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Infolettre Réseau collégial, édition du 31 août 2015 | Nº 55
Le mot de l’équipe
L’infolettre de la rentrée s’ouvre sur un dossier dont on parle peu
dans les cégeps : celui des coops. Ces dernières occupent pourtant
une place importante dans la vie d’une grande majorité des collèges.
Affichant un chiffre d’affaires de 77 millions, elles ont une activité
économique et des retombées importantes pour les étudiants et
leur communauté. Nous vous présentons 3 coops qui illustrent bien
les enjeux qui les confrontent. Nous échangeons également avec le
directeur général de Coopsco, la Fédération des coops scolaires
(Coopsco), qui soutient les coops locales.
Il n’est plus à prouver qu’une implication active des jeunes à la vie
politique soit incroyablement bénéfique pour toute démocratie. Nous
présentons en suite le témoignage d’un étudiant du Cégep Limoilou,
Samuel L’Heureux, qui représentait le Québec à la septième édition
du parlement francophone des jeunes. (PFJ) qui s’est tenu à Berne du
5 au 10 juillet dernier
Halia Ferhat, conseillère pédagogique, responsable des programmes
informatiques à la formation continue du Collège de Bois-deBoulogne, présente un nouveau programme de formation unique
d’AEC sur les mégadonnées et l’intelligence d’affaires. À la croisée de
l’informatique, des statistiques et de la gestion de l’information, les
mégadonnées (Big Data) constituent un marché en pleine croissance.
Pour faire écho à la parution d’un livre publié récemment aux Presses
de l’université Laval par des professeurs de cégep, nous interviewons
Pierre Després, directeur de la publication : L’enseignement de la
philosophie au cégep. Histoire et débats.
Enfin, notre collaborateur Robert Howe se questionne sur le rôle que
joue le conseiller pédagogique d’aujourd’hui. Un texte qui ne laissera
personne indifférent.
Nous complétons votre infolettre avec un choix de nouvelles.
Bonne lecture et bonne rentrée !
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Nouvelles du
Nouvelles du réseau
Stabilité du nombre d’étudiants
au Cégep
MONTRÉAL, LE 28 AOÛT 2015 —
Selon les données préliminaires
recueillies par la Fédération
des cégeps entre le 3 et le 19
août 2015, 178 131 étudiantes
et étudiants sont inscrits cet
automne dans l’un ou l’autre des
48 cégeps du Québec, au secteur
de l’enseignement ordinaire.
Cette prévision est de 0,2 %
inférieure à celle enregistrée à la
même date l’an dernier. De ces
178 131 étudiants,...
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Infolettre Réseau collégial, édition du 31 août 2015 | Nº 55
Dossiers d'actualité
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L’École d’entrepreneuriat de
Québec: maintenant réalité !
Les coops au niveau collégial : une formule
répandue et éprouvée
En cette rentrée
scolaire, parmi les
premiers services que
fréquenteront les
étudiants, se retrouveront sans doute le
magasin scolaire ou la
cafétéria. Et il y a de
fortes chances que ce
soit une coop. Le réseau
Coopsco compte 53
succursales collégiales,
un chiffre d’affaires
de 77 millions $ en 2014, soit 10 millions de plus qu’en 2013. Les
magasins-librairies représentent 72 % des points de services et les
services alimentaires 23 %.
Pour mieux saisir l’ampleur de l’implantation de cette formule au
niveau collégial, le Portail a interviewé trois responsables de coops
collégiales, ceux du Cégep de Sherbrooke, du Collège Ahuntsic et du
Cégep de Sainte-Foy. Ces trois exemples illustrent bien la place que
peut occuper une coopérative scolaire dans un collège.
La Coop du Cégep de Sherbrooke : un exemple de croissance
rapide
nUne croissance exponentielle
nDe nouveaux locaux
n« Un de nos objectifs, c’est de donner de l’emploi à nos
étudiants »
nDevenir membre
nDes retombées
nLa coop veut être partie prenante de la vie des étudiants
Coop Ahuntsic : une doyenne toujours ouverte sur son milieu
n« Nous aimons beaucoup souligner l’engagement des enseignants dans le milieu »
nRéouverture dans de nouveaux locaux
Québec, le 25 août 2015 –
Le Cégep Garneau a lancé,
aujourd’hui même, l’École
d’entrepreneuriat de Québec. « Il
y a un an, jour pour jour, je vous
disais que tout projet, toute
passion, tout rêve implique une
décision : celle d’entreprendre!
Le 25 août 2014, le Cégep
Garneau créait Espace Entreprendre, entièrement dédié à
l’entrepreneuriat. »
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Une rentrée sous le signe de
l’ambition ! Le Cégep Limilou
investit 2,5 millions $ pour la
réussite
Québec, le 20 août 2015 –
Malgré le contexte d’austérité, le
Cégep Limoilou est en mesure de
déployer son ambitieux « Projet
réussite » grâce à l’engagement
Infolettre Réseau collégial, édition du 31 août 2015 | Nº 55
Coopsco Sainte-Foy : une coop d’envergure aux services diversifiés
nUn service de rachat des livres usagés en ligne
nCoopsco Sainte-Foy offre pour tous les collèges de l’Est du
Québec une plateforme web facilitant les achats de matériel
informatique spécialisé pour les étudiants utilisant les
services adaptés
nUn bel exemple de participation démocratique
nUne implication dans la communauté
n« Nous ne sommes pas une entreprise comme les autres »
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et à la générosité des gens
d’affaires et de la communauté
collégiale qui ont permis à la
Fondation du Cégep de récolter
2 522 000 $.
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Numérique et éducation - Un
groupe de jeunes éthiciens
appelle à la prudence
Coopsco : une fédération en appui aux
coops des collèges
La Fédération Coopsco (Fédération québécoise des coopératives en milieu scolaire) couvre
à la fois les institutions universitaires, collégiales, secondaires et même quelques écoles
primaires. Avec ses 101 succursales et des ventes de 134 millions en
2014, c’est tout un réseau déployé partout au Québec. Elle offre une
gamme variée de services en soutien aux coopératives scolaires des
collèges.
M. André Gagnon, directeur général de Coopsco, nous dresse un bref
rappel historique du développement des coopératives scolaires :
« Les coops en milieu scolaire ont débuté au début des années 40.
La première fut créée à Lévis. En 1944, les deux premières coops
universitaires apparaissent à l’école Polytechnique de Montréal ainsi
qu’à l’École des Hautes Études commerciales (HEC). La Fédération
existe depuis 30 ans. Au début des coops, ce sont les étudiants qui
en étaient les administrateurs comme les travailleurs. À cette époque,
on constate une certaine “ fébrilité ” à cause du manque de constance
dans la gestion. Dans les années 80, on assiste à une troisième vague
de création de coops scolaires importante où s’organise une séparation
entre les administrateurs/étudiants et les travailleurs/étudiants; on
convient de confier la gestion à des gens qui ont des compétences
en la matière. Aujourd’hui, les étudiants siègent encore au conseil
d’administration et aux comités. Ils occupent une bonne part des
26 août 2015 |Fabien Deglise
|Article paru sur Le Devoir.
com – Distractions, paresse
intellectuelle, dégradation des
liens sociaux, banalisation du
plagiat, diminution des capacités
de mémorisation et possible
dépendance à certaines technologies restrictives : l’introduction
d’outils numériques dans les
écoles du Québec n’est pas sans
risques, estime un groupe de
jeunes...
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La FECQ suggère de suivre une
session en région
24 août 2015 Article publié sur
LeDevoir.com | Alain Martineau
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emplois à temps partiel, mais les emplois à temps sont réservés à des
professionnels. Le réseau est bien structuré et en santé et la Fédération
est composée d’une équipe de professionnels qui soutiennent les coops
dans toutes les sphères de la gestion d’une entreprise. »
Les rôles de la Fédération
nLes services alimentaires en croissance et en effervescence
nL’apparition du numérique et du commerce électronique
bouscule l’écologie de ce marché.
nAux États-Unis, il s’est développé un marché de location de
livres scolaires.
nL’importance de la formation à la coopération
nLes cégeps sont-ils perdants au change ?
nLes coops sont devenues des intervenants majeurs dans l’économie des cégeps et un joueur incontournable
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Des jeunes dans la vie politique: fougue,
audace et convictions
Entrevue avec M. Samuel
L’Heureux, étudiant du
Cégep Limoilou, représentant du Québec à
la septième édition du
Parlement francophone
des jeunes (PFJ), par
Mme Marie Lacoursière.
« Il n’est plus à prouver qu’une implication active des jeunes dans
la vie politique soit incroyablement bénéfique pour toute démocratie.
C’est par leur souffle rafraîchissant, leur fougue, leur audace et leurs
convictions toujours aussi surprenantes que peuvent aboutir de grands
projets de société, de grands projets de demain ». Nous citons tout de
go un extrait du texte de mise ne candidature de Samuel L’Heureux,
étudiant du Cégep Limoilou, qui représentait le Québec à la septième
édition du Parlement francophone des jeunes (PFJ) qui s’est tenue à
Berne du 5 au 10 juillet dernier.
- La Presse canadienne – Les
associations étudiantes membres
de la Fédération étudiante
collégiale du Québec suggèrent
au gouvernement du Québec
de faciliter la mobilité interrégionale pour les cégépiens.
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Cégeps – Comment maintenir
l’offre de services en période
d’austérité ?
22 août 2015 |Le Devoir.com /
Réginald Harvey - Collaborateur
| Éducation – Le gouvernement
libéral au pouvoir à Québec
applique des choix politiques
d’ordre économique qui
malmènent le système d’éducation dans son ensemble. Le
réseau collégial n’échappe pas à
ce mode de gouvernance austère,
au moment où les compétences
se font pourtant...
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Infolettre Réseau collégial, édition du 31 août 2015 | Nº 55
Le Parlement francophone des jeunes (PFJ), une création
dynamique
Les Chefs d’États et de gouvernements de la Francophonie, réunis
en septembre 1999 à l’occasion du Sommet de Moncton, ont pris la
décision de créer un Parlement francophone des jeunes et d’en confier
la mise en œuvre à l’Assemblée parlementaire de la Francophonie. Le
programme de coopération interparlementaire est majoritairement
financé par la Délégation aux Droits de l’Homme, à la Démocratie et
à la Paix de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF).
Depuis 1999, six sessions du PFJ, regroupant des jeunes de l’espace
francophone, ont été organisées à Québec (Québec) en 2001, à Niamey
(Niger) en 2003, à Bruxelles (Belgique) en 2005, à Libreville (Gabon)
en 2007, à Paris (France) en 2009 et à Abidjan (Côte d’Ivoire) en 2013.
« L’objectif principal du PFJ est de réaliser une simulation parlementaire des plus réalistes pour illustrer, avec les nouvelles générations,
le modèle de la démocratie parlementaire, et former ainsi de véritables
citoyens responsables au sein de l’espace francophone. »
nUne participation souhaitée et réfléchie
nUn intérêt manifeste pour les débats politiques
nDes expériences porteuses
nUn concours oratoire captivant
nUne expérience variée et bénéfique
nIntégrer et avancer
nExprimer les attentes et les aspirations de la jeunesse
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Cégep du Vieux Montréal –
Marie-Andrée Boivin reçoit
deux prix pour son film
documentaire «Femmes
sourdes, dites-moi»
25 juin 2015 - Marie-Andrée
Boivin, vidéaste et chargée de
cours pour l’AEC Communication
et surdité au cégep du Vieux
Montréal, a réalisé le documentaire Femmes sourdes, ditesmoi. Depuis sa diffusion en mai
dernier, le documentaire a
reçu deux prix, soit celui
du Meilleur documentaire au
Festival Cinedeaf de Rome et une
Mention honorable au Toronto
International Deaf Films and...
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Nouveau programme
de spécialisation
(AEC) en données
massives (Big Data)
et intelligence
d’affaires au Collège
de Bois-de-Boulogne !
Par Mme Halia Ferhat conseillère pédagogique, responsable des programmes informatiques, à la formation
continue du collège de Bois-de-Boulogne.
Une salle de cours branchée à
100 %… sur l’humain
25 août 2015 - OPINION de
Réjean Bergeron ; Enseignant
en philosophie au Cégep GéraldGodin ; publiée dans la Presse+
– Cette session, avant que
mes étudiants assistent à leur
premier cours de philosophie, je
n’ai pris aucun risque. Voulant
leur éviter un certain malaise,
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Ingénieure en informatique (option Système d’information), et détentrice d’une Maitrise en informatique décisionnelle et d’une Maitrise en
linguistique, elle a enseigné le génie logiciel dans plusieurs universités
à Alger, Toulouse, Tunis et Montréal (UQAM) avant de devenir professeure au département informatique du collège de Bois-de-Boulogne.
Surnommées « le pétrole du XXIe siècle », les données personnelles et les données des entreprises constituent une mine d’or pour
les organisations. Les sociétés de commerce en ligne ont été les
pionnières dans le profilage dans un but publicitaire. C’est à partir des
traces laissées sur le web par les consommateurs (achat d’un billet
d’avion, choix musicaux, heures de fréquentation, etc….) que cela
est possible. L’acquisition et l’exploitation des données deviennent
un passage obligé pour innover et créer de la valeur. Cependant,
devenues tellement volumineuses, le traitement de ces données avec
des outils classiques de gestion de bases de données ou de gestion de
l’information est impossible. Cette réalité a conduit à l’émergence de
nouvelles professions.
nLe nouveau programme Spécialiste en mégadonnées et intelligence d’affaires (BigData et BI) de Bois-de-Boulogne
nQuelles sont les origines de ce changement de paradigme ?
nQuelles sont les conséquences de ce changement ?
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Histoire et avenir de l’enseignement de la
philosophie au collégial
Entrevue avec M. Pierre
Després, directeur de
la publication du livre
L’enseignement de la philosophie au cégep. Histoire
et débats (PUL 2015).
Pierre Després a enseigné la philosophie pendant 35 ans, principalement au Collège Montmorency. Il a agi à titre de coordonnateur
provincial de la discipline philosophique pendant 12 ans entre les
années 2000 et 2012. Il a participé durant les dernières années à la
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j’ai décidé de leur envoyer un
courriel pour les prévenir qu’ils
allaient participer à une...
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CSQ – Le gouvernement fait
fausse route, selon Louise
Chabot
22 août 2015 |Le Devoir.com
- Marie-Hélène Alarie - Collaboratrice | Éducation – Ne jamais
perdre de vue que l’école est un
investissement plutôt qu’une
dépense, c’est s’assurer d’avoir
un système d’éducation sain et
dynamique. Ce n’est pas une
utopie de penser que l’on peut
améliorer le milieu à tous les
niveaux avec des programmes
qui garantissent le succès des
élèves.
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CSN – Une approche administrative de l’éducation
22 août 2015 |Le Devoir.com/
Réginald Harvey - Collaborateur
| ÉducationCe texte fait partie
d’un cahier spécial. La Fédération
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rédaction d’un collectif de professeurs actifs et à la retraite voulant
approfondir les réflexions entourant l’enseignement de la philosophie.
Pour faire suite à 45 ans d’enseignement de la philosophie au cégep, les
auteurs de cet ouvrage dressent un portrait approfondi de son histoire,
des débats qui l’ont entouré et proposent des pistes pour son avenir.
Ont collaboré à cet ouvrage : Katerine Deslauriers, Jean-Guy Lacroix,
Georges Leroux, Benoit Mercier, Jean-Claude Simard et Murielle Villeneuve. Le Portail a rencontré Pierre Després, directeur de la publication, qui partage avec nous quelques-unes des thématiques abordées
dans ce livre.
Cet ouvrage résulte du constat voulant que de nombreux enseignants,
qui font partie de la nouvelle génération qui a remplacé celle qui a pris
sa retraite, connaissent peu l’histoire des cégeps et le passé de leur
propre profession. Soucieux de transmettre à ces enseignants l’héritage
des quarante-cinq dernières années, le groupe d’auteurs d’expérience a
voulu consigner dans un livre les moments charnières de cette histoire,
mais également faire écho aux débats et enjeux qui l’ont accompagnée
et qui continuent de l’animer.
nLe Rapport Parent : un changement de paradigme pour la
philosophie
nUne quête d’identité mouvementée
nPhilosophes, profs de philo ou enseignants en philo ?
nUn programme national qui a grandement évolué
nL’approche par compétences et l’enseignement de la philosophie
nLe jugement porté sur l’enseignement de la philosophie
nUne préface et une postface canon
nPour un humanisme vivant
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À la recherche du conseiller pédagogique
perdu
M. Robert Howe, consultant en pédagogie de l’enseignement supérieur, spécialiste en évaluation.
Notre collaborateur Robert Howe se questionne ici sur le rôle que joue
le conseiller pédagogique d’aujourd’hui. M. Howe, qui a été conseiller
pédagogique pendant la plus grande partie de sa carrière, observe que
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nationale des enseignants du
Québec (FNEEQ-CSN) négocie
l’aspect non salarial des conventions pour l’ensemble du secteur
collégial. Il reste bien des étapes
à franchir pour aboutir à une
entente de ce côté.
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Une rentrée fort occupée au
CCDMD !
24 août 2015 – Après une
période de repos bien méritée,
le CCDMD est de retour afin
d’accompagner les enseignantes
et les enseignants du réseau
collégial dans la préparation de
la rentrée scolaire. Nous attirons
votre attention sur les produits
parus récemment dans notre
catalogue ainsi que sur les plus
récentes nouvelles.
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Infolettre Réseau collégial, édition du 31 août 2015 | Nº 55
certains conseillers pédagogiques
de relève sont appelés à des rôles
parfois fort différents de ce que
les pères fondateurs des cégeps
avaient conçu.
Il arrive que des événements
déclenchent une réflexion sur des
sujets délicats. Dans des sessions
de formation que j’animais l’an
passé, il m’est arrivé d’entendre
des enseignants déplorer que
leur
conseiller
pédagogique
ne constitue pas une ressource crédible, susceptible de les aider à
résoudre certains problèmes en enseignement. Dans un autre collège,
un conseiller pédagogique me confiait son inquiétude de voir sa
profession se diluer par un accaparement de toutes sortes de mandats
qui, souvent, répondent plus aux besoins de son patron que des enseignants.
Ces deux anecdotes m’interpellent dans une réflexion sur l’évolution
de la profession de conseiller pédagogique.
On me traitera de nostalgique, je veux bien, mais j’ai mal à ma profession
lorsque je rencontre un conseiller pédagogique qui me semble bien
incapable de conseiller en pédagogie. Pourquoi en est-il ainsi ? Est-ce
de l’incompétence en pédagogie ou le résultat d’un affolement dans
un tourbillon de mandats de toutes sortes ? Peut-être les deux, dans
certains cas. Peut-être même, enfin, qu’on perçoit différemment le
rôle des conseillers pédagogiques.
nÉvolution dans le temps
nDes collèges remplacent des CP compétents et chevronnés par
des débutants sans leur accorder les moyens de se développer
des compétences en counseling pédagogique
nEn 2008, la FPPC (CSQ) publiait un excellent cahier sur
l’histoire de l’évolution de la situation de travail des professionnels des collèges
nSans mentorat, on assiste avec tristesse à une perte
d’expertise
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Des travailleurs formés en
génie industriel pour améliorer
la productivité des entreprises
de la région du Saguenay
Saguenay, le 26 août 2015 –
Mastera-Formation continue
du Cégep de Jonquière innove
pour répondre aux besoins de
formation des adultes et ainsi
relever les défis régionaux
du marché du travail. Les
programmes développés en génie
industriel permettent d’améliorer
les méthodes de travail et d’optimiser la production des entreprises régionales.
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Lancement de la 5e édition
du Concours intercollégial de
photo Le monde en images
Infolettre Réseau collégial, édition du 11 mai 2015 | Nº 53
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À l'international
Le Cégep André-Laurendeau produit un
rapport sur ses activités internationales
Montréal, le 24 août 2014 –
Le Cégep André-Laurendeau a
produit un rapport recensant
l’ensemble de ses activités
internationales pour en évaluer
l’impact pédagogique. Cet ouvrage, intitulé Rapport d’évaluation sur
l’impact pédagogique de nos actions à l’international, est le fruit du
travail d’un comité créé par le Cégep en 2013 pour étudier les différentes facettes de l’internationalisation.
24 août 2015 – Le CCDMD est fier
de lancer la cinquième édition de
son concours annuel de photographie Le monde en images.
Jusqu’au 16 mars 2016 pour
s’inscrire.
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Agenda
Autres activités et événements
dans l’Agenda du Portail
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En savoir plus
Réunionnais, Français, Guadeloupéns et un
Ivoirien ont choisi le Cégep Beauce-Appalaches
Saint-Georges, le 26 août 2015
– Dix-neuf nouveaux étudiants
étrangers ont fait leur entrée
au Cégep Beauce-Appalaches la
semaine dernière. Une douzaine
d’entre eux proviennent de l’Ile
de la Réunion. Quatre arrivent de
la France, deux de la Guadeloupe
et un de la Côte d’Ivoire.
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Le Cégep Marie-Victorin accueille 25 nouveaux
étudiants internationaux
Montréal, le 19 août 2015 – C’est dans une ambiance chaleureuse
qu’avait lieu hier l’activité d’accueil des étudiants internationaux du
Cégep Marie-Victorin. Vingt-cinq nouveaux étudiants étaient présents
et ont eu l’occasion de rencontrer les membres de la direction ainsi
que plusieurs membres du personnel qu’ils auront la chance de
côtoyer tout au long de leurs études collégiales.
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Agenda