plan d`action 2014 - 2018

PLAN D’ACTION 2014 - 2018
Section norvégienne
Lycée International
Saint-Germain-en-Laye
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TABLE DES MATIÈRES :
1. Présentation du Lycée International, de Norlangue et de la section
norvégienne
1.1. Lycée International – bref historique
1.2. Création de la section norvégienne
1.3. Norlangue
1.4. Organisation du Lycée International et de la section norvégienne
1.5. Une journée d’école
1.6. Français spécial (FS)
1.7. Le personnel
2. Objectifs principaux et projet
2.1. Objectifs principaux
2.2. Projet
3. Travail pédagogique et organisation
3.1. Plate-forme pédagogique
3.2. Harmonisation franco-norvégienne
3.3. Domaines prioritaires
3.4. Évaluation
3.5. Année scolaire française et norvégienne et examens
4. Coopération entre les parents d’élèves et le lycée
4.1. APELI
4.2. Club International
4.3. Conseils de classe
4.4. Réunions de parents d’élèves
4.5. Organisation des activités des parents d’élèves
4.6. Participation des parents d’élèves à la section
5. Activités organisées par les élèves
6. Agenda administratif annuel
7. Documents référents
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Préface :
Le plan d’action élaboré par Norlangue est destiné à servir de document de
base pour la direction pédagogique de la section norvégienne.
Ce document est susceptible d’être modifié en fonction du développement
de la section, des objectifs stratégiques du Lycée International et des
orientations nationales.
Il met en avant nos objectifs principaux ainsi que les actions à mettre en
place et donne priorité à la réussite des élèves.
Il apporte à tous les acteurs impliqués dans le fonctionnement de la section
norvégienne un aperçu clair des principes guidant l’enseignement dispensé
aux élèves.
Le conseil d’administration, l’administration et le personnel enseignant
fondent leur travail sur ce plan d’action et ont pour objectif d’en mettre en
œuvre les intentions le plus fidèlement possible.
Saint-Germain-en-Laye
Février 2014
Stig Morten Eggesvik
Directeur
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Adopté par le conseil d’administration de Norlangue en 2013
1. Présentation du Lycée International, de Norlangue et de la
section norvégienne
1.1. Lycée International – bref historique
Le lycée a été créé en 1952 pour accueillir les enfants du personnel travaillant au
quartier général de l’OTAN, situé à proximité. Après le départ de l’OTAN en
Belgique, les activités ont continué, le lycée devenant alors un établissement
public français. Le terme « lycée » peut prêter à confusion puisque
l’établissement dispense un enseignement depuis la maternelle jusqu’au
baccalauréat. Il est réputé pour ses efforts en faveur des relations internationales
par le biais de ses cours de langue et de culture.
Au début, les élèves norvégiens suivaient l’enseignement des sections d’autres
pays, essentiellement des sections britannique et américaine. La section
suédoise créée en 1971 proposait également des cours de norvégien, mais les
Norvégiens rêvaient déjà d’une section norvégienne à part entière. Les Danois
ont ensuite mis en place une section accessible aux Norvégiens, mais ces
solutions restaient insatisfaisantes. En 1989, enfin, la section norvégienne est
devenue une réalité. Celle-ci fonctionne, depuis, de manière autonome,
partageant ses fonctions administratives avec les Danois. En 2013/2014, le Lycée
International possède treize sections : américaine, britannique, allemande,
néerlandaise, italienne, espagnole, japonaise, russe, polonaise, suédoise,
danoise, portugaise et norvégienne.
1.2. Création de la section norvégienne
Une étape importante a été franchie lorsque la section a été homologuée par les
autorités norvégiennes et qu’elle a obtenu une subvention de l’État norvégien.
Aujourd’hui, la section norvégienne propose un enseignement depuis la
maternelle jusqu’à la terminale. Gérée comme une école privée norvégienne, la
section est habilitée à organiser des examens aux niveaux de l’école primaire et
du collège et en classe de seconde. La section s’efforce d’obtenir un agrément
(avec subvention de l’État norvégien) pour la première et la terminale d’ici
l’automne 2014.
Après plusieurs années de démarches, la section norvégienne est désormais
habilitée comme section de l’OIB (Option Internationale du Baccalauréat),une
évolution très importante pour que la section soit conforme au règlement du
Lycée International. Les premiers candidats norvégiens au baccalauréat mention
internationale OIB ont obtenu leur diplôme en 2013. Une date historique pour les
Norvégiens associés au lycée !
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1.3. Norlangue
Norlangue est une association dûment constituée, qui administre la section
norvégienne. Elle veille à ce que la gestion de la section soit conforme aux
réglementations française et norvégienne.
Le conseil d’administration de Norlangue est élu par l’assemblée générale,
conformément aux statuts de la société.
1.4. Organisation du Lycée International et de la section norvégienne
Le lycée est un établissement public français, dont l’enseignement est en majeure
partie dispensé en français. Pour pouvoir être admis au lycée, il faut être rattaché
à l’une des treize sections. L’affectation des élèves s’effectue conjointement par
l’administration française et les sections.
Le groupe scolaire compte environ 2 500 élèves et plus de 300 enseignants, sans
compter les nombreux postes administratifs.
Globalement, la section norvégienne accueille deux types d’élèves. Une majorité
d’entre eux ont un parent français et un parent norvégien, et sont inscrits au lycée
parce que les parents souhaitent que leurs enfants gardent le contact avec la
langue et la culture norvégiennes. Les autres élèves sont 100 % norvégiens et
sont scolarisés chez nous parce que leurs parents sont venus en France pour
leur travail. Ils suivent souvent les classes de Français spécial (voir point 1.6) afin
de s’intégrer rapidement dans le système français. Il arrive que la section
accueille aussi des élèves qui ont été scolarisés à l’école française d’Oslo.
Les élèves de la section ont six à huit heures de cours par semaine en norvégien,
en histoire-géographie et en éducation civique ainsi que dans une matière
spécifiquement norvégienne intitulée « christianisme, religion, philosophie et
éthique », conformément aux programmes norvégiens.
Les élèves de troisième passent un examen écrit et oral, comme le prévoit la
réglementation norvégienne relative aux examens.
En seconde, nous organisons, pour les élèves qui le souhaitent, des examens
norvégiens en plus des examens français. Les élèves de terminale passent le
baccalauréat mention internationale OIB (voir point 1.2), qui est un examen public
français donnant accès aux établissements d’enseignement supérieur
internationaux.
1.5. Une journée d’école
La journée scolaire en France est plus longue qu’en Norvège. L’année scolaire
compte donc moins de semaines qu’en Norvège et est entrecoupée de vacances.
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Les élèves les plus jeunes commencent vers 9h00 et restent à l’école jusqu’à
16h15. Les élèves plus âgés sont en classe dès 8h00 et travaillent jusqu’à 17h00
ou 18h00.
1.6. Français Spécial (FS)
Le Lycée International propose une formation spéciale aux nouveaux élèves qui
ne maîtrisent pas le français, afin qu’ils puissent intégrer le plus rapidement
possible le système scolaire français. Cette formation d’une durée d’un an est
proposée aux élèves du primaire, du collège et de la classe de seconde.
Elle est assurée par des enseignants spécialement formés. Grâce à ces cours
intensifs, les élèves sont en mesure d’intégrer les classes françaises normales au
bout d’un an seulement.
1.7. Le personnel
Le personnel de la section norvégienne est recruté en Norvège, mais réside en
France. Pour travailler dans la section, les enseignants doivent obligatoirement
avoir une formation pédagogique norvégienne.
Flexibilité, capacité de coopération et bonne organisation pédagogique sont des
qualités essentielles au personnel enseignant. La collaboration avec les différents
enseignants français est importante et les programmes sont souvent coordonnés
pour éviter des cours sur le même sujet.
Les écoles norvégiennes à l’étranger organisent chaque automne un Cours
européen qui permet aux enseignants de mettre à jour leurs compétences. Et si
nécessaire, ils peuvent suivre une formation en Norvège pour compléter leurs
connaissances ou faire venir un expert de Norvège.
2. Principaux objectifs et projet de la section
2.1. Principaux objectifs
L’objectif principal de notre enseignement et de nos activités culturelles est de
transmettre des connaissances sur la culture, la langue et la société
norvégiennes. Nous œuvrons pour que les élèves s’intègrent et se plaisent dans
l’environnement international de l’école tout en stimulant leur identité nationale.
Les élèves font l’objet d’un suivi attentif et reçoivent un enseignement adapté.
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2.2. Projet
« Le Lycée International – une porte ouverte sur le monde ».
Notre projet est de développer chez nos élèves une compréhension
internationale. Selon la section et le lycée, nos élèves sont considérés comme de
parfaits ambassadeurs pour :
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la coopération et la compréhension internationales ;
la paix et la coexistence des nations ;
le rayonnement culturel au-delà des frontières.
3. Travail pédagogique et organisation
3.1. Plate-forme pédagogique
Notre pédagogie tient compte du bilinguisme de nos élèves et des opportunités
ainsi que des défis que celui-ci suscite.
La section encourage la bonne connaissance de la culture et de la société
norvégienne. Elle incite aussi les élèves à porter un regard international sur le
monde et à comprendre le fonctionnement de la coopération internationale. Les
élèves sont sensibilisés au rôle important qu’ils peuvent jouer dans ce contexte.
3.2. Harmonisation franco-norvégienne
Comme mentionné précédemment, une bonne coopération entre la section
norvégienne et le système français ainsi qu’un enrichissement réciproque sont
importants. Le programme dans les matières norvégiennes est souvent complété
par les connaissances acquises par les élèves dans l’enseignement français. En
même temps, nous souhaitons que les valeurs et les points de vue norvégiens
soient communiqués au système français Nous y parvenons en nous appuyant
de manière systématique sur cet échange dans le cursus norvégien.
3.3. Domaines prioritaires
Domaines prioritaires de notre pédagogie pour la période 2013 – 2017 :
* compétences de base en lecture, écriture, calcul et expression orale
* intégration et suivi attentif
* compétences numériques
* motivation et maîtrise du bilinguisme
* échanges culturels franco-norvégiens
* évaluation constructive
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L’enseignement de base en lecture et en écriture est un processus continu durant
toute la scolarité, qui fait partie intégrante du travail quotidien avec les élèves.
Par un accompagnement social et un suivi des élèves sur le plan scolaire, nous
adaptons notre enseignement en vue d’instaurer un cadre propice à
l’apprentissage.
Le travail d’intégration implique des efforts soutenus et systématiques au niveau
de l’environnement d’apprentissage psycho-social. Nous faisons partie intégrante
à la fois d’un environnement norvégien, d’un environnement français et d’un
environnement international. Les compétences linguistiques et culturelles sont
décisives pour la réussite de cette intégration.
Les compétences en technologie digitale sont prioritaires dans le cursus en
Norvège, et les élèves norvégiens apprennent à se servir d’ordinateurs et de
logiciels. Dans le système scolaire français, il n’est pas habituel que les élèves
utilisent les outils informatiques dans l’enseignement quotidien, mais ils ont accès
à une salle d’informatique et reçoivent des cours d’informatique. La section
norvégienne a fait l’acquisition d’ordinateurs portables qui peuvent être prêtés aux
élèves de la cinquième à la terminale.
Un autre domaine prioritaire national en Norvège, baptisé « Motivation et
réussite », vise à promouvoir les compétences fondamentales des élèves de la
cinquième à la troisième. Au sein de la section norvégienne, cette tâche est
indissociable du bilinguisme quotidien pratiqué par nos élèves. Notre travail est
en effet basé sur le constat que le bilinguisme est un élément important pour
appréhender la capacité des élèves à apprendre, à échanger avec les autres et à
se développer dans un milieu scolaire international. La langue est à la base de
notre travail (voir point 3.1).
3.4. Évaluation
Comme nous nous conformons au programme norvégien, les élèves sont évalués
en conséquence lors des examens que nous organisons au sein de la section.
L’évaluation est, de plus en plus, un facteur important pour promouvoir
l’apprentissage et la réussite. Notre objectif pour cette évaluation est donc de :
1. déterminer le niveau des élèves ;
2. sensibiliser les élèves aux clefs de la réussite. L’évaluation est aussi un
processus continu pendant toute la scolarité. La section possède ses
propres critères d’évaluation pour l’oral et l’écrit. Le développement
scolaire et social de l’élève est suivi de près.
3.5. Année scolaire française et norvégienne et examens
Alors qu’en Norvège l’année scolaire est divisée en deux périodes, celle-ci est
découpée en trois trimestres en France.
Les élèves obtiennent des notes selon l’échelle de notation française de 0 à 20.
Ils passent de nombreux examens dans les matières françaises. Les examens
organisés par la section norvégienne ont été conçus en Norvège, avec des
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épreuves écrites et orales en troisième. Lors des examens de fin de cycle, un
diplôme est remis à nos élèves, dans lequel les notes françaises ont été
converties au système de notation norvégien selon le barème de conversion
officiel du service des admissions aux établissements d’enseignement supérieur
norvégiens. Pour les épreuves orales, les autorités norvégiennes envoient des
examinateurs. S’ils le souhaitent, les élèves du lycée peuvent passer des
examens norvégiens dans certaines disciplines.
4. Coopération entre les parents d’élèves et le lycée.
Les parents d’élèves de la section norvégienne et du lycée s’investissent dans la
vie scolaire de multiples façons. L’engagement des parents est essentiel pour
tous les événements ou rencontres que nous organisons.
4.1. APELI
L’APELI est une association de parents d’élèves qui organise différentes activités
au lycée. Son principal objectif est le bien-être des élèves et la coordination des
activités des parents d’élèves. Son site Internet présente des informations
générales et des actualités importantes.
4.2. Club International
Le Club international est une association où chaque section est représentée. Il
organise de façon annuelle différents manifestations culturelles tels que le
marché de Noël et la fête du lycée. Les recettes des ventes permettent au Club
International d’acheter des installations de jeu, des équipements et autres qui
profitent à tous les élèves.
4.3. Conseils de classe
À la fin de chaque trimestre, un conseil de classe réunit l’administration française
du lycée, les enseignants de la classe, les représentants des élèves et les
représentants des parents d’élèves afin d’évaluer la scolarité de chaque élève et
d’établir le bulletin trimestriel. Avant ces réunions, les représentants des parents
d’élèves contactent les parents pour savoir comment ils perçoivent les résultats
de l’apprentissage et l’organisation pédagogique.
4.4. Réunions de parents d’élèves
Des réunions de parents d’élèves sont organisées tous les ans, à la fois dans la
section norvégienne et dans les classes françaises, en complément des
entretiens individuels. Les parents sont invités à garder contact avec la section
afin que tous aient une vision commune du développement des élèves et de leurs
éventuels besoins.
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4.5. Organisation des activités des parents d’élèves
Dans le cadre des fêtes nationales de chaque section au fil de l’année, des
comités ont été mis en place pour s’occuper de la restauration, de l’organisation
de jeux, etc. lors de ces événements. La section norvégienne organise une fête
pour le 17 mai (fête nationale de la Norvège) et une pour Noël.
4.6. Participation des parents d’élèves à la section
La section norvégienne possède un comité de fête élu par les parents d’élèves,
qui coordonne différentes manifestations au lycée : les journées « Portes
ouvertes », la journée des sports, la fête de Noël, le 17 mai et des voyages ou
excursions des élèves. Ces événements nécessitent une participation active des
parents.
La section n’a pas de Comité de travail des parents d’élèves (FAU) comme en
Norvège, mais nous essaierons durant l’année scolaire 2013/2014 de créer un
nouveau comité, qui sera chargé de coordonner les différentes fonctions des
parents d’élèves dans le lycée. Le nombre de familles ayant des enfants
scolarisés dans notre section étant assez limité (26), il est important de répartir
équitablement le travail. Tout le monde est invité à participer.
5. Activités organisées par les élèves
Le lycée offre de nombreuses opportunités aux élèves. Ils sont organisés au sein
d’un conseil pour la vie lycéenne, qui a un peu moins d’importance qu’en
Norvège. En compensation, la section norvégienne organise ses propres conseils
d’élèves durant l’année. Les élèves sont représentés aux conseils de classe (voir
point 4.3) par leurs délégués, qui donnent leur avis sur l’ambiance de la classe,
l’environnement d’apprentissage, le fonctionnement de la classe, etc.
Tout au long de l’année scolaire, les élèves organisent également des débats et
des réunions d’information sur différents thèmes, comme par exemple la drogue,
l’alcool et le tabac, les débouchés des différentes filières, la culture, la solidarité
internationale ainsi que des rencontres avec des témoins de la guerre, ou
d’autres manifestations.
6. Agenda administratif annuel
Conformément à la loi norvégienne sur les écoles privées, le conseil
d’administration de Norlangue a élaboré un agenda administratif qui indique les
tâches administratives réparties sur l’année.
Cet agenda est continuellement mis à jour et guide nos activités.
7. Documents référents
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La section norvégienne est tenue de respecter les réglementations norvégienne et
française.
Elle doit se conformer à la loi sur les écoles privées et aux règlements d’application
de celle-ci. La loi sur les écoles privées équivaut à la loi sur l’éducation mais
comporte certains aménagements pour les écoles privées.
Voir :
http://www.regjeringen.no/nb/dok/lover_regler/lover/friskoleloven.html?id=426512
La loi sur les écoles privées s’accompagne de plusieurs règlements et
interprétations :
http://www.udir.no/Regelverk/Tolkning-av-regelverket/Artikler-tolkning/Tolkning-avprivatskoleloven-med-forskrifter/
Tous les programmes norvégiens mis à jour sont consultables ici :
http://www.udir.no/Lareplaner/Kunnskapsloftet/
Nos activités dépendent également du cadre français dans lequel elles sont
exercées, en particulier de l’organisation du lycée, qui relève de l’Académie de
Versailles:
http://www.education.gouv.fr/cid2507/versailles.html
Des informations précises sont accessibles à l’adresse suivante :
http://eduscol.education.fr/
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Annexe 1
Mis à jout Sept. 2013
Calendrier Administratif
MOIS
Janvier
ACTIVITE
Réunion comité de direction
Clôture des comptes (année précédente) date butoire: 15/01
Bac blanc
Préparation réunion assemblée générale: plan d’action et
budget
Paiement des charges NAV: 15 janvier
Réunions parents d’élèves
Réunions du personnel éducatif: 2 + administration française
Réunion des directeurs de sections
Appel à l’assemblée générale
31 janvier
Cocktail Scandinave
Janvier/fevrier
Février
Ouverture des inscriptions
Réunion comité de direction
Assemblée Générale (en fonction des dates de vacances
scolaires report en mars)
Revue et mise en exécution des décisions de l’assemblée
générale
Compte rendu de l’assemblée générale
Février/mars
2 – 18 mars
Mars
Compte rendu de l’assemblée générale pour la sous-préfecture
et la banque
Inscription aux examens finaux du Collège
Carnaval du mardi gras
Bulletin 2ème trimestre
Vacances d’hiver
Date butoire pour les demandes de changement des contrats
de travail des enseignants. Mis en ligne des annonces de
recrutement eventuelles
Arrêté des comtes au 28/02
Révision des comptes, rapport et paiement des charges NAV
du premier trimestre
Réunion du comité de direction : constitution
Réunion de direction GNUF
Réunions du personnel éducatif: 2 + administration française
RESPONSABILITE
Administration/ Comité de
direction
Administration/comptable
Administration/ Comité de
direction/comptable
Administration/
Administration/professeurs
Administration
Administration Française
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction/ Comité
d’organisation
Administration
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration/Professeurs
Professeurs
Administration/Professeurs
Administration/Comité de
direction/Professeurs
Administration/Comité de
direction/ comptable
Administration
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration
12
Entretien de bilan du personnel
Mars/avril
Avril
Bac blanc
Réunion du comité de direction
Rescencement et pronostique du nombre d’élève en passage
du niveau collège au lycée
Révision des comptes et du budget
Semaine 18 –
19
Mai
Evaluations 11è, 10è et 9ème
Bac blanc
Réunions du personnel éducatif: 2 + administration française
Révision des comptes, rapport et paiement des charges NAV
au 15/04
Réunion du comité pour l’organisation de la fête nationale du
17 mai
Diplôme National du Brevet, Mention International
Oral en littérature et histoire norvégienne
Vacances du printemps
Arrété des comptes au 30/04
Arrêté des comptes, rapport et paiement des charges NAV au
15/05
Réunion du comité de direction
Réunions du personnel éducatif: 2 + administration française
Recrutement eventuel
Juin
Réunion du comité pour l’organisation de la fête nationale du
17 mai
fête nationale du 17 mai
Bilan de l’organisation de la fête nationale du 17 mai
”Commission affectation 6ème”
Examen final du Collège – écrit
Examen norvégien niveau Lycée
1er Juin: date butoire de remise des compte et budget – ‘Udir’
Réunion du comité de direction
Photos de classe / Photos des professeurs
Conseil de classe / Bulletin 3ème trimestre
Examen final du collège – Oral
Examen de l’Option Internationale du Baccalauréat,
Administration/Comité de
direction
Administration/Professeurs
Administration/Comité de
direction
Administration/ Comité de
direction/Contrôleur de
gestion
Administration/Comité de
direction/
Comptable/Contrôleur de
gestion
Administration/Professeurs
Administration/Professeurs
Administration/ Comptable
Administration/professeurs/c
omité d’organisation
Professeurs de français et
norvégien
Administration/Comité de
direction/ comptable
Administration
Administration/Comité de
direction
Administration
Administration/Comité de
direction/ Professeurs
Administration/Professeurs/c
omité d’organisation
Parents / professeurs
Professeurs
Administration
Administration/Professeurs
Administration
Administration/Comité de
direction/contrôle de gestion
Administration/Comité de
direction
Administration/Photographe
Administration/Professeurs
Administration/Professeurs
N: Adm/Prof Norvégien et
Hist/Geo
F: Adm/Prof autres matières
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Diplôme National du Brevet(DNB), mention International –
Ecrit
Periode de planification
Journée sportive
Sortie à Thoiry de l’école primaire
Inventaire des livres scolaires / commande pour l’année
scolaire suivante
Remise des énoncés pour les examens de l’an prochain au
30/06
Fête du personnel primaire et secondaire
Lycee en Fête
Bulletins trimestriel
Fête de la Saint Jean
Stage en entreprise
Juillet
Dernier jour de classe des primaires
Cérémonie de la remise des diplômes de l’OIB
Septembre
Arrêté des comptes, rapport et paiement des charges NAV au
15/07
Arrêté des comptes au 30/06
Révision des comptes du semestre pour le 15/07
Dernier jour de travail 12/07
Vacances d’été
Semaine de réouverture avant la rentrée
Journées de plannification
Journée porte ouverte: accueil des nouvelles familles
5 sept.
Picnic / journée sprotive
Rentrée des professeurs
Rentrée des élèves
Réunion de budget
12 sept.
Réunion du comité de direction
semaine 37 –
44
Examen national
Aout
Arrêté des comptes, rapport et paiement des charges NAV au
15/09
Révision des comptes au 30/09
Examen d’orientation
Appel de fond pour les charges scolaires
Réunion d’accueil / petit déjeuner pour les nouvelles familles
Réunion d’information parents d’élèves
Journée sportive
Administration
française/Professeurs
Administration/Professeurs
Administration/comité
d’organisation
Administration/Professeurs
Administration/Professeurs
Administration/Professeurs
Professeurs
Parents: Club International/
comité d’organisation
Professeurs/Administration
Professeurs/comité
d’arrangement
Administration/Professeurs/A
PELI
Administration/Professeurs/P
arents
Administration
Administration/comptable
Administration/comptable
Administration
Administration
Administration/Professeurs
Administration/Professeurs/c
omité d’organisation
Administration
Administration
Administration/Professeurs
Administration/Comité de
direction
Administration/Comité de
direction
Administration/Professeurs
Administration
Administration/comptable
Administration/Professeurs
Administration/Comité de
direction
Comité d’organisation
Professeurs
Administration/ Comité
14
Réunion du comité de direction
Oktobre
Semaine 41
Semaine 43 –
44
Semaine 40 –
50
Novembre
Réunion du personnel
GSI/WIS: 1er Octobre
Recensement de élèves
Séminaire européen des écoles norvégiennes à l’étranger
Seminaire FDEI
Arrêté des comtes 15/10
Vote du délégué des professeurs
Vacances de la Toussaint
Questionnaire / retour d’expérience auprès d’élèves,
professeurs et parents
Remise de l’article commun DK + N pour parution dans le
journal de l’APELI ‘regards’
Arrêté des comptes 31/10
Réunion du comité de direction
Arrêté des comptes, rapport et paiement des charges NAV au
15/11
Bulletin 1er Semestre
Marché de Noël
Examens / Bac blanc
Desembre
Réunion de parents d’élève
Activité de noël, fête de Noël
Semaine 52 –
1/14
Vacances de Noël
d’organisation
Administration/Comité de
direction
Administration/Professeurs
Administration
Administration/Contrôle de
gestion
Administration/Professeurs
Administration/Comité de
direction
Administration/comptable
Professeurs
Administration/Professeurs
Administration
Administration/Comité de
direction
Administration
Administration/Professeurs
Parents (Club international,
Comité d’organisation)
Administration/Professeurs
Professeurs
Professeurs/Comité
d’organisation
15