rapport annuel école sacré-coeur 2014-2015

UN MERCI TOUT SPÉCIAL À
NOS PARTENAIRES
RA PPOR T A NNUEL É COL E
SACRÉ - CO EUR
2 01 4 -2 01 5
MOT DE LA DIRECTION
DANS CE RAPPORT
MOT DE LA
1
L’année scolaire 2014 -2015 a été, une fois de plus, une année remplie d’activités et de
projets pédagogiques visant la réussite de nos élèves.
DIRECTION
RÉFÉRENCE AU CODE
LÉGAL
2
PORTRAIT DE LA
CLIENTÈLE
3
PORTRAIT DES RESSOURCES POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE
4-5
SERVICES OFFERTS
AUX ÉLÈVES POUR
SOUTENIR LA RÉUSSITE
ÉDUCATIVE
6
ÉVALUATION DU PROJET ÉDUCATIF ET DU
PLAN DE RÉUSSITE EN
LIEN AVEC LA CONVENTION DE GESTION ET
DE RÉUSSITE ÉDUCA-
7-9
TAUX DE RÉUSSITE
10
RAPPORT ANNUEL DU
SERVICE DE GARDE
11
MOT DE LA PRÉSIDENTE DU CONSEIL
D’ÉTABLISSEMENT
12
Nous avons poursuivi nos efforts afin de mener à bien notre projet éducatif et notre plan
de réussite. La convention de gestion et de réussite éducative représente la pierre angulaire à partir de laquelle sont mises en place, des actions qui permettent la réussite du
plus grand nombre possible de nos élèves.
Plusieurs élèves se sont impliqués activement dans la planification et la réalisation de
projets tels l’animation des récréations, du souper communautaire ainsi que l’animation
d’activités sociales, de la fête foraine et des Olympiades.
J’ai pu admirer l’implication et le grand talent des élèves lors des différents projets mis en
place mais aussi lors du spectacle « Jeunes talents ». Les élèves n’hésitaient nullement à
exprimer fièrement leur personnalité dans chacune des prestations.
Bien évidemment, le personnel de l’école fait en sorte que les élèves se sentent bien à
l’école, aient le goût d’apprendre et de s’impliquer. C’est là, la force de notre équipe. Ils
sont engagés et dynamiques. De toute évidence, c’est ça avoir un sentiment d’appartenance! Merci à l’équipe !
Un merci tout spécial, aux parents, grands-parents, membres
du conseil d’établissement, et de l’OPP qui sont des collaborateurs essentiels. Votre intérêt pour l’école motive votre
enfant et lui donne la force de surmonter ses défis.
Je suis très fière du travail qui a été accompli au
cours de cette année scolaire. Si vous avez des commentaires, des questions ou des suggestions, je
serai toujours ravie d’en discuter avec vous.
Bonne lecture!
Maryse Demontigny
Directrice d’établissement
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
LES RÉFÉRENCES AU CADRE LÉGAL ET RÈGLEMENTAIRE
Page 2
Loi sur l’instruction publique
article 83
 Le conseil d’établissement inLe rapport annuel de l’école nous permet
de rendre compte de notre projet éducatif, de notre plan de réussite et de notre
convention de gestion et de réussite éducative.
En fait, la convention de gestion et de
réussite éducative entre la Commission
scolaire de Rouyn-Noranda et notre école
est conclue dans le cadre des dispositions prévues à la Loi sur l’instruction
publique et des règlements applicables à
la Commission scolaire.
À cette fin, l’article 209.2 établit que :
La Commission scolaire et le directeur de
chacun de ses établissements conviennent annuellement, dans le cadre d’une
convention de gestion et de réussite éducative, des mesures requises pour assurer l’atteinte des buts fixés et des objectifs mesurables prévus à la convention
de partenariat conclue entre la commission scolaire et le ministre.
Un projet de la convention de gestion et
de réussite éducative doit être soumis
pour approbation au conseil d’établissement après consultation du personnel de
l’établissement.
La convention de gestion et de réussite
éducative est établie en tenant compte du
plan de réussite de l’établissement et de sa
situation particulière. Elle porte notamment
sur les éléments suivants :
forme annuellement les parents
ainsi que la communauté que
dessert l’école des services
qu’elle offre et leur rend compte
de leur qualité.
 Il rend public les projets éducatifs

Les modalités de la contribution de l’établissement;

et le plan de réussite de l’école.
 Il rend compte annuellement de
Les ressources que la commission sco-
l’évaluation de la réalisation du
laire alloue spécifiquement à l’établissement pour lui permettre d’atteindre les
buts fixés et les objectifs mesurables
prévus;
plan de réussite.
 Les mesures de soutien et d’accompagnement mises à la disposition de l’établissement;
 Un document expliquant le projet
éducatif et faisant état de l’évaluation de la réalisation du plan
de réussite est distribué aux parents et aux membres du personnel de l’école.
 Les mécanismes de suivi et de reddition
de compte mis en place par l’établissement.
Loi sur l’instruction publique
Article 96.24
 Le directeur de l’école prépare le
budget annuel de l’école, le soumet
au conseil d’établissement pour
adoption, en assure
l’administration et en rend compte
au conseil d’établissement.
 À la fin de chaque exercice
financier, les surplus de l’école, le
cas échéant, deviennent ceux de la
commission scolaire. Toutefois, ces
surplus doivent être portés aux
crédits de l’école pour l’exercice
financier suivant lorsque la
convention de gestion et de
réussite éducative conclue en
application de l’article 209.2 y
pourvoit.
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
Page 3
PORTRAIT DE LA CLIENTÈLE
L’école Sacré-Cœur est une école urbaine située
au 580 avenue Murdoch à Rouyn-Noranda. Cette
école, à vocation particulière, accueille des
classes du préscolaire, du primaire ainsi que cinq
classes en adaptation scolaire. Cette école est
également accessible pour les élèves ayant un
handicap physique.
écoles de notre commission scolaire, des élèves avec
des besoins particuliers peuvent être intégrés dans les
classes régulières.
Un autre aspect particulier de l’école Sacré-Cœur est
que le service de garde accueille environ deux cents
élèves dont quelques élèves ayant un handicap physique ou intellectuel. Ces élèves requièrent un service
de un adulte pour deux élèves dans certains cas. Voici
un réel défi pour notre organisation.
Elle dessert le secteur urbain du quartier SacréCœur ainsi que quelques quartiers de NorandaNord.
Cette année, environ 362 élèves sont inscrits à
l’école dont 38 dans les classes en adaptation
scolaire.
En adaptation scolaire, nous accueillons une
clientèle ayant une déficience intellectuelle légère à moyenne, des handicaps physiques ainsi
que des élèves en grandes difficultés d’apprentissage ou d’adaptation. Comme dans toutes les
ORGANISATION SCOLAIRE
Préscolaire
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Adaptation
Total
scolaire
2014-2015
Élèves
Groupes
62
4
91
5
100
4
98
4
33
5
384
22
2013-2014
Élèves
Groupes
45
3
94
5
86
4
101
4
36
5
362
20
2012-2013
Élèves
Groupes
49
3
104
5
86
4
93
4
32
4
364
19
INDICE DU PORTRAIT SOCIO-ÉCONOMIQUE
L’indice du milieu socio-économique se
compose de deux indicateurs : un premier qui représente la proportion des
mères sous-scolarisées, et un deuxième,
la proportion de parents ( en couple ou
vivant seuls) qui sont considérés comme
inactifs sur le marché du travail.
L’école Sacré-Coeur se situe pour l’année
Les écoles sont classifiées selon une
échelle allant de 1 à 10, le rang 1
étant considéré comme le plus favorisé.
Source: MELS, SPRS, DSID, compilation spéciale des données du recensement canadien de 2006.
scolaire 2012-2013 au rang 5.
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
PORTRAIT DES RESSOURCES HUMAINES POUR SOUTENIR LA
RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Personnel enseignant
Préscolaire
Marie-Claude Fleurent
Micheline Tremblay, Kathy St-Jean
Chantal Lesage, Christin e Lamonde
Marie-Josée Richard
1er cycle
Joëlle Bruneau
Karine Perreault
Denise Dufresne
Aline Lavoie
Julie Lévesque
2e cycle
Catherine Rompré
Syndie Morin
Mireille Bédard
Johanne Perron/ Isabelle Morasse
3e cycle
Mélanie Roy
Anne Marcouiller
Eve Rousseau
Karine Lauzon
Spécialistes
Diane Berthiaume, Marie-France Guillemette, Kathy Ferron (éducation physique)
Danielle Poulin (anglais) Francine Goulet, Sonia Rivard (musique)
Sophie Poulin, Marie-Élaine Charbonneau/ Stéphanie Duhaut (enseignantes soutien)
Adaptation scolaire
Joanie Poitras
Élaine Camirand
Marie-Pier Lanthier
Julie Barrette,
Johanne Petit, Marie-Lou Rollin
Autres
Personnel administratif, technique et de soutien
Direction
Maryse Demontigny
Secrétaire
Nicole Desgagné, Chantal Lavine, Annie Lefebvre
Concierge
Sylvie Jolicoeur/ Jonathan Brasard
Guylain Chaumont
Éducatrice spécialisée
Francine Blais, (régulier), Sonia Paquette, Annie Labbé, Josée Gauvin, Jasmine
Deault, Valérie Simard , Line Camirand (cheminement particulier) et Joanie Gélinas
(intégration au préscolaire)
Préposées
Nancy Dulac, Annie Massé, Joëlle Côtes et Mélanie Lamontagne
Service de garde
Micheline Perreault (technicienne), Jeanne D’Arc Loyer, Karen Parent,
Sylviane Gagnon, Céline Lessard, Carole St-Arnaud, Mélanie Lamontagne,
Joëlle Côtes et France Brodeur
Personnel des ressources communautaires
CSSS
Nathalie Hébert (infirmière)
Manon Arsenault (hygiéniste dentaire)
Brigadière (Ville de Rouyn-Noranda)
Bénévole bibliothèque
Yvonne Brunet et Diane Paiement
Geneviève Beaulé,
Page 4
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
PORTRAIT DES RESSOURCES HUMAINES MISES EN COMMUN
POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Personnel des ressources éducatives
Psychologue
Dany Desrochers
Orthophonistes
Ressource en langage
Manon Pelletier
Kim Charland-Chauvette
Sylvie Hébert
Psychoéducatrice
Annie Bouchard
Éducateurs volants
Anne-Marie Caron
Guylain Lebel
Conseillières pédagogiques
accompagnant l’équipe-école
Josée Buisson
Roxanne Pinsonneault, Johanne Petit
Conseillers pédagogiques porteurs de
dossiers
Martine Banville
Annie Bastien
Josée Buisson
Véronique Gaulin
Céline Caouette
Caroline Guy
Carole Lessard
Guy Poulin
Roxane Pinsonneault
Technicienne en sport scolaire
Kévin Lambert
Québec en forme
Kim Hurtubise
Bibliotechnicienne
Suzanne Migneault
Ressources régionales
Annie Larouche (dysphasie)
Luc Pichette( difficulté du comportement)
Line Veillette (difficulté d’apprentissage)
Technicienne en informatique
Kevin Plante
Partenaires
ORGANISMES
CSSSRN, CRDI CLAIR FOYER, CRLM, CENTRE JEUNESSE,
TRANSPORT ADAPTÉ, MAISON PIE XII
SERVICES
orthophonie, ergothérapie, services en déficience intellectuelle,
visuelle et physique, accompagnement du milieu familial, suivi
médical ...
Page 5
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
Page 6
SERVICES OFFERTS AUX ÉLÈVES POUR SOUTENIR LA
RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE
SOUTIEN PÉDAGOGIQUE ET
COMPORTEMENTAL

Soutien à
l’élève

Adaptation scolaire

Aide aux devoirs et leçons

Récupération


Projet d’apprentissage rapide de la lecture

Soutien individualisé


Comité contre l’intimidation

Groupes de conscience phonologique

Approche orientante, (AO/SASEC)

Laboratoire informatique

Bibliothèque

Système D

Programme de soutien aux enseignantes et enseignants
Mesures SIAA

Tutorat

Sous-groupes d’habiletés sociales

Résolution de conflits

Projets livres nivelés

Projet de décloisonnement

Dépistage précoce

Techniques d’impact
Sous-groupes de lecture, d’écriture et de
mathématique
SERVICES OFFERTS EN PARASCOLAIRE OU AUTRES
Nous offrons toute l’année un service des
dîneurs (pour les élèves transportés) et
un service de garde pour tous les élèves
de l’école.
Pour le plaisir d’être en santé

Collation santé

Rencontre avec l’infirmière

Bingo santé
Pour le plaisir de se cultiver
 Cours d’échecs
 Cours de « gardiens avertis »
Pour le plaisir de bouger

Pauses bougeotes

Récréations animées (École en
forme et en santé)
 Festival des 1001 lectures

 Festival du cinéma en Abitibi-Témiscamingue

 Festival des guitares du monde

 Concertinos

 Théâtre à l’Agora des arts

 Club des ingénieux

 Journée de la culture
Tennis de table
Patinage à l’aréna
Grand Défi Pierre Lavoie
Activités chez Ouistiti
Basket-ball en parascolaire
Activités de Zoumba
 Projet culturel : Daniel Roy, Véronique Doucet, Guillaume Beaulieu
et Marc Boutin
Pour le plaisir
 Voyage au Cosmodôme
 Voyage au Camp d’Antan Drum-

Activités de décloisonnement

 Centre d’exposition du Cégep
Activités chez Ouistiti

 Fort Témiscamingue
Activités et spectacle de Noël
 Musée minéralogique de Malartic

Carnaval
 Aster

Souper communautaire

Spectacle Jeunes Talents

Quilles

Défi apprenti-génie

Refuge Pageau
mondville
Pour être bien à l’école

Conférence sur la persévérance par
Mme Nancy Drolet (athlète olympique)

Comité contre l’intimidation

Décloisonnement sur le thème des Super-héros et porte ouverte aux parents

Sensibilisation par l’infirmière sur divers
thèmes

Musicothérapie avec Mohamed Gould
(adaptation scolaire)
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
ÉVALUATION DU PROJET ÉDUCATIF ET DU PLAN DE RÉUSSITE
Voici les moyens mis en place pour nous permettre l’atteinte de nos objectifs .
Valeurs

Pacifisme

Solidarité

Écologie

Saines habitudes de vie

Qualité dans nos productions
Notre préoccupation première est de travailler à la réussite du plus
grand nombre de nos élèves et de maintenir la qualité de vie et de
services dans notre milieu.
Nos priorités sont :

La réussite académique de nos élèves

L’ouverture sur le monde à travers l’apprentissage d’un français
rigoureux

Le respect de soi, des autre et de l’environnement
NOTRE PLAN DE RÉUSSITE
ACCROÎTRE LA PERSÉVÉRANCE ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS NOS
ÉLÈVES
OBJECTIF 1 : FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DE STRATÉGIES EN LECTURE
ET ÉCRITURE AFIN D’ÊTRE PLUS COMPÉTENTS EN FRANÇAIS ET EN
MATHÉMATIQUE.
Nos moyens d’action
 Pratiques gagnantes en lecture et en écriture (mise à jour de nos
stratégies et du code de correction pour le 1er et le 2e cycles)
 Pratiques communes d’un cycle à l’autre
 Périodes de lecture quotidienne
 Mise en place de sous-groupes
 Développement de l’émergence de l’écrit au préscolaire
 Utilisation des aides technologiques pour EHDAA
 Modélisation de tâches « Résoudre » et de problèmes en contexte
Ajustements à apporter en 2015-2016
Poursuivre l’uniformisation de la méthode CRAIES au 3e cycle
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RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
OBJECTIF 2 :
IMPLIQUER L’ÉLEVE DANS SA RÉUSSITE
Nos moyens d’action
 Participation des élèves à l’élaboration des critères d’un travail de qualité

Amener l’élève à se fixer et à relever des défis

Souligner les réussites des élèves

Offrir de l’aide aux devoirs et leçons aux élèves en difficulté d’apprentissage en priorité

Intégrer des activités d’approche orientante
 Concertation de l’équipe école pour harmoniser les actions
Ajustements à apporter en 2015-2016
Planifier des actions et outiller les enseignantes afin de travailler l’attitude des élèves face à une tâche
plus difficile.
Page 8
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
2014-2015
RENDRE L’ÉCOLE ACCUEILLANTE ET STIMULANTE POUR TOUS NOS ÉLÈVES
OBJECTIF 1 : ADOPTER DES COMPORTEMENTS SÉCURITAIRE ET
ÉCOLOGIQUES À L’ÉCOLE ET À L’EXTÉRIEUR DE CELLE-CI.
Cet objectif est en lien avec le but 4, l’amélioration de l’environnement sain et sécuritaire, de la convention de
gestion et de réussite éducative ayant comme objectif, l’augmentation de la persévérance et de la réussite scolaire des élèves.
Nos moyens d’action
 Plan de lutte contre la violence
 Référentiel disciplinaire
 Comité contre la violence et l’intimidation
 Surveillance active
 Activités de prévention
 Ecole EVB
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OBJECTIF 2 : MAINTENIR UN DYNAMISME QUI MOBILISE L’ÉQUIPE ÉCOLE
Nos moyens d’action en 2013-2014

Décloisonnement des classes

Comité divers : culturel, environnemental, sportif

Projets mobilisateurs : « Passeurs-culturel »

Participation au Club des ingénieux

Activités parascolaires

Souper communautaire

Communication école/famille
N.B. : Les taux de réussite en français et en mathématique comprennent toutes les compétences de cette discipline.
Les élèves intégrés ne sont pas calculés dans le taux de réussite.
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
Page 11
TAUX DE RÉUSSITE 2014-2015
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
Page 12
RAPPORT ANNUEL DU SERVICE DE GARDE
Pour l’année scolaire 2014-2015 le service de garde a pu profiter d’une clientèle stable.
S E R V I C E
Réguliers :
167 enfants
D E
G A R D E
A R C - E N - C I E L
Sporadiques : 81 enfants
Dîneurs : 59 enfants
Le personnel
☼ Sorties éducatives

Centre Plein-Air Skinoramik

Verger de l’île Népawa
Technicienne:

Micheline Perreault
Journées pédagogiques
thématiques
Éducatrices:

On part à l’aventure

Journée « Défis »

Journée Pyjama

Journée « détectives»

Policier et sécurité

Les arts sous toutes les formes

Olympiades d’hiver

On fait le plein
(Cheminement particulier)

Journée « Froide »

Mme Johanne Vigneault (cheminement)

Personnages de mon enfance

Mme France Brodeur (4e année )

Les débrouillards

Joanie Cameron Gauthier (1re année

Sur le chemin des vacances

Mme Joëlle Côtes (Cheminement parti-

Mme Jeanne-D’arc Loyer (Préscolaire)

Mme Sylviane Gagnon (Préscolaire)

Mme Nadine Thibault (1re année)

Mme Karen Parent (3e année)

Mme Chantal Laframboise (2e année)

M. William Nourry (5e—6e années)

Mme Céline Lessard (2e année)

Mme Mélanie Lamontagne
culier)

Jade Bujold (5e-6e années)

Michelle Bélanger (5e-6e années)
RAPPORT ANNUEL ÉCOLE SACRÉ-COEUR
Page 13
MOT DE LA PRÉSIDENTE DU CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
Encore une fois, voici arrivée la fin d'une autre année scolaire. Ces 10 derniers mois ont été bien remplis ! Nos enfants en ont fait du chemin ! Les connaissances acquises, les expériences diverses vécues,
les petites et les grandes réalisations académiques ont fait en sorte de faire ''grandir'' nos enfants .
Bravo à toutes les familles pour l'appui fourni tout au long de l'année. Sans votre support constant, le
succès des enfants ne serait pas le même.
Un merci particulier à toute l'équipe école. La qualité et le niveau d'implication dans votre travail avec
les enfants contribuent grandement à la réussite des élèves. Votre dynamisme fait la différence au
quotidien et tout au long de l'année. Vous contribuez à faire rayonner l'école Sacré-Coeur.
Je crois donc qu'il est encore de mise de parler de ''mission accomplie'' pour cette belle année scolaire
2014-2015.
Bonnes vacances à toutes et à tous!
Nathalie Tendland,
présidente Conseil Établissement École Sacré-Coeur
MEMBRES DE L’ORGANISME DE
PARTICIPATION DES PARENTS
(OPP)
 Geneviève Beaulé
 Annie Létourneau
 Clémence Wangni-Tchagnian
 Netta Gorman
Les membres du Conseil d’établissement:

Nathalie Tendland, présidente et représentante
au comité de parents

Geneviève Beaulé, substitut au comité de parents

Véronique Charlebois, parent

Judith Lecompte, parent

Clémence Wangni-Tchagnian, parent

Adeline Laquerre, parent

Aline Lavoie, enseignante

Mélanie Roy, enseignante

Mireille Bédard, enseignante

Élaine Camirand, enseignante

Line Camirand, soutien

Micheline Perreault, service de garde

Maryse Demontigny, directrice
MOT DE LA PRÉSIDENTE DU CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
Lors des six réunions régulières tenues cette année, les membres du conseil d’établissement ont traité les dossiers suivants :
► approbation des règles de conduite et
mesures de sécurité
► approbation de la liste d’effets scolaires
► approbation du temps alloué aux
matières
► approbation de deux activités extra
scolaires données dans nos locaux
après l’école soit: des cours d’échecs
pour les élèves de l’école et “Je sais
garder”.
► approbation des frais chargés aux
parents
► adoption du budget révisé de l’école
et du service de garde
► approbation de levées de fonds
(projet Tablettes électroniques et 2
voyages de fin d’année)
► consultation sur les besoins de l’école
en biens et services
► rendre compte des services offerts et
de l’évaluation du plan de réussite de
l’école
Les membres du conseil
d’établissement ont également
soutenu l’école dans la réalisation
des différentes activités et sorties
éducatives ainsi que la tenue du
souper communautaire.
► préparation et adoption du rapport
annuel du conseil d’établissement
Les membres du conseil d’établissement ont à cœur la réussite et le bien-être des
élèves. Cela guide toutes leurs décisions. Nous tenons à vous remercier de votre
précieuse collaboration et vous rappelons que les séances du conseil
d’établissement sont publiques. Vous êtes invités à venir nous y rencontrer.
► adoption du budget initial de l’école et
du service de garde
SOUPER COMMUNAUTAIRE
DU
► soumission pour le photographe
15 JUIN
Nous avons amassé environ 2000$ grâce à votre parti-
ACTIVITÉS ET SORTIES ÉDUCATIVES
cipation. Ces sous permettront aux élèves de participer
à des activités culturelles.
Le conseil d’établissement a approuvé la programmation des activités et sorties éducatives offertes aux élèves.
Préscolaire :
Agora des arts (pièce de théâtre)
Festival de musique émergente
1er cycle :
Ouistiti
activité de Zoumba
Agora des arts (pièce de théâtre)
2e cycle ;
Aster
Agora des arts (Concertinos)
3e cycle :
Classes en adaptation scolaire
Quilles
Graduation
Ouistiti
Tous les élèves de l’école ont participé aux activités
suivantes :
Festival des 1001 lectures )
Projet culturel : ateliers animés par Marc Boutin, Guillaume Beaulieu, Véronique Doucet, Daniel Roy et Diane
Auger
Festival du cinéma
Club des ingénieux
Critérium dans le quartier
Carnaval d’hiver
Visite au Cosmodôme à Laval et Camp d’antanDrummondville
Festival des guitares du monde
Agora des arts (Concertinos et pièce de théâtre)
Parascolaire : Tennis et Basketball
Patinage
Plusieurs autres activités furent également approuvées.
Projet pour une école technologique
Notre projet de l’utilisation de tablettes électroniques va bon train. Nous avons maintenant 20 tablettes
électroniques. Les classes de 2e , 3e , 6e années ainsi que 2 classes en adaptation scolaire ont pu vivre
quelques activités. Le réseau WIFI, mur à mur , est maintenant complété.
FAITS MARQUANTS

L’école Sacré-Cœur, récompensée à l’assemblée nationale de Québec!
Parmi les neuf prix Essor, remis lors de cette cérémonie, le prix « Culture pour
tous » a été remporté par notre école. C’est « Passeurs culturels dans mon
école, mon milieu de vie et ma communauté » qui s’est mérité les honneurs ainsi
qu’une bourse de 2000$.
UN MERCI TOUT SPÉCIAL À NOS PARTENAIRES
CSSS: hygiéniste dentaire et infirmière pour le support à la santé
Le Centre de réadaptation La Maison pour les élèves en difficulté
d’apprentissage
Les fonds: « Pour que tout le monde ait une chance égale à l’école » pour les
collations
Les adultes bénévoles pour les différentes activités
Monsieur Marcel Picard pour les cours d’échecs
Comité Bibliothèque
Les membres de l’OPP et du Conseil d’établissement
Adopté au conseil d’établissement du 25 mai 2015
Résolution CE-14/15-29