, par exemple, les dix élèves auprès desquels nous sommes intervenus
ont été sélectionnés parmi 29.
Le lycée fait la fierté de son équipe au vu des nombreux équipements dont il dispose :
piscine, terrains de foot, de basket, nombreux clubs ( jeux, sports...), des classes
équipées de matériels informatiques.
- le lieu de la mission
Quatrième ville du pays par sa population et troisième port du Vietnam, Danang
comporte un aéroport international.
Cette ville est située dans une baie abritée des typhons grâce aux chaînes
montagneuses l’encadrant. On y trouve de très belles plages, toutes situées pas
très loin du centre-ville. La plage la plus proche du lycée se trouve à 20 minutes
de marche (à 4h30 du matin il ne fait pas encore trop chaud et on peut y
retrouver des groupes pratiquant la gymnastique devant le soleil levant !).
Visites incontournables à proximité de Danang : la montagne de Marbre (Ngu Hanh
Son) et Hoi An (ville de la soie et des lampions) au Sud ou Hué au nord à 3
heures de train. Le mont Ba Na, qui culmine à 1487m a été transformé en parc
d'attraction ...
La
ville
est
connue
pour
ses
ponts qui relient les 2 berges de la
rivi-re Han : le pont Nguyen Van
Troi
(ancien
pont
de
Lattre
de
Tassigny), le pont du Dragon, inscrit
dans le Guiness des records comme
supportant le plus grand dragon en
acier, le pont Song Han, le pont
Thuan Phuoc et le pont Tran Thi Ly
tous
mis
tombée.
en
lumière
à
la
nuit
Si vous allez dans le café panoramique Sky36, vous aurez une vue magnifique des
ponts éclairés, ainsi que de la grande roue, inaugurée cet été.
Le Vietnam :
Le Vietnam est un pays tout en longueur avec à l'est la mer de chine. Les pays
frontaliers à l'ouest sont le Laos et le Cambodge et au nord, la Chine.
La capitale est Hanoï.
On parle le vietnamien, mais nombreux sont les gens qui peuvent communiquer en
anglais, même très sommairement. La langue française n'arrive qu'en deuxième
position et est parlée plutôt par des personnes plus âgées.
Le décalage horaire est de +5h avec la France en été. On se lève tôt, en général à
4h30 du matin mais on fait la sieste entre 12h et 14h.
La monnaie locale est le vienam dong : 1 euro = 28 451 VND.
Tourisme et visites
Danang :
La plage : à 20 minutes à pieds de l'internat, elle offre un panorama magnifique et
l'eau est plus chaude que la méditerranée. Le matin à 5h et le soir à 19h, les
locaux font du sport sur la plage. Il y a la possibilité de se joindre à eux. Émilie l'a
fait de nombreuses fois.
Musée de Danang : gratuit et reprend tout l'historique de la ville. Il se situe à
proximité du comité populaire.
Le pont du Dragon : Gratuit : tous les samedis et dimanches soir à 21h, le Dragon
crache du feu et de l'eau. Très joli à voir. Attention de ne pas se mettre sur le
pont vous serez arrosés.
La croisière sur la rivière An : Départ vers 20h15-20h20 : négociation possible du
prix : nous avons payé 80000 VND : nous l'avons réalisée un samedi soir afin
d'avoir la vue sur le pont du Dragon à 21h.
Le Musée Cham : 40000 VND l'entrée : nous n'avions pas pris de guide mais je
pense qu'effectivement cela aurait été plus intéressant avec.
Le Sky Bar : au 36ème étage de la tour du Novotel à proximité de la rivière An,
un bar offre une vue panoramique sur Danang et tous ses ponts. Il s'agit d'un bar
qui ressemble à un pub boite chez nous. La musique y est plutôt forte et les
consommations plus chères que dans les cafés. Nous avons payé environ 80 000
VND notre bière.
A proximité de Danang :
Les montagnes de marbre : à 15 minutes en voiture de l'internat, accessible soit
par un ascenseur soit par les escaliers. L'entrée par les escaliers coûte environ 15
000 VND. Vous pourrez y découvrir temples, pagodes, grottes et le sommet offre
une vue panoramique sur Danang et ses alentours. Notons qu'on peut déguster un
jus d'avocat excellent dans un buibui juste à côté des commerçants en bas de la
montagne pour 20 000 VND.
Hoi An : Sandra y a passé une soirée et Émilie une journée. Deux ressentis
différents :
Sandra : Soir de la pleine lune, Hoi An est très animée car les gens achètent des
lucioles qui flottent sur l'eau. La rivière est donc éclairée par ces lumières. Bémol :
la ville est bondée de touristes.
Emilie s'y est rendue en semaine et y a passé la journée. Elle a pu en apprécier le
charme et a adoré cette ville.
Hué : Tout est faisable à pied sauf l'aéroport et les tombeaux.
–La citadelle/cité interdite : entrée à environ 105 000 VND.
–Le marché Domba : penser à bien négocier les prix
–Les tombeaux : Emilie a trouvé un chauffeur de motorbike pour se rendre à la
pagode de la dame céleste et le tombeau de Tu Duc. Si l'on parle anglais c'est
l'occasion d'avoir des conversations variées le long du trajet et lors des pauses. Le
prix se négocie directement avec le conducteur.
Sandra a réservé auprès de l'hôtel où elle était un tour organisé comprenant
croisière sur la rivière des parfums, visite d'une garden house, la pagode de la dame
céleste, et les trois tombeaux principaux : excepté l'entrée des tombeaux et de la
pagode, déjeuner compris nous avons payé 160 000 VND.
–La boulangerie française : petit détour qui vaut le coup et en plus vous faites une
bonne action : elle est située à deux pas du quartier touristique.
–Petit plus : si vous souhaitez vous accordeR
une pause dans une piscine quatre
étoiles, vous pouvez vous rendre au Benat 2, bâtiment vert en face de l'hôtel 5
étoiles « la résidence ». Pour un droit d'entrée de 40 000VND, vous avez accès à
la piscine.
Au sud et au nord :
Ho Chi Minh : demeure une grande ville à l'instar de Paris.
–La cathédrale : gratuit
–La poste centrale : gratuit
–La tour la plus haute du Vietnam : attention accessible que par le bar-restaurant.
Néanmoins, les prix sont très élevés : le coca coûte 120 000 VND
–Le musée d'Ho Chi Minh :
–Le massage par l'association des aveugles d'Ho Chi Minh : 60 000VND dans des
cabines
climatisées :
Notons
qu'au
final
nous
aurions
préféré
être
sans
la
climatisation car avec il faisait vraiment froid.
–Le quartier routard : vous y trouverez de nombreux restaurants et bars.
Hanoi :
–Temple, pagode, palais présidentiel, mausolé d'Ho Chi Minh
–Tour Baie d'Along : réservé avec l'hôtel : 1 800 000 VND : tout compris.
Premier jour : Bus jusqu'au port d'Along puis croisière sur un bateau, visite d'une
grotte, puis canoë et baignade dans la baie d'Along, dîner et nuit sur le bateau.
Deuxième jour : départ pour l'île Cat ba (bateau + bus) : trekking dans le parc
national puis déjeuner à l'hôtel, après-midi libre : possibilité d'accéder aux plages à
pied, dîner à l'hôtel. Troisième jour : retour Hanoi.
II. La vie sur place
- L'arrivée, l'accueil et le trajet vers le logement
Vinh, responsable de l'enseignement du français au lycée ainsi que Hanh,
professeur de français au lycée sont venues nous chercher en voiture climatisée à
l'aéroport. Ensuite, elles nous ont emmenées et invitées au restaurant pour fêter
notre arrivée
- Le logement : conditions
Nous étions logés au sein de l'internat
du lycée. Nous avons bénéficié chacune d'un
dortoirs
de
six
lits,
avec
salle
de
bains
comprenant toilette, lavabo et douche.
Il a été fourni à chacune du matériel de
cuisine : une plaque chauffante, une rizotière,
une bouilloire électrique, un jeu de casseroles,
une poêle, deux jeux de tupperwares, assiettes,
bols, couverts mais également le grand luxe
avec un sèche-cheveux et en prime un fer à
repasser.
Nous avions un réfrigérateur pour deux, placé dans l'une des chambre, ce qui peut
être un inconvénient dans la mesure où les horaires d'intervention étaient
différents.
L'établissement est doté d'une piscine ouverte de 5h30 à 7h30 et de 16h30
à 18h30. Nous y avions accès à titre gracieux.
- La nourriture
Nous cuisinions dans nos chambres pour la nourriture quotidienne.
Nous avons pu faire des courses dès notre arrivée grâce à Hanh qui nous a
accompagnées en voiture dans deux des grands supermarchés : Métro ( comme chez
nous : Hanh nous a fait bénéficier de sa carte) et Lotte Mart. Il existe d'autre
petites supérettes vers le contre ville.
Pour faire ses provisions, plus typique et pittoresque,
il est également
possible de faire des achats dans les boutiques ou sur un petit marché en revenant
de la plage. On peut y trouver légumes et fruits divers, tous plus appétissants que
les autres. Il y a de la viande et du poisson également mais nous n'en avons jamais
acheté.
Il est également arrivé que nous mangions en ville avec des enseignants qui ont fait
preuve d'une grande disponibilité pour nous encadrer et faire en sorte de nous
faciliter la vie.
- Les transports
La quasi totalité des stages se sont déroulés sur notre lieu de résidence au Lycée
Le Qui Don, nous n'avions donc que quelques mètres à marcher.
Lorsque les interventions pour les stages d'enseignants (pris en charge par Emilie)
se déroulaient dans le centre ville, une enseignante passait la prendre en scooter au
pied de l'internat.
Pour nos trajets personnels nous avons pris le taxi (en ville), le train (pour se
rendre à Hué), le bus (pour se rendre à Hoi An) ou la moto avec chauffeur pour
visiter les alentours de Hué.
Ceci étant pour de nombreuses visites les enseignants nous ont gentiment
transportées et accompagnées.
- La santé
Pas d'inquiétude à avoir ni de précautions particulières à prendre. Pour des soucis
importants il y a plusieurs hôpitaux à Danang.
Nous avions de l'eau minérale à volonté dans nos chambres mais l'eau est potable et
nul besoin de jeter les glaçons des boissons dans les cafés.
Pour les phobiques des insectes et animaux divers ...
… il y a des moustiques le soir
… on trouve des lézards dans les habitations
… on voit des rats traverser la rue la nuit
- Divers
Une carte SIM vietnamienne donnée à notre arrivée ce qui nous permettait de
contacter facilement les enseignants et communiquer entre nous. C'est une
attention que nous avons grandement appréciée.
L'accès à internet n'est pas possible depuis l'internat mais en journée au
lycée,
dans la classe de langue, nous pouvions nous connecter soit depuis les postes de la
salle (claviers QUERTY et interface en vietnamien ou anglais) ou depuis un PC
personnel en utilisant le câble du poste principal ou en wifi près de la bibliothèque.
ATTENTION : Si vous sortez le soir, couvre-feu à 21h.
Il faut demander le numéro de téléphone des gardiens de nuit de l'internat et les
faire prévenir par un enseignant car ils ne parlent ni français ni anglais.
III. Les activités mises en place
- Objectif de la mission
C'est une première mission dont l'objectif est de soutenir l'enseignement du français.
Il s'agissait de :
- donner la possibilité aux élèves vietnamiens et aux enseignants de rencontrer des
personnes de culture française.
- favoriser l'échange en matière de pédagogie, de contenu et d'outils avec les
enseignants.
- offrir l'opportunité aux élèves de travailler à partir de contenu plus ludique qu'à
l'accoutumé et ainsi de travail l'expression orale, écrite et leur compréhension orale et
écrite du français.
Les attentes de l'équipe pédagogique étaient orientées vers la formation des
enseignants (approches méthodologiques autour de la phonologie, de la production
écrite -entraînement et évaluation-, des activités ludiques, de la compréhension
orale, des compétences interculturelles, …). Cette partie a entièrement été prise
en charge par Emilie.
Les enseignants ont une bonne voire excellente maîtrise de la langue française. Ils
sont compétents dans leur discipline et attendent de nouveaux outils et éclairages
en didactique des langues.
La programmation initiale n'accordait que 12 demi-journées de cours pour les élèves.
Très rapidement, face à la disponibilité des élèves le matin, Sandra a souhaité
intervenir auprès d'eux le matin afin de pouvoir aborder l'essentiel du contenu qu'elle
avait préparé au par avant et permettre un stage beaucoup plus riche aux élèves.
Ainsi, elle les a encadré dès 10h le matin et il lui est arrivé de remplacer l'enseignante
qui les avait à 7h30 quand elle-même suivait le stage des enseignants.
- Matériel
Nous étions dans des salles équipées de vidéoprojecteurs et d'ordinateurs si besoin
mais l'établissement accueillant "l'école d'été de la francophonie" la dernière semaine,
nous avons parfois faire preuve de souplesse et adaptation. Il y a toujours eu,
cependant, des salles équipées d'un vidéoprojecteur pour nous accueillir.
Emilie avait son ordinateur portable et cela permet de ne pas avoir à télécharger
les logiciels utilisés sur un nouveau poste.
Pour tout problème de connexion wifi, le technicien de l'établissement s'est montré
très efficace et rapide dans ses interventions.
*stages pour les enseignants encadrés par Emilie
- Organisation quotidienne
Les stages d'enseignants avaient lieu sur 4 jours, toute la journée :
le matin de 8h à 11h30 et de 14h à 16h30 ou 17h (selon les groupes)
- Le public concerné : âge, nombre, niveau scolaire
Il y a eu 3 stages différents au total :
10 enseignants de primaire
8 enseignants de classes bilingues et LV1 (collège et lycée)
10 enseignants de LV2 (lycée)
-Dans chaque groupe nous avons abordé l'utilisation d'outils informatiques pour la
captation de documents authentiques (audio et vidéo) et le découpage et
conversion de format.
Selon les niveaux nous avons orienté les recherches vers les comptines et chants
(primaire), vidéos « un gars une fille » et exploitation de films
(secondaire LV1),
recettes et humoristes français (secondaire LV2).
-Dans chaque groupe un travail sur la production orale à partir de techniques
théâtrales a été fait (adapté selon les niveaux) permettant d'allier communication
non verbale et verbale et d'entraîner à la fois la production orale en continu et en
interaction. Il s'agit d'outils dynamiques courts qui s'intègrent dans un cours sans
en changer le déroulé.
-Pour le travail sur la phonologie, nous appris à utiliser l'API (produire des
documents avec police d'API inséré dans documents texte) et les sites proposant
des voix de synthèse.
-Un travail sur l’entraînement à la production écrite et une proposition de grille
d'auto correction qui permet à l'enseignant grâce à un code, de signaler la teneur
de l'erreur a été amorcé (secondaire LV1).
-Les faits culturels ont été vus rapidement et mériteraient d'être approfondis
(secondaire LV2).
-La technique des mindmaps (cartes heuristiques) a été vue (secondaire LV1) pour
la préparation aux exposés et structuration des productions écrites.
- Les effets sur les bénéficiaires
A
quelques
jours
de
leur
rentrée
scolaire,
les
enseignants
étaient
plein
d'enthousiasme à l'idée de mettre en place certains des outils proposés. Ils se
disaient remotivés et curieux de voir les effets d'approches différentes de leur
pratique quotidienne, sur leurs élèves.
*stages pour les élèves encadrés par Sandra
- Organisation quotidienne
En ce qui concerne l'organisation auprès du groupe de lycéens, il avait été envisagé
dans un premier temps que les cous avec les élèves soient mis en place l'après-midi
de 14h à 17h avec une pause de 30 minutes. Au bout d'une semaine et demi, nous
avons convenu avec les jeunes que nous nous retrouverions le matin de 10h15 à 12h
pour un temps de jeux afin que l'après-midi soit essentiellement consacrée à un
temps de travail à proprement parlé.
Par la suite, les professeurs, qui ont en charge les cours du matin de 7h30 à
10h15 auprès des jeunes, ont demandé à ce que j'intervienne également sur ce
temps, leur permettant ainsi d'assister à la formation d’Émilie.
En résumé :
7h30-10h15 : cours avec élèves si besoin de remplacer le professeur. Une pause de
30 minutes est comprise à 9h afin que les élèves puissent aller prendre le petitdéjeuner à la cantine.
10h15-12h : temps de jeux avec les élèves
12h-14h : pause déjeuner et sieste : les élèves font la sieste.
14h-17h : cours avec les élèves. Une pause de 30 minutes est comprise vers 15h.
- Le public concerné : âge, nombre, niveau scolaire
Il s'agissait d'un groupe mixte de dix jeunes âgés de 15 ans et scolarisés au
Lycée d'excellence Le Qui Don. Ils entraient en classe de seconde. Il s'agit d'élèves
ayant passé un concours pour entrer dans le lycée et dans cette classe. Ils ont été
choisi parmi 29 élèves, comme dirait un de leurs anciens enseignants « c'était les
dix meilleurs ». Les élèves ont un niveau de français assez bon. Nous ne
communiquions qu'exclusivement en français et arrivions à nous comprendre (bien
évidemment je n'exclue pas quelques moments de solitude mais de manière générale
la communication était facile). Les élèves ont un meilleur niveau écrit qu'oral.
- Les effets sur les bénéficiaires
J'ai travaillé à partir de bandes-dessinées, films, contes,journal et jeux. Il
s'agissait à la fois de travailler l'expression orale et écrite. Je souhaitais amener les
choses de manière plus ludique, plus légère car l'enseignement du français au
Vietnam est délivré de manière très académique ( grammaire, conjugaison...). Ainsi,
j'ai débuté la semaine par une présentation du programme, une présentation de
chacun ce qui permettait de réviser un certain nombre de vocabulaire.
La mission a ensuite été axée autour de grands travaux. Tout d'abord, nous
avons étudié une planche de la bande-dessinée Titeuf ce qui permettait à la fois de
réviser du vocabulaire à la fois sur le contenant mais aussi sur le contenu (la
cuisine). Nous avons par la suite créée des bandes dessinées. Hanh m'ayant demandé
de travailler l'exposé, le fait de s'exposer au groupe, je leur ai demandé de
présenter et d'expliquer leur BD au groupe.
Nous avons aussi étudié une seconde planche de la bande-dessinée Titeuf qui
faisait référence à une classe de neige. Ainsi, nous avons pu aborder l'Ecole et le
système scolaire. Pour compléter ce point de civilisation, nous avons visionné le film
Etre et Avoir.
Par ailleurs, nous avons travaillé sur le conte. Nous avons étudié le Petit
Chaperon
Rouge
de
Perrault
ce
qui
permettait
à
la
fois
de
travailler
la
compréhension de texte mais également l'expression orale, le vocabulaire... Les
élèves ont réalisé une production écrite à la suite de cela : ils ont rédigé une suite
au Petit Chaperon rouge. Sur le même modèle, ils ont exposé leurs écrits. La
séquence conte s'est poursuivie avec l'écriture d'un conte grâce à un tarot de conte
que j'avais amené. Les différentes étapes d'un conte avait été repérées au préalable.
Par petits groupes, ils se sont attelés à la rédaction. J'ai échangé plusieurs fois les
écrits afin que chaque groupe participe à la réalisation des autres. Pour conclure
cette séquence, nous avons joué les différents contes écrits par les élèves.
En outre, nous avons travaillé à partir de journaux et magasines que j'avais
amené de France. Le but de cette séquence était d'amener les élèves à créer leur
propre journal de manière collective. Ainsi, nous avons étudié les différentes
rubriques et nous avons répartis les rubriques : chaque élève avait en charge un
article.
De plus, nous avons consacré un après-midi à travailler sur des mises en scène
de situations sociales quotidienne ( rendez-vous chez le médecin, commande au
restaurant...).
Enfin, nous avons également travaillé sur la BD Astérix et Obélix mission
Cléopâtre. Nous avons débuté par l'étude des premières planches de la BD pour
ensuite donner des clefs de compréhension aux élèves pour comprendre le film. Nous
avons donc visionné le film qui a été très apprécié par les élèves.
Pour clôturer la mission, il semblait important que les élèves fassent un
retour du travail mené à leurs professeurs afin de valoriser leurs investissement qui
a été continu. C'est pourquoi nous avons organisé une représentation des contes
créés ainsi qu'une exposition des différents écrits réalisés ( BD, journal, contes...)
le dernier matin de la mission.
Au sujet des jeux, j'avais construit un loup garou avant de partir et ce jeux a
remporté un franc succès. En effet, après quelques parties de mise en route, les
élèves se sont appropriés le jeux le réalisant en français. Les élèves ont même pris
le rôle du meneur de jeu.
Nous avons également joué à Jacques à dit afin de réviser le vocabulaire du
corps et d'action.
J'ai également mis en place un time's up : les élèves adorent. Le téléphone arabe
était également au rendez-vous pour travailler la prononciation et l'articulation. Les
vire-langues étaient aussi de la partie.
Par ailleurs, j'avais trouvé des jeux de conjugaison et de vocabulaire sur
internet que j'avais amené : jeux de sept familles pour travailler l'imparfait, un dé
avec les pronoms...
Hanh, la professeur de français, m'avait aussi prêter des jeux tels que Tabou,
Brainstorm que j'ai pu expérimenter avec les jeunes.
De manière générale, les élèves sont partants pour tous les jeux. Nous avons
travaillé aussi le vocabulaire du jeux (manche, partie...).
IV. Conseils Pratiques
- A emporter
*un ordinateur portable pour être autonome dans le travail.
*Des tenues plus habillées pour les rencontres officielles (avec le proviseur par
exemple) et de manière générale il est apprécié de se vêtir avec un minimum de
soin lorsque l'on donne des cours.
*Avoir des sandales qui s'enlèvent facilement car on se déchausse avant d'entrer en
classe ou d'entrer chez quelqu'un.
*Un oreiller, un drap de dessous ainsi qu'une couverture (pas très utile) sont
fournis. Penser à prendre un sac à viande ou un tissu léger pour faire le drap de
dessus.
*La plage se trouve à 20 minutes de marche du lycée ... emportez donc crème
solaire, chapeau à large bord (mais il est facile d'en trouver sur place), lunettes de
soleil et maillot de bain (une pièce de préférence). L'eau est chaude, un vrai régal
mais mieux vaut faire comme les vietnamiens et éviter la plage l'après-midi.
*Si vous voulez faire des plats français, ou tout simplement faire des cadeaux aux
enseignantes vietnamiennes qui aiment cuisiner français, apporter :
levure, épices en poudre (on ne trouve que du gingembre), vinaigre de vin, lentilles,
moules à tarte / cake (les fours sont rares mais il est possible qu'une prof en
apporte un au lycée).
*En annexe vous trouverez la check list valise de Sandra
- A laisser à Paris (ou chez soi pour les non parisiens)
*sèche cheveux (fourni)
*petits gilets ou pulls pour la fraîcheur de la nuit (les nuits ne sont absolument
pas fraîches !!)
*objets de valeur
*carte vitale, papiers, permis
- La pharmacie d'équipe
Pas besoin de pharmacie particulière car nous sommes dans un milieu urbain sain. Il
n'est pas, non plus, obligatoire de prendre le traitement anti-paludisme par contre
ne pas oublier de prendre les spray anti-moustiques car même s'ils ne sont pas
porteur de maladie, ils sont voraces.
Des
médicaments
concernant
le transit
intestinal
(diarrhée
ou
constipation)
peuvent être utiles.
- Argent, assurance, visa
*Les assurances sont prises par la guilde et nous couvrent largement pour tous les
risques éventuels encourus.
Nous ne conseillons pas de louer des véhicules, en particulier une voiture pour un
week end, car en cas d'accident responsable ou non responsable, vous risquez d'être
immobilisés pendant plusieurs heures.
*le visa entrée simple valable un mois, retiré sur place à l'ambassade du Vietnam à
Paris, coûte 80€ et vous pouvez le retirer une semaine plus tard. En s'y prenant
plus longtemps à l'avance il peut revenir moins cher.
*28 000 VND (vietnam dung) équivalent à 1€
Nous avons changé notre argent à la banque mais des touristes anglais rencontrés
dans un train ont dit qu'il pouvait être plus intéressant de changer à l'aéroport ou
dans des boutiques de change.
*Un budget de 300€ est suffisant pour le séjour, les trajets pour les week ends
passés autour de Danang et l'achat de souvenirs et cadeaux.
Si vous souhaitez voyager plus loin, il faudra ajouter 100€ pour les billets d'avion
(D/HCM et H/H)
Sandra est partie avec 400 euros qu'elle a changé à la banque de Danang. Par la
suite, elle a déboursé environ 90 euros dans des billets d'avion pour se rendre un
week end à Ho Chi Minh et pour se rendre de Hue à Hanoi. 500 euros apparaît
comme un budget largement suffisant pour vivre au Vietnam d'autant plus que
l'essentiel de l'argent a été dépensé lors du week end à Ho Chi Minh et de la
semaine de Tourisme.
-Petit lexique
Quelques mots mais il faut avouer que dans la mesure où nous n'étions pas
hébergées en famille, nous avons eu peu l'occasion de pratiquer la langue.
D'autre part, les personnes avec lesquelles nous communiquions, avaient à cœur de
pratiquer la langue française. Donc de manière très succincte et sans la transciption
phonétique :
bonjour
xin chào
au revoir
tạm biệt
à bientôt
hẹn gặp lại
merci
combien
c'est trop cher
(miam) c'est bon
cảm ơn
bao nhiêu
đắt quá
ngon
non
không
oui
có
excusez moi
xin lỗi
V. Bilan
- Points forts
Nous avons été accueillies très chaleureusement et nous avons pu compter sur une
collaboration de tous les enseignants pour nous aider chaque fois que nous en avions
besoin, tant au niveau logistique que personnel.
Les attentes des partenaires locaux ont été clairement énoncés à l'avance. Nous
avons pu poser des questions avant notre arrivée et la responsable locale Mme Vinh
Truong s'est montrée très efficace dans ces échanges précédant notre arrivée. C'est
en effet une personne qui sait se rendre très disponible en dépit de ses multiples
engagements et responsabilités.
Danang est une ville dont le tourisme se développe et qui offre de nombreuses
attractions.
- Points faibles
Seulement 10 élèves à encadrer dans cette mission.
- Points d'amélioration pour 2015
-La mission est orientée surtout vers la formation des enseignants. Cela
nécessite donc une équipe qui a une connaissance de la didactique des langues et une
capacité à animer une formation de formateurs.
-Il
serait
bon
d'avoir
un
groupe
plus
important
(uniquement l'après midi)
d'élèves
à
encadrer
-Envisager un tronc commun pour le stages des enseignants avec certaines
matinées spécifiques par niveau (uniquement le matin)
ANNEXE
check list valise
*VÊTEMENTS :
Pantacourt
Haut en lin long pour le soir
Haut pour la journée type débardeur
K-way ou cape de pluie: on en a pas eu l'utilité à Danang mais pour le tourisme nécessaire
Maillot de bain : très important!!!
Chemisette/chemises
T shirt
Plein de chaussettes
2 paires de basket / chaussure montante
Tong Chapeau / casquette / foulard
Lunettes de soleil
Sacoche ou banane ( pour transporter les papiers et argents toujours sur soi)
Pour vous baladez, vous pouvez mettre robe jupe short débardeurs: ça ne choquera personne.
Pour donner les cours, une tenue un peu "chic" est préférable après comme dit Hanh "on
nous pardonne tout car on est étrangers".
Pull vraiment pas nécessaire
*COUCHER :
Drap / Sac à viande
Boules quies / Oreiller : selon vos sensibilités
*HYGIÈNE :
2 Serviettes de toilettes / gants
Coton-tiges
Micropur ou aquatabs : l'internat fournit une bonbonne d'eau et des bouteilles mais peut-être
pratique pour le tourisme
Papiers toilettes : fourni par l'internat
Lessive / lessive en tube
Savon / shampoing / savonnette
Lingettes nettoyantes très pratiques
Crème hydratante
Crème solaire
Baume à lèvres
Moustiquaire imprégnée : pas nécessaire à l'internat
Anti moustique
*UTILITAIRE :
Couteau suisse
Ficelle
Ouvre boite ( très important pour les pique niques)
Cadenas
Lampe de poche+ Piles
Pinces à linge
Ciseaux
Sac à dos pour les week-ends /sorties
Gourdes
Bombe insecticide (une pour le groupe suffit)
Réveil
Un téléphone portable débloqué !
*DÉTENTE :
Livres
Carnet de voyage
MP3
Appareil photo ( sinon vous le regrettez)
Pharmacie d’équipe
Traitement coup de soleil (Biafine)
Pansement / pansement ampoules
Crème solaire et crème hydratante après soleil
Compresses
Traitement anti-palu si nécessaire selon les régions du Vietnam ( à Danang pas besoin)
Ciseaux/sparadrap
Baume à lèvre
Purificateur d’eau
Pommade pour les piqures d’insecte
Répulsif moustiques
Pommade antibiotique (acide fucidique)
Anti diarrhéique
Thermomètre
Antispasmodique
Laxatif
Maux d’estomac
Antiseptique
Antalgique (spedifen) & antipyrétique (doliprane)
Allergies (alairgix)
Pansements
Mèche arrêt saignement
Anti-nauséeux (mal des transports)
Collyre
Pince à épiler