Les écoles supérieures du professorat et de l`éducation

n° 22 - mars 2014
LETTRE INFOS ONISEP
Les écoles supérieures
du professorat et de l'éducation
 Sommaire
 Les missions élargies des Espé
 Pour quel public ?
 4 mentions de master MEEF
 L'architecture des masters MEEF
 L'organisation des masters MEEF
 L'offre de formation des masters
MEEF dans l'académie
 Les concours de recrutement
 La foire aux questions
 Des sites pour s'informer
Naviguer avec l'Onisep Centre
Retrouvez toute l’information sur les
formations et l’orientation en région sur notre site
internet :
www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Centre
Téléchargez toutes nos
lettres d’infos gratuitement :
Communiquez, partagez et réagissez sur
notre page facebook « onisep centre » :
www.facebook.com/Onisep-Centre/
à la rentrée 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de
l'école est entrée en application. Dans ce cadre, les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) ont été restructurés en de nouveaux établissements : les Ecoles
supérieures du professorat et de l'éducation (Espé).
Ces nouvelles écoles organisent des masters "Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation" (MEEF), diplôme préparant au mieux à l'enseignement.
 Les missions élargies des Espé
Créées dans chaque académie, les Espé ont pour mission la formation des futur-e-s enseignant-e-s, des enseignant-e-s en poste et de l'ensemble des personnels de l'éducation et
de la formation.
L'objectif de cette réforme est de mieux préparer les futur-e-s enseignant-e-s à la diversité de leurs missions et d'améliorer leur formation, en introduisant une forte dimension
professionnelle, en immersion sur le terrain pour favoriser une entrée progressive dans le
métier.
Les Espé organiseront par ailleurs des actions de formation continue à destination des personnels enseignants, d'éducation, formateur-trice-s et personnels d'inspection et d'encadrement.
Elles peuvent également former à des métiers de l'éducation, de la formation, de l'accompagnement hors éducation nationale.
Enfin, elles participent à la formation initiale et continue des personnels enseignant-e-s
chercheur-e-s de l'enseignement supérieur.
Parallèlement à ces missions, les Espé sont notamment chargées de :
- renforcer la recherche en sciences de l'éducation,
- déployer des méthodes pédagogiques innovantes,
- former aux usages numériques,
- développer les relations à l'international.
 Pour quel public ?
Les Espé accueillent :
- les étudiant-e-s titulaires d'une licence et, dans certaines conditions, les étudiant-e-s
ayant validé la 1re année de master ou titulaires du diplôme et qui se destinent aux métiers
du professorat et de l'éducation,
- les étudiant-e-s bénéficiant d'un emploi d'avenir professeur (EAP),
- des personnes qui souhaitent accéder, hors de l'éducation nationale, à un métier en lien
avec l'éducation et la formation.
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 1/7
n° 22 - mars 2014
 4 mentions de master MEEF
Les Espé délivrent des masters "Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation"
préparés en deux ans après la licence :
Le master MEEF prépare aux épreuves des
concours de recrutement
des personnels enseignants et d'éducation de
l'Education nationale.
Il ne prépare pas au
concours de conseiller
d'orientation-psychologue.
 le master MEEF 1er degré prépare au métier de professeur-e des écoles qui enseigne en école
primaire (maternelle et élémentaire).
Préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE).
 le master MEEF 2d degré prépare au métier de professeur-e des collèges et lycées généraux,
technologiques et professionnels et de professeur-documentaliste.
Préparation au certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du 2d degré (CAPES),
Préparation au certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive (CAPEPS),
Préparation au certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP),
Préparation au certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique (CAPET).
 le master MEEF encadrement éducatif prépare au métier de conseiller-ère principal-e d'éducation (CPE) qui exerce dans les collèges et les lycées.
Préparation au concours de recrutement des conseillers principaux d'éducation (CRCPE).
 le master MEEF pratiques et ingénierie de la formation prépare aux métiers du secteur de la
formation dans les domaines de l’ingénierie de la formation et la formation de formateur-trice-s :
formateur-trice-s de formateur-trice-s ou de professionnel-le-s (formation initiale ou continue),
responsables et coordinateur-trice-s pédagogiques, consultant-e-s en formation, chef-e-s de
projets, animateur-trice-s territoriaux-riales...
Les stages
En première année, un
stage d'observation placé
tôt dans l'année, permet à
l'étudiant-e d'affirmer son
orientation ou d'envisager
une réorientation.
Un stage de pratique
accompagnée en milieu
scolaire vise la découverte
de la mise en oeuvre et de
l'animation de situations
d'enseignement-apprentissage ainsi que la gestion
d'une classe. Au cours de
l'année de M1, est également proposé un stage dit
d'ouverture qui permet de
découvrir soit le milieu de
la recherche, soit d'autres
milieux de l'éducation et de
la formation que l'établissement scolaire.
En deuxième année, les
professeur-e-s et les CPE
stagiaires lauréats du
concours, effectuent des
stages en responsabilité.
Ces stages sont suivis par
un tuteur (en établissement) et un formateur (à
l'Espé).
Des stages en entreprise
sont proposés aux étudiante-s et aux enseignant-e-s se
destinant à l'enseignement
technique et professionnel.
 L'architecture des masters
La formation est organisée par les universités et assurée par des équipes pédagogiques relevant des diverses composantes concernées et associe des professionnel-le-s intervenant dans le
milieu scolaire. Les enseignements se déroulent dans les Espé et dans les unités de formation et
de recherche (UFR) des universités.
Elle est articulée sur les quatre semestres du cursus de master et permet d'acquérir, de manière
progressive et intégrée, un haut niveau de compétences professionnelles, tant disciplinaires que
didactiques, ainsi que celles spécifiquement liées au contexte d'exercice du métier.
Le master MEEF comprend quatre mentions. Pour chaque mention, le diplôme est organisé sous
la forme de parcours types.
Le cursus du master intègre :
- des enseignements communs et différenciés en fonction du métier préparé.
- des stages d'observation et de pratique accompagnée et des périodes d'alternance dans le
cadre d'un service d'enseignement ou d'éducation en école et en établissement scolaire.
- une appropriation des thèmes d'éducation transversaux sur les grands sujets d'actualité.
- une activité d'initiation à la recherche qui permet aux étudiant-e-s et enseignant-e-s stagiaires
de se familiariser à la démarche scientifique.
- un enseignement visant la maîtrise d'au moins une langue étrangère. Cet enseignement peut
intégrer, dans le cadre de programmes d'échanges, la mobilité internationale, en particulier
pour les étudiant-e-s et enseignant-e-s stagiaires se destinant au professorat de langues étrangères.
- une formation à l'usage pédagogique des outils et des ressources numériques (préparation
au Certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur de niveau 2 "enseignant" C2i2e).
La formation est sanctionnée par l'obtention du diplôme national de master mention "Métiers
de l'Enseignement, de l'éducation et de la Formation" (MEEF) correspondant à l'acquisition de
120 crédits européens au-delà du grade de licence.
Le cursus prévoit, à l'issue des deux premiers semestres, la mise en place de passerelles entre les
différents parcours.
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 2/7
n° 22 - mars 2014
 L'organisation des masters
mune
Une culture com
Construire une culture
commune tout en gardant
les spécificités des publics
cibles.
On retrouve dans les trois
mentions du master MEEF
un tronc commun mais
organisé différemment en
fonction des mentions.
Les masters MEEF, et notamment ceux centrés sur l'enseignement, sont structurés en cinq blocs
d'enseignement avec une professionnalisation progressive, quel que soit le type de parcours
(professeur des écoles, professeur de lycée et de collège, conseiller principal d'éducation). Ils sont
organisés de façon suivante :
■ le bloc contexte et conditions d'exercice du métier constitue un tronc commun proposé à tous
les étudiant-e-s. Il porte notamment sur les domaines suivants :
- processus d'apprentissage des élèves,
- prise en compte de la diversité des publics et en particulier des élèves en situation de handicap,
- méthodes de différenciation pédagogique et de soutien aux élèves en difficulté,
- connaissance du socle commun et de l'approche par les compétences,
- processus d'orientation des élèves,
- spécificités de certains niveaux d'enseignement (école maternelle notamment),
- méthodes d'évaluation des élèves,
- enseignement de la laïcité,
- lutte contre les discriminations et culture de l'égalité homme-femme,
- conduite de classe et prévention des violences scolaires.
■ le bloc disciplinaire comprend des unités d'enseignement (UE) disciplinaires et l'UE de langue
vivante : maîtrise des savoirs, connaissances et savoirs faire spécifiques nécessaires à l'enseignement de la discipline ou des disciplines et aux enseignements interdisciplinaires.
■ le bloc didactique a pour objectif la maîtrise des concepts clés liés à la didactique de la discipline d'enseignement, l'intégration d'une culture numérique (C2i2e), la conception et la mise
en oeuvre de situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des
élèves, l'acquisition de compétences liées à l'évaluation des élèves, à l'organisation du groupe
classe pour favoriser l'apprentissage.
■ le bloc recherche qui a pour objet d'initier aux méthodologies de la recherche universitaire,
aux problématiques de la recherche en sciences de l'éducation, de donner les éléments permettant à l'étudiant-e d'assurer une veille scientifique et pédagogique.
■ le bloc mises en situation professionnelle qui a pour fonction de permettre à l'étudiant-e
d'intégrer, de mettre en synergie et de poursuivre le développement des compétences professionnelles initiées dans les autres blocs. Ces situations professionnelles seront le coeur des unités
d'enseignements de didactique, de pédagogie et liées au contexte d'exercice du métier. Ce bloc,
en lien avec les autres, permettra de mettre en cohérence l'ensemble de la formation à travers les
analyses de pratiques.
En seconde année de master, les étudiant-e-s réaliseront un mémoire intégré dans la formation.
Ce mémoire prendra appui sur le stage en alternance et sur d'autres enseignements.
Une sensibilisation aux métiers de l'enseignement
En partenariat avec l'Espé, les universités d'Orléans et François-Rabelais de Tours proposent aux étudiant-e-s, de la L1
à la L3, des unités d'enseignement (UE) de sensibilisation aux métiers de l'enseignement. Elles leur permettent de
commencer à développer des compétences (connaissances, attitudes, capacités) dans différents domaines de l'éducation tels que la sociologie, la psychologie, la pédagogie et la didactique des disciplines tout en confortant leur choix
d'orientation.
Ces UE de sensibilisation représentent un volume horaire d'environ 200 heures. Au sein de l'université d'Orléans, cette
sensibilisation apparaît à la fois comme un ensemble d'unités d'enseignement libres et comme unités fondamentales
au sein de parcours "enseignement" ou de parcours "pluridisciplinaires" de licence de certaines filières. Les points
abordés dans ces unités d'enseignement sont :
- les institutions éducatives,
- les disciplines scolaires (mathématiques, EPS, histoire-géographie, littérature jeunesse, arts),
- l'établissement scolaire avec une immersion sous forme de stage,
- la maîtrise de la voix, du corps et de l'espace pour enseigner et communiquer,
- l'école maternelle,
- les approches psychologiques et sociologiques pour l'enseignement.
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 3/7
n° 22 - mars 2014
 L'offre de formation des masters MEEF dans l'académie
L'offre de formation proposée au sein de l'Espé Centre Val de Loire - Académie Orléans-Tours comprend :
- une mention de master MEEF 1er degré co-habilitée entre les deux universités. Ce master est
proposé dans tous les centres de formation Espé : Blois, Bourges, Chartres, Châteauroux, Orléans
et Tours-Fondettes.
- une mention de master MEEF 2nd degré dans le domaine "Sciences et techniques" avec 5 parcours.
- une mention de master MEEF 2nd degré dans les domaines "Arts, lettres et langues" et "Sciences
humaines et sociales" avec 9 parcours.
- une mention de master MEEF "Encadrement éducatif" avec 1 parcours.
 Les parcours du master MEEF par centre de formation
 Orléans
 Chartres
Master MEEF1er degré *
Master MEEF 1er degré *
Master MEEF 2d degré "Sciences et techniques"
• Parcours mathématiques *
• Parcours physique-chimie *
• Parcours maths-sciences (M2)
• Parcours sciences de la vie et de la terre
• Parcours EPS
Master MEEF 2d degré "Arts, lettre et langues" et "Sciences humaines et sociales"
• Parcours arts plastiques (avec l'ENSA de
Bourges)
• Parcours anglais *
• Parcours espagnol *
• Parcours histoire-géographie *
• Parcours lettres *
• Parcours lettres-histoire (M2)
• Parcours lettres-langues (M2)
• Parcours sciences économiques et sociales *
 Blois
Master MEEF 1er degré *
 Tours
* masters co-habilités par les 2 universités
Master MEEF 1 degré *
er
Master MEEF 2d degré "Sciences et
techniques"
• Parcours mathématiques *
• Parcours physique-chimie *
Master MEEF 2d degré "Arts, lettre et
langues" et "Sciences humaines et
sociales"
• Parcours anglais *
• Parcours espagnol *
• Parcours histoire-géographie *
• Parcours lettres *
• Parcours musique
 Bourges
Master MEEF 1er degré *
 Châteauroux
Master MEEF 1er degré *
Master MEEF "Encadrement éducatif"
• Parcours Devenir CPE : publics adolescents et pratiques éducatives
* masters co-habilités par les 2 universités
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 4/7
Master MEEF 2d degré "Arts, lettre et langues" et "Sciences humaines et sociales"
• Parcours arts plastiques (avec l'ENSA de
Bourges)
n° 22 - mars 2014
Les concours
CAPES : certificat
d'aptitude au professorat
de l'enseignement du 2d
degré
CAPEPS : certificat
d'aptitude au professorat
d'éducation physique et
sportive
CAPLP : certificat d'aptitude au professorat de
lycée professionnel
CAPET : certificat d'aptitude au professorat de
l'enseignement technique
CRCPE : concours de recrutement des conseillers
principaux d'éducation
CRPE : concours de
recrutement des professeurs des écoles
 Les concours de recrutement
 Les nouveaux concours évalueront à la fois les compétences scientifiques, disciplinaires et
professionnelles des candidat-e-s. Les épreuves prennent appui sur les éléments des stages d'observation et de pratique accompagnée en établissement scolaire réalisés en 1re année de master.
Les candidat-e-s seront amené-e-s à exposer et à justifier leurs choix didactiques et pédagogiques, les objectifs et les méthodes retenus dans leurs propositions.
Les concours seront organisés au cours du second semestre de master 1 de la façon suivante :
- deux épreuves d'admissibilité (coefficient 1/3) en avril,
- deux épreuves d'admission (coefficient 2/3) en juin.
Les lauréat-e-s des concours ayant validé les 2 premiers semestres du cursus de master (M1) entreront en 2e année de master. Ils ou elles bénéficieront d'une formation intégrée en alternance
organisée par l'Espé et les UFR qui se déroulera pour une part en situation professionnelle dans
un établissement scolaire (école, collège, lycée d'enseignement général et technologique, lycée
professionnel), et pour une autre part dans un établissement d'enseignement supérieur.
Ils ou elles bénéficieront du statut de fonctionnaire stagiaire et seront rémunérés.
Les candidat-e-s déjà titulaires d'un master, ou équivalent, pourront également se présenter
aux concours. De même, les dispositifs de dispense de diplôme pour les pères et mères de trois
enfants ainsi que les sportifs de haut niveau resteront applicables pour s'inscrire aux nouveaux
concours.
En savoir plus sur les nouveaux concours : arrêté du 19 avril 2013 sur le site www.education.gouv.fr
 Le calendrier des concours rénovés de recrutement des enseignants
S'inscrire
Quand et comment s'inscrire aux concours ?
Toutes les informations
utiles pour s'inscrire aux
concours de recrutement
sont consultables sur les
sites :
Concours du 1er degré
www.education.gouv.fr/
pid97/siac1.html
Concours du 2d degré et
CPE :
ww.education.gouv.fr/
pid63/siac2.html
 En cas d'échec aux concours ou au master :
- les étudiant-e-s ayant validé leur 1re année de master et ayant échoué au concours bénéficieront d'un cursus adapté suivant leur projet professionnel en 2e année de master. Ne pouvant
bénéficier du statut de fonctionnaire stagiaire, leur volet professionnel sera différent de celui
induit par l'alternance.
- les étudiant-e-s admis aux concours, mais n'ayant pas validé la 1re année de master, pourront
conserver pendant une année le bénéfice de leur admission. Ce report leur permettra de repasser les épreuves de la 2e année de master.
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 5/7
n° 22 -mars 2014
 La foire aux questions
 Est-il possible d'intégrer directement la 2  Quels parcours de formation seront proe
année de master MEEF ?
Il est possible d’entrer en 2e année de master MEEF avec l'accord d'une commission. Il
faut cependant avoir validé une 1re année de
master dans un domaine compatible et avoir
bénéficié, dans l’idéal, d’un parcours universitaire ayant permis d'acquérir les connaissances
et compétences théoriques et pratiques qui
pourraient faire défaut.

Peut-on s'inscrire aux concours avec un
master autre que MEEF ?
Les candidat-e-s déjà titulaires d'un diplôme
de master, ou équivalent, peuvent également
se présenter aux concours.

Le master MEEF est-il ouvert à la validation
des acquis de l'expérience ?
Comme tout diplôme national, le master MEEF
est ouvert à la validation des acquis de l'expérience afin, notamment, de permettre aux enseignant-e-s en exercice de se voir reconnaître
ce niveau de qualification.

Le master MEEF permet-il de poursuivre en
doctorat ?
Oui, comme tout master. Toutefois, s'agissant
d'un master à visée professionnelle, l'admission en doctorat n'est pas un débouché naturel
pour ce type de master.

Les certifications en langue (CLES) et en
informatique (C2I2E) seront-elles maintenues
dans le cadre de la réforme de la formation
des enseignants ?
Les compétences en langue vivante et en
informatique sont nécessaires à l'exercice du
métier d'enseignant. Elles sont acquises lors
de la formation en master et intégrées aux UE
du diplôme MEEF et en ECTS à sa certification
finale, sans qu'une évaluation ou une certification complémentaire soit opérée.

Quelles sont les conditions d’inscription
aux nouveaux concours ?
Les inscriptions aux nouveaux concours enseignants seront accessibles aux étudiant-e-s inscrit-e-s en 1re année de master.
L'admission au concours, à l'issue des épreuves,
devra être doublée d'une réussite aux examens
de la 1re année de master afin d'intégrer la 2e
année de master MEEF à la rentrée suivante
comme fonctionnaire stagiaire.
posés aux étudiant-e-s ayant échoué aux
concours ?
Pour les étudiant-e-s qui auront validé leur 1re
année de master mais pas le concours, l'Espé
proposera un cursus adapté en 2e année de
master MEEF. Toutefois, ne pouvant bénéficier
du statut de fonctionnaire stagiaire, leur volet
professionnel sera différent.
Il est indispensable que ces étudiant-e-s aient
un bilan d'orientation à l'issue de leur 1re année
de master afin de confirmer ou de faire évoluer
leur projet professionnel. S'ils maintiennent
leur volonté de devenir enseignant dans l'éducation nationale, ils pourront suivre des enseignements leur permettant de représenter le
concours.

Existe-t-il des aides financières spécifiques
pour les étudiant-e-s inscrit-e-s en master
MEEF ?
Des aides spécifiques sont proposées aux étudiant-e-s se destinant au métier d'enseignant.
Ces aides s'adressent aux étudiant-e-s inscrite-s en master.
Deux types de bourses sont mis en place :
- Un complément versé aux étudiant-e-s bénéficiaires d’une bourse sur critères sociaux échelon "0" du Ministère de l’enseignement supérieur.
- Une aide sur critères universitaires (aide
contingentée).
Plus d’informations sur le site www.crous-orleans-tours.fr
Parallèlement, le dispositif emploi d'avenir professeur (EAP) constitue une aide supplémentaire offerte aux étudiant-e-s boursier-ière-s
inscrit-e-s en 2e ou 3e année de licence ou en 1re
année de master (voir page 7).

Qu'en est-il du concours de l'agrégation ?
Les candidat-e-s devront justifier d’un master ou d’un titre ou d’un diplôme sanctionnant un cycle d’études post-secondaires d’au
moins cinq années pour pouvoir s’inscrire au
concours de l'agrégation.
Le texte régissant les modalités d’organisation
du concours de l’agrégation est consultable
sur :
www.education.gouv.fr/cid51606/conditionsinscription-concours-externe-agregation.html

Combien de fois peut-on se présenter au
concours ? Y a t-il une limite d'âge ?
On peut se présenter au concours autant de
fois qu'on le souhaite et il n'y a aucune limite
d'âge.
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 6/7
n° 22 - mars 2014
Les emplois d'avenir professeur
Réservé aux étudiant-e-s boursier-ère-s qui se destinent à une carrière dans l'enseignement, le dispositif
emploi d'avenir professeur (EAP) vise une entrée progressive dans le métier grâce à un emploi à temps
partiel dans les écoles et établissements de l’enseignement public, de l’enseignement privé sous contrat, et de l’enseignement agricole (12 heures en moyenne par semaine).
Parallèlement, les bénéficiaires perçoivent une aide financière pour leur poursuite d'études. En contrepartie de cette
formation professionnalisante et de cet accompagnement financier, ils doivent s'engager, au terme de leur contrat, à
se présenter aux concours de l'enseignement.
Ce dispositif s'adresse principalement aux étudiant-e-s inscrit-e-s en licence 2, en licence 3 ou en master 1, ayant
moins de 25 ans ou moins de 30 ans pour les personnes en situation de handicap.
Le dossier de candidature est à retirer sur le site www.ac-orleans-tours.fr/examens_et_concours/concours_et_recrutements_reserves/emplois_davenir_professeur
et à retourner soit :
- par mail : ce.eap@ac-orleans-tours·fr
- soit par voie postale : Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours - Secrétariat général
21 rue Saint-Etienne - 45043 Orléans Cedex 1
 Des sites pour s'informer
Sites nationaux :
■ Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid66509/presentation-des-ecoles-superieures-duprofessorat-et-de-l-education-e.s.p.e.html
■ Ministère de l'éducation nationale
www.education.gouv.fr/cid72796/espe-les-ecoles-superieures-du-professorat-et-de-l-education.html
■ Portail Espé
www.espe.education.fr
■ Emploi d'avenir professeur
www.education.gouv.fr/cid61330/les-emplois-d-avenir-professeur.html
■ Site de l'Onisep
www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Domaines-d-etudes/La-formation-des-enseignants
Sites en région Centre :
■ Espé Centre Val de Loire
www.univ-orleans.fr/espe
■ Université d'Orléans
www.univ-orleans.fr
■ Université François-Rabelais - Tours
www.univ-tours.fr
■ Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours
www.ac-orleans-tours.fr
■ Emploi d'avenir professeur
www.ac-orleans-tours.fr/rh/recrutement/emplois_davenir_professeur
les métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
En vente sur :
librairie.onisep.fr
Infos Onisep Centre :
55 rue Notre-Dame de Recouvrance- BP 40609 - 45016 ORLEANS Cedex 1-  02 38 42 16 42 -  02 38 42 16 43 -  [email protected]
Directeur de la publication : George ASSERAF
Pédagogie - édition : Onisep Orléans
onisep.fr/centre La Lettre d’information Onisep - 7/7