Annuaire des Moocs francophones - Portail de la formation en

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Annuaire des
MOOC
francophones
http://moocfrancophone.com
Trouvez le cours en ligne dont vous avez besoin !
AUTEUR :
Vincent Datin - Voir rubrique : http://mooc-francophone.com/qui-sommes-nous/
EDITEUR :
«Mooc Francophone», et tous ses membres, sont totalement indépendants de quelque
organisme que ce soit. Ils n’ont aucun conflit d’intérêt et ne reçoivent aucune aide ou
subvention de la part de groupes, entreprises ou autres associations. Ils restent, ainsi
autonome dans leurs choix. La neutralité éditoriale est essentielle à leurs yeux. Le travail
de rédaction, de création et de conception est fait entièrement bénévolement».
CONDITIONS
D'ACCES :
Accès ouvert à tous – Voir rubrique : http://mooc-francophone.com/mentions-legales/ Comptes Twitter, Facebook et Scoop’it disponibles – contact via un formulaire en ligne :
http://mooc-francophone.com/contact/
OBJECTIF :
A la date de la création du site «Annuaire des MOOC Francophones» en 2013,
plusieurs observations ont été faites : difficile de trouver le MOOC sur le Web dont on a
besoin… ; inexistence d’espace où les offres de cours sont mutualisées, où l’on peut
partager une évaluation sur la qualité des cours en ligne… ; et enfin, où l’on peut avoir des
retours d’expérience des participants…
«Annuaire des Mooc francophones» est un portail destiné aux cours en ligne ouverts
à tous, en langue française. Il a pour vocation d’informer les visiteurs des offres disponibles
et de leur donner les moyens de choisir un cours en ligne selon un ensemble de critères.
PUBLIC :
Vivant dans la société cognitive et numérique, chacun d’entre-nous est un
«apprenant tout au long de la vie» potentiel, quel que soit son âge, son statut et ses
qualifications. Aussi, chacun d’entre-nous, selon ses projets et ses motivations, devra savoir
et pouvoir saisir toutes le opportunités de se former, de manière formelle ou informelle,
selon le nouveau concept d’apprenance proposé par Philippe Carré. Les MOOC constituent,
depuis peu, une nouvelle opportunité pour apprendre tout au long de sa vie.
DESCRIPTIF :
Le mouvement des MOOC est encore récent, en pleine phase de créativité et d’innovation
permanente. Il est difficile de proposer une définition bien établie. A minima, certains critères
sont cependant essentiels pour qu’un cours en ligne soit reconnu comme un MOOC:
- Massif, le cours peut accueillir un nombre illimité de participants.
- Open, le cours est ouvert à tous les internautes, l’inscription et le suivi des cours restent
libres et gratuits. Les certifications peuvent être payantes, mais obligatoirement optionnelles.
- Online, l’ensemble (cours, activités, devoirs) du parcours peut être suivi en ligne. Des
modules optionnels (examens en présentiel, par exemple) peuvent être proposés sans pour
autant être indispensables dans le suivi de l’intégralité du cours.
- Course, le cours doit répondre à des objectifs pédagogiques avec un ou plusieurs
parcours, des productions ou des devoirs à faire pour les participants et non simplement des
ressources diffusées en ligne.
Le site «Annuaire des MOOC Francophones» est à la fois un site de
d’information qui tient à jour la liste catégorisée des MOOC francophones, et
communautaire de recueil, de partage et de valorisation d’informations avec
d’articles sur les contenus et les vécus des MOOC. Chaque MOOC est décrit
promotion et
aussi, un site
la publication
avec : le nom
de l’organisateur et les noms des intervenants principaux – durée – pré-requis – charge de
travail – coût – certification – déroulement – programme & la plateforme utilisée.
Un lien «Inscription» renvoie sur le site ad hoc.
2013 / 2015 - BOM - © M.I.P. + Rouen - Tél/Fax/Rép : (0)2.35.71.21.43. - [email protected] - www.mipplus.org
Copie de la partage d’accueil du site : http://mooc-francophone.com
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Les fonctionnalités du site
Cours classés par thématique : Art / Littérature (03) – Biologie / Géologie (01) – Conception Web &
multimédia (09) – Créativité/Innovation (02) – Développement personnel (11) – Droit / Sciences politiques
(06) – Economie / Finance (04) – Education numérique (09) – Energie / Environnement (10) –
Enseignement / Formation (05) - Entrepreneuriat / Coaching (04) – Histoire / Géographie (02) – Informatique
/ Programmation (11) – Ingénierie / Technologie (09) – Langues / Linguistiques (04) – Management / RH
(04) – Marketing (06) – Mathématiques / Statistiques (07) – Mini MOOC (16) – Physique / Chimie (06) –
Psychologie / Sociologie (03) – Santé / Médecine (09).
Agenda : L’agenda des MOOC Francophones offre une projection mensuelle des MOOC à venir sous deux
formes : liste ou calendrier. Dans le cadre d’une auto-formation ou d’une formation en continue, plus ou
moins accompagnée, il est important de bien planifier ces parcours d’apprentissages et évaluer au mieux les
charges de travail hebdomadaires.
Articles : Ce site rassemble une série d’articles ou d’interviews, uniquement centrés sur les MOOC.
Contact : accès à un formulaire en ligne
Les prochains cours francophones : préannonces avec zoom sur quatre MOOC
Le contenu du site
Nombre de MOOC francophones recensés : 53 (décembre 2013) / 141 (avril 2015)
COMMENTAIRES :
Depuis le 1er MOOC francophone, ITyPA 1 lancé en nov
2012 (lire fiche iBOM correspondante [N°584]), nous faisons
face à un véritable tsunami informationnel sur les MOOC.
Tous les médias s’intéressent à ce phénomène qui tend à
devenir un sujet grand public ! Du coté de la blogosphère
professionnelle, le nombre d’articles sur ce tout dernier objet
FOAD qui nous est tombé sur la tête, est impressionnant. En
2012, il y avait 1 MOOC francophone ; en 2013 : 53 et en
2015 :141, avec un acteur majeur supplémentaire : FUN
(http://www.france-universite-numerique-mooc.fr/). En 2013,
un MOOC sur la création des MOOC est proposé. En 2015,
Pôle Emploi lance 4 MOOC pour les D.E. ! Voir aussi les fiches
iBOM sur les Mooc «Resop» & «ABC-Gestion De Projets».
L’intérêt de cet annuaire en ligne est principalement de
tenir à jour la liste des MOOC disponibles. Malgré les défauts de jeunesse, des approches trop marketing ou des
démarches pédagogiques plutôt descendantes, il semblerait que les apprenants, quel que soit le taux apparent
d’abandon, apprécient ces nouveaux espaces-temps d’apprentissage mis à leur disposition, tout en restant lucide sur
le limites des MOOC. On parle aussi d’AMOR (Apprentissage
Massif Ouvert en Réseau), de FLOT (Formation en ligne Ouvert à
Tous) ; de CLOM (Cours en Ligne Ouvert à Tous) ou de CIEL
(Cours et Informations en Ligne). Les modèles économiques et
pédagogiques des MOOC s’ajustent continuellement
(COOC & SPOC). Voir aussi www.annuaire-mooc.fr