Thème 7 bateau-Pirates Ours polaire et pingouin 07

THEME 7
LES OURS POLAIRE ET LES PINGOUINS
COURIR ET JOUER
(Bateau pirate forme hivernale)
(cycle élémentaire et cycle moyen)
Activités choisies pour les 1-2-3-4-5-6 P : Bateau pirate transformé en banquise avec des ours polaire à
l’assaut de pingouins à manger.
Les objectifs d’apprentissages des 1-2 P pour cette séquence didactique sont:
- Savoir s’échauffer pour l’activité avec la MS.
- Apprendre à connaître ses limites au stress et à la fatigue physique.
- Se concentrer sur le passage des obstacles pour ne pas tomber et se faire mal.
- Respecter les règles du jeu et ses camarades.
- Observer la situation et connaître son rôle.
Les objectifs d’apprentissages des 3P à 6P pour cette séquence didactique sont:
- Savoir s’échauffer pour l’activité avec la MS.
- Apprendre à connaître ses limites au stress et à la fatigue physique.
- Se concentrer sur le passage des obstacles pour ne pas tomber et se faire mal.
- Développer des stratégies pour ne pas se faire attraper.
- Respecter les règles du jeu et ses camarades.
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A) Echauffement :
Déroulement de la leçon
1) Courir dans la salle en évitant les obstacles.
2) Chauffer toutes les articulations face à la MS.
3) S’entraîner à répondre :
- Ms dit : « Les pingouins ! »
-Elèves répondent : « sur le chemin » = se disperser sur le parcours.
-Ms dit : « Ours polaire ! »
-Elèves répondent : « Quelle galère plus rien dans le frigidaire ! » = les 3 ours polaire courront pour aller
toucher les pingouins.
B) Initiation au parcours :
1) Tous les élèves sont des poissons nageant sous la banquise, ils courent, marchent sur le sol de la salle et
non sur les obstacles car sont dans l’eau.
2) Les élèves deviennent des pingouins qui circulent sur la banquise >>> passer sur le parcours, sans
toucher le sol car il représente l’eau glaciale de l’océan Arctique ! Se déplacer sur les engins ou dans des
cerceaux.
3) La Ms joue le rôle d’un ours polaire affamé, qui essaie d’attraper le plus de pingouins pour les manger.
Les pingouins touchés ou ayant touchés le sol vont dans la grotte de l’ours.
Grotte de l’ours polaire = slalomer entre les perches et attendre derrière des fanions.
C) Déroulement du jeu :
* Désigner 3 ours polaire (= les poursuivants), leur donner des bandanas, sautoirs ou chapeaux pour les
différencier. Si sautoirs, les placer en « sac à dos » pour pas qu’ils s’emmêlent en courant.
* Les pingouins (= les poursuivis), se dispersent sur la banquise, au signal de la MS « Les pingouins », ils
répondent « sur le chemin » et se placent immobiles.
Quand tous les pingouins sont placés, la MS dit « ours polaire » et les ours polaire crient « Quelle galère,
plus rien dans le frigidaire » en montant sur les obstacles et se mettent tout de suite à la poursuite des
pingouins.
* But du jeu pour les ours polaire :
.
* But du jeu pour les pingouins :
toucher le plus de pingouins ou les pousser à la faute pour qu’ils
mettent un pied parterre et ceci dans un laps de temps le plus court
possible (chronométrer)
Ne pas se faire toucher par les ours polaire et ne pas poser un pied ou
une partie de son corps au sol.
* Un pingouin touché ou ayant touché le sol, doit se rendre immédiatement dans la grotte de l’ours =
slalomer entre les perches et suivre les fanions qui l’emmène à la prison. Attendre en colonne un par un.
* Un ou trois pingouin(s) sont libérés de la grotte de l’ours polaire dès qu’un ours commet une faute =
touche le sol avec ses pieds ou tout autre partie de son corps. L’ours polaire ayant commis la faute lève la
main pour signaler son erreur et s’immobilise 10 secondes en comptant à haute voix.
* Pour les 5-6 P : un pingouin peut-être éliminé s’il se trouve pris en sandwich entre 2 ours polaire.
* Le jeu se termine quand les ours polaire ont réussi à mettre dans leur grotte tous les pingouins ou après 5
minutes de jeu si l’on choisi de jouer au temps.
* A la fin du jeu, désigner les 3 derniers pingouins entrés en prison ou restant sur le parcours pour devenir
les futurs ours polaire.
Attention Sécurité:
Entre chaque partie, bien veiller à remettre le matériel déplacés en ordre et contrôler la
solidité des attaches sur le parcours !!!
Sandra Alder / hiver 2008