Level 2 French (91118) 2012

RECORDING TRANSCRIPT
Level 2 French (91118), 2012
Level 2 French (91118) 2012 – Recording Transcript – Page 2 of 6
ENGINEER
TRACK 1
NARRATOR
Audibility Check. Please listen carefully to this introduction.
This exam is NCEA Level 2 French for 2012.
Please raise your hand if you heard that statement.
The Supervisor will now pause the recording to check that everyone has heard
this introduction.
ENGINEER
PAUSE FOR 5 SECONDS
ENGINEER
TRACK 2
NARRATOR
Listen to two passages. You will hear each passage three times. The first time,
you will hear the passage as a whole. The second and third times, you will hear
the passage in sections, with a pause after each. As you listen, you may make
notes in the listening notes box provided. Before each passage begins, you
will have 30 seconds per question to preview the questions. At the end of each
passage, you will have four minutes to review your answers. Open your booklet
to page 2.
ENGINEER
PAUSE FOR 10 SECONDS
ENGINEER
TRACK 3
NARRATOR
First passage.
READER (M/F) La popularité à l’école.
NARRATOR
Listen to the podcast by a French high school.
Question One and Question Two are based on this passage.
You now have one minute to read the questions.
ENGINEER
PAUSE FOR 60 SECONDS
NARRATOR
First reading.
(SECTION A)
READER (M/F) Aujourd’hui on parle d’une personne populaire comme quelqu’un qui est très
admiré et que beaucoup d’autres voudraient connaître. Les élèves populaires
vont d’habitude au café après la fin des classes. Ils se retrouvent là pour se
voir, mais aussi pour être vus. Donc, pour être populaire il faut avoir envie d’être
sociable.
(SECTION B)
READER (M/F) Les élèves populaires suivent la dernière mode et s’achètent des vêtements
chics. Quelquefois, ils ont l’air pareil en portant tous le même pantalon noir ou
Level 2 French (91118) 2012 – Recording Transcript – Page 3 of 6
la même jupe courte. Ils ont souvent beaucoup d’argent. L’argent ne fait pas le
bonheur mais ça permet d’aller aux soirées cool à Paris où sortir le soir coûte
très cher à un adolescent.
(SECTION C)
READER (M/F) Catherine dit :
READER (F) Dans mon lycée d’environ mille sept cents élèves, l’idée de la popularité ne
compte plus parce que tous les élèves se respectent malgré leurs différences.
On cherche à dévélopper son individualité et à réussir ses éxamens plutôt qu’à
être populaire. L’amitié est bien entendu une chose merveilleuse mais, pour la
plupart des élèves, deux ou trois bons amis, ça suffit.
(SECTION D)
READER (M/F) Mais Jean-Paul n’est pas d’accord. Il dit :
READER (M) Je pense qu’il y a partout des gens plus populaires que d’autres mais il faut
changer notre idée de la popularité. À mon avis, pour être content, il ne s’agit
pas d’avoir un tas d’amis ou de vouloir plaire aux autres. Pour moi, les gens
heureux sont ceux qui n’ont pas peur de dire ce qu’ils pensent et qui veulent
profiter de chaque instant de leur vie. On trouve ces gens attirants parce qu’ils
veulent vivre une vie riche et authentique, sans mensonges.
ENGINEER
PAUSE FOR 30 SECONDS
ENGINEER
TRACK 4
NARRATOR
Second and third readings, in sections, with pauses.
Question One. Use section A and section B to answer this question.
Section A.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION A – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section A again.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION A – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section B.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION B – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section B again.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION B – PAUSE FOR 120 SECONDS.
NARRATOR
Question Two.
Use section C and Section D to answer this question.
Level 2 French (91118) 2012 – Recording Transcript – Page 4 of 6
Section C
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION C – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section C again.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION C – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section D.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION D – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section D again.
ENGINEER
REPEAT FIRST PASSAGE SECTION D – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
You now have four minutes to check your answers.
ENGINEER
PAUSE 240 SECONDS.
ENGINEER
TRACK 5
NARRATOR
Second passage.
READER (M/F) Une conversation.
NARRATOR
Listen to the conversation between Pierre and Amélie, a French father and his
daughter, about their New Zealand exchange student, Tracey.
Question Three and Question Four are based on this passage.
You now have one minute to read the questions.
ENGINEER
PAUSE FOR 60 SECONDS
NARRATOR
First reading.
(SECTION A)
READER (F) Papa, je ne peux plus supporter Tracey ! Ça fait cinq mois qu`elle habite chez
nous mais on n’est toujours pas devenues amies.
READER (M) Elle est quand même gentille, n’est-ce pas? Quel est le problème?
(SECTION B)
READER (F) Elle se comporte toujours comme quelqu’un qui vient juste d’arriver chez
nous. Elle ne fait pas encore partie de notre famille. En plus, elle ne semble
jamais détendue. Elle dit toujours “oui” et “merci” mais elle n’exprime pas ses
vrais sentiments. Je ne sais pas ce qu’elle veut. Si elle veut sortir ou rester à
la maison. Si elle veut voir un film drôle ou une histoire d’amour. Sa phrase
préférée est ¨comme tu veux¨.
(SECTION C)
Level 2 French (91118) 2012 – Recording Transcript – Page 5 of 6
READER (M) Je vois. Tu crois qu’elle ne veut pas être ton amie ? C´est ça?
READER (F) Oui, c’est ça. Et c’est toujours moi qui dois lui proposer des choses à faire. J’ai
l’impression qu’elle ne veut pas passer du temps avec moi.
(SECTION D)
READER (M) Je crois qu’il faut être honnête avec elle. Explique-lui comment tu te sens.
N’aie pas peur de tout lui dire. Mais n’oublie pas qu’elle est loin de sa famille.
Demande-lui si son pays lui manque et si elle se sent un peu déprimée.
(SECTION E)
READER (M) Pourtant, Amélie, tu sais bien que tu n’es pas une personne très patiente. En
lui parlant, renseigne-toi pour savoir si tu as fait quelque chose qui l’a fâchée.
Offre-lui de l’aide pour améliorer son français. Il faut savoir comment va son
séjour avant de pouvoir résoudre la situation.
ENGINEER
PAUSE FOR 30 SECONDS
NARRATOR
Second and third readings, in sections, with pauses.
Question Three. Use section A , section B, and section C to answer this
question.
Section A.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION A – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section A again.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION A – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section B.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION B – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section B again.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION B – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section C
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION C – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section C again.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION C – PAUSE FOR 120 SECONDS.
NARRATOR
Question Four.
Use section D and section E to answer this question.
Section D.
Level 2 French (91118) 2012 – Recording Transcript – Page 6 of 6
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION D – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section D again.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION D – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section E.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION E – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
Section E again.
ENGINEER
REPEAT SECOND PASSAGE SECTION E – PAUSE FOR 30 SECONDS.
NARRATOR
You now have four minutes to check your answers.
ENGINEER
PAUSE 240 SECONDS.
NARRATOR
This is the end of the listening passages.