Ecole Elémentaire de Quéliverzan 15 rue Gaston

Ecole Elémentaire de Quéliverzan
15 rue Gaston Ramon
29000 BREST
02.98.45.09.53
Conseil d'école du 14 novembre 2014
Présents :
Enseignant(e)s :
Mme FLOCH-GUILLOU
Mme BAUME
Mme LE BOURDON
Mr GUEGUEN
Mr IMPREZ
Parents d'élèves :
Mme BEQUET-MARTIAL
Mme LE PROVOST
Mme FILY
Mme DOARE
Mme URBINATTI
Mr KERSAUDY
Mr VALLEE
Mr LE QUINQUIS
Représentante de la Ville : Mme GUEYE Marie
Déléguée Départementale de l'Education Nationale : Madame PICHAVANT
Délégués de classe :
CP (Mr Kermarrec/Mme Marion) : FAYRET Camille
CP (Mme Floch-Guillou) : AIT AZZA Faïz et LAVAKA Gwendoline
CE1 (Mr Guéguen) : BEN MLIK Belkis
CE1CE2 (Mme Le Bourdon) : LE RESTE-TILLEROT Mathis
CE2CM1 (Mme Baume) : CAN Vincent et COSQUER Hina
CM2 (Mr Imprez) : BRIMBEUF Nawelle et PARAIN Grégory
Invités : Laurence LE REGENT et Julien SKROVECS animateurs de la MPT du Valy Hir,
Laurence BERTH présidente de l'APE Assocation des Parents d'Elèves.
Excusés: Mr GUEVEL (Maire adjoint du quartier représentant de la Ville), Mr
KERMARREC(arrêt), Mme MARION-SABIN Audrey (enseignante sur les deux écoles), Mme
PICART, Mme BARRETO, Mme TOMASINI (parents élues), Stéphane URVOY coordinateur
TAP, Mme MANACH (psychologue du Rased) et Mme JEGOU (enseignante spécialisée du
Rased), BASSAM Hamza, COZIC-LEYZOUR Fanny, MICHEL Matéo (délégués de classe).
Absente: Mme ETIFIER (parent élue)
Le Conseil a commencé à 17h35.
ORDRE DU JOUR
Election des délégués élus et travail du conseil d'enfants
•Bilan des élections des représentants de parents d'élèves
•Bilan de la rentrée 2014
•Règlement intérieur de l'école
•Bilan des exercices incendie et confinement (PPMS)
•Plan vigipirate / Stationnement devant l'école
•Adaptation des horaires pour la maternelle
•Conseil école-Collège : présentation
•Fonctionnement de l’école (conseils, budgets….)
•Point sur les travaux
•Questions diverses
•
Tour de table présentation
1ère partie en présence des délégués de classe
1°) Présentation des délégués élus et du travail du conseil d'enfants
(voir compte-rendu joint)
Présentation des nouveaux délégués élus
Rôle des délégués
− Règlement de la cour
− Jouets achetés l'année dernière
− Toilettes : problème d'intimité, pétition des élèves
− Budget : 100 euros
− Action de solidarité : école de Damkièta au Burkina Faso
−
−
2°) Bilan des élections au conseil d'école
12 parents étaient candidats pour 6 classes. 3 autres parents auraient souhaité être candidats
également mais ont laissé leur place à de nouveaux parents volontaires.
Les élections ont eu lieu le vendredi 10 octobre.
195 inscrits contre 199 l'an passé. 46,7% de participation contre 51,2% l'année dernière.
Ce taux élevé s'explique par le travail réalisé avec les enfants (élection de délégués de classe
la semaine précédente, les réunions de Conseil d'enfants) qui sans doute sensibilise les parents à
la vie de l'école et cela dès la maternelle. Par contre, il y a 21 votes blancs ou nuls car sur le
bulletin certains électeurs entourent ou barrent des noms alors qu'il ne faut rien écrire sur le
bulletin.
L'enjeu de l'élection est limité car il n'y a qu'une seule liste et donc pas de choix. Par contre
la participation est un indicateur de l'implication des parents.
3°) Bilan de rentrée
2ème partie
Temps scolaire
A la rentrée, l'effectif était de 127 élèves. Une répartition sur 6 classes a été décidée pour la
rentrée mais une fermeture a été envisagée par l'IEN au vue des besoins dans d'autres écoles.
Effectifs de rentrée : 127 enfants
CP 36
CE1 24
CE2 28
CM1 24
CM2 15
Répartition 6 classes:
CP 18
CP 18
CE1 24
CE2 25
CE2CM1 4+16=20
CM1CM2 8+15=21
Répartition 5 classes:
CP 25
CPCE1 11+13 = 24
CE1CE2 11+14 =25
CE2CM1 14+11=25
CM1CM2 13+13=26
Effectif actuel : 130 élèves avec 1 départ aux vacances de Toussaint et 4 arrivées
Equipe : Personnel éducatif
Cycle 2
CP : Elisabeth Floch-Guillou
CP : Eric Kermarrec/ Audrey Marion-Sabin
CE1 : Laurent Guéguen
Cycle 3
CE2 : Murielle Le Bourdon
CE2CM1 : Christelle Baume
CM1CM2 : Rémy Imprez
Anglais : Christelle Baume / Murielle Le Bourdon / Isabelle Bro/ Angèle Dénes
Espagnol : Elisabeth Floch-Guillou / Eric Kermarrec
A.V.S (soutien enfant) : Gérot Audrey, Natacha Sévellec, Annie Noret,
Gwendoline Lansonneur, Isabelle Vest, Frédéric Meur et Claire Levasseur
E.V.S (aide administrative) : Solange Bertrand (contrat renouvelé)
Animatrice Club Kilitou : Colette Cudon
Personnel municipal : Jean-Luc Moureau (concierge)
Christine Pichon, Christine Suivant, Christine Velly et Monique Anastacio
Evolution des effectifs :
Rentrée 2013
6 classes
CP: 29
CE1: 33
CE2: 24
CM1: 19
CM2: 26
total : 131
Rentrée 2014
6 classes
CP : 36
CE1: 24
CE2: 28
CM1: 24
CM2: 15
total : 127
Prévision Rentrée 2015
6 classes
CP: 29
CE1: 37
CE2: 24
CM1: 29
CM2: 25
total : 144
Rappel rentrée 2012 : total : 111
AVS :
Il faut se féliciter que les AVS sont pour la majorité en place dès la rentrée même s'ils sont
complétés en fonction des besoins des enfants au cours du 1er trimestre.
Les AVS sont actuellement au nombre de 7 pour l'aide aux enfants et dans les classes.
RASED :
Les élèves de l'école bénéficient toujours de l'aide des enseignants spécialisés à dominante
pédagogique (maître « E » et ré-éducative maître « G ») qui devront intervenir en priorité sur le
cycle 2.
Toutes les demandes pour les autres cycles peuvent être adressées et prises en charge en
fonction des créneaux mais pour le moment, plus de créneaux disponibles.
Les deux psychologues de la circonscription, Mme Manach et Mr Cadiou interviennent
sur les 28 écoles et tous les cycles.
Claudette Jégou, maître « E », l'enseignante du RASED est toujours affectée sur l'école ce
qui est très positif pour l'aide aux enfants en difficulté en petit groupe ou au sein des classes.
Modification de l'accueil du matin :
Tenant compte des difficultés de communication rencontrées entre certains enfants l'année
dernière dans certaines classes, le Conseil des maîtres a décidé de modifier les conditions
d'accueil le matin.
Ainsi à la rentrée et pour assurer une meilleure liaison entre la maternelle et l'élémentaire,
les enseignants de CP ont accueilli leurs élèves le matin à 8h30 non plus sur la cour mais
directement en classe.
Les bénéfices de cet accueil sont très vite apparus : enfant accueilli individuellement, lien
direct avec la famille, accueil calme et progressif dans la classe et temps de rencontre entre
élèves avant le démarrage de la classe, les enfants n'arrivent pas en classe énervés ou aveec un
petit conflit survenu sur la cour à régler.
Pour les parents, l'accueil peut être vécu comme une contrainte puisqu'il y a obligation de
monter dans la classe. Un enfant ne peut pas monter seul pour des raisons de sécurité et de
responsabilité. Dans l'ensemble, cela se passe bien.
Les enseignants de CP ont décidé de poursuivre cet accueil alors qu'il était initialement
prévu de la rentrée aux vacances de la Toussaint.
Mr Guéguen le nouvel enseignant de CE1 qui pratiquait également cet accueil dans les
mêmes conditions dans son ancienne école a décidé de le mettre en place un peu avant les
vacances.
Quant aux enseignants de cycle 3, une réflexion s'est également engagée pour la mise en
place d'un accueil par classe.
Les élèves de ces classes viennent pour certains seuls ou en tout cas les parents ne les
accompagnent pas jusqu'à la cour. Les parents ont parfois des enfants plus jeunes à conduire
soit en maternelle, soit en cycle 2.
L'école étant responsable des enfants dès qu'ils franchissent le portail d'entrée de la cour, il
fallait allier à la fois la nécessité de surveillance et de sécurité des élèves avec l'accueil dans la
classe.
Le conseil des maîtres a donc proposé pendant la période hivernale que les élèves soient
accueillis dans leurs classes. Chaque jour un enseignant est à l'accueil dans le hall d'entrée. Il
s'assure que tous les enfants rentrent dans le bâtiment et ne restent pas sur la cour. Il assure une
surveillance dans le hall et dans la cage d'escalier. Deux AVS viennent en appui à tour de rôle
chaque matin pour permettre avec un enseignant d'assurer l'accueil dans deux classes contiguës.
Réaction et avis des parents
Cet accueil demande un temps supplémentaire à certains parents pour amener les enfants
dans la classe mais nous ne savons vraiment ce qu'en pensent l'ensemble des parents.
Quand la halte garderie du matin est nécessaire, le coût est unique 2,50 euros que ce soit
pour une heure ou pour 10 minutes. Il serait souhaitable qu'il y ait un tarif dégressif comme
pour le soir.
Temps périscolaire
Changement dans l'équipe
Il y a eu beaucoup de changement dans l'équipe par rapport à l'année dernière. L'embauche
des animateurs a pu être menée pour mieux coller aux besoins repérés l'an dernier.
Personnel associatif (MPT du Valy Hir) : Stéphane URVOY (coordinateur/animateur),
Julien SKROVEC( responsable 1er service cantine et halte), Charleyne (responsable 2nd service
cantine et halte du soir), Mathieu ABALEA, Frédéric LECONTE, Tom SIMON, Carine
LEMAÎTRE , Nathan , Stéven SALOU, David KOUAKOU (danse africaine), Mehdy PERON
(Hip Hop)
Mise en place d'un cahier de liaison commun et de règles communes aux temps scolaire
et périscolaire
Au cours des réunions de l'année dernière entre les enseignants et les animateurs, était
apparue la volonté de renforcer le lien entre tous les temps de la journée de l'enfant et la
communication vers les parents.
Ainsi les règles de l'école ont été présentées en début d'année dans chaque classe
conjointement par l'enseignant et l'animateur rattaché à la classe.
Le cahier de liaison de l'école a été modifié et est devenu commun aux temps scolaire et
périscolaire. Les animateurs se servent de ce cahier pour informer les parents (choix et lieu de
l'activité des TAP, nom de l'animateur de l'activité).
Les enseignants remarquent que les parents sont très peu venus les voir pour le temps
périscolaire et que les animateurs sont bien mieux identifiés que l'an passé. Un trombinoscope a
été affiché. De manière générale, les enseignants soulignent la compétence de l'équipe, la très
bonne communication et la complémentarité qui existent.
Tout le monde constate un climat serein pour le bénéfice de tous, enfants, enseignants,
animateurs, parents et personnel.
Activités dans le cadre des TAP
Le principe pour les enfants c'est de choisir leurs activités en émettant deux vœux pour
chaque période. Les animateurs essaient de tenir compte du 1er vœu et si cela n'est pas possible,
à la période suivante, l'enfant obtient son premier vœu.
Les activités sont variées : atelier sciences, création de jeux de société, danse africaine, hip
hop, musique, sport, arts plastiques et création.
Les intervenants sont des animateurs de la MPT du Valy Hir dont certains qui ont une
spécialité, c'est le cas pour la danse.
Ces activités ont pour objectif la découverte d'activités et peuvent déboucher sur une
inscription pour une pratique directement à la MPT en dehors du temps scolaire.
4°) Règlement de l'école, charte d'utilisation d'internet, chartes éco-citoyennes
voir document joint
La proposition du nouveau règlement intérieur avait été transmis en amont du Conseil
d'école afin de préparer le travail en Conseil.
Plusieurs points du règlement intérieur donnent lieu à explication ou débat.
Stationnement et sécurité
Aucune voiture n'est autorisée à stationner ou à se garer au niveau de l'entrée. Les
secours doivent pouvoir accéder à l'école à tout moment.
Certains parents remarquent que la proposition d'interdiction de stationner et de se garer au
niveau de l'entrée n'a sans doute pas de valeur juridique. Il faudrait voir cela avec la Ville et
prévoir des marquages au sol et des panneaux de stationnement pour faire respecter le
règlement. Le terme se garer est remplacé par s'arrêter.
Le stationnement anarchique crée une insécurité pour les enfants qui traversent.
On ne voit pas bien les enfants.
Il y a une demande de ralentisseurs et de feux pour sécuriser la traversée au niveau du rond
point au niveau de la rue Galliéni.
Des véhicules prennent le sens interdit dans la rue Gaston Ramon devant l'école maternelle.
Abri et garage à vélos
Des parents réitèrent la demande déjà formulée plusieurs fois.
Le besoin d'un abri contre les intempéries pour permettre aux parents d'attendre les enfants.
Plusieurs personnels et parents de l'école utilisent leurs vélos et un garage à vélos est à
mettre en place pour encourager cette pratique.
Restauration scolaire et temps périscolaire
Deux précisions sont rajoutées :
Le restaurant scolaire fonctionne tous les jours sauf le mercredi.
Les abonnements cantine et TAP se font à la mairie de quartier ou en mairie centrale.
5°) Bilan des exercices incendie et confinement (PPMS) :
Exercice incendie
L'exercice incendie du début d'année a eu lieu le vendredi 12 septembre sans problème
particulier excepté que des fenêtres et des portes restent ouvertes alors que leur fermeture
permettrait en cas d'incendie de limiter la propagation du feu dans les bâtiments.
Confinement (PPMS)
Un exercice national de sécurité nucléaire a eu lieu les 1er et 2 octobre dernier. Les écoles
comme la population du quartier ont été averties de cet exercice. L'école a décidé de profiter de
cet exercice national pour réaliser un confinement dans l'école.
Dans chaque classe, les élèves ont été sensibilisés à nouveau et l'on a pu constater que les
élèves de toutes les classes avaient bien intégré les risques et les gestes à adopter.
Ce confinement a eu lieu de 9h30 à 11h15.
Il est à signaler que peu de classes ont entendu la sirène dont le volume n'était pas suffisant.
La corne de brume, signal choisi dans l'école, a permis d'avertir toutes les classes. L'école avait
été informée de l'exercice, dans le cas contraire, il est fort probable que la mise en confinement
n'aurait pas eu lieu faute d'un signal d'alarme suffisant. A 11h15, alors que le signal de fin de
l'exercice à l'extérieur n'avait pas retenti, le directeur a décidé d'arrêter le confinement. Le signal
n'a retenti qu'à 16h30 !
L'exercice a montré qu'il manquait des bouteilles d'eau qui ont été utilisées à un autre fin. Il
faudrait donc que la Ville complète le stock d'eau.
L'école se demande à quelle fréquence les bouteilles sont remplacées ?
Une information avait été faite aux familles lors de la mise en place du PPMS, il serait peutêtre souhaitable de la refaire (avec le règlement de l'école?).
Avis des parents
Selon le quartier l'information de l'exercice national de sécurité nucléaire n'est pas parvenue
aux familles.
6°) Plan vigipirate/ Stationnement devant l'école/ Circulation d'engin
Le directeur signale des soucis au niveau de l'entrée de l'école ou de la circulation de
véhicules dans l'enceinte de l'école.
Le premier problème est celui de la circulation de camions, tracteurs et fourgons qui a lieu
dans l'enceinte de l'école soit pour des travaux ou livraisons dans l'école soit pour des travaux
au niveau du gymnase. Ce dernier n'est accessible que par l'enceinte de l'école. Le directeur
souhaite que la Ville puisse étudier l'installation d'un portail plus grand rue Dr Louis Dujardin
pour que la sécurité dans l'école soit préservée. Pour les autres véhicules qui sont amenés à
entrer dans l'enceinte de l'école cela doit se faire en dehors des heures d'entrée et de sortie des
élèves et dans tous les cas à une vitesse très réduite. Enfin ni le directeur ni le concierge ne sont
prévenus de ces venues ce qui rend difficile toute mesure pour pouvoir organiser la sécurité des
élèves et prévenir l'ensemble des personnels.
Le second problème c'est le stationnement devant l'école. Dans le règlement de l'école, il est
bien précisé qu'il est interdit de stationner ou de se garer au niveau de l'entrée. Les secours
doivent pouvoir accéder à l'école à tout moment.
De plus dans le cadre du plan vigipirate, il est demandé au directeur d'être très vigilant sur le
stationnement et la circulation aux abords de l'école.
L'ensemble des adultes est donc invité à suivre ces consignes et à les faire respecter car le
directeur n'est pas le seul garant de la sécurité de tous.
7°) Adaptation des horaires pour la maternelle
Exposé et lecture du courrier de la Ville
Une discussion s'engage.
Mme Gueye explique que ce courrier est une proposition faite par la Ville en tenant compte
des remarques qui sont remontées des écoles, des familles et de l'ensemble des partenaires
éducatifs. Les Conseils d'école ont donc une possibilité d'expérimenter cette formule selon leur
choix.
Parmi les inconvénients relevés, il y a tout d'abord le fait de changer encore d'horaires.
Ensuite le décalage de fin des classes pose souci puisque la maternelle finirait à 11h30 et
l'élémentaire à 12h.
Les parents élus jugent avoir besoin de plus d'informations sur le sujet.
Décision par vote : êtes-vous favorable au changement d'horaires ?
Pour : une voix
Contre : 11 voix
Abstention : 2
8°) Conseil école-collège
Présentation rapide du Conseil école collège.
Il s'agit d'un nouveau cycle CM1, CM2 et 6ème.
Ce point sera à l'ordre du jour du prochain conseil d'école avec notamment un détail des
actions concrètes engagées.
9°) Fonctionnement de l’école (conseils, budgets….)
Les différents Conseils
Il y a trois conseils à l'école, deux obligatoires le conseil d'école et le conseil de maîtres ainsi
que le conseil d'enfants que les enseignants ont décidé de mettre en place.
Comptabilité école et budget Mairie
Budget Ville de Brest :
Ce budget est géré directement par la Ville.
Répartition des crédits 2014
Montant brut de la dotation de l'année: 5383,2
Dépassement sur l'année antérieure: 494
Report de l'année antérieure : 0
Crédit total porté sur votre situation de compte : 4889,20
Crédit libre à verser sur le compte école: 538,32
Somme disponible après déduction du crédit libre: 4350,88
Libellé Montant Nombre par Total
Crédit par élève en élémentaire 30,60 x 131 élèves = 4 008,60
Crédit par classe élémentaire 191,50 x 6 classes = 1 149,00
Forfait fonctionnement de l'école 225,60 x 1 forfait = 225,60
Budget associatif de l'école :
Financé en 2014 par :
Le crédit libre de la Ville : 538,30 euros
Le versement d'une subvention de l'APE:
2700 euros pour les 6 classes
600 euros pour la classe de mer
Une subvention de l'office des sports : 306 euros
La vente des photos de classe : 250 euros
Des aides pour le départ en classe de mer :
de la Ville : 1050 euros et 253,80 euros
du Conseil Général : 720 euros
L'appel à la solidarité aux familles : 184 euros
Achats en 2014
Les dépenses des classes :
450 euros par classe (sorties, achat, équipement de la classe...)
L'investissement en matériel :
1626 euros (télévision, vidéoprojecteurs, casques, massicot)
Le fonctionnement de l'école : assurance, timbres, achats, adhésions, budget des
délégués
Détail complet dans le document distribué et émargement d'un exemplaire.
10°) Point sur les travaux
Voici la priorité des travaux revus en juin 2014 :
Nombre de demandes rangées par ordre de priorité : 7
Priorité Numéro Objet des travaux
1
2
3
1510
Date
demande
Eclairage du passage entre les logements et les bâtiments.
Eclairage indirect des cours par l'éclairage des fresques.
Self
Réfection totale des toilettes des deux cours de récréation 11/07/08
Abri pour les parents à l'entrée de l'école et parking
vélos (personnel, enfants et parents).
4
5
1280
6
7
1182
1863
Réfection des plafonds du bâtiment B et des cages
18/07/2005
d'escalier des bâtiments A et B
Isolation phonique dans le couloir et l'entrée du bâtiment B 01/09/2004
Réfection bureau direction
11/07/13
Pour le self, il fait partie du plan de financement des 6 années à venir au niveau de la
Ville. Il faudra au moins attendre 3 ans.
Les parents s'inquiètent à propos du désamiantage et des risques éventuellement courus.
Ils souhaiteraient une information.
Travaux effectués ou à effectuer :
Désamiantage et remplacement des sols dans 5 salles à l'étage du bâtiment A (été 2014)
Eclairage du passage le long des logements (prioritaire), cela reste à faire.
Pour le moment, rien n'est programmé du côté de la Ville.
Toilette : régler le problème d'intimité
Nettoyage des cages d'escalier : toujours en attente
Tracés de cour :
Les tracés au pochoir des dessins pour les différentes zones de la cour ont résisté peu de
temps. L'école a dû acheter des bombes de peinture pour refaire elle-même ces dessins
indispensables pour la gestion des élèves sur la cour et prendre en compte le travail réalisé dans
les classes et par le conseil d'enfants.
Sécurité des poteaux de basket : les délégués et les enseignants souhaitent toujours la
protection des poteaux à la hauteur des enfants.
11°) Questions diverses
Club Kilitou :
Le club a repris cette année avec 5 enfants issus des 2 classes de CP.
Il fonctionne les mardis et vendredis de 16h30 à 18h15.
Il est animé par Colette Cudon, nouvelle animatrice.
Club Sciences :
L'école et le DRE ont réfléchi à la mise d'un autre club pour aider les enfants de CP. Il ne
s'agit pas d'améliorer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture comme pour le club Kilitou
mais d'améliorer la prise de parole en petit groupe, d'oser s'exprimer pourêtre plus à l'aise.
C'est l'association des Petits Débrouillards qui gère cette activité. Ainsi deux animatrices
sont présentes tous les mardis de 16h30 à 18h15.
Blog de l'école : école et MPT
volonté de le mettre à jour avec l'ensemble des documents administratifs de l'école
(règlement, inscription, vacances...), avec le travail pédagogique sur le temps scolaire et sur le
temps périscolaire.
Matériel :
Informatique
Achat d'une imprimante A3 couleur pour imprimer des affichages de grande taille et de
qualité pour les classes. Cet achat étant refusé par la Ville de Brest, les enseignants ont décidé
l'achat sur les fonds propres de l'école tout comme l'achat d'une imprimante, photocopieur et
scanner pour le bureau de direction afin d'éviter des allers-retours avec le bâtiment A où se
trouve le photocopieur de l'école. Dans l'idéal, un photocopieur mis en réseau serait souhaitable
pour le bâtiment B (direction et classes de cycle 2 : GS, CP et CE1)
Place et rôle des parents délégués :
Avec les parents élus, l'école réfléchit pour améliorer le lien entre eux et les parents d'élèves
qu'ils représentent. Il y a peu de retours des parents et peut-être faudrait-il réfléchir à la
communication en direction des familles.
Le Conseil n'a pas permis de détailler ces points mais voici quelques propositions qui sont à
étudier notamment par les parents élus :
– Affichage de l'ordre du jour du Conseil pour informer tous les parents des sujets qui
seront abordés.
– Affichage d'un trombinoscope des parents élus : qui veut bien s'en occuper ?
– Réunion entre parents élus et/ou réunion ouverte à tous les parents, mise à disposition
d'une salle.
– Avis à demander aux parents sur certains points (écrit, réunion, cahier de liaison)
– Compte-rendu plus succinct des parents élus en complément de celui rédigé par le
directeur.
Cantine et grève :
Les parents abordent les grèves de la cantine qui ont eu lieu depuis la rentrée.
Ils se plaignent des repas de substitution qui ont été servis car la nourriture n'était pas
adaptée aux enfants. Le prix du repas est resté le même pour une qualité et une quantité qui
n'étaient pas au rendez-vous.
L'information pose problème. Si l''école se réjouit que ce soit enfin la Ville qui se charge
d'informer les parents par contre les mots d'information ont été contradictoires dans la même
journée.
S'il y a une information écrite dans le cahier de liaison, c'est celle-là qui sera prise en
compte par les familles et elle se doit donc d'être sûre. Les parents ont besoin de s'organiser en
connaissance de cause.
Le Conseil s'est terminé à 20h10.
Le directeur
Les parents élus
Les enseignants