Guide 2 nd degré - ESPÉ de Lorraine

Transcription

2016 / 2017
Guide
de l’étudiant
MASter meef
ÉDITION
Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation
et de la Formation
second degré
encadrement éducatif
Espé de lorraine
www.antigel.agency - Photo : Jean-Pierre Salle. Document non contractuel.
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soumises aux dispositions du livre II du code de la Mutualité - MGEN
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n°477 901 714, mutuelles soumises aux dispositions du livre III du
code de la Mutualité.
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Mutuelle Santé
Prévoyance
ÉDITO
Au nom de ses équipes pédagogiques,
administratives et techniques, ainsi que
de ses partenaires, je suis heureux de
vous souhaiter la bienvenue à l’ESPÉ de
Lorraine, composante de l’Université de
Lorraine.
Vous pouvez être fiers d’entrer dans la toute jeune École Supérieure
du Professorat et de l’Éducation de Lorraine, Institution qui se
consacre à la formation initiale et continue des enseignants, du
premier degré, du second degré et du supérieur, ainsi que des
personnels d’éducation.
Le Master MEEF que vous avez choisi a été construit en référence
aux directives nationales inscrites dans la loi. Il a pour ambition
de vous préparer au métier de professeur ou de CPE que vous
souhaitez exercer, de vous offrir les meilleures chances de
réussite aux concours, et de vous donner les moyens d’enrichir
vos compétences et vos connaissances en vous confrontant à la
rigueur de la recherche universitaire.
Il s’agit donc d’une formation universitaire professionnalisante qui
articule tout au long des deux années du master une formation
en présentiel ou à distance, une formation en autonomie et une
formation par la pratique en stage. Vous serez accompagnés
par une équipe pédagogique pluri-catégorielle associant des
enseignants et enseignants-chercheurs de l’université, des
professionnels enseignants de l’académie et des professionnels
intervenant dans le milieu scolaire. Si ce Master vise d’abord
une insertion professionnelle en tant que professeur ou CPE à
l’Éducation Nationale, il offre aussi la possibilité d’intégrer en tant
que professionnels de l’éducation et de la formation des secteurs
d’activités multiples semi-publics ou privés.
Nous souhaitons placer ces nouvelles formations dans un processus
d’amélioration continue qui s’appuiera entre autres sur les retours
que vous voudrez bien nous faire. Vous serez appelés en début
d’année à proposer des délégués comme interlocuteurs privilégiés
des équipes de pilotage, chacun d’entre vous sera sollicité en fin
d’année pour répondre à une enquête dont les résultats dialogués
permettront d’améliorer la formation.
Soyez certains que les équipes de l’ESPÉ sont pleinement
mobilisées pour mettre leur expérience de la formation des
enseignants et leur sens de l’innovation pédagogique au service
de votre réussite universitaire et de votre avenir professionnel.
Tous mes vœux vous accompagnent dans votre projet.
Fabien SCHNEIDER
Directeur de l’ESPÉ de Lorraine
SOMMAIRE
ZOOM SUR L’ESPÉ DE LORRAINE
Missions de l’ESPÉ
p.7
Organisation et axes stratégiques de l’ESPÉ
p.8
Instances de l’ESPÉ
p.9
Sites de formation
p.12
Et aussi à l’ESPÉ
p.36
PANORAMA SUR LES MASTERS MEEF 2ND DEGRÉ ET EE
Objectifs des Masters MEEF 2nd degré et EE ; les EAP
p.41
Inscription administrative au Master
p.44
Liste des parcours et de leurs responsables
p.45
Parcours, synopsis des UE, volumes horaires et ECTS
p.46
Certifications
p.104
Stages
p.108
Que savoir sur les examens ?
p.110
Action culturelle à l’ESPÉ de Lorraine
p.112
FOCUS SUR LES CONCOURS
Concours du 2nd degré et de CPE
p.116
Inscription par l’étudiant aux concours
p.117
PLAN RAPPROCHÉ SUR LES SERVICES À
DISPOSITION DES ÉTUDIANTS
BU
p.121
Centre Audiovisuel Multimédia et ses antennes
p.123
Service Ingénierie et Développement Professionnel
p.124
Service d’orientation et d’insertion
professionnelle du supérieur
p.124
Sports à l’Université de Lorraine
p.126
Services sociaux et de santé
p.128
Prêt de matériel et transfert de fichiers
p.132
CALENDRIER 2016/2017
Calendrier Masters MEEF 2nd degré et EE 2016 - 2017
2
p.134
ce guide étudiant appartient à :
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Zoom sur l’école
supérieure du
professorat et
de l’éducation
- ESPÉ -
6
ZOOM SUR L’ÉCOLE SUPÉRIEURE DU
PROFESSORAT ET DE L’ÉDUCATION
Missions de l’ESPÉ
L’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation
(ESPÉ) de Lorraine assure la formation initiale des
futurs enseignants du premier degré et du second degré
et des personnels d’éducation. Elle participe aussi à
celle des enseignants du supérieur. Elle forme les futurs
enseignants, les enseignants en poste et les étudiants
se destinant à d’autres métiers de l’éducation ou de la
formation et contribue à la formation continue de tous
ces personnels.
L’ESPÉ de Lorraine, en raison de ses liens étroits avec
le milieu professionnel scolaire est le lieu privilégié
d’expérimentation et de réflexion pour les recherches en
rapport avec le domaine de l’éducation. Elle développe
également des actions de coopération internationale en
éducation.
Par sa dimension académique, l‘ESPÉ se construit
en concertation avec l’ensemble des composantes
universitaires régionales impliquées dans la formation
des enseignants et en partenariat étroit avec les services
académiques. De nombreux enseignants de l’Éducation
nationale participent à la formation. Ainsi, les ESPÉ
dispensent des formations à finalités professionnelles.
L’ESPÉ de Lorraine est habilitée à délivrer le diplôme de
master des métiers de l’Enseignement, de l’Éducation
et de la Formation (MEEF) qui se décline en quatre
mentions :
• Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la
Formation, mention Premier degré
• Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de
la Formation, mention Second degré et ses 24
parcours disciplinaires
Formation, mention Encadrement éducatif
Formation, mention Pratiques et ingénierie de la
formation et ses 4 parcours
7
Organisation et axes stratégiques de
l’ESPÉ de l’Université de Lorraine
L’ESPÉ est fonctionnellement structurée en quatre pôles
selon ses principales missions :
• pôle 1er degré en charge de la formation initiale
des professeurs des écoles (MEEF 1er degré) ;
• pôle 2nd degré en charge de la formation initiale
des professeurs de collège et lycée (dont les
enseignants des filières générales, techniques et
professionnelles) et des conseillers principaux
d’éducation (MEEF 2nd degré et MEEF
Encadrement éducatif) ;
• pôle pratiques et ingénierie de la formation en
charge des quatre parcours du master MEEF
Pratiques et Ingénierie de la Formation. Ce pôle
participe aussi à la formation des enseignants du
supérieur ;
• pôle développement professionnel contribuant à
la formation continue des enseignants 1er et 2nd
degrés en lien avec la Maison pour la science
en Lorraine (MSL) et l'Institut de Recherche sur
l’Enseignement des Mathématiques (IREM).
En tant qu’école de l’Université de Lorraine, l’ESPÉ a fixé
les axes stratégiques de son projet dans le cadre de la
procédure d’accréditation :
• investir pleinement les missions confiées par la loi
de refondation de l'École de la République (2013)
en développant, par un travail collégial entre
les acteurs de l’université et ceux des services
académiques, une formation professionnelle
initiale et continue des enseignants de qualité ;
• favoriser le développement professionnel des
personnels impliqués dans la formation des
enseignants ;
• contribuer au développement de la recherche
dans le champ de l’éducation ;
• développer et renforcer ses spécialités en rapport
avec l’éducation et la formation :
• formation en sciences
• franco-allemand
• action culturelle par le projet
8
Instances de l’ESPÉ
Les instances qui chapeautent et pilotent le
fonctionnement de l’ESPÉ sont définies par la loi et les
statuts de l’ESPÉ.
Le Conseil d’école
La composition du conseil d’école est définie en
référence à la loi et aux statuts de l’école votés par le
conseil d’administration de l’Université de Lorraine. Sa
composition précise est consultable sur le site web de
l’ESPÉ à la rubrique ESPÉ de Lorraine/organisation/
instances.
Le conseil d’école délibère sur l’ensemble des questions
concernant l’école en s’appuyant sur les travaux des autres
conseils et des commissions dans le respect des textes en
vigueur. En particulier, il définit la politique générale de
l’école, arrête et modifie le règlement intérieur de l’école,
adopte le budget de l’école, propose une politique des
emplois, adopte les règles relatives aux examens et les
modalités de contrôle des connaissances, se prononce sur le
programme pédagogique de l’école proposé par le COSP…
Le Conseil d’orientation scientifique et pédagogique
(COSP)
Le COSP contribue à la réflexion sur les grandes
orientations relatives à la politique partenariale et aux
activités de formation et de recherche de l’école : il
structure les cursus de formations, les activités en lien
avec la recherche de l’école, les règles relatives aux
examens et les modalités de contrôle des connaissances.
Il examine et émet un avis sur les propositions des
conseils de perfectionnement des mentions, propose des
mesures de nature à favoriser la concertation entre les
formateurs et les usagers et à améliorer les conditions de
vie et de travail de ces derniers. Enfin il est consulté sur
la politique d’emploi de l’école.
Sa composition précise est consultable sur le site web
de l’ESPÉ à la rubrique ESPÉ de Lorraine/organisation/
instances.
Conseils de perfectionnement
Les conseils de perfectionnement s’organisent selon les
mentions du master MEEF. On distingue ainsi le conseil
de perfectionnement de la mention 1er degré, de la
mention 2nd degré, de la mention Encadrement éducatif
et de la mention Pratiques et ingénierie de la formation.
Les conseils de perfectionnement examinent des
questions relatives à la conception, à la mise en œuvre
et à l’évaluation des plans de formation. Ils ont pour
mission de suivre l’orientation, les résultats et l’insertion
professionnelle des étudiants. Les conseils effectuent
des propositions d’évolution de la formation à court et
moyen termes. Ils sont chargés de veiller à la cohérence
des parcours ainsi qu’à l’adossement à la recherche et
aux milieux socio-professionnels.
9
Les commissions permanentes
Trois commissions sont instituées par le règlement
intérieur (consultable sur le site web de l’ESPÉ, rubrique
ESPÉ de Lorraine/statuts et règlement intérieur).
• La commission locale d’hygiène, de sécurité et
des conditions de travail (CLHSCT)
Concernant les services et les sites de l’ESPÉ,
elle examine les questions relatives à la santé,
l’hygiène, la sécurité et aux conditions de travail
et vise leurs améliorations. Elle contribue aussi à
la protection de l’environnement.
• La commission évaluation
Il revient à la commission «évaluation» de piloter
la conception, la réalisation et l’exploitation des
enquêtes d'évaluation en lien avec l’université et
d’effectuer des préconisations en direction des
instances de l’ESPÉ au vu de l’ensemble des
résultats.
• La commission de recrutement des enseignants
de statut 1er ou 2nd degré
Les commissions consultatives
Le conseil d’école et le conseil d’orientation scientifique
et pédagogique se dotent de commissions consultatives
selon leurs besoins. Ces commissions travaillent en lien
avec les conseils et la direction de l’ESPÉ auxquels elles
rendent des avis. Elles inscrivent leurs travaux dans
la politique générale de l’Université de Lorraine. Les
modalités de création, de fonctionnement, de désignation
de leurs membres et de dissolution sont définies par le
règlement intérieur.
10
ORGANIGRAMME DU PILOTAGE
DE L’ESPÉ DE LORRAINE
Conseil d’école
Président M. Demeuse
Conseil d’orientation scientifique
et pédagogique
Président P. Le Gall
Marc Demeuse
Fabien Schneider
Pol Le Gall
Pôle 1er degré
Directeur : L. Husson
Pôle 2nd degré
Directrice : N. Sevilla
Conseil de perfectionnement du MEEF 1er degré
Responsable mention : J. Levêque
Conseil de perf. MEEF 2nd degré
Resp. mention : A.S. André-Mayer
Pôle Pratiques et Ingénierie de la Formation
Directrice : C. Deronne
Pôle Développement Professionnel
Directeurs : J.P. Rossignon et A. Stef
Laurent Husson
Directeur : F. Schneider
Jean Levêque
Christine Deronne
Conseil de perf. MEEF Encadrement Éducatif
Responsable mention : G. Lapostolle
Conseil de perfectionnement du MEEF PIF
Responsable mention : E. Prairat
Conseil de pôle
Nathalie Sevilla
Anne-Sylvie
André-Mayer
Guy Lapostolle
Eirick Prairat
Jean-Paul Rossignon
André Stef
11
Plans des sites de formation du master MEEF 2nd
degré et Encadrement Éducatif
CAMPUS ÉPINAL
ENSTIB
page 14
CAMPUS METZ
Bridoux
page 16
Saulcy
page 18
ESM - IAE
page 20
Lycée Raymond Mondon
page 22
CAMPUS NANCY
12
Droit, économie, gestion
page 24
Lettres et sciences humaines
page 26
Médecine
page 28
Sciences et faculté du sport
page 30
SITE ESPÉ DE METZ-MONTIGNY
page 32
SITE ESPÉ DE MAXÉVILLE
page 34
Récapitulatif des sites de formation
des différents parcours
MENTION 2ND DEGRÉ PARCOURS
CAMPUS
PLAN
Allemand (CAPES)
Saulcy (Metz)
page 18
Saulcy (Metz)
page 18
Lettres et sciences humaines (Nancy)
page 24
Bridoux (Metz)
page 16
Saulcy (Metz)
page 18
Arts plastiques (CAPES)
Saulcy (Metz)
page 18
Biotechnologies option santé environnement
(CAPLP / CAPET)
ESPÉ site de Maxéville
page 32
Sciences (Nancy-Vandœuvre)
page 28
Documentation (CAPES)
page 24
ESPÉ site de Maxéville et de Montigny
pages
31 et 32
Anglais (CAPES)
Anglais-lettres (CAPLP)
Économie et gestion option marketing (CAPET / CAPLP)
Éducation musicale et chant choral (CAPES)
ESM-IAE (Metz)
page 21
page 24
Bridoux (Metz)
page 16
Faculté du sport (Nancy-Vandœuvre)
page 28
page 24
page 32
ENSTIB (Épinal)
page 14
Saulcy (Metz)
page 18
page 24
Lycée Mondon - Metz
page 22
ESPÉ site de Metz-Montigny
page 31
Italien (CAPES)
page 24
Lettres classiques (CAPES)
page 24
Saulcy (Metz)
page 18
page 24
Bridoux (Metz)
page 16
page 24
Saulcy (Metz)
page 18
page 28
Éducation physique et sportive (CAPEPS)
Espagnol (CAPES)
Génie industriel option bois (CAPLP)
Histoire-Géographie (CAPES)
Hôtellerie Restauration (CAPET / CAPLP)
Lettres modernes (CAPES)
Lettres-Histoire-Géographie (CAPLP)
Mathématiques (CAPES)
Maths-Sciences physiques et chimiques (CAPLP)
Bridoux (Metz)
page 16
Sciences économiques et sociales (CAPES)
Faculté de droit, éco, gestion (Nancy)
page 24
Sciences industrielles de l’ingénieur (CAPET)
ESPÉ site de Metz-Montigny
page 31
Bridoux (Metz)
page 16
page 28
Sciences et techniques médico-sociales
(CAPET / CAPLP)
Médecine (Nancy-Vandœuvre)
page 27
page 32
Sciences de la vie et de la Terre (CAPES)
page 28
MENTION Encadrement Éducatif
CAMPUS
PLAN
page 24
page 32
Sciences physiques et chimiques (CAPES)
Encadrement Éducatif (CACPE)
13
CAMPUS ENSTIB - ÉPINAL
ENSTIB : parcours Génie industriel option bois
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ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE
DES TECHNOLOGIES ET INDUSTRIES DU BOIS
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rue Philippe Ség
14
BU : BIBLIOTHÈQUE UNIVERSITAIRE
: ENTRÉES CAMPUS
RU : RESTAURANT UNIVERSITAIRE
: SERVICE DE SANTÉ > Maison de l’étudiant – Espace Louvière à Épinal
: SOIP (service orientation insertion professionnelle) > voir le plan du campus Lettres Nancy
UNIVERSITÉ DE LORRAINE - ESPÉ DE LORRAINE
ENSTIB > 27 rue Philippe SÉGUIN –CS 60036 – 88026 Épinal Cedex
Flashez le QR-code
pour accèder au plan
sur openstreetmap.org
Campus ENSTIB
15
Campus Bridoux > rue du Général Delestraint – 57070 METZ
Flashez le QR-code
Campus Bridoux
16
CAMPUS BRIDOUX - METZ
UFR Sciences Fondamentales et Appliquées (SciFA) : parcours Anglais-Lettres, Lettres
-Histoire-Géographie, Maths-sciences, Sciences physiques et chimiques
Département STAPS : parcours Éducation physique et sportive
UFR SCIENCES
FONDAMENTALES
APPLIQUÉES
(SCIFA)
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: ENTRÉES CAMPUS
: SERVICE DE SANTÉ > centre de Bridoux, rue du Gl Delestraint
: SOIP (service orientation insertion professionnelle) > voir plan du campus Saulcy
: SUAPS
17
CAMPUS SAULCY - METZ
UFR Sciences Humaines et Sociales (SHS) : parcours Histoire-Géographie
UFR Arts, Lettres et Langues (ALL) : parcours Allemand, Anglais, Anglais-lettres, Arts
plastiques, Lettres modernes
UFR Mathématiques, informatique, mécanique (MIM) : parcours Mathématiques
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Moselle
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MAISON DE
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18
: CAFÉTÉRIA
: ENTRÉES CAMPUS
: SERVICE DE SANTÉ > accès par l’arrière du bâtiment MIM
: SIOU (Service d’information et d’orientation universitaire)
: SUAPS
Sé
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Île du Saulcy – 57045 Metz cedex 1
Flashez le QR-code
Campus Saulcy
19
ESM-IAE
1 rue Augustin Fresnel
CS 15100
57073 Metz - Cedex 3
Flashez le QR-code
ESM-IAE
20
SITE ESM-IAE (METZ)
MEEF 2nd degré : parcours Économie et gestion option marketing
rue Augusti Fresnel
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Arts et
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École nationale
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LYCÉE RAYMOND MONDON
2 Boulevard de la Défense
57070 Metz
Flashez le QR-code
22
MEEF 2nd degré : parcours Hôtellerie Restauration option Production Culinaire (PC)
et option Service (S)
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A
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: ENTRÉE (portail principal du lycée)
: BÂTIMENT 1 ET ACCUEIL DU LYCÉE
: RESTAURANT ET CUISINE LUCULLUS
: RESTAURANT ET CUISINE D’APPLICATION, RESTAURANT ET CUISINE GARGANTUA
23
UFR Faculté de Droit, Sciences Économiques et Gestion
13 Place Carnot - C.O. 700 26
54035 Nancy cedex
Flashez le QR-code
Campus Droit, Éco, Gestion
24
CAMPUS DROIT, ÉCONOMIE, GESTION - NANCY
Faculté de droit, sciences économiques et gestion : parcours Sciences économiques et
sociales
RU
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CENTRE
EUROPÉEN
UNIVERSITAIRE
rue
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INSTITUT DE PRÉPARATION
À L’ADMINISTRATION GÉNÉRALE
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FACULTÉ DE DROITS,
SCIENCES ÉCONOMIQUES
ET DE GESTION
rue
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: ENTRÉES CAMPUS
RU : RESTAURANT UNIVERSITAIRE > Cours Léopold
: SERVICE DE SANTÉ > voir le plan du campus Lettres Nancy
: SOIP (service orientation insertion professionnelle)
: SUAPS > voir le plan du campus Lettres Nancy
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rue
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Poin
25
CAMPUS LETTRES ET SCIENCES HUMAINES - NANCY
UFR Arts, Lettres et Langues : parcours Anglais, Espagnol, Italien, Éducation musicale et
chant choral, Lettres classiques, Lettres modernes
UFR Sciences Humaines et Sociales : parcours Conseiller principal d’éducation,
Documentation, Histoire-Géographie, Lettres-Histoire-Géographie
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Godefroy de
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ADMINISTRATION
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Nancy-centre
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MAISON DE L’ÉTUDIANT
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: CAFÉTÉRIA
: ENTRÉES CAMPUS
: SERVICE DE SANTÉ > Maison de l’étudiant - pôle santé
: SOIP (service orientation insertion professionnelle)
: SUAPS
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Campus Lettres et Sciences Humaines
23, Boulevard Albert 1er
BP 13397 – 54015 Nancy Cedex
Flashez le QR-code
Campus Lettres & Sciences humaines
27
Faculté de médecine de Nancy
9 avenue de la Forêt de Haye
54500 Vandœuvre-lès-Nancy
Flashez le QR-code
Campus médecine
28
CAMPUS MÉDECINE - NANCY-VANDŒUVRE
École de santé publique : parcours Sciences et techniques médico-sociales
Hypodrome de brabois
Av. de la Forêt de Haye
FACULTÉ DE MÉDECINE
forêt de Haye
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D974
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: ENTRÉES CAMPUS
: SERVICE DE SANTÉ > voir le plan du campus sciences et sports
: SOIP DE VANDOEUVRE > voir le plan du campus sciences et sports
: SUAPS
29
CAMPUS SCIENCES ET FACULTÉ DU SPORT - NANCY
Faculté des sciences et technologies : parcours Biotechnologie option santé-environnement, Mathématiques, Sciences physiques et chimiques, Sciences de la vie et de la Terre
Faculté du sport : parcours Éducation physique et sportive
Av. Paul Muller
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FACULTÉ DE SPORTS
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2ND CYCLE
: ENTRÉES CAMPUS
: SERVICE DE SANTÉ > 6 rue Callot à Vandœuvre
: SOIP (service orientation insertion professionnelle) de l’ESA (Espace de Services Aiguillettes)
: SUAPS
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Faculté des sciences et technologies
Boulevard des Aiguillettes
BP 70239
54506 Vandœuvre-les-Nancy Cedex
Flashez le QR-code
Faculté du sport
30 rue du Jardin Botanique
CS 30156
54603 Villers-lès-Nancy cedex
Flashez le QR-code
Campus sciences, bâtiment 2nd cycle
31
Site de Metz-Montigny
16, rue de la Victoire
57950 Montigny-lès-Metz
Flashez le QR-code
ESPÉ de Lorraine, site de Metz-Montigny
32
SITE ESPÉ - MONTIGNY
R ue
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ossé
MEEF 2nd degré : parcours Économie et gestion,option marketing, Hôtellerie Restauration,
Sciences industrielles de l’ingénieur
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Ge
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n
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t-à-
on
de P
rue
du
Gé
al
nér
ré
Ca
: ENTRÉES CAMPUS
RU : RESTAURANT ESPÉ
ÉCOLE SUPÉRIEURE
DU PROFESSORAT
ET DE L’ÉDUCATION
SITE DE METZ-MONTIGNY
33
sÉ
ta
Cou
r ue d u 15 septem
bre 19
44
rbe
t
Rue G
MEEF 2nd degré : parcours Biotechnologies option santé-environnement, Économie et
gestion option marketing, Génie industriel option bois, Sciences et techniques médico
-sociales
MEEF EE : Encadrement Éducatif
Ru
e
ambe
tta
SITE ESPÉ - MAXÉVILLE
rue Ferr
betta
PARKING RÉSERVÉ
AUX ÉTUDIANTS
rue Ga
m
rue Marcel Simon
Rue Paul
Richard
y III
rue d
RU
rue du Général Leclerc
néral Patton
Avenue du Gé
avenue
de Met
z
A31
sortie 20
canal
Avenue du Général Patton
lerc
l Lec
néra
u Gé
BU
ute
Ro
de
tz
Me
sse
34
RU : RESTAURANT LE BERGAMOTE
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: MAISON POUR LA SCIENCE EN LORRAINE
Site de Maxéville
5, rue Paul Richard - CS90003
Maxéville 54527 Laxou Cedex
Flashez le QR-code
ESPÉ de Lorraine, site de Maxéville
35
Et aussi à l'ESPÉ
Maison pour la science en Lorraine au service des professeurs
Située au sein de l’Université de Lorraine, riche de ses
60 laboratoires de recherche, la Maison pour la science
en Lorraine est un lieu de rencontre, de rapprochement et
d’échanges entre deux mondes, celui de l’éducation et celui
de la recherche.
La MSL propose et coordonne en partenariat très fort
avec le rectorat toutes les actions initiées par l’Académie
des sciences : une offre de développement professionnel
innovante pour les enseignants, des Centres Pilotes La main
à la pâte pour des enseignants avec leur classe et le dispositif
ASTEP (Accompagnement en Sciences et Technologie à
l’École Primaire) avec des étudiants de notre Université.
Véritable prototype piloté sur le plan national par la Fondation
La main à la pâte, ce projet bénéficie d’un financement
des fonds d’Investissements d’avenir. Il est soutenu par :
la Région Grand Est, le Grand Nancy, Metz Métropole - la
Communauté d’Agglomération d’Épinal et des partenaires
locaux - Canopé, La ligue contre le cancer, la Mgen et le
CME 57.
La MSL est implantée sur différents sites de l’ESPÉ à NancyMaxéville qui héberge le centre régional et à Metz-Montigny
et Épinal. Des centres ressources vont progressivement se
développer en 2016 et 2017 sur des zones éloignées des
grands centres universitaires pour couvrir l’ensemble du
territoire.
Une offre de développement professionnel en sciences et
technologie
La MSL propose des formations innovantes en sciences,
en technologie et en mathématiques aux professeurs du 1er
et du 2nd degrés de l’Académie de Nancy-Metz. Construites
en étroite collaboration avec le rectorat et co-encadrées par
des scientifiques de laboratoires et du monde de l’industrie,
les actions proposées s’appuient sur des sujets concrets de
recherche pour permettre une transposition en classe. Ces
actions de formations rapprochent les enseignants de la
science vivante et contemporaine.
36
Des Centres Pilotes La main à la pâte
Intégrés dans la MSL, ils contribuent à l’accompagnement en
sciences et technologie des enseignants de l’école primaire
du Grand Nancy, de Metz Métropole et de l’agglomération
d’Épinal.
Des parcours thématiques de 8 semaines sont proposés à des
classes accueillies deux jours au Centre Pilote, pour vivre des
activités encadrées par des animateurs formés par la MSL.
À cette occasion, les élèves et leurs enseignants, découvrent
et se familiarisent avec du matériel scientifique et bénéficient
d’espaces spécialisés adaptés aux enfants : un planétarium,
une mare pédagogique, des salles de sciences et un atelier de
technologie. Le Centre Pilote met également à disposition des
enseignants des ressources pédagogiques en prêt.
L’ASTEP (Accompagnement en Sciences et Technologie à
l’École Primaire)
Depuis plusieurs années, plus de 300 étudiants (en L2, L3
ou d’écoles d’ingénieurs) reçoivent une formation pour
mettre en œuvre, avec l’enseignant de la classe, la démarche
d’investigation scientifique à l’école primaire. Ce projet est
souvent pour eux une première expérience concrète dans une
classe, incluant la conception pédagogique, la préparation
matérielle et l’animation d’une séquence de sciences ou de
technologie. Pour certains, ce sera le déclic les incitant à
s’engager dans les métiers de l’enseignement, pour d’autres
l’occasion d’apprendre à expliquer à des plus jeunes des
phénomènes scientifiques souvent complexes. Le travail est
restitué lors d’une grande manifestation en fin d’année.
En janvier et février 2017, la MSL organise une exposition
scientifique intitulée « Ca déboîte ! », une exploration du bois
et ses usages, qui se tiendra au Préau, l’espace d’art et de
création de l’ESPÉ.
La MSL recrute !
Vous voulez participer aux activités de la MSL en tant
qu’animateur et mener des activités scientifiques auprès d’un
public d’élèves : la MSL recrute pour ses trois Centres Pilotes
et les activités périscolaires des villes de Nancy et Maxéville.
Enfin, vous avez la possibilité de participer à des actions dans
le cadre de votre cursus. Nous vous invitons à vous renseigner
auprès de vos formateurs en sciences. Toutes les informations
et ressources sont disponibles en ligne > maisons-pour-lascience.org
37
Créée à l’origine par et pour des enseignants, la CASDEN a peu à peu
élargi son périmètre : elle est aujourd’hui la banque coopérative de
toute la Fonction publique. Elle partage avec ses Sociétaires le sens de
l’intérêt général et du service public et les accompagne au quotidien
dans la réalisation de leurs projets personnels et professionnels.
CASDEN Banque Populaire - Société Anonyme Coopérative de Banque Populaire à capital variable. Siège social : 91 Cours des Roches - 77186 Noisiel. Siret n° 784 275 778 00842 - RCS Meaux.
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Suivez-nous sur
panorama sur
les masters
nd
MEEF 2 degré
et encadrement
éducatif
40
PANORAMA SUR LES MASTERS
MEEF SECOND DEGRÉ ET
ENCADREMENT EDUCATIF
Au sein de l’Université de Lorraine, la mention MEEF
Second degré se décline en 25 parcours définis en regard
des disciplines des concours nationaux (par exemple :
parcours lettres, EPS, mathématiques…). La formation
est assurée par les composantes de l'université, UFR,
école ou ESPÉ. Le tableau synthétique p.43 mentionne
les parcours proposés et les noms des responsables de
formation. La mention MEEF encadrement éducatif forme
au seul concours « conseiller principal d’éducation ».
Objectifs du Master MEEF second degré
La formation initiale des enseignants vise le
développement des compétences professionnelles
décrites dans le référentiel de compétences des métiers
du professorat et de l’éducation (Bulletin Officiel n° 30
du 25 juillet 2013). Le Master articule une formation
théorique et pratique à l’exercice du futur métier avec la
préparation aux épreuves du concours de recrutement, les
stages et l’initiation à la recherche.
La formation est assurée par des équipes pédagogiques
associant des personnels relevant des établissements
d’enseignement supérieur et des professionnels de
l’Éducation nationale avec les professionnels intervenant
dans le milieu scolaire. Elle permet d’acquérir, de manière
progressive et intégrée, un haut niveau de compétences
professionnelles, tant disciplinaires que didactiques
et scientifiques, ainsi que des compétences liées au
contexte d’exercice du métier.
Les enseignements dispensés sont répartis en cinq blocs
de compétences : disciplinaire, didactique, contexte
d’exercice du métier, recherche, mise en situation
professionnelle
Disciplinaire et didactique
La formation au sein des UE disciplinaires ou didactiques
participe à la maîtrise des savoirs et à leur enseignement
en lien avec les programmes scolaires de la discipline.
Contexte d’exercice du métier
Les UE visent à développer les compétences à disposer
d’outils de lecture, de compréhension et d’analyse
des contextes classes, établissement, institutions ; à
comprendre l’environnement professionnel pour adopter
un positionnement réfléchi, responsable, éthique, dans
des situations et contextes professionnels complexes ; à
se concevoir comme un acteur de l’établissement.
41
Sont traitées de grandes questions concernant la
connaissance de l’institution scolaire dans ses dimensions
historique, politique et éthique, et de problématiques
comme la laïcité, la lutte contre les discriminations,
l’égalité homme / femme, la prévention des violences
scolaires… ces UE comportent des enseignements portant
sur les processus d’apprentissage, la prise en compte de
la diversité des publics et notamment des élèves à besoins
éducatifs particuliers, le socle commun et l’approche par
compétences, l’évaluation des élèves, et la conduite de
classe. Les étudiants des trois mentions, premier, second
degrés, et encadrement éducatif bénéficient de temps
com- muns de formation notamment en M2…
Recherche
L'activité de recherche est initiée en M1 et finalisée en
M2 par l’écriture d’un mémoire.
Il permet à tout étudiant de « se familiariser avec les
différents aspects de la démarche scientifique. L’activité
de recherche doit, au-delà du contenu disciplinaire,
permettre l’acquisition de compétences en lien avec
le métier d’enseignant ou de personnel d’éducation,
notamment par l’observation et l’analyse des pratiques
professionnelles »1.
Il contribue au développement de compétences de
recherche (délimitation d’un sujet et d’une question,
éclairage de la question par une synthèse bibliographique,
construction progressive d’un questionnement et
d’hypothèses, appropriation de méthodes de recueil
de données…). Le mémoire de master, ancré dans le
contexte du stage, participe aussi au développement
de compétences professionnelles. C’est le moment où
l’étudiant rassemble ses connaissances et les mobilise
pour construire des réponses professionnelles à des
situations complexes.
Mise en situation professionnelle
La préparation et l’analyse réflexive de la pratique
professionnelle sont une composante essentielle de ce
bloc, fondé sur des stages d’observation et de pratique
accompagnée en M1, et de stages en alternance ou en
pratique accompagnée en M2, selon le parcours suivi.
42
1- Arrêté du 27 Août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des
masters « métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation ». Article 7
Objectifs du Master MEEF Encadrement
éducatif
Les enseignements dispensés s’organisent également
autour des cinq blocs de compétences. La formation
est axée sur la connaissance du système éducatif et
l’acquisition des compétences professionnelles nécessaires
à l’exercice du métier de CPE. Les intervenants dans le
Master MEEF-EE sont, d’une part, des universitaires du
département de Sciences de l’éducation de l’Université
de Lorraine ou de l’ESPÉ de Lorraine et, d’autre part, des
professionnels CPE, chefs d’établissement ou Conseillers
d’Orientation Psychologues du 2nd degré de l’Éducation
nationale.
Orientation en fin de M1 du Master
MEEF Second degré et Encadrement
éducatif
Les textes officiels relatifs à la réforme de la formation
initiale des enseignants font désormais obligation
d’organiser pour l’ensemble des étudiants, non lauréats
des concours de recrutement, un bilan de positionnement.
L’accompagnement au choix d’orientation est proposé
à l’étudiant au moment où il se positionne par rapport
à l’offre de formation de l’ESPÉ et de l’Université de
Lorraine en fin de M1 et avant la rentrée de l’année de M2.
Objectifs des parcours en M2
Les étudiants de M2 poursuivent leur formation au sein
des Parcours Enseignement et Alternance (PEA) ou
Enseignement et pratique accompagnée (PEPA).
Parcours « Enseignement et alternance » (PEA)
Il concerne les étudiants ayant réussi le concours du
CAPES, CAPEPS, CAPET, CAPLP et CPE. Ils deviennent
alors étudiants fonctionnaires-stagiaires (EFS). L’objectif
de ce parcours est de poursuivre la formation au métier
de professeur par une année de formation en alternance
reposant sur les cinq blocs de compétences et articulée
avec une pratique professionnelle en responsabilité dans
un établissement scolaire (3 jours /semaine).
Parcours « Enseignement et pratique accompagnée »
(PEPA)
Il est prioritairement destiné aux étudiants souhaitant
poursuivre une formation au métier de professeur et
désireux de se représenter aux concours précités. Les
étudiants effectueront un stage en pratique accompagnée
pour un volume de 90 heures en établissement scolaire.
L'étudiant peut compléter sa formation par :
• une période de stage dans un contexte
professionnel de formation ou d'encadrement des
enfants, des jeunes ou des adultes ou ;
• une expérience internationale ou ;
• un stage en entreprise.
43
Les étudiants EAP à l’ESPÉ de Lorraine
Les étudiants en emploi avenir professeur (EAP) en
première année de Master MEEF bénéficient d’un certain
nombre d’aménagements. Les étudiants sont dispensés
du stage tel que défini dans la formation, l’emploi EAP
faisant office de stage. Ils valident, selon les modalités
définies et comme les autres étudiants, les UE relatives
au stage. Ils bénéficient d’une dispense d’assiduité aux
TD ou TP avec contrat pédagogique, d’un suivi et de
ressources électroniques.
Inscription administrative au Master
Première inscription
Après avoir opéré sa préinscription en se connectant sur
le site de l’Université de Lorraine (inscription en ligne)
et déposé son dossier de candidature à la scolarité de
la composante universitaire qui s’occupe de sa formation
(UFR, école ou ESPÉ), l’étudiant finalise, fin août, son
inscription. Pour cela il doit :
• payer ses droits d’inscription ;
• valider son inscription en remettant les pièces
justificatives à la scolarité. Si l’étudiant n’a pas procédé
en ligne au paiement de ses droits, il les acquittera lors
de l’édition ou de la mise à jour de la carte d’étudiant
effectuée par la scolarité de la composante universitaire ;
• justifier s’il est boursier, salarié… et préparer toutes
les pièces pour valider son inscription (attribution
conditionnelle de bourse, justificatif de non cotisation
à la sécurité sociale pour les personnes de moins de
28 ans, justificatif pour l’étudiant demandeur d’emploi
touchant une rémunération, SNCF, conjoint…).
Réinscription d’un étudiant ayant déjà eu une
inscription au Master MEEF mention 2nd degré ou
mention Encadrement éducatif
Suite au jury du Master de juillet, l’étudiant recevra un
message lui signifiant la date de début de la période
d’inscription en ligne et lui donnant le lien pour réaliser
cette inscription qu’il finalisera fin août auprès de la
scolarité de la composante universitaire qui s’occupe de
sa formation (UFR, école ou ESPÉ).
Cas particuliers
Entrée en M2 : les étudiants recevront, selon leur profil,
un dossier pédagogique complémentaire ou un dossier
de Validation des Acquis Professionnels et Personnels
(VAPP).
Entrée en M2 sans détenir un master 1 MEEF : les
étudiants recevront, selon leur profil, un dossier
pédagogique complémentaire ou un dossier VAPP.
44
Liste des parcours du MASTER Mention MEEF 2nd degré et EE
MENTION 2ND
DEGRÉ
PAGE RESPONSABLE
CONTACT
46
Françoise LARTILLOT
[email protected]
Anglais (CAPES)
48
Catherine CHAUVIN
Nelly GRAZIANI
[email protected]
[email protected]
Anglais-lettres (CAPLP)
50
Nelly GRAZIANI
[email protected]
Arts plastiques (CAPES)
52
Olivier LUSSAC
[email protected]
Biotechnologies
option santé environnement
(CAPLP / CAPET)
54
Lionel DOMENJOUD
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
[email protected]
Documentation (CAPES)
56
Bernard HEIZMANN
Brigitte SIMONNOT
[email protected]
[email protected]
Économie et gestion option
marketing (CAPET / CAPLP)
60
Sarah APPALDO
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
[email protected]
Éducation musicale et chant
choral (CAPES)
62
Régis AUTHIER
[email protected]
Éducation physique et sportive
(CAPEPS)
66
Laurent GRUN
Alain PIZZINATO
[email protected]
[email protected]
Espagnol (CAPES)
68
Anne-Marie CHABROLLECERRETINI
[email protected]
Génie industriel option bois
(CAPLP)
72
Daniel DUDZINSKI
Pascal KREMER
[email protected]
[email protected]
Histoire-Géographie (CAPES)
76
Audrey BECKER
Simon EDELBLUTTE
Marie-Françoise FLEURY
Christelle LOUBET
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Hôtellerie Restauration
(CAPET / CAPLP)
78
Daniel DUDZINSKI
Jean-François PETIT
[email protected]
[email protected]
Italien (CAPES)
80
Giorgia BONGIORNO
Elsa CHAARANI
[email protected]
[email protected]
Lettres classiques (CAPES)
84
Sylvie BAZIN
[email protected]
Lettres modernes (CAPES)
84
Sylvie BAZIN
Charlotte LACOSTE
[email protected]
[email protected]
Lettres-Histoire-Géographie
(CAPLP)
74
Danièle FRISTOT
[email protected]
Mathématiques (CAPES)
86
Julien BERNAT
Camille LAURENT-GENGOUX
Jean-François WEISSE
[email protected]
[email protected]
jean-franç[email protected]
Maths-Sciences physiques et
chimiques (CAPLP)
94
Danièle FRISTOT
[email protected]
Sciences économiques et
sociales (CAPES)
88
Cécile BOURREAU-DUBOIS
[email protected]
Sciences industrielles de
l’ingénieur (CAPET)
90
Daniel DUDZINSKI
René GIRARDIN
[email protected]
[email protected]
Sciences physiques et
chimiques (CAPES)
92
Delphine CHAMPMARTIN
Danièle FRISTOT
[email protected]
[email protected]
Sciences et techniques médicosociales (CAPET / CAPLP)
96
Daniel DUDZINSKI
Elina NITSCHELM
[email protected]
elina. nitschelm @univ-lorraine.fr
Sciences de la vie et de la
Terre (CAPES)
98
Laurence MANSUY-HUAULT
[email protected]
MENTION EE
RESPONSABLE
CONTACT
Encadrement Éducatif
(CACPE)
Christine FONTANINI
Guy LAPOSTOLLE
[email protected]
[email protected]
Allemand (CAPES)
100
45
Master MEEF – 2nd degré
MASTER MEEF, parcours Allemand
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS des semestres 7 et 8
1ère année du master MEEF - 2nd degré
Semestre 7 - Stage massé pour un volume de 72h par an
Heures
ECTS
701
UE
Intitulés des unités d’enseignement (UE)
Culture des pays de langue allemande
54
6
701.1
Histoire littéraire et culturelle des pays de langue allemande : 19 è - 21 è siècle
12
701.2
Histoire littéraire et culturelle des pays de langue allemande : 16 è - 18 è siècle
24
701.3
Entraînement à la composition en langue étrangère
18
702
66
702.1
Littérature ou civilisation allemande : période moderne et contemporaine
24
702.2
Histoire des idées : période moderne et contemporaine
24
702.3
Littérature / civilisation (programme CAPES)
18
703
Langue et traduction
64
703.1
Version
20
703.2
Thème
20
703.3
Linguistique : didactisation des faits de langue
24
704
Recherche et méthodologie
24
704.1
Méthodologie recherche générale
12
704.2
Méthodologie didactisation générale (recherche collaborative)
12
705
Professionnalisation
18
705.1
Stage et suivi de stage
12
705.2
Formation au numérique et par le numérique
6
706
Connaissance du système éducatif, des publics scolaires (1/2)
Totaux
6
6
6
6
6
6
6
3
3
30
3
256
30
UE
Heures
801
68
801.1
Histoire littéraire et culturelle (Approfondissement)
24
801.2
Histoire littéraire et culturelle (Approfondissement)
24
801.3
Préparation mise en situation professionnelle
20
ECTS
6
6
802
Langue et traduction
58
802.1
Linguistique
12
802.2
Version orale / Thème oral
20
802.3
Préparation épreuve sur dossier
20
802.4
Formation au numérique
803
Didactisation : Lire et écrire en langue étrangère (apprentissage)
24
6
804
Recherche et méthodologie
24
6
804.1
Méthodologie recherche appliquée aux médias
12
804.2
Méthodologie didactisation générale (recherche collaborative)
12
805
Exercice du métier
20
3
806
24
3
218
30
Totaux
6
6
6
6
L'année de M1 est préparée sur le site de Metz.
Conditions d’accès
En master 1ère année : admission de plein droit pour les licences disciplinaires du domaine concerné. Admission après
évaluation du dossier pour les autres diplômes.
En master 2ème année : admission après avis de la commission pédagogique de la mention du master MEEF 2nd Degré.
46
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS des semestres 9 et 10 du Parcours Enseignement et
Alternance (PEA)
2ème année du master MEEF - 2nd degré
Parcours PEA Allemand
Semestre 9 - PEA : stage en alternance
UE
PEA
H.
ECTS
901
Culture et langue des pays de langue allemande
48
6
901.1
Histoire littéraire et culturelle (spécialisation 1)
24
901.2
Traduction
24
902
Méthodologie
6
24 ou 12
EC Travail collaboratif ou
24
EC informatique et didactique
12
6
6
903
Didactisation
45
903.1
Didactique (interculturalité et didactique ; didactique des langues vivantes)
24
903.2
Transposition didactique
12
903.3
9
904
Stage et mémoire
Encadrement de stage ; réalisation mémoire
12
10
905
MEEF 901 Agir au sein de la communauté éducative
Adaptation de l’action éducative
30
3
147 ou
159
30
Totaux
UE
5
5
PEA
H.
ECTS
1001
Éclairages disciplinaires synthétiques
48
4
1001.1
Histoire littéraire et culturelle (spécialisation 2)
24
1001.2
Approches synthétiques de la culture des pays germanophones
24
1002
Entraînement à l’oral
12
2
1003
MEEF 1001 Les défis de l’école
Analyse de problématiques éducatives
30
3
1004
26
21
1004.1
Stage et mémoire
1004.2
Mémoire et soutenance
14
20
1
1004.3
Informatique
12
1010
Certification C2i2e (UE optionnelle)
(8)
1005
Orthophonie et théâtre (UE optionnelle)
(24)
Totaux (sans l’UE optionnelle)
116
4
30
ADRESSES ET CONTACTS
Responsables
Françoise LARTILLOT
Tél : 06 71 24 90 67
[email protected]
Site de Metz
Université de lorraine
UFR Arts, Lettres et Langues
Campus du Saulcy, Metz
47
MASTER MEEF, parcours Anglais
UE
701
702
703
Heures
ECTS
Langue
68
9
Thème
12
Langue orale
24
Version
12
Grammaire et traductologie
20
Culture
64
Littérature
16
Civilisation
16
Linguistique
16
Méthodologie du commentaire de textes
16
Didactique des Langues
36
Didactique des langues étrangères
24
12
9
9
9
4
4
704
Recherche - Méthodologie de la recherche
8
2
705
Pratique professionnelle
18
3
Accompagnement du stage en collège et lycée
12
2
Formation au et par le numérique
6
1
706
Connaissance du système éducatif et des publics scolaires (1/2)
Totaux
30
3
224
30
UE
801
802
803
Langue
62
Thème
9
Langue orale
30
Version
9
14
Culture
68
Littérature
14
Civilisation
14
Linguistique
10
Didactisation des savoirs universitaires : analyse universitaire et analyse pédagogique
30
Didactique
54
12
6
24
Accompagnement du stage en collège et lycée
12
804
Sensibilisation à la recherche : Travail de recherche
805
Totaux
48
Heures
ECTS
5
5
7
7
9
9
6
24
3
208
30
MASTER MEEF, Parcours Anglais
Alternance (PEA) et du Parcours Enseignement et Pratique Accompagnée (PEPA)
Parcours PEA et PEPA Anglais
Semestre 9 - PEA : stage en alternance,
PEPA : stage 8h / semaine sur 11 semaines annuelles
UE
901
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Langue et culture
36
5
18
5
Littérature ou civilisation
24
Langue orale et qualité linguistique
12
18
5
5
Renforcement en langue/culture
EC optionnels du M1
902
903
(30)
Didactique disciplinaire
18
6
18
Transposition du travail universitaire à une classe de langue
18
6
18
6
Didactique
45
6
39
6
Didactique langues étrangères (PEPA - renforcement didactique)
24
9
Analyse de pratiques professionnelles
12
24
6
905
(12)
21
Stage en collège ou lycée
12
Recherche (mémoire professionnel)
9
1001
1002
10
10
9
10
10
9
MF 901 Agir au sein de la communauté éducative
30
3
30
3
Totaux
150
30
114
30
UE
6
9
6
EC optionnel du M1
904
6
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Langue
36
4
12
4
Appui à la prise de parole en situation professionnelle
12
Travail de la voix et du corps
24
4
Renforcement en langue/culture (2)
12
EC optionnels du M1
(24)
Didactique et numérique
36
Didactique (PEPA - renforcement en didactique)
24
12
1003
Les défis de l’école
30
3
30
3
1004
24
20
18
18
Recherche
12
Analyse de pratiques professionnelles (stage)
12
1010
Préparation au C2i2e
(8)
Totaux
126
Responsables
Catherine CHAUVIN
[email protected]
Nelly GRAZIANI
[email protected]
3
3
20
24
4
12
12
12
6
5
5
18
(8)
30
84
30
Site de Nancy
Université de Lorraine
Site de Metz
Campus Saulcy
49
MASTER MEEF, parcours Anglais-Lettres
UE
701
702
Heures
ECTS
Langue
68
9
Thème
12
Langue orale
24
Version
12
20
Culture
72
Littérature
16
Civilisation
16
Littérature et grammaire française
24
9
9
9
16
Didactique des Langues
36
24
12
704
Recherche - Méthodologie de la recherche
8
2
705
18
3
Accompagnement du stage en lycée professionnel
12
2
6
1
703
706
Totaux
4
4
30
3
232
30
UE
801
802
803
Langue
62
Thème
9
Langue orale
30
Version
9
14
Culture
76
Littérature
14
Civilisation
14
Étude de textes français + langues françaises
18
Didactisation des savoirs universitaires : analyse universitaire et analyse pédagogique
30
Didactique
54
12
6
Didactique de l'anglais et du français en lycée professionnel
24
Accompagnement du stage en lycée professionnel
12
804
Sensibilisation à la recherche : travail de recherche
805
Totaux
50
Heures
ECTS
5
5
7
7
9
9
6
24
3
216
30
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS des semestres 9 et 10 du parcours Enseignement et
Alternance (PEA)
Parcours PEA Anglais-Lettres
UE
PEA
H.
ECTS
901
Agir au sein de la communauté éducative
30
3
902
Disciplinaire
30
7
EC3 : Compléments disciplinaires et programmes d’enseignement anglais-lettres
30
7
Didactique : Transposition didactique en anglais-lettres
30
6
EC1 : Transposition didactique en lettres (15h) et en anglais (15h)
30
6
Didactique professionnelle
24
4
EC1 : Didactique professionnelle et contribution aux projets interdisciplinaires
15
EC2 : Formation au numérique
9
903
904
905
Stage en alternance
22
Analyse de pratique professionnelle
12
Méthodologie mémoire
10
Totaux
10
10
136
UE
4
30
PEA
H.
1001
Les défis de l’école - Analyse de problématiques éducatives
30
3
1002
UE PLP 1001 - Disciplinaire
24
2
EC3 : Complément disciplinaire anglais-lettres
24
2
1003
UE PLP 1002 Didactique : Transposition didactique en anglais(15h)-lettres(15h)
30
3
1004
30
2
EC1 : Didactique professionnelle et projets interdisciplinaires
18
EC2 : Formation à l’enseignement par le numérique
12
1005
Recherche et mise en situation professionnelle
22
Posture de recherche et mémoire
10
Expérience professionnelle en alternance et développement de compétences
12
(24)
1009
Langue étrangère (UE optionnelle)
1010
Certification au C2i2e (UE optionnelle)
(8)
Totaux (sans les UE optionnelles)
136
ADRESSE ET CONTACT
Responsable de la formation
Nelly GRAZIANI
[email protected]
Responsable M2 tronc commun
Danièle FRISTOT
[email protected]
ECTS
2
20
20
(2)
30
Site de Metz
UFR Arts, lettres et langues
Campus du Saulcy
Site de Metz
UFR Sciences fondamentales et appliquées (SciFA)
Campus Bridoux
51
MASTER MEEF, parcours Arts Plastiques
UE
701
H.
ECTS
30
3
702
Langue vivante
24
2
703
Théorie et méthode des arts plastiques
74
9
EC1 : Questions théoriques au programme
54
EC2 : Méthodologie de l’analyse et de l’approche critique
20
704
705
706
Pratiques disciplinaires
88
EC1 : Atelier de recherche et de création en arts plastiques
44
EC2 : Atelier d’analyse de la pratique 1
24
9
9
9
EC3 : Atelier d'analyse de la pratique 2
20
Didactiques des arts plastiques
24
EC1 : Conception de séquences pédagogiques
24
4
Méthodologie de la recherche
12
3
252
30
Totaux
4
H.
ECTS
801
UE
24
3
802
Professionnalisation 1
18
6
EC1 : Suivi de recherche en lien avec le stage
18
EC2 : Stage
803
804
Théorie des arts plastiques
126
EC1 : Atelier de recherche et de créations en arts plastiques
68
EC2 : Théorie des arts plastiques
30
EC3 : Méthodologie de l’analyse et de l’approche critique
28
58
EC1 : Pratiques pédagogiques disciplinaires
38
EC2 : Atelier d’analyse de la pratique TICE
20
Totaux
226
6
12
12
9
9
30
52
Parcours PEA et PEPA Arts plastiques
Semestre 9
pour PEPA, stage 8h / semaine sur 11 semaines annuelles
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
Adaptation de l’action
30
3
30
3
902
18
10
18
10
EC1 : Méthodologie de la recherche universitaire/didactique
12
EC2 : Stage
6
903
904
46
EC1 : Atelier de recherche et de créations en arts plastiques
14
EC2 : Arts plastiques et transversalités
14
EC3 : Méthodologie de l’analyse/analyse des pratiques tridimentionnelles
18
40
EC1 : Conception de séquences pédagogiques
20
8
10
6
46
8
14
8
8
14
18
EC2 : Arts Plastiques et TICE - Professionnalisation
20
EC3 : Atelier de recherche et de créations (optionnel en PEA)
(12)
Totaux
134
Semestre 10
UE
10
12
9
52
9
20
9
20
9
12
30
146
PEA
30
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
30
3
30
3
1002
20
Stage
1003
1004
10
40
24
EC2 : Atelier d’analyse de la pratique
16
Mémoire de recherche / pédagogie
14
10
14
EC1 : Problèmes et problématiques : écriture du mémoire
14
10
14
10
(24)
(2)
(24)
(2)
30
104
1010
(8)
Totaux
104
Responsable
Olivier LUSSAC
[email protected]
7
40
10
EC1 : Pratiques interdisciplinaires
1009
7
20
24
16
7
7
10
(8)
30
Site de Metz
UFR Arts, Lettres et Langues, Metz
Campus du Saulcy
53
MASTER MEEF, parcours Bio-Technologies Santé Environnement
UE
701
710
Préparation à la certification en langue vivante étrangère (présentiel)
ou Préparation à la certification en langue vivante étrangère (e-learning)
Heures
ECTS
30
3
24
2
711
Science des aliments
30
4
712
Nuisances et pollutions de la biosphère, Technologies de l’environnement
40
4
713
Sciences de l’alimentation, Nutrition
30
4
714
Biologie humaine pour les CAPLP
30
4
721
Didactique Générale et Disciplinaire
24
4
722
Numérique, apprentissage et enseignement (1/4)
24
2
730
Méthodologie de la recherche universitaire (1/2)
12
3
Préparation à la certification Prévention et Secours Civique de niveau 1
(12)
0
Totaux
244
30
Heures
ECTS
PSC1
UE
801
24
3
811
Toxicologie fondamentale et alimentaire
30
3
812
Biotechnologies, risques environnementaux et sanitaires
30
3
813
Technologies et techniques professionnelles de production
culinaire, de conditionnement, d’entretien des locaux et du linge
40
2
814
Technologies microbiologiques et stérilisation
20
2
815
Écologie générale et appliquée - Hygiène publique
Protection de l’environnement
30
2
821
Psychologie cognitive et sociale des apprentissages, apport des
neurosciences
30
4
822
12
2
823
Didactique appliquée en BSE
24
3
830
12
3
850
Expérience professionnelle en alternance (1/2)
24
3
Préparation à la certification Prévention des Risques liés à l’Activité
Physique
(12)
0
Totaux
276
30
PRAP
54
Parcours PEA et PEPA Bio Technologies, Santé, Environnement
Semestre 9
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
Adaptation de l’action éducative (1/2)
30
3
30
3
911
Savoirs disciplinaires et élaboration de situations
d’apprentissages dans la discipline (1/2)
24
6
24
3
Compléments disciplinaires (1/4)
24
3
Compléments disciplinaires (2/4) - UEs du M1
24
0
912
921
922
923
Pratiques pédagogiques et didactique disciplinaire
924
Approche épistémologique des technologies
925
Module de pré-rentrée
930
Séminaire d'étude et de recherche (1/2)
950
Expérience professionnelle en alternance
ES
&ST
Préparation de l’attestation à enseigner la santé et la
sécurité au travail
Totaux
20
3
20
3
9
2
9
2
20
3
20
3
24
3
24
3
13
5
15
0
15
5
13
10
(12)
0
(12)
0
155
30
203
30
(1/2)
(12)
Semestre 10
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
1001
Analyse de problématiques éducatives (2/2)
30
3
30
3
1011
d’apprentissage dans la discipline
20
2
20
2
24
0
24
0
1012
1023
(2/2)
ECTS
30
5
30
5
15
12
15
1030
Séminaire d’étude et de recherche (2/2)
12
1050
et développement de compétences (2/2)
15
5
15
5
9
0
9
0
(2)
1009
(24)
(2)
(24)
1010
Préparation à la certification C2i2e (UE optionnelle)
(8)
0
(8)
0
116
30
164
30
Responsables
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
Lionel DOMENJOUD
[email protected]
Site de Maxéville
Espé de Lorraine
Site de Maxéville
Site de Vandœuvre
Faculté des Sciences et Technologies
55
MASTER MEEF, parcours Documentation
UE
Heures
ECTS
Expériences professionnelles et développement de compétences
36
4
EC1 : Connaissance du système éducatif
24
EC2 : Analyse de pratiques professionnelles
12
702
Langue
16
2
703
Approches théoriques de l’information et de la communication
50
6
EC1 : Théories et concepts en sciences de l’information et de la communication
14
EC2 : Histoire des sciences de l’information
16
EC3 : Information et numérique
20
Initiation à la recherche
40
EC1 : De la documentation à la problématique
24
EC2 : Corpus et terrain
16
Politiques et services documentaires
46
EC1 : Politiques documentaires
12
EC2 : Productions documentaires (dossier, note de synthèse)
18
EC3 : Traitement documentaire, catalogage, indexation
16
Éducation à l’information et aux médias
49
EC1 : Apprentissages informationnels et documentaires
21
EC2 : Médias et approches pédagogiques
12
EC3 : Outils numériques : Conception web
16
701
704
705
706
Totaux
56
237
4
6
5
5
6
6
7
7
30
Semestre 8 -Stage massé pour un volume de 72h par an
UE
801
Heures
Culture informationnelle et institutions scolaires
40
EC1 : Connaissance des programmes scolaires
16
EC2 : Didactique de la documentation
12
EC3 : Droit de l’information et de l’internet
12
ECTS
6
6
802
Pratiques professionnelles et stage
12
6
803
Sciences de l’information
44
6
EC1 : Epistémologie des sciences de l’information
24
804
805
EC2 : Histoire et économie de l’information documentation
8
EC3 : Publics et usagers de l’information
12
Productions documentaires et éditoriales
84
EC1 : Dossiers documentaires, plans de classement
42
EC2 : Littérature jeunesse
12
EC3 : Pédagogie et traitement documentaire
30
Systèmes d’information
48
EC1 : Systèmes documentaires
12
EC2 : Espaces documentaires
12
EC3 : Outils numériques : analyse de l’information
24
Totaux
228
6
7
7
5
5
30
57
MASTER MEEF, parcours Documentation
Parcours PEA et PEPA Documentation
Semestre 9
pour PEPA, stage mi-temps sur 8 semaines
UE
PEA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
Action éducative
30
3
30
3
902
Dispositifs de formation en documentation
24
7
24
7
EC1 : Ingénierie pédagogique
12
EC2 : Didactique de la documentation
12
Pratiques de la recherche
24
EC1 : Séminaire de recherche
12
EC2 : Méthodologie du mémoire
12
18
EC1 : Analyse de pratiques
18
903
904
EC2 : Stage en alternance
905
906
Littératies et projets culturels
24
EC1 : Lecture et projets culturels
12
EC2 : Culture informationnelle
12
7
5
5
12
12
24
12
12
5
5
10
5
5
24
12
12
Savoirs infodocumentaires
24
12
EC2 : Politique et productions documentaires
12
122
7
10
EC1 : Épistémologie des sciences de l’information
Totaux
58
PEPA
30
126
5
5
10
10
30
Semestre 10
pour PEPA, stage mi-temps sur 8 semaines
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
Les défis de l’école - Analyse de problématiques
éducatives
30
3
30
3
1003
Éducation à l’information
36
7
36
5
EC1 : Didactique et pratiques informationnelles
12
EC2 : Politique documentaire
12
EC3 : Pratique des médias numériques
12
Pratiques professionnelles en alternance
24
12
1004
EC2 : Stage
1006
7
12
5
12
20
20
EC3 : Mémoire et recherche
1005
12
12
Approfondissements en sciences de l’information
72
EC1 : Savoirs infodocumentaires 2
36
EC2 : Analyse et synthèses documentaires
36
Stage et mémoire
12
EC1 : Méthodologie du stage et du mémoire
12
EC2 : Travail d’études et de recherche
2
2
20
20
EC3 - PEPA : Stage à mi-temps (15h/semaine) sur 4 semaines en
janvier-février puis 4 semaines en avril-mai
(120)
1009
Langues (UE optionnelle)
(24)
1010
C2e2i (UE optionnelle)
(8)
Totaux
90
(2)
24
(2)
(8)
30
150
30
Responsables
Brigitte SIMONNOT
[email protected]
Bernard HEIZMANN
[email protected]
Site de Nancy
UFR Sciences Humaines et Sociales (SHS)
3 Place Godefroy de Bouillon
BP 3397 - 54015 Nancy cedex
59
MASTER MEEF, parcours Économie Gestion option Marketing
UE
701
710
Préparation à la certification en langue vivante étrangère (présentiel) ou
Préparation à la certification en langue vivante étrangère (e-learning)
Heures
ECTS
30
3
24
2
711
Problèmes économiques
21
3
712
Marketing management
21
3
713
Stratégie d'entreprise
21
3
714
Initiation au marketing, techniques de vente
75
7
721
Didactique générale et disciplinaire
24
4
722
24
2
730
12
3
PSC1
Préparation à la certification Prévention
et Secours Civique de niveau 1
(12)
(0)
Totaux
252
30
Heures
ECTS
UE
801
24
3
811
Gestion des ressources humaines
24
2
812
Note de synthèse
12
1
813
Droit des contrats
18
2
814
Organisation et management
20
2
815
Étude de cas marketing, techniques de vente
54
5
821
Psychologie cognitive et sociale des apprentissages,
apport des neurosciences
30
4
822
12
2
823
Didactique appliquée en Économie Gestion Marketing LP et LT
24
3
830
12
3
850
Expérience professionnelle en alternance et développement de
compétences (1/2)
24
3
Préparation à la certification Prévention des risques liés à l’activité
physique
(12)
(0)
254
30
PRAP
60
Parcours PEA et PEPA Économie Gestion Marketing
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
911
24
6
24
3
24
3
24
0
912
921
20
3
20
922
3
9
2
9
2
923
924
Pratiques pédagogiques et didactique disciplinaire (1/2)
20
3
20
3
24
3
24
925
3
(12)
0
950
15
5
15
0
930
13
5
13
10
ES
& ST
(12)
0
(12)
0
Totaux
155
30
203
30
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
30
3
30
3
1011
d’apprentissage dans la discipline
20
2
20
2
24
0
24
0
1012
1023
30
5
30
5
1030
12
15
12
15
1050
15
5
15
5
9
0
9
0
(24)
(2)
(24)
(2)
1009
1010
(8)
0
(8)
0
116
30
164
30
Responsables
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
Sarah APPALDO
[email protected]
ESPÉ de Lorraine - Université de Lorraine
Services centraux - Site de Maxéville
ESPÉ de Lorraine - Université de Lorraine
Site Montigny-les-Metz
ESM-IA - METZ
61
MASTER MEEF, parcours Éducation Musicale et Chant Choral
Semestre 7 - Stage mixte (filé + massé) pour un volume de 72h par an
UE
701
ECTS
30
3
702
Langue
24
2
703
Méthodologie disciplinaire
18
6
9
704
705
706
Techniques de la musique
66
EC1 : Technique vocale
12
EC2 : Accompagnement au clavier
12
EC3 : Direction chorale
18
EC4 : Écriture
12
EC5 : Formation musicale
12
Analyse et problématisation
55
EC1 : Programmes de l’Éducation Nationale
11
EC2 : Commentaire comparé d’écoute
22
EC3 : Culture musicale et artistique
22
Conception et problématisation
62
EC1 : Séquence d’éducation musicale
18
EC2 : Projet musical
18
EC3 : Edition de partitions
10
EC4 : TICE 1 Arrangement musical
10
EC5 : TICE 2
Totaux
62
Heures
9
5
5
5
5
6
255
30
UE
Heures
ECTS
801
24
3
802
Expérience professionnelle
18
3
EC1 : Stage
803
804
805
EC2 : Analyse de pratique
18
Techniques de la musique
66
EC1 : Technique vocale
12
EC2 : Accompagnement au clavier
12
EC3 : Direction chorale
18
EC4 : Écriture
12
12
Analyse et problématisation
50
25
25
Conception et problématisation
78
EC1 : Séquence d’éducation musicale
30
EC2 : Projet musical
30
EC3 : TICE et activités d’apprentissage
18
Totaux
236
3
9
9
6
6
9
9
30
63
MASTER MEEF, parcours Éducation Musicale et Chant Choral
Parcours PEA et PEPA Éducation Musicale et Chant Choral
UE
901
902
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Agir au sein de la communauté éducative Adaptation de l’action éducative
30
3
30
3
30
7
30
5
EC2 : Analyse des pratiques
21
7
21
5
EC3 : TICE
9
EC1 : Stage
903
904
905
906
9
Méthodologie (II)
18
6
18
6
EC1 : Mémoire
18
6
18
6
7
Techniques d’apprentissage
24
6
24
EC1 : Techniques d’apprentissage
24
6
24
7
Construction de séquences
32
8
32
9
EC1 : Situation d’apprentissage 1
16
16
8
16
Approfondissement disciplinaire (UE optionnelle)
(36)
EC1 : Écriture
(12)
(12)
(6)
Totaux (sans l’UE optionnelle en PEPA)
64
16
9
(6)
134
30
134
30
Semestre 10
UE
1001
1002
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
éducatives
30
3
30
3
29
10
29
5
EC2 : Analyse des pratiques
17
10
17
5
EC3 : TICE
12
EC1 : Stage
1003
Mémoire
EC1 : Réalisation d’un mémoire
EC2 : Soutenance du mémoire
1004
1005
1006
Construction de séquences
36
10
10
16
Contribution aux projets interdisciplinaires
24
EC1 : Histoire des arts
6
EC2 : Didactique de l’histoire des arts
18
12
10
10
10
10
5
36
5
10
2
24
2
6
18
36
EC1 : Écriture
12
12
6
Langue (UE optionnelle)
1010
(8)
Totaux
119
Régis AUTHIER
[email protected]
2
2
6
1009
Responsable
10
16
Approfondissement disciplinaire (UE optionnelle)
10
10
(24)
(2)
(24)
30
119
(2)
(8)
30
Site de Nancy
Département de musicologie
65
MASTER MEEF, parcours Éducation Physique et Sportive
UE
H
ECTS
701
Connaissance du système éducatif et des publics scolaire (1/2)
30
3
702
Langue
24
2
703
Recherche 1
12
3
704
Approche socio-historique des pratiques d’exercice corporel
83
8
705
Conception de programmes d’enseignement en EPS
83
8
706
Planification et mise en oeuvre des programmes d’EPS
36
3
707
Analyse de pratique
Totaux
16
3
284
30
Semestre 8 -Stage mixte (filé + massé) pour un volume de 72h par an
UE
801
H
ECTS
24
3
802
Stage et analyse de pratique
8
3
803
Recherche 2
12
3
804
Approche socio-historique de la discipline EPS
53
6
805
Stratégie d’apprentissage en EPS
63
6
806
Compétences et savoirs en EPS
60
6
807
Analyse de la performance dans les APSA
28
3
248
30
Totaux
En master 1ère année : admission de plein droit pour les licences STAPS. Admission après évaluation du dossier pour les
autres diplômes.
66
Parcours PEA et PEPA Éducation Physique et Sportive
Semestre 9
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
902
Expérience de stage et analyse
20
8
12
5
903
Recherche 3
12
2
12
2
904
Approfondissements disciplinaires et didactiques de
l’EPS
37
9
37
9
Contributions des disciplines à des projets éducatifs,
culturels et pratiques innovantes
18
Formation au numérique, par le numérique
18
905
906
20
24
Enseignements facultatifs (UEs du M1)
(20)
à
(30)
135
8
16
Compléments disciplinaires et didactiques
Totaux
UE
8
30
151
PEA
3
30
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
30
3
30
3
1002
Stage et analyse de pratique
En PEA : (8h) Analyse pratique/12h EPLE
20
1003
Posture réflexive
6
1004
Approfondissements disciplinaires et didactique de
l’EPS
39
Contribution des disciplines à des projets éducatifs,
culturels et pratiques innovantes
18
Formation au numérique, par le numérique
10
1005
1006
Compléments disciplinaires et didactiques
1009
(24)
1010
(8)
20
12
15
6
5
2
39
18
5
2
10
(2)
24
5
(24)
(2)
(8)
(20)
à
(30)
Enseignements facultatifs (UEs du M1)
Totaux (sans les UE optionnelles et sans l’enseignement facultatif)
123
30
139
30
Responsables
Alain PIZZINATO
[email protected]
Laurent GRUN
[email protected]
Site de Nancy
Campus aiguillettes - Villers-lès-Nancy - UFR STAPS
Site de Metz
Université de Lorraine- Campus BRIDOUX
UFR SCIFA
Département STAPS
67
MASTER MEEF, parcours Espagnol
UE
701
71
72
73
74
75
Heures
ECTS
30
3
6
Langue
60
Thème
18
Version
18
Faits de langue
24
Culture ibérico-américaine
60
Littérature latino-américaine
24
Civilisation latino-américaine
24
Histoire de la culture européenne et orientale
12
Culture ibérique
60
Littérature espagnole
24
Civilisation espagnole
24
12
Recherche
64
Méthodologie : actualiser ses compétences
6
Didactique des langues vivantes
24
12
Présentation et ressources en humanités numériques
22
18
Accompagnement du stage
12
Culture numérique/C2i2e
6
Totaux
292
6
6
6
6
6
6
6
3
3
30
68
UE
801
81
82
83
84
Heures
24
3
Langue et méthodologie
72
6
Version
18
Thème
18
Faits de langue
12
Problématique professionnelle de leçon
24
Culture
76
Étude des médias
24
Cinéma
20
Littérature et civilisation espagnoles
10
Littérature et civilisation latino-américaines
10
Linguistique et rhétorique
12
Didactique
36
24
12
Recherche
6
6
6
6
6
18
12
6
Totaux
6
6
85
ECTS
226
3
3
30
69
MASTER MEEF, parcours Espagnol
Parcours PEA et PEPA Espagnol
Semestre 9
PEA
PEPA
UE
H.
ECTS
H.
ECTS
95
MEEF 901 Agir au sein de la communauté éducative
30
3
30
3
91
Questions de langue
34
6
Questions de langue de la description à l’usage
10
L’actualité dans les médias
24
8
92
6
Thème, version et faits de langues
48
Thème
18
Version
18
Faits de langue
12
Compétences générales
24
Question de civilisation contemporaine
12
Description des langues romanes
12
5
5
Étude critique des médias
93
94
Option de parcours 1
45
24
12
Usages du numérique
9
18
Stage et analyse de pratique professionnelle
18
Mémoire
70
12
20
Totaux
32
151
6
45
6
12
8
5
5
6
24
6
9
10
10
30
10
10
165
8
8
30
Semestre 10
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
103
MEEF 1001 Les défis de l’école
30
3
30
3
101
Langue et culture
46
4
66
6
EC Histoire des idées linguistiques et littéraires
24
EC Questions de langues de la description à l'usage
10
EC Question(s) de civilisation contemporaine
12
4
EC Problématique professionnelle de leçon
24
EC Histoire des idées linguistiques et littéraires
24
Thème
6
Version
6
Faits de langue
102
6
18
6
Culture numérique
12
3
3
104
1010
6
36
12
12
3
3
12
6
20
12
18
Stage et mémoire
6
20
12
18
(8)
100
ADRESSE ET CONTACT
Responsable
Anne-Marie CHABROLLE-CERRETINI
[email protected]
(8)
30
144
30
Site de Nancy
71
MASTER MEEF, parcours Génie Industriel option Bois
UE
701
710
Heures
ECTS
30
3
24
2
711
Technologie des maisons bois et développement durable
48
6
712
Thermique et résistance au feu
24
4
713
Équipements
48
6
721
24
4
722
24
2
12
3
730
PSC1
Préparation à la certification Prévention et Secours Civique de niveau 1
(12)
Totaux
234
30
Heures
ECTS
801
UE
24
3
811
Calcul de structure, résistance des matériaux
48
4
812
Eco Conception et industrialisation
30
3
813
Amélioration de la production
30
3
814
Mise en oeuvre des processus
24
2
821
neurosciences
30
4
822
12
2
823
Didactique appliquée en génie industriel bois
24
3
830
12
3
850
compétences (1/2)
24
3
PRAP
Physique
(12)
(0)
Totaux
258
30
72
Parcours PEA et PEPA Génie Industriel Bois
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
911
24
6
24
3
24
3
Complément disciplinaire (2/4) - UEs du M1
24
0
912
921
20
3
20
922
3
9
2
9
2
923
924
20
3
20
3
24
3
24
925
3
(12)
0
950
15
5
15
0
930
13
5
13
10
ES &
ST
Préparation de l’attestation à enseigner la santé et
la sécurité au travail (optionnelle)
(12)
0
(12)
0
Totaux
155
30
203
30
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
éducatives (2/2)
30
3
30
3
1011
d’apprentissage dans la discipline (2/2)
20
2
20
2
24
0
24
0
1012
1023
30
5
30
5
1030
12
15
12
15
15
5
30
5
1050
9
0
9
0
(24)
(2)
(24)
(2)
1009
1010
(8)
0
(8)
0
116
30
179
30
Responsables
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
Pascal KREMER
[email protected]
Site de Maxéville
Espé de Lorraine
Site de Maxéville
Site d’Épinal
ENSTIB
73
MASTER MEEF, parcours Histoire-Géographie (option A : CAPES
Histoire-Géographie ; option B : CAPLP Lettres Histoire-Géographie)
Professeur Lycée Collège (option A) et Professeur Lycée Professionnel Lettres-histoire-Géographie (option B)
Semestre 7 - Stage massé (2 semaines) pour un volume de 72h par an
UE
Heures
ECTS
701
30
3
702
Langues vivantes
24
2
703
La construction des savoirs disciplinaires
70(A) ou
60(B)
7
704
EC1 : L’exploitation des sources en histoire
18
EC2 : L’exploitation des sources en géographie
12
EC3 : Épistémologie/historiographie de l’histoire
12
EC4 : Épistémologie de la géographie
18
EC5 : Didactique sur les questions d'histoire et de géographie au programme (opt.
A seulement)
10
La transmission des savoirs
EC1 (option A) : Organisation de l’enseignement de l’HG en lycées/collèges
6
EC 1 (option B) : organisation de l'enseignement des lettres (4,5h) et de l'HG (4,5h)
en lycées professionnels
9
EC2 : TICE
705
706
12 (A) ou
15 (B)
2
2
6
Savoirs disciplinaires en histoire option A
81
EC1 : Questions d'histoire 1 du capes (Histoire médiévale)
27
EC2 : Questions d'histoire 2 du capes (Histoire moderne)
27
EC3 : Questions d'histoire 3 du capes (Histoire contemporaine)
27
Savoirs disciplinaires en histoire option B
60
EC1 : Questions d’histoire du CAPLP
36
EC2 : Entraînement au commentaire en Lettres
24
Savoirs disciplinaires en géographie option A
90
EC1 : Géographie de la France (La France des marges)
24
EC2 : Géographie thématique (Mers et Océans)
24
EC3 : Géographie des territoires (L'Union indienne)
24
EC4 : Méthodologie de la dissertation en géographie
18
Savoirs disciplinaires en géographie option B
48
EC1 : Questions de géographie CAPLP
36
EC2 : Méthodologie de la préparation des épreuves écrites du CAPLP HG (6h en
histoire + 6h en géographie)
12
Totaux pour option A (Histoire Géographie)
Totaux pour option B (Lettres-Histoire Géographie)
7
307
237
8
8
8
8
8
8
8
8
30
74
Semestre 8 - Stage massé (3 semaines) pour un volume de 72h par an
UE
Heures
ECTS
801
24
3
802
Stage
12
4
4
803
804
805
806
Construction des savoirs disciplinaires option A
36
EC1 : L’exploitation des sources en histoire
16
EC2 : L’exploitation des sources en géographie
10
EC3 : Didactique sur les questions d'histoire et de géographie au programme
10
4
Construction des savoirs disciplinaires option B
18
4
Formation en lettres
18
4
Les savoirs disciplinaires en histoire et leur transmission
option A
54
7
EC1 : Questions d'histoire 1 du capes (Histoire médiévale)
18
EC2 : Questions d'histoire 2 du capes (Histoire moderne)
18
EC3 : Questions d'histoire 3 du capes (Histoire contemporaine)
18
Les savoirs disciplinaires en histoire et leur transmission
option B
30
EC1 : Questions d’histoire (épreuve orale 1)
12
EC2 : Entraînement à l’épreuve orale en lettres
18
Savoirs disciplinaires en géographie et leur transmission
option A
54
EC1 : Questions de géographie de la France (La France des marges)
18
EC2 : Questions de géographie thématique (Mers et océans)
18
7
7
7
7
7
EC3 : Questions de géographie des territoires (l'Union indienne)
18
Savoirs disciplinaires en histoire option B
12
Questions de géographie (épreuve orale 1)
12
7
Analyse de situations professionnelles option A
48
5
EC1 : Analyse en histoire
24
EC2 : Analyse en géographie
24
Analyse de situations professionnelles option B
48
EC1 : Analyse d’un dossier en histoire (épreuve 2)
18
EC2 : Analyse d’un dossier en géographie (épreuve 2)
18
EC1 : Analyse d’un dossier en lettres (épreuve 2)
12
Totaux pour option A (parcours Histoire Géographie)
Totaux pour option B (parcours Lettres-Histoire Géographie)
228
144
7
5
5
5
30
Responsables
Marie-Françoise FLEURY
[email protected]
Audrey BECKER
[email protected]
Simon EDELBLUTTE
[email protected]
Christelle LOUBET
[email protected]
Site de Metz
UFR Sciences Humaines et Sociales
Campus Saulcy - Metz
Site de Nancy
UFR Sciences Humaines et Sociales
Campus Lettres et Sciences humaines - Nancy
75
MASTER MEEF, parcours Histoire-Géographie (option A : CAPES
Histoire-Géographie)
2ème année du master MEEF - 2nd degré, parcours PEA et PEPA Histoire - Géographie
Semestre 9 - PEA : stage en alternance, PEPA : stage 8h / semaine
sur 11 semaines annuelles (2 jours sur 6 semaines en fin de
semestre 9 et 2 jours sur 5 semaines en début de semestre 10)
UE
PEA
Intitulés des unités d’enseignement (UE) (UE)
H.
901
Adaptation de l’action
902
Pratique professionnelle (PEA)
903
904
PEPA
ECTS
H.
ECTS
30
3
30
3
24
12
EC1 : Stage en alternance
12
10
EC2 : TICE
12
2
UE d’accompagnement au concours (PEPA)
63
12
EC1 : Nouvelle question d’histoire
27
EC2 : TICE
12
EC3 : Nouvelle question de géographie
24
Initiation à la posture de recherche (PEA)
36
EC1 : Séminaire méthodologique pour le mémoire de recherche
12
EC2 : Didactique sur les questions d'histoire et de géo. au programme
8
EC3 : L'exploitation des sources en géographie
8
EC4 : L'exploitation des sources en histoire
8
6
6
Initiation à la posture de recherche (PEPA)
52
EC1 : Séminaire méthodologique pour le mémoire de recherche
12
EC2 : Transpositions didactiques en histoire en vue du mémoire
10
EC3 : Transpositions didactiques en géographie en vue du mémoire
12
EC4 : Transpositions didactiques en éducation civique en vue du mémoire
18
Compétences disciplinaires
de 44
à 51*
EC1 : Compléments disciplinaires en géographie
20
EC2 : Compléments disciplinaires en histoire
24
Totaux
12
9
9
134 à
141
30
6
6
51
9
24
9
27
196
30
* Le nombre d'heures peut légèrement varier en fonction des cours suivis en histoire et en géographie.
Semestre 10 - PEA : stage en alternance, PEPA : stage 8h / semaine sur 11 semaines annuelles (2 jours sur 6 semaines en fin
de semestre 9 et 2 jours sur 5 semaines en début de semestre 10)
UE
PEA
H.
1001
éducatives
30
1002
Pratiques professionnelles
PEPA
ECTS
H.
ECTS
3
30
3
70
10
10
Stage en alternance
UE d’accompagnement au concours
EC1 : Stage en pratique accompagnée
EC2 : Didactique sur les questions d'histoire et de géo. au programme
10
EC3 : Préparation à la mise en situation professionnelle
36
EC4 : Préparation à l’analyse de situations professionnelles
76
10
24
1003
Mémoire
10
1004
Savoirs disciplinaires et leur transmission
57
EC1 : Histoire des arts
24
EC2 : Transpositions didactiques
18
EC3 : TICE
15
7
10
57
7
24
7
18
7
15
1009
(24)
(2)
(24)
(2)
1010
(8)
(2)
(8)
(2)
87
30
157
30
MASTER MEEF, parcours Histoire-Géographie (option B : CAPLP
Lettres Histoire-Géographie)
Alternance (PEA)
Parcours PEA Lettres - Histoire - Géographie
Semestre 9
UE
PEA
H.
ECTS
901
30
3
902
Disciplinaire
30
7
EC3 : Compléments disciplinaires et programmes d’enseignement Lettres - Histoire Géographie
30
7
Didactique
30
6
EC3 : Transposition didactique Lettres (15h) - Histoire & Géographie (15h)
30
6
24
4
15
EC2 : Culture numérique intégrée aux enseignements
9
903
904
905
Stage en alternance
22
12
Travaux de recherche / Méthodologie mémoire
10
Totaux
10
10
136
Semestre 10
UE
4
30
PEA
H.
1001
30
3
1002
UE PLP 1001 - Disciplinaire
24
2
EC3 : Complément disciplinaire Lettres (12h) - Histoire & Géographie (12h)
24
2
UE PLP 1002 - Didactique
30
3
EC3 : Transposition didactique Lettres (15h) - Histoire & Géographie (15h)
30
3
30
2
1003
1004
1005
18
12
22
10
12
1009
1010
(8)
136
Responsable tronc commun
Danièle FRISTOT
[email protected]
(24)
Site de Metz
UFR Sciences fondamentales et appliquées
(SciFA)
Campus Bridoux
ECTS
2
20
20
(2)
30
77
MASTER MEEF, parcours Hôtellerie Restauration
option Production Culinaire (PC) et option Service (S)
UE
701
Connaissance du système éducatif et des publics scolaires 1
710
711
Droit économie et gestion
PC : Sciences et Technologies culinaires
712
S : Sciences et Technologies des services
UE au choix selon
l'option
Sciences expérimentales dans les domaines
de l'alimentation, de la nutrition, de l'hygiène
713
721
Didactique Générale et Disciplinaire
722
730
PSC1
Heures
ECTS
30
3
24
2
60
7
40
5
40
5
30
4
24
4
24
2
12
3
Préparation à la certification Prévention et Secours Civique de niveau1
(12)
(12)
Totaux
244
30
Heures
ECTS
801
UE
Connaissance du système éducatif et des publics scolaires 2
24
3
811
Gestion des risques
40
4
20
2
20
3
30
3
Psychologie cognitive et sociale des apprentissages, apport
des neurosciences
30
4
12
2
24
3
12
3
24
3
Préparation à la certification Prévention des risques liès à
l'Activité Physique.
(12)
(12)
Totaux
236
30
812
813
814
821
822
823
830
PC : Sciences et Technologies culinaires
S : Sciences et Technologies des services
UE au choix
selon l'option
Communication et accueil
PC : Gestion cuisine
S : Gestion des services
PC : Didactique disciplinaire
S : Didactique disciplinaire
UE au choix
selon l'option
UE au choix
selon l'option
Stage en observation
850
PRAP
(UE optionnelle)
Expérience professionnelle en alternance et développement
de compétences (1/2)
78
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS du semestre 9 du Parcours Enseignement et Alternance (PEA) et du Parcours Enseignement et Pratique Accompagnée (PEPA)
2ème année du master MEEF - 2nd degré - Parcours PEA et PEPA Hôtellerie Restauration
Semestre 9
UE
901
911
912
ECTS
H.
ECTS
L'adaptation de l'action éducative
30
3
30
3
24
6
24
3
Compléments discipinaires (1/4)
24
3
Compléments discipinaires (2/4) (à partir des UEs du M1)
24
0
PC : Savoirs disciplinaires et élaboration de
situations d'apprentissage dans la discipline (1/2)
S : Savoirs disciplinaires et élaboration de
situations d'apprentissage dans la discipline (1/2)
922
924
PEPA
H.
921
923
PEA
UE au choix
selon l'option
20
3
20
3
9
2
9
2
PC : Pratiques pédagogiques et didactique disciplinaire (1/2)
20
S : Pratiques pédagogiques et didactique disciplinaire (1/2)
20
Approche épistémologique
des technologies
24
3
3
20
3
20
24
3
925
(12)
0
930
13
5
13
10
950
15
5
15
0
ES &
ST
Préparation de l'attestation à enseigner
la santé et la sécurité au travail, ES & ST (UE optionnelle)
(12)
0
(12)
0
Totaux
155
30
203
30
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS du semestre 10 du Parcours Enseignement et Alternance (PEA) et du Parcours Enseignement et Pratique Accompagnée (PEPA)
Semestre 10
UE
1001
1011
1012
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Les défis de l'école - Analyse de problématiques éducatives
30
3
30
3
24
2
20
2
Compléments discipinaires (3/4)
24
0
Compléments discipinaires (4/4) (à partir des UEs du M1)
24
0
PC : Savoirs disciplinaires et élaboration de situations d'apprentissage dans la discipline (2/2)
S : Savoirs disciplinaires et élaboration de situations d'apprentissage dans la discipline (2/2)
UEs au
choix
selon
l'option
1023
30
5
30
5
1030
12
15
12
15
1050
15
5
15
5
9
0
9
0
(2)
1009
(24)
(2)
(24)
C2I2E
(8)
0
(8)
0
Totaux
116
30
164
30
Responsables
Daniel Duzinski
[email protected]
Site de Montigny
ESPÉ de Lorraine
Jean-François PETIT
[email protected]
Site de Metz
79
MASTER MEEF, parcours Italien
UE
Heures
ECTS
71
Langue et culture
60
6
Thème
18
Version
18
Outils linguistiques pour la didactisation de la langue vivante
24
72
73
74
Culture et littérature italienne
60
Culture et littérature de la renaissance
24
Culture et littérature du 18e siècle
24
Préparation aux écrits du CAPES période 2
12
Culture et méthodologie italienne
60
Culture et littérature médiévales
24
Culture et littérature contemporaines
24
Préparation à l’écrit du CAPES période 1
12
Recherche et didactique
40
6
6
6
6
6
Méthodologie : actualiser ses compétences
6
24
10
75
MEEF 701 Connaissance du système éducatif, des publics scolaires (1/2)
30
3
76
18
3
Accompagnement du stage
8
Culture numérique / C2i2e
10
Totaux
80
6
268
6
3
30
UE
81
Langue et culture
82
Thème
18
Version
18
Synthèse de documents (CAPES)
18
Culture et littérature du 18e siècle
16
82
83
Heures
Les chefs-d'œuvre de l'art italien du Moyen Âge au Romantisme
12
Culture
78
Culture de la Renaissance
16
Culture Médiévale
16
Culture et littérature du 20è siècle
16
Faits de langue
12
Cinéma
18
Didactique
42
24
12
6
ECTS
6
6
6
6
6
6
84
Recherche
6
85
MEEF 801 Connaissance du système éducatif et des publics scolaires (2/2)
86
6
Totaux
30
3
8
3
8
3
240
30
Responsables
Elsa CHAARANI
[email protected]
Giorgia BONGIORNO
[email protected]
Site de Nancy
Campus Lettres et Sciences humaines
81
MASTER MEEF, parcours Italien
2ème année du master MEEF - 2nd degré, parcours PEA et PEPA Italien
PEA
PEPA
UE
H.
ECTS
H.
ECTS
91
Langue et culture
30
6
96
8
Thème ou version (PEA) / Thème et version (PEPA)
18
Art contemporain et design italiens
12
36
6
Culture et littérature contemporaines
Culture et littératures médiévales
24
Préparation à l’écrit
92
93
94
95
12
Compétences générales
32
5
32
5
Méthodologie du texte argumentatif
20
3
20
3
Description des langues romanes
12
2
12
2
Option de parcours
43
6
43
6
24
10
9
101
24
6
12
10
12
Stage + mémoire d’étape
12
10
12
8
MEEF 901 Agir au sein de la communauté éducative Adaptation de l’action éducative
30
3
30
3
Totaux
147
30
213
30
PEA
H.
ECTS
Discipline et didactique
48
4
Outils linguistiques pour la didactisation
24
4
1010
82
H.
110
Thème
18
Version
18
Culture et littérature contemporaine (XXème siècle)
16
Culture et littérature médiévale
16
ECTS
6
6
24
4
24
Didactique
24
3
24
12
12
MEEF 1001 Les défis de l’école Analyse de problématiques éducatives
30
3
30
3
Synthèse de documents
104
8
PEPA
Didactisation d'éléments disciplinaires
103
6
9
Langue et culture
102
10
UE
8
24
18
3
12
12
3
3
12
20
12
18
Stage + Mémoire
12
20
12
18
(8)
114
(8)
30
176
30
83
MASTER MEEF, parcours Lettres, option Lettres Classiques (LC)
et option Lettres Modernes (LM)
UE
Heures
ECTS
71
Littérature 1
85
8
Questions littéraires (composition française, explication de textes)
85
8
Langue française 1 (LM) ou Langues et littératures latines et grecques
(LC)
85
8
85
8
12+(12)
2
44 (LC)
49
(LM)
6
EC1 : Recherche 1
12
3
EC2 : LC Didactique et option Langues et cultures de l’Antiquité
22
72
LC : Latin (langue, textes et culture) + grec (langue, textes et culture)
LM : Étude de la langue (grammaire, histoire de la langue, stylistique, mise en
situation professionnelle)
73
au
choix
Langue vivante 1
Enseignement en présentiel (12h) et en autoformation (12h)
Langue vivante (au choix : anglais, allemand, italien, espagnol)
74
Recherche et Didactique
EC2 : LM Didactique du français et options LM (littérature et langue françaises,
latin pour LM, français langue étrangère et langue seconde, théâtre, cinéma)
au
choix
2
27
EC3 : Culture numérique, C2i2e
10
1
75
MEEF 701 : Connaissance du système éducatif et des publics
scolaires 1
30
3
76
Accompagnement du stage (1/2)
12
3
Totaux (sans l’autoformation en langue)
268 (LC)
273 (LM)
30
UE
81
Littérature 2
67
6
Questions littéraires 2 (composition française, explication de textes)
67
6
Langue française 2 (LM) ou Langues anciennes 2 (LC)
60 (LC)
63(LM)
6
82
LC : latin et grec
LM : Langue française (grammaire, histoire de la langue, stylistique, mise en
situation professionnelle)
83
Heures
Au
choix
Analyse de situations professionnelles
EC1 (LC) : Langues et cultures de l’Antiquité (épreuve orale)
EC1 (LM) : Didactique du français (épreuve orale ; 5 options LM)
au
choix
ECTS
60
63
6
46 (LC)
40(LM)
9
36
30
8
EC2 : Culture numérique, C2i2e
10
1
84
Recherche 2
12
3
85
MEEF 801 : Connaissance du système éducatif et des publics
scolaires 2
24
3
86
Accompagnement du stage (2/2)
12
3
221 (LC)
218 (LM)
30
Totaux
ème
nd
84 En master 2 année : admission après avis de la commission pédagogique de la mention du master MEEF 2 Degré.
Parcours PEA et PEPA Lettres, option Lettres Classiques et option Lettres Modernes
PEA
PEPA
UE
H.
ECTS
91
Questions littéraires et linguistiques 3
36
4
EC1 : Littérature française
18
2
EC2 : Langue française (6 heures spécifiques en LC)
18
2
92
93
94
95
H.
ECTS
Approfondissement disciplinaire 1
24
4
Entraînement aux épreuves écrites du concours
24
4
20
6
Didactique de la littérature
25
Enseigner la littérature au collège et au lycée
25
6
20
6
Didactique de la langue
35
7
30
7
EC1 : Enseigner la langue au collège et au lycée (2 journées spécifiques en LC)
25
6
20
6
EC2 : Culture numérique 3
10
1
10
1
24
10
24
10
EC1 : Recherche 3
12
5
12
5
EC2 : Analyse des pratiques 1
12
5
12
5
MEEF 901 : Agir au sein de la communauté éducative
30
3
30
3
Totaux
150
30
UE
101
102
6
30
PEA
PEPA
H.
ECTS
Questions littéraires et linguistiques 4
12
2
H.
ECTS
Approfondissement disciplinaire 2
12
4
Entraînement aux épreuves orales du concours
12
4
35 (LC)
35 (LM)
5
45 (LC)
40 (LM)
Didactique
EC1 : Enseigner la littérature au collège et au lycée
5
15
2
10
2
25 (LC)
15 (LM)
2
15 (LC)
15 (LM)
2
EC3 : Culture numérique 4
10
1
10
1
103
MEEF 1001 : Les défis de l’école
30
3
30
3
104
Pratiques et analyses des situations professionnelles
24
20
24
18
EC1 : Recherche 4
12
EC2 : Analyse des pratiques 2
12
EC2 : Enseigner la langue au collège et au lycée
Langue vivante (UE optionnelle)
(24)
(8)
Totaux
111 (LC)
106 (LM)
20
(2)
12
12
(24)
18
(2)
(8)
30
101 (LC)
101(LM)
30
Responsables
Sylvie BAZIN
[email protected]
Charlotte LACOSTE
[email protected]
Site de Nancy
Site de Metz
Campus du Saulcy
85
MASTER MEEF, parcours Mathématiques et option informatique
UE
701
Maths
701
Heures
ECTS
30
3
Éléments approfondis en algèbre et en géométrie 1
90
8
EC1 : Tronc commun en algèbre, en géométrie et en informatique
42
EC2 : Compléments en algèbre et en géométrie
EC3 : Compléments en informatique
Maths
702
703
Maths
704
48
4
Éléments approfondis en analyse et en probabilités 1
90
8
EC1 : Tronc commun en analyse, en probabilités et en informatique
42
4
48
4
Résolution de problèmes en mathématiques et TICE 1
90
8
EC1 : TICE pour les mathématiques
12
2
EC2 : Culture numérique nécessaire à l'exercice du métier
6
1
EC3 : Résolution de problèmes en mathématiques
72
5
Stage de recherche 1
5
3
305
30
EC2 : Compléments en analyse et en probabilités
Maths
(au choix entre EC2 et EC3)
Totaux
Heures
ECTS
801
UE
24
3
802
Expériences professionnelles en établissement et analyse de pratiques
professionnelles
24
4
803
Langue étrangère
24
2
Éléments approfondis en algèbre et en géométrie 2
81
7
EC1 : Tronc commun en algèbre, en géométrie et en informatique
55
5
26
2
Éléments approfondis en analyse et en probabilités 2
81
7
EC1 : Tronc commun en analyse, en probabilité
55
5
26
2
Maths
801
EC2 : Compléments en algèbre et géométrie
EC3 : Complément en informatique
Maths
802
EC2 : Compléments en analyse et en probabilité
Maths
803
Maths
804
Résolution de problèmes en mathématiques et TICE 2
45
4
EC1 : TICE pour les mathématiques 2
12
1
27
2
EC3 : Résolution de problèmes en mathématiques
6
1
Stage de recherche 2
2
3
281
30
Totaux
86
2ème année du master MEEF - 2nd degré, parcours PEA et PEPA Mathématiques
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
902
Stage et analyse de pratiques professionnelles
56
13
20
8
EC1 : Posture réflexive en sciences et méthodologie du mémoire
professionnel
12
4
9
1
9
1
35
8
Didactique des mathématiques
30
10
TICE
15
4
Maths
901
Maths
902
Maths
903
Compléments en mathématiques
UE facultative de M1
131
H.
1001
1002
Stage, analyse de pratiques professionnelles et mémoire
30
9
125
30
PEPA
ECTS
H.
30
3
30
3
39
20
30
11
ECTS
EC2: Culture numérique nécessaire à l'exercice du métier
12
2
12
1
EC3: Mémoire
9
14
9
5
EC4 : Accompagnement de stage
18
4
9
5
30
4
40
12
EC5 : Accompagnement de stage
1003
Construire une démarche de recherche commune en
sciences
27
3
1004
Épistémologie et histoire des sciences
30
4
1002
45
PEA
Maths
7
10
(40)
Totaux
UE
11
30
Compléments en mathématiques
UE facultative de M1
(40)
1009
1010
C2i2e (UE optionnelle)
(8)
126
(24)
(2)
(24)
(2)
(8)
30
130
30
Responsables
Jean-François WEISSE
[email protected]
Julien BERNAT
[email protected]
Camille LAURENT-GENGOUX
[email protected]
Site de Nancy
Campus Sciences - Boulevard des aiguillettes
54506 Vandœuvre lés Nancy
Site de Metz
UFR Mathématiques, Informatique, Mécanique (MIM)
Campus du Saulcy
87
MASTER MEEF, parcours Sciences Économiques et Sociales
Heures
ECTS
701
UE
30
3
702
Langue
24
2
703
Enseigner les SES
57
7
Analyse des pratiques
10
9
Mathématiques
8
Didactique
24
Mobiliser les TICE
704
705
6
Enseignements disciplinaire - Sociologie
57
Sociologie, travail et organisation
15
Sociologie et stratifications sociales
15
Histoire de la pensée sociologique
15
Mise en oeuvre des savoirs disciplinaires
12
Enseignements disciplinaires - Économie
66
Économie approfondie 1
24
Épistémologie des sciences sociales
15
Histoire de la pensée économique
15
Totaux
7
8
8
10
10
12
234
30
UE
Heures
ECTS
801
24
3
802
Enseigner les SES
85
10
10
Initiation à la recherche (mémoire)
9
Didactique
24
Exploitation d'un dossier documentaire
24
Mathématiques
12
Mobiliser les TICE
803
804
6
Enseignements disciplinaires - Sociologie
57
Sociologie politique
15
Sociologie, socialisation, exclusion et intégration
15
Les méthodes en sociologie
15
12
Enseignements disciplinaires - Économie
80
Économie approfondie 2
24
Économie du marché du travail
24
Économie publique
20
12
Totaux
10
246
7
7
10
10
30
En master 1ère année : admission de plein droit pour les étudiants titulaires d'une licence disciplinaire du domaine
concerné (AES, Économie, Sociologie). Admission après évaluation du dossier pour les autres diplômes.
En master 2ème année : admission après avis de la commission pédagogique de la mention du master MEEF 2nd Degré,
quels que soient le domaine ou l'université d'origine..
88
Parcours PEA et PEPA Sciences économiques et sociales
Semestre 9 - PEA, stage en alternance,
PEPA, stage 8h / semaine sur 11 semaines annuelles
UE
901
902
903
904
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Agir au sein de la communauté écucative Adaptation de l’action éducative
30
3
30
3
10
24
8
Stage et mise en situation professionnelle
24
15
Méthodologie du mémoire
9
10
Didactique
39
Didactique disciplinaire et non disciplinaire
24
10
Mobiliser les TICE
15
Disciplinaire
30
7
PEA : approfondissements
30
7
10
PEPA : approfondissements
15
8
9
39
10
24
10
15
30
9
30
9
123
30
PEPA : enseignements facultatifs en partie avec le M1 (non validants)
Totaux
123
UE
30
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
éducatives
30
3
30
3
1002
Stage et mise en situation professionnelle
24
20
24
17
15
Méthodologie du mémoire
9
1003
1004
20
Didactique
32
Didactique disciplinaire et non disciplinaire
20
5
Mobiliser les TICE
12
Disciplinaire
30
2
PEA : approfondissements
30
2
5
PEPA : approfondissements
15
9
32
20
12
17
5
5
30
5
30
5
(24)
(2)
PEPA : enseignements facultatifs en partie avec le M1 (non
validants)
1009
1010
(24)
(8)
116
(2)
(8)
30
116
30
Responsable
Cécile BOURREAU-DUBOIS
[email protected]
Secrétariat
Charlotte GIBBE
[email protected]
Site de Nancy
Faculté de Droit, sciences économiques et gestion
89
MASTER MEEF, parcours Sciences Industrielles de l’Ingénieur
UE
701
710
Heures
ECTS
30
3
24
2
711
Systèmes industriels, compétitivité des produits, CDCF, DD et communication
30
4
712
Ingénierie des bâtiments et des ouvrages
27
3
713
Mécanique des systèmes
27
3
714
Organisation Fonctionnelle et Comportements Informationnels des
Systèmes
27
3
715
Energie électrique : distribution, transformation
27
3
721
24
4
722
24
2
730
12
3
Préparation à la certification prévention et secours civique de niveau 1
(12)
0
Totaux
252
30
Heures
ECTS
PSC1
UE
801
24
3
811
Ingénierie mécanique ou Information et Numérique ou Architecture et
Construction ou Énergie suivant les 4 options IM, IN, AC et E
33
4
812
Conception des bâtiments et des ouvrages
24
2
813
Matériaux et procédés de mise en forme
24
2
814
RDM, Mécanique des Fluides et Thermique
30
2
815
Conception modélisation «innovation technologique et éco conception»
27
2
821
neurosciences
30
4
822
12
2
24
3
823
S2I CLT Didactique appliquée en technologie collège et en sciences
et technologies de l'industrie et du développement durable ainsi qu'en
sciences de l'ingénieur
S2I LP Didactique appliquée en lycée professionnel pour la discipline
830
12
3
850
Expérience professionnelle en alternance et développement de compétences (1/2)
24
3
Préparation à la certification prévention des risques liés à l’activité
physique
(12)
0
Totaux
264
30
PRAP
90
Alternance (PEA)
Parcours PEA Sciences Industrielles de l’Ingénieur
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
901
Agir au sein de la communauté éducative Adaptation de l’action éducative (1/2)
30
3
30
3
911
24
6
24
3
24
3
24
0
20
3
912
921
20
922
923
924
925
930
3
H.
ECTS
9
2
9
2
20
3
20
3
24
3
24
3
(12)
0
13
5
13
10
950
15
5
15
0
ES &
ST
155
30
203
30
Totaux
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
1001
30
3
30
3
1011
20
2
20
2
24
0
24
0
1012
H.
ECTS
1023
30
5
30
5
1030
12
15
12
15
1050
15
5
15
5
9
0
9
0
1009
(24)
0
1010
(8)
0
(8)
0
116
30
164
30
Responsables
Daniel DUDZINSKI
[email protected]
René GIRARDIN
[email protected]
Site de Metz-Montigny
ESPÉ de Lorraine
91
MASTER MEEF, parcours Sciences physiques et chimiques (SPC),
parcours Mathématiques-Sciences Physiques et chimiques (M-SPC)
Heures
ECTS
701
UE
30
3
702
Stage en établissement et analyse de pratiques
12
1
703
EC1 : Formation au numérique
6
6
Compléments disciplinaires en physique-chimie
90
EC1 : Compléments disciplinaires
60
EC2 : Illustrations expérimentales
au choix entre EC2 et EC3
EC3 : Approfondissement disciplinaire
30
1
9
9
704
Pratiques expérimentales en SPC
48
4
705
Les sciences réinvesties pour l’enseignement
90
8
90
8
Didactique des sciences
42
5
EC1 : Didactique des sciences
12
EC1 : SPC en lycée, collège
EC2 : M-SPC en lycée professionnel
706
EC2 : Didactique en lycée, collège (SPC)
EC3 : Didactique en lycée professionnel (M-SPC)
Totaux
30
5
312
30
Heures
ECTS
UE
801
24
3
802
Expériences professionnelles en établissement
Utilisation des TICE
12
3
Expériences professionnelles en établissement
6
Formation au et par le numérique appliquée aux SPC
6
3
803
Langue étrangère
24
2
804
Les sciences physiques et chimiques et leurs applications
60
4
805
Conception de séquences pédagogiques : disciplinaires / didactiques
90
8
EC1 : expérimentation en SPC
60
EC2 : Séquence en lycée, collège (SPC)
EC3 : Séquence en LP (M-SPC)
806
Leçons en sciences
EC1 : Leçons en SPC
EC2 : Leçons en M-SCP
Totaux
30
8
90
10
90
10
300
30
92
MASTER MEEF, parcours Sciences Physiques et chimiques (SPC)
Parcours PEA et PEPA Sciences physiques et chimiques
UE
901
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
Questions d'éducation 3
Contexte d'exercice du métier
30
3
30
3
30
8
902
Complément disciplinaire, sécurité en laboratoire
24
6
903
Didactique des sciences en LC
30
9
Didactique en lycée, collège
30
9
30
9
37
12
32
9
EC1 : Méthodologie du mémoire professionnel
8
5
8
4
EC2 : Culture numérique nécessaire à l’exercice du métier
9
1
9
1
EC3 : Stage - Analyse de pratiques professionnelles
20
6
15
4
48
10
140
30
Didactique des sciences
904
Stage (par alternance en PEPA) et analyse de pratique
905
Renforcement des connaissances disciplinaires en M-SPC
906
1 UE au choix du M1 (optionnelle, non diplômante)
Totaux
121
UE
1001
1002
30
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
éducatives
30
3
30
3
Stage en alternance
36
20
28
14
EC1 : Mémoire professionnel
8
EC2 : Formation au et par le numérique
12
12
8
20
EC3 : Analyse de pratiques (PEA en lycée, collège)
16
1003
Construire une démarche de recherche commune en
sciences
27
3
1004
Épistémologie et histoire des sciences
30
4
1005
Maîtriser les savoirs fondamentaux
1006
1 UE au choix du M1 (UE optionnelle et non diplômante)
1009
1010
(8)
123
(24)
8
(2)
14
30
4
48
9
(24)
(2)
(8)
30
136
30
Responsables
Danièle FRISTOT
[email protected]
Delphine CHAMPMARTIN
[email protected]
Site de Metz
UFR Sciences Fondamentales et Appliquées (SciFA)
Campus Bridoux - Technopôle
Site de Nancy
Campus Sciences Aiguillettes - Vandœuvre
93
MASTER MEEF, parcours Mathématiques-Sciences Physiques et Chimiques
Alternance (PEA)
Parcours PEA Mathématiques et Sciences Physiques et Chimiques
Semestre 9
UE
PEA
H.
ECTS
901
30
3
902
Disciplinaire
24
7
EC1 : Compléments disciplinaires et programmes d’enseignement / Prévention
sécurité (12h)
24
7
Didactique
30
6
Transposition didactique en sciences M, P, C
30
6
24
4
15
EC2 : L’enseignement avec le numérique
9
903
904
905
Stage en alternance
22
12
Méthodologie mémoire
10
Totaux
10
30
PEA
H.
1001
30
3
1002
UE PLP 1001 - Disciplinaire 24
2
EC1 : Compléments disciplinaires en M, P, C
24
2
3
1003
1004
1005
ECTS
UE PLP 1002 - Didactique : Transposition didactique M-SPC
30
EC1 : Transposition didactique M-SPC
30
3
30
2
18
12
22
10
12
1009
1010
(8)
136
Responsable
Danièle FRISTOT
[email protected]
94
10
130
Semestre 10
UE
4
(24)
Site de Metz
UFR Scences Fondamentales et Appliquées (SciFA)
Campus Bridoux - Technopôle
2
20
20
(2)
30
95
MASTER MEEF, parcours Sciences Techniques Médico-Sociales
UE
701
710
Heures
ECTS
30
3
24
2
6
711
Savoirs en STMS
42
712
Investigation en santé publique : méthodes qualitatives (e-learning)
30
3
713
Technologies et techniques professionnelles
30
3
714
Biologie humaine commune avec BSE
30
4
721
24
4
722
24
2
730
12
3
PSC1
Préparation à la certification Prévention et Secours Civique de niveau1
(12)
0
Totaux
246
30
Heures
ECTS
UE
801
24
3
811
Politiques de santé publique en France (e-learning)
30
3
812
Éducation pour la santé (e-learning)
30
6
813
Connaissance du milieu sanitaire et social
70
3
821
neurosciences
30
4
822
12
2
823
Didactique appliquée en lycée technologique et
lycée professionnel pour la discipline
24
3
830
12
3
850
compétences (1/2)
24
3
Physique
(12)
0
Totaux
256
30
PRAP
96
Parcours PEA et PEPA Sciences Techniques Médico-Sociales
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
911
24
6
24
3
24
3
912
24
921
20
3
20
922
3
9
2
9
923
2
924
20
3
20
3
24
3
24
925
3
(12)
0
950
15
5
15
0
930
13
5
13
10
ES &
ST
(12)
0
(12)
0
Totaux
155
30
203
30
(1/2)
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
30
3
30
3
1011
20
2
20
2
1012
24
24
1023
30
5
30
5
1030
12
15
12
15
1050
15
5
15
5
1009
1010
(8)
0
(8)
0
116
30
164
30
9
0
9
0
(24)
(2)
(24)
(2)
Responsables
Francis GUILLEMIN
[email protected]
Elina NITSCHELM
[email protected]
Site de Vandœuvre
École de santé publique
Campus Médecine
Site de Maxéville
ESPÉ de Lorraine
97
MASTER MEEF, parcours Sciences et Vie de la Terre
UE
701
702
Recherche didactique et pratique réflexive
701
702
SVT
SVT
703
SVT
Heures
ECTS
30
3
9
3
Les fonctions du vivant aux différents niveaux d’intégration de l’organisme
110
10
L’organisme autotrophe : de son organisation à son intégration dans le
millieu
80
7
Les grands processus géologiques
80
7
309
30
Heures
ECTS
Totaux
UE
801
24
3
802
Expériences professionnelles en établissement et analyse de pratiques
professionnelles
12
7
803
Langue étrangère
24
2
Thématiques d’approfondissement
86
7
Pratiques professionnelles spécifiques aux SVT et utilisation des TICE 1
90
8
Approches naturalistes et expérimentales de l’enseignement des SVT
30
3
266
30
801
SVT
802
SVT
803
SVT
Totaux
98
Parcours PEA et PEPA Sciences et Vie de la Terre
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
30
3
30
3
902
Stage en alternance et analyse de pratiques (PEA)
Stage et mémoire réflexif (PEPA)
41
12
29
6
EC1 : Posture réflexive en Sciences et méthodologie du mémoire
12
4
10
2
EC2 : Culture numérique (1/2)
9
1
9
1
EC3 : Stage et analyse de pratiques professionnelles spécifiques aux SVT
20
7
10
3
901
Pratiques professionnelles spécifiques aux SVT et utilisation des TICE
50
10
50
10
902
Terrain pluridisciplinaire
20
5
20
5
903
Méthodologie de l’écrit du concours
40
6
169
30
SVT
SVT
SVT
Compléments disciplinaires à choisir dans les UEs SVT 701,
702, 703 et 801
Totaux
141
UE
1001
1002
30
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
30
3
30
3
Stage et mémoire réflexif
31
20
28
14
EC1 : Mémoire réflexif
10
10
10
6
EC2 : Culture numérique (2/2)
12
2
12
2
EC3 : Analyse de pratiques professionnelles spécifiques aux SVT
9
8
6
7
35
4
1003
Construire une démarche de projet commune en sciences
27
3
1001
Organiser une sortie de terrain en SVT
35
4
EC1 : «Stage de biologie marine»
20
EC2 : «Organiser une sortie de Terrain»
15
SVT
1002
SVT
1009
1010
4
Construction de situation d’apprentissage en SVT
(24)
(8)
123
Responsable
Laurence MANSUY-HUAULT
[email protected]
20
15
4
30
9
(2)
(24)
(2)
30
123
(8)
30
Site de Nancy
Faculté des Sciences et Technologie
Boulevard des Aiguillettes BP 70239
54506 Vandœuvre lés Nancy
99
Master MEEF – Encadrement Éducatif
MASTER MEEF mention Encadrement Éducatif
1ère année du master MEEF - Encadrement Éducatif
UE
701
702
703
704
Heures
ECTS
Connaissances des publics
54
6
Approches psychologiques et psycho-sociologiques de l’enfant
18
Approches psychologiques et psycho-sociologiques de l’adolescent
18
Approches psychologiques et psycho-sociologiques de l’adulte
18
Ethique et politique
36
La formation du citoyen
18
Ethique et déontologie des métiers de l’enseignement
18
Méthodologie (I)
36
Méthodologie
18
Méthodologie de l’écrit ou Analyses des problématiques éducatives
18
Connaissance du système éducatif,
de la prise en charge éducative et de l’EPLE
56
Histoire et organisation du système éducatif/finalités et valeurs de l’éducation
10
Histoire et évolution de la prise en charge éducative : la vie scolaire
6
Connaissance de l’Établissement Public Local d’Enseignement (EPLE)
6
Droit dans le système éducatif
6
Connaissance du métier de CPE
10
Organisation des EPLE
10
Analyse de pratiques professionnelles : Préparation et exploitation des stages
705
706
6
3
3
6
6
6
6
8
Analyse des problématiques éducatives (préparation écrit concours)
56
Méthodologie de la dissertation
28
Méthodologie de la composition
28
7
7
Langue
(24)
2 TD au choix : 1 TD objectif CLES ou 1 TD SdE en anglais
(24)
(2)
(2)
Totaux
262
30
En master 2ème année : admission après avis de la commission pédagogique de la mention du master MEEF 2nd Degré
pour les étudiants titulaires d’un M1 MEEF du même parcours et ayant obtenus le concours.
100
Master MEEF – Encadrement Éducatif
UE
801
802
803
804
805
806
Heures
ECTS
Éducation et politique
36
3
Approche comparée des systèmes d’éducation et de formation en Europe
18
Questions d’éducation
18
Éducation : sociologie et politiques
36
Sociologie de l'éducation
18
Politiques d'éducation
18
Projet et évaluation
36
Évaluation : concepts, typologie, outils
18
Le projet : concepts, typologie, approches concrètes
18
Adolescence, normes et savoirs
54
Construction identitaire à l’adolescence
18
Publics en difficultés d’apprentissage et remédiation
18
Rapport au savoir : familles, école et pairs
18
Expériences professionnelles en alternance et développement de
compétences (1/3)
60
Méthodologie de l’oral du concours : présentation des épreuves (entretien)
12
Connaisssance du métier de CPE
10
Vie des organisations, vie scolaire
10
Analyse de pratiques professionnelles :préparation et exploitation des stages / Régulation
16
TICE
12
Analyses des situations éducatives
(préparation des épreuves orales du concours externe CPE)
30
3
252
30
Totaux
Responsables
Guy LAPOSTOLLE
[email protected]
Christine FONTANINI
[email protected]
3
6
6
6
6
6
6
6
6
Site de Nancy
UFR Sciences Humaines et Sociales (SHS)
Site de Maxéville
ESPÉ de Lorraine
101
MASTER MEEF mention Encadrement Éducatif
Synopsis des UE, des volumes horaires et des ECTS des semestres 9 et 10 du parcours Enseignement et
alternance (PEA) et du Parcours Enseignement pratique accompagnée (PEPA)
2ème année du master MEEF - EE
Parcours PEA et PEPA Encadrement Éducatif
Semestre 9
pour PEPA, stage de 3 jours sur 4 semaines annuelles
UE
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
901
Question d'éducation 3
30
3
30
3
902
Expériences professionnelles en alternance
21
4
15
3
TICE
9
9
12
4
3
Préparation et suivi du stage
6
903
Méthodologie de la recherche en éducation
24
6
24
6
904
Préparation et suivi à l’entrée dans le métier
22
5
28
6
Droit de la vie scolaire et du métier de CPE (dont mesures disciplinaires)
6
Vie scolaire
16
6
5
6
Analyses des problématiques éducatives
905
22
Connaissance, fonctionnement et conduite des organisations (1/2)
24
Pratique du pilotage de l’organisation et de la gestion des ressources
humaines
12
Conduite d’entretien
12
6
906
Totaux
6
6
36
6
157
30
157
30
PEA
PEPA
H.
ECTS
H.
ECTS
1001
Questions d'éducation 4
30
3
30
3
1002
Expériences professionnelles en alternance
36
10
30
8
TICE
12
24
10
Préparation et suivi du stage
1003
1004
1005
12
8
18
Mémoire
12
EC1 : Mémoire
12
EC2 : Soutenance
Axes de la politique éducative
24
Conception et mise en projet, capacité à entreprendre
18
Responsabilités et protection de l’enfance
6
Connaissance, fonctionnement
et conduite des organisations (2/2)
24
Pratique du pilotage de l’organisation et de la gestion des ressources
humaines
12
Conduite d’entretien
12
10
10
4
4
3
1006
Langue étrangère
1010
Certification au C2I2E
(24)
(8)
Totaux
126
12
12
24
18
6
10
10
6
6
36
3
36
3
(24)
(2)
3
Analyses des situations éducatives
102
24
36
Semestre 10
pour PEPA, stage de 3 jours sur 4 semaines annuelles
UE
6
6
Connaissance du service et de ses personnels
Le métier de CPE
Rôle éducatif et pédagogique du CPE : apprentissage de la démocratie,
suivi des élèves, sécurité des élèves, internat
24
(2)
(8)
30
132
30
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02 32 83 60 55
Centre d’Affaires
Résidence Matisse
109 bd d’Haussonville - 54000 NANCY 1 av. du Col. Driant - 55100 VERDUN
[email protected]
[email protected]
MAE de la Moselle
02 32 83 60 57
MAE des Vosges
02 32 83 60 88
8 rue Pasteur
57000 METZ
[email protected]
17 rue du Colonel J. Pierre
88100 ST DIÉ DES VOSGES
mae88mae.fr
CERTIFICATIONS
Certifications Communes Masters MEEF 2nd
degré & EE
Les compétences en langue vivante étrangère et en technologie
de l’information et de la communication sont nécessaires à
l’exercice du métier d’enseignant. Elles seront acquises lors
de la formation master MEEF second degré et encadrement
éducatif. Le diplôme intègre des enseignements en langue et
en formation au numérique, crédités d’Ects.
Numérique et certification
La prise en compte du numérique dans les masters de l’ESPÉ
vise deux objectifs, celui de former au numérique et celui de
former par le numérique, en envisageant le numérique comme
outil didactique et pédagogique, en référence aux compétences
attendues du C2i2e.
En première et deuxième années de master, des enseignements
dispensés sur la formation au et par le numérique sont intégrés
dans les UE, notamment les UE didactiques, et crédités
d’Ects. Les enseignements sont transversaux, comme par
exemple ceux liés aux aspects juridiques, à la connaissance
des environnements numériques, aux démarches de veille et
de collaboration dans une perspective de professionnalisation.
Ils peuvent être ciblés par rapport au champ disciplinaire, pour
concevoir et analyser la mise en œuvre d’activités propices
aux apprentissages visés dans un contexte d’exercice, et dans
lesquelles les élèves sont utilisateurs du numérique.
La formation et la mobilisation des compétences en référence
au C2i2e se réalisent donc tout au long du master. L’UE
optionnelle « préparation à la certification au C2i2e » proposée
en M2 permet de concrétiser l’aboutissement de ce travail.
Le C2i® niveau 2 « enseignant » (C2i2e)
Le C2i niveau 1 n’est pas exigé à l’entrée dans le master MEEF
mais le C2i2e suppose la maîtrise des compétences du C2i
niveau 1.
Le Certificat Informatique et internet® niveau 2 « enseignant »
(C2i2e) est un des cadres de référence de la formation
au numérique pour les masters MEEF. Il est associé au
développement d’une culture numérique pour les étudiants.
Les étudiants se destinant à enseigner dans le cadre de
l’Éducation nationale ont tout intérêt à acquérir ce certificat.
104
Qu’est-ce que le C2i2e ?
Responsabilité et
aspects juridiques
Mise en œuvre des
TICE au cours des
stages
Collaboration et
veille professionnelle
Analyse d’une
mise en œuvre TICE
Formation pratique professionnelle
Constitution de son
dossier numérique
Conception d’activités
avec les TICE
Utilisation de l’environnement
numérique professionnel
Le C2i2e atteste des compétences professionnelles communes
dans l’usage pédagogique des technologies numériques, et
nécessaires à tous les enseignants et formateurs pour l’exercice
de leur métier dans ses dimensions pédagogiques, éducatives
et citoyennes.
La certification repose sur la validation de compétences attestant
de la maîtrise effective de gestes professionnels accomplis en
situations concrètes. Parmi celles-ci, doit figurer au moins une
situation réelle d’enseignement mise en œuvre par le candidat.
Le processus de certification repose sur la constitution par
le candidat d’un dossier numérique de compétences faisant
état des savoirs acquis et de la mobilisation des compétences
requises pour l’obtention du C2i2e.
Pour répondre aux exigences de ce certificat, l’ESPÉ de Lorraine
met en place un dispositif original qui permet de constituer
son dossier numérique de compétences à travers les différentes
activités proposées dans le parcours de formation.
Ce dossier numérique est le support de la validation des
compétences et de la certification C2i2e.
Jury certification
Un document d’accompagnement C2i niveau 2 «enseignant»
est disponible pour les étudiants dans leur ENT.
Pour connaitre le référentiel, les conditions précises
de certification, les exigences, les dérogations, etc.
consultez :
• Le site de l’ESPE
http://www.espe.univ-lorraine.fr
> formation et diplômes > certifications > C2i2e
• Pour toutes informations les contacts ESPÉ :
Scolarité, tél. 03 72 74 22 11
[email protected]
• Le portail national des C2i
http://www.c2i.education.fr/
L’inscription au C2i2e fait l’objet d’une démarche individuelle
et volontaire au début de la deuxième année. La première
inscription est gratuite pour les étudiants du master.
105
Langues étrangères et certifications
En première année de master
En référence au cadre national des masters (Arrêté du 22 janvier
2014) et au cadre national des masters MEEF (Arrêté du 27 août
2013), la validation de l'aptitude à maîtriser une langue vivante
étrangère fait partie des obligations requises pour l'obtention d'un
master.
Une UE de Langues est obligatoire pour tous les étudiants de M1.
Selon les sites de formation, plusieurs choix sont possibles parmi
les 4 langues suivantes : allemand, anglais, espagnol ou italien.
Deux ECTS sont attribués à cette UE.
Si le semestre de M1 comprenant l'UE de langues a
été obtenu et que l’UE de langues n’a pas été validée,
la participation à la deuxième session pour cette UE de
langues ne conduit pas à renoncer à la compensation.
L’étudiant est inscrit à la deuxième session sauf demande contraire
de sa part auprès de la scolarité de l'ESPÉ dans les 8 jours après
la tenue du jury de la 1ère session.
L’étudiant aura à fournir un volume de travail personnel variable
selon ses compétences en langues. Il bénéficie de 24h de formation
avec pour objectifs d’atteindre au moins un niveau B2 du Cadre
Européen de Référence pour les Langues (CECRL), d’améliorer sa
pratique dans chacune des compétences langagières (oral et écrit)
et de développer des compétences d’auto-apprentissage en langue.
En deuxième année de master
L’étudiant n’ayant pas obtenu la moyenne à l’UE de langue en
M1 doit suivre et valider une UE langue étrangère en M2 : 24h
d’enseignement en présentiel et à distance. L’UE proposée en
M2 est créditée de 2 ECTS surnuméraires pour les étudiants qui
la valideront. L’obtention du master reste soumise à la validation
de l’UE de Langues.
Certifications en langues étrangères
L’étudiant, inscrit à l’ESPÉ de Lorraine, qui souhaite se
présenter à une certification, peut bénéficier de la prise en
charge de son inscription à une certification CLES2 (allemand,
anglais, espagnol, italien…) ou TOEIC, dans le cas d’une
première inscription (une seule inscription est prise en charge
au cours du parcours universitaire à l’Université de Lorraine,
toute inscription supplémentaire est à la charge de l’étudiant).
L’étudiant reste libre de se présenter, à sa charge, à toute autre
certification organisée en dehors de son établissement.
106
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ENSEIGNANTE, LES RISQUES
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MASTER MEEF SECOND DEGRÉ
ET ENCADREMENT ÉDUCATIF /
LES STAGES
Les étudiants effectuent des stages d’observation et de
pratique accompagnée en première année du Master
MEEF. En deuxième année du Master, les stages diffèrent
selon que les étudiants sont fonctionnaires-stagiaires ou
étudiants.
Type, durée et calendrier des stages
1ère année des Masters MEEF second degré et EE
Semestre 7 & Semestre 8
Stage d’observation et de
pratique accompagnée
Stage massé 5 semaines
ou stage mixte : filé 8h /
semaine sur 5 semaines +
massé sur 2 semaines
2ème année des Masters MEEF second degré
Stage pratique de classe
Semestre 9 & Semestre 10
PEA
PEPA
Enseignement et alternance
Enseignement et pratique
accompagnée
étudiants fonctionnairesstagiaires en responsabilité
à mi-temps
3 jours par semaine :
lundi, mardi et vendredi,
sauf EPS : lundi, mercredi
et vendredi
étudiants en pratique
accompagnée, stage filé
de 8 heures / semaine
sur 11 semaines ou
stage massé (CPE,
documentation)
Les stages auprès des enseignants
du second degré
Stage d’observation et pratique accompagnée (M1),
stage de pratique accompagnée (M2 PEPA)
Pendant ce type de stage, les étudiants sont accueillis par
binôme dans la classe d’un enseignant du second degré.
• Temps d’observation : ils « confrontent les étudiants aux situations professionnelles rencontrées
par les professeurs, les documentalistes ou les
CPE, selon les cas, à l’organisation et la préparation d’un enseignement, la façon d’aborder telle
ou telle notion complexe, l’aide à l’apprentissage,
l’organisation et l’animation de la vie scolaire d’un
établissement, l’organisation de la documentation et des activités de recherche documentaire,
108
l’évaluation, la prise en compte de la personne de
l’élève, la gestion du groupe-classe » 1.
• Temps de pratique accompagnée : ils « donnent
lieu à une ou plusieurs mises en pratique
concrète : préparation et conduite d’un cours ou
d’une séquence d’enseignement, suivi d’un projet
de classe, préparation et conduite d’une évaluation, encadrement de la classe, préparation d’un
conseil de classe … » 1.
Stages en alternance
« Le stage de la formation en alternance en deuxième
année de master, effectué par les lauréats du concours,
prend la forme d’un stage en responsabilité » 2. « Le stage
de la formation en alternance en deuxième année de
master confère a minima 20 crédits sur les 60 crédits
validés en deuxième année de master . L'évaluation de
la période d'alternance porte sur le mémoire de master,
la soutenance de ce mémoire et l'activité du stagiaire en
situation professionnelle » 3.
Accompagnement des stages
Dans le cadre des UE
Pour préparer les stages, en assurer le suivi et en
faciliter l’exploitation, un encadrement est assuré par
les formateurs du parcours au sein des UE « expériences
professionnelles analyse de pratiques ou accompagnement
de stage ».
Accompagnement individuel
•Chaque étudiant de master 1 et de master 2 parcours
PEPA dans le cadre du stage d’observation et de
pratique accompagnée, ou de pratique accompagnée,
est encadré par un enseignant d’accueil qui participe
au suivi et à l’évaluation formative des étudiants en
stage. L’enseignant d’accueil assure une initiation
guidée à l’exercice du métier en aidant à la prise en
charge progressive de séquences, puis de l’ensemble
des activités d’une classe en référence au référentiel
des compétences professionnelles des métiers du
professorat et de l’éducation (Bulletin Officiel n° 30 du
25 juillet 2013).
•Chaque étudiant fonctionnaire-stagiaire de M2 bénéficie
d'un double tutorat : « Le stage de la formation en
alternance comporte un tutorat assuré conjointement
par un tuteur établissement désigné par le recteur
/ référent de l’équipe
d’académie et un formateur pédagogique du parcours enseignement. Les tuteurs
accompagnent le stagiaire durant l’année scolaire et
participent à sa formation » 4.
1. BO n°29 du 22 Juillet 2010-circulaire n° 2010-102 du 13-7-2010
2. Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters « métiers de
l’enseignement, de l’éducation et de la formation » Article 14
3. Arrêté du 27 Août 2013. Article 20
4. Arrêté du 27 Août 2013. Article 15
109
QUE SAVOIR SUR LES EXAMENS ?
Modalités de Contrôle des Connaissances
(MCC)
Elles sont arrêtées chaque année :
1. globalement pour l’université par un texte
de cadrage qui en fixe les règles générales
pour tous les étudiants par niveau de diplôme
(compensation ou non, semestrielles, annuelles,
…) et particulières pour les étudiants bénéficiant
d’un «régime spécial» (situation de handicap,
salarié, chargé de famille, activité sportive de
haut niveau…) ;
2. spécifiquement pour chaque diplôme et chacune
des UE le composant, par un texte annexé à
ces MCC qui en fixe la nature précise (contrôle
continu ou terminal, écrit ou oral, calendrier…)
et les règles de prise en compte (moyennes,
coefficients, compensation…). Ces MCC sont
affichées au plus tard un mois après la rentrée
par chaque site de formation (par voie d’affichage
électronique, Intranet, ENT, ou mural, panneaux
spécifiques).
3. La charte des examens de l’Université de
Lorraine, validée par le conseil de la formation de
décembre 2013, spécifie les conditions requises
pour se présenter aux épreuves, organisation
des sessions d’examens, droits et devoirs de
l’étudiant, droits et devoirs de l’université, les
sanctions éventuelles encourues en cas de
fraude ou plagiat, les modalités de surveillance
des examens, les dispositions concernant les
résultats des examens et le bonus étudiant.
Les convocations
Il existe deux types de contrôle terminal : examen
anticipé (EA) et examen terminal (ET). Les convocations
s’effectuent soit collectivement par voie d’affichage
électronique (Intranet, ENT) ou mural (panneaux
spécifiques), soit individuellement par courrier
électronique ou postal. Si l’étudiant a besoin d’une
convocation individuelle, il en fait la demande à l’adresse
[email protected]
Pour les examens anticipés, les épreuves peuvent être
programmées en dehors des plages calendaires prévues
pour les examens terminaux (cf. calendrier en fin de
guide).
Pour le contrôle continu, si celui-ci s’effectue dans le
cadre d’une heure d’enseignement, il ne donne pas lieu
à convocation.
110
Les résultats
Ils sont arrêtés pour chaque semestre par une commission semestrielle et, pour chaque année, par le jury du
diplôme concerné. Aucun résultat n’est donné par téléphone. Ils sont communiqués par voie d’affichage électronique (Intranet, ENT) et/ou mural pour les oraux (panneaux spécifiques).
Droit à l’information
Les étudiants ont droit, sur leur demande et "dans un
délai raisonnable", à la consultation de leurs copies et
à un entretien, en tout état de cause avant la session
suivante.
La fraude
Toute fraude ou tentative de fraude aux examens donne
lieu à des poursuites devant la section disciplinaire de
l’université.
La délivrance du diplôme
Une fois le diplôme obtenu, une attestation de réussite
est délivrée. Cette attestation provisoire doit être impérativement produite pour obtenir ensuite le diplôme qui
n’est délivré qu’une fois (aucune copie n’est effectuée).
111
Action culturelle à l’ESPÉ de Lorraine
Le service a pour mission de renforcer la dimension culturelle
des formations dispensées à l’ESPÉ dans le cadre de la formation
aux métiers de l’enseignement.
Plusieurs types d’actions sont menées en direction des étudiants
selon les différents parcours de formation offerts par l’ESPÉ
de Lorraine. Ces actions visent à développer la curiosité des
étudiants et leur créativité ainsi qu’à leur donner des moyens
de mettre en œuvre auprès de publics variés des projets ouverts
sur la culture.
Dans le cadre des enseignements du master, les étudiants
peuvent :
• participer à des ateliers de pratiques culturelles encadrés par
des artistes et des enseignants ;
• bénéficier de médiations pédagogiques accompagnant des
spectacles ou des concerts dans les structures de la région ;
• s’initier aux partenariats avec des structures et au montage de
projet culturel en lien avec des artistes.
Dans le cadre d’une convention avec la Direction Régionale des
Affaires Culturelles de Lorraine et de la Mairie de Maxéville,
l’ESPÉ développe une politique culturelle en partenariat avec
les structures locales de diffusion (CCN - Ballet de Lorraine,
FRAC, CIM, CCAM,…). Ces partenariats peuvent donner des
accès privilégiés à certains événements et permettent aux
formateurs d’articuler les contenus de formation en lien avec les
programmations des structures.
L’ESPÉ de Lorraine dispose en outre, sur le site de Maxéville,
d’un espace d’art et de création – Le Préau – où sont présentées
tout au long de l’année des expositions d’artistes contemporains.
Ce lieu est ouvert à tout public. Environ sept expositions
sont proposées parmi lesquelles une exposition réalisée en
collaboration avec la municipalité de Maxéville (Des bulles aux
Brasseries) et une exposition en partenariat avec le Centre pilote
La main à la pâte du Grand Nancy. Des animations pédagogiques
sont proposées aux classes et sont encadrées par des étudiants.
Enfin l’ESPÉ de Lorraine s’associe aux Journées des arts et de
la culture dans l’enseignement supérieur (JACES) en proposant
aux étudiants et enseignants des visites de musées, des ateliers
de pratiques artistiques, des concerts. La date retenue est le 29
mars 2017.
L’action culturelle se développe au sein de l’ESPÉ sous la
responsabilité de Christine Deronne, directrice du pôle Pratiques
et ingénierie de la formation, chargée de mission, assistée dans
sa mission par Maud Guély, assistante de projet, et Aurélie Riss,
secrétaire.
Contacts
Chargée de mission : Christine Deronne
[email protected]
Assistante de projet : Maud Guély
[email protected] / 03 72 74 22 35
112
Médiation autour de l’exposition ÉPREUVE
Les artistes : Luc Doerflinger - Sophie Lécuyer - Antonin Malchiodi - Philippe Morlot - Nathalie Reba
Le Préau - Janvier 2016
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BP 40124 – 57021 Metz Cedex 1 – 356 801 571 RCS Metz – Société de courtage et intermédiaire en assurances inscrite à l’ORIAS n° 07 005 127.
Crédit photo : © Shutterstock
Focus sur les
concours du
second degré
et de CPE
4. BO n°29 du 22 Juillet 2010-circulaire n° 2010-104 du 13-7-2010
5. Arrêté du 27 Août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters « métiers de
l’enseignement, de l’éducation et de la formation », article 15
6. Arrêté du 27 Août 2013, article 16 49
FOCUS SUR LES CONCOURS DU
SECOND DEGRÉ ET DE CPE
Les concours externes de recrutement
du second degré et de CPE
Les épreuves des concours externes ont été modifiées par
un arrêté publié au Journal officiel du 27 avril 2013.
Concours CAPES, CAPEPS, CAPET, CAPLP :
Le recrutement des professeurs de collège et de lycée
est national, les lauréats peuvent être affectés partout en
France.
Le master MEEF mention 2nd degré et ses 24 parcours
représentent la voie la plus adaptée pour réussir les
concours de l’enseignement du :
• CAPES : certificat d’aptitude au professorat de
l’enseignement du second degré
• CAPEPS : certificat d’aptitude au professorat
d’éducation physique et sportive
• CAPET : certificat d’aptitude au professorat de
l’enseignement technique
• CAPLP : certificat d’aptitude au professorat de
lycée professionnel
Le concours externe comporte deux épreuves écrites
d'admissibilité et deux épreuves orales d'admission. Les
épreuves varient selon le concours et les sections ou
options choisies.
Principes généraux de ces épreuves
Les épreuves d’admissibilité évaluent la capacité du
candidat à mobiliser des savoirs et des techniques, y
compris celles utilisant des supports numériques, dans
une perspective professionnelle.
Les épreuves d’admission évaluent la capacité à élaborer
une activité pédagogique à destination des élèves, à
investir une posture d’enseignant et à maîtriser des gestes
techniques et professionnels indispensables.
Concours de CPE (CACPE)
Le recrutement des conseillers principaux d’éducation
est national, les lauréats peuvent être affectés partout en
France.
La mention Encadrement Éducatif prépare au certificat
d’aptitude aux fonctions de Conseiller Principal
d’Éducation (CACPE).
Le concours externe comporte deux épreuves
d'admissibilité et deux épreuves d'admission qui visent les
mêmes principes que celles des concours de professeur.
116
Inscription par l’étudiant aux concours
Le fait d’être inscrit en master MEEF à l’ESPÉ ne dispense
pas de l’obligation de s’inscrire au concours visé.
Date d’inscription aux concours externes
Les inscriptions aux concours de la session 2017 ont
lieu par internet. Chaque étudiant est responsable de son
inscription au concours.
Dates des épreuves des concours externes
Le calendrier détaillé des dates des épreuves sera publié
et consultable ultérieurement sur le site SIAC2 (cf. cidessous).
Concours de recrutement du second degré
Le site SIAC2 regroupe toutes les informations sur les
concours permettant d'enseigner en collège, en lycée
général, en lycée technique, en lycée professionnel ou
d'assurer des fonctions d'éducation (Agrégation, Capes,
Capeps, Capet, CAPLP, CPE).
www.education.gouv.fr > concours, emplois, carrières
> les personnels enseignants, d’éducation et d’orientation
> concours et recrutements > concours du 2nd degré
(SIAC2)
Toutes les informations et conditions pour les concours
et recrutements de l’Éducation nationale se trouvent
également dans la note de service n°2014-069 du
30-5-2014 téléchargeable sur le site education.gouv.fr,
rubrique bulletin officiel.
 Attention en s’inscrivant, à ne pas se tromper de
concours : public, privé, 3ème voie…
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Plan rapproché
sur les services
à disposition des
étudiants
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PLAN RAPPROCHÉ
SUR LES SERVICES À
DISPOSITION DES ÉTUDIANTS
BU
Au service de votre formation, les BU de l’ESPÉ :
les équipes, les ressources et les outils de la réussite
Dans des espaces calmes et propices au travail, les cinq
bibliothèques universitaires (BU) de l’ESPÉ de Lorraine
proposent en consultation et en prêt – gratuitement pour
tous les étudiants, enseignants et personnels de l’université, ainsi que pour certains partenaires du Ministère de
l’Éducation nationale – une documentation spécialisée
dans les domaines suivants :
•Un fonds général (pédagogie, didactique, éducation,
psychologie, sociologie, arts, …) ;
•Des ouvrages de préparation concours ;
•Des manuels scolaires ;
•Des ouvrages de littérature jeunesse (albums, contes,
pièces de théâtre, BD, poésies, documentaires) ;
•Des périodiques (journaux, magazines, revues).
Intégrées au réseau des bibliothèques de l’Université de
Lorraine, les BU de l’ESPÉ étendent à leurs usagers les
mêmes services en ligne en plus de ressources spécifiques à la pédagogie et aux concours de l’éducation.
Pour vos recherches et l’accès à nos
services : http://bu.univ-lorraine.fr
Accès au catalogue, e-books, nombreuses ressources et
services en ligne.
Consultez la page créée pour vous : toutes nos revues
autour de l’éducation disponibles en ligne, ainsi qu’une
sélection de bases de données indispensables pour vos
recherches :
http://bu.univ-lorraine.fr/
nos-bibliotheques/espe-nancy-maxeville/
ressources-numeriques-specialisees-eneducation
121
Service du PEB
Le Prêt Entre Bibliothèques (PEB) vous permet de faire venir
à vous des documents d’autres bibliothèques.
Les PES, prêts entre sites de l’Université de Lorraine, sont
gratuits.
Les PEB, prêts en dehors de l’Université de Lorraine, sont
facturés.
Les équipes des bibliothèques regroupent des bibliothécaires chargés des BU et des enseignants chargés des
enseignements info-documentaires du master MEEF. Ils
enrichissent les fonds documentaires, en fonction des
besoins et de l’évolution des formations pour les usagers. Ils
apportent également aide et conseils aux usagers.
Référents Épinal
Enseignant :
Myriam Laurent / [email protected]
BU : [email protected]
Référents Metz-Montigny
Enseignants :
Marie France Amara / [email protected]
Christine Syren / [email protected]
Référents Nancy-Maxéville
Enseignants :
Frederique Poisot / [email protected]
Alexandra Peisset-Berge /[email protected]
122
Centre Audiovisuel Multimédia
et ses antennes
Un intérêt pour les images et les sons, un projet
multimédia, une recherche nécessitant un recueil de
données audiovisuelles, un désir de pratiquer l’audiovisuel
avec des élèves ?
Sur chacun des sites d'Épinal, Maxéville et Montigny,
les formateurs du Centre Audiovisuel et Multimédia
accueillent les étudiants, en fonction de leurs
disponibilités et de leur emploi du temps. Ils leur offrent :
•conseils pédagogiques, méthodologiques et techniques ;
•prêt de matériels (caméscopes, appareils photo,
enregistreurs numériques, ordinateurs portables, vidéo
projecteurs) ;
•assistance aux montages vidéo ou sonore dans des
locaux spécialisés.
•salle libre-service mise à disposition pour travail
multimédia sur certains des sites
Contact par courriel auprès des formateurs pour prise de
rendez-vous :
Épinal >
Ernesto Feltrin / [email protected]
Dominique Claudel / [email protected]
Metz-Montigny >
Roger Leguyen / [email protected]
Michel Behr / [email protected]
Nancy-Maxéville >
Daniel Rubenach / [email protected]
Jean-Paul Aubert / [email protected]
Étudiants au Centre Audiovisuel Multimédia
123
Service Ingénierie et Développement
Professionnel
Ses principales missions portent :
•sur l’accueil, l’information, l’orientation, le suivi des publics en
reprise d’étude ainsi que le pilotage des opérations liées à la VAPP
(permet d’accéder directement à une formation universitaire sans
avoir le diplôme requis, en faisant valider une expérience professionnelle (salariée ou non), des études ou acquis personnels) et à
la VAE (permet d’obtenir tout ou partie d’un diplôme à condition de
justifier de compétences professionnelles acquises dans l’exercice
d’une activité salariée, non salariée, bénévole)
•sur l’évaluation des formations et des enseignements ainsi que l’observation du devenir et de l’insertion professionnelle des étudiants.
Contact : [email protected]
Service d’orientation et d’insertion
professionnelle
Implanté sur trois sites (Metz, Nancy, Villers-lès-Nancy),
le SOIP (Service d’orientation et d’insertion professionnelle) de l’Université de Lorraine reçoit, guide et conseille
le public (étudiants, salariés, enseignants…) sur les formations, les métiers, les stratégies d’orientation et l’insertion professionnelle. C’est le cas par exemple d’une
demande de réorientation, de choix d’options, de poursuites d’études, d’aide à l’insertion professionnelle…
Pour accompagner ces démarches et ces réflexions, le
SOIP propose une large palette de prestations :
•entretiens personnalisés avec un conseiller d’orientation
psychologue
•conférences ou tables-rondes sur les métiers, les secteurs professionnels, etc.
•conseil, personnalisé ou collectif sous forme d’ateliers,
dans les démarches de recherche d’emploi (CV, lettres
de motivation, entretiens de recrutement, dossiers de
candidature, compétences, etc.)
•rencontres étudiants / entreprises
•fonds documentaire spécialisé
124
La sitothèque du Soip vous propose une sélection de ressources du
web dans les domaines de la vie universitaire, de l’orientation et de
l’insertion professionnelle :
www.univ-lorraine.fr/orientation
Le portail stage / emploi de l’Université de Lorraine «Platine» vous
aide dans vos recherches de stage d’emploi… en France et à l’étranger :
www.platine.univ-lorraine.fr
Pour avoir des informations sur les métiers et les formations en
France, consultez le site suivant :
http://www.onisep.fr
SOIP (Service d’orientation et d’insertion professionnelle) de
l’Université de Lorraine
[email protected]
www.univ-lorraine.fr/orientation
Site de Metz
Villa n°1
Ile du Saulcy
BP 80 794
57012 Metz Cedex 1
Tél. 03 87 31 50 40
Fax. 03 87 31 50 44
Site de Villers
ESA – Espace de Services Aiguillettes
Rue du Jardin Botanique
54600 Villers-lès-Nancy
Tél. 03 83 68 40 84
Fax. 03 83 68 40 86
Site de Nancy
Maison de l’Étudiant
Bâtiment D - Entrée D2 - 2ème étage
23, boulevard Albert 1er
54000 Nancy
Tél. 03 72 74 03 61
Fax. 03 72 74 03 78
Pour le site d'Épinal, les étudiants peuvent aussi s’adresser au Centre
d’Information et d’Orientation local :
CIO d’Épinal : 46, rue Abel Ferry - 88000 Épinal
Tél. 03 29 82 20 94
125
Sports à l’Université de Lorraine
Le service universitaire des activités physiques et
sportives (SUAPS), le sport pour tous les étudiants de
l’UL :
•Vous souhaitez pratiquer une activité durant votre temps
libre ? Le SUAPS vous propose un programme de 70
activités à vivre au quotidien sous différentes formes :
enseignements, stages, animations, formations diplômantes (plongée, golf, danse, secourisme).
•Une équipe de professeurs d’EPS et de spécialistes
diplômés assure l’encadrement sur le site de Metz, le
site de Nancy et dans les antennes :
Épinal : AGSU - Maison de l’Étudiant
Espace Louvière - 88000 Épinal
Tél. 03 29 64 14 40 - Fax 03 29 82 27 04
Mél : [email protected]
•Programme et modalités d’inscription sur :
www.suaps.univ-lorraine.fr
Les championnats universitaires (AS / CRSU)
•En adhérant à l’Association Sportive (A.S.) de l’UL par
le biais de votre BDS, vous pourrez préparer et participer aux compétitions universitaires, académiques,
nationales et internationales, ainsi qu’à des manifestations ponctuelles (record de l’heure, Raid de l’UL…)
organisées par le Comité Régional du Sport Universitaire
(CRSU).
•L’adhésion à l’AS est volontaire et la licence est obligatoire ainsi qu’un certificat médical de non contre-indication à la pratique du sport de compétition.
•Informations : www.sport-u-lorraine.com
126
Des aménagements pour les sportifs de haut niveau
Vous êtes étudiant sportif de haut niveau ou compétiteur confirmé ?
Un aménagement de vos études peut vous être proposé.
Contact :
[email protected]
SUAPS 1 bis boulevard Albert 1er – 54000 NANCY
03.54.50.37.66
Les formations diplômantes sur le site de Nancy
•Brevet national de sécurité et de sauvetage aquatique (BNSSA)
•Monitorat de danse
•Plongée subaquatique : Formations préparant aux Niveaux techniques 1-2-3-4
•Initiateur-Biologie (connaissance du milieu aquatique – faune et flore)
•Initiateur club plongée (encadrement plongée)
•Carte verte de golf
Attestation 50 m nage libre
Les maîtres-nageurs de la piscine universitaire les Océanautes à
Nancy ou de toute autre piscine sont habilités à faire passer cette
épreuve gratuitement.
127
Services sociaux et de santé
www.univ-lorraine.fr/santesocial
Le Service Universitaire de Médecine Préventive et de
Promotion de la Santé (SUMPPS) vous propose :
Des consultations
•Consultations médicales
•Gynécologie : contraception, IST, dépistages
•Nutrition
• Conseils en matière d’équilibre alimentaire
• Alimentation et sport
• Alimentation et petit budget
• Alimentation et gestion du poids
• Accompagnement nutritionnel dans le cadre des
modifications des conditions de vie (alimentation en
hébergement collectif, nouveaux repères culturels…)
• Consultations pour les maladies métaboliques
(diabète, hypercholestérolémie), les allergies alimentaires
•Addictologie : arrêt du tabac, aide au sevrage : alcool,
cannabis, médicaments…
•Vaccination : mise à jour des vaccinations obligatoires ;
conseils aux voyageurs…
•Aide médico-psychologique : écoute auprès des personnels du SUMPPS, consultation spécialisée auprès d’un
psychologue ou d’un médecin psychiatre, ateliers gestion du stress et préparation aux examens
•Handicap : aménagement des conditions d’études et de vie
•Soins infirmiers
Des actions de promotion de la santé
Le SUMPPS propose sur les campus des actions de promotion de la santé sur différents thèmes :
«Zen’études» : équilibre, bien-être, gestion du stress et
relaxation // «Faites la fête» : addictions // «Boire, Manger, Bouger» : alimentation en réseau avec la restauration universitaire // «Je t’aime, un peu, beaucoup…» : vie
amoureuse, contraception, sida et IST, violences sexistes,
pratiques sexuelles.
Et aussi sur la vaccination, l’audition, la sécurité routière…
Des ateliers
de sophrologie, relaxation, ateliers culinaires…
Des formations
en secourisme, unités d’enseignement libres, formation
à l’organisation de manifestations festives dans le cadre
du label « faites la fête » et à la tenue de bars lors des
fêtes et dans les bde (http://faiteslafete.univ-lorraine.fr),
bonus étudiants.
Page Facebook : https://www.facebook.com/SantesocialUL/
128
Le saviez-vous ?
Le Centre médical et dentaire de Nancy est
proche du centre ville, à l’extrémité du cours
Léopold au 6, rue Désilles. Il est ouvert à tous,
donc également aux étudiants.
Consultations de médecine générale,
spécialisée et dentaire, sans dépassement
d’honoraires, avec tiers payant dans le cadre
du parcours de soins coordonné (médecin
traitant déclaré, au Centre ou ailleurs).
Centre d’information, de dépistage et
de diagnostic des infections sexuellement
transmissibles, (dépistage anonyme et gratuit).
Centre de planification et d’éducation
familiale, informations, entretiens individuels
ou de couple et consultations (accès gratuit).
Prise de rendez-vous en ligne
24h/24 et 7j/7 :
mgen.fr/CMDNancy
: 03 83 17 76 00
Consultations médicales
: 03 83 17 76 04
Service dentaire
129
Accompagnement social
L’aide sociale est mutualisée avec le CROUS :
•accueil, écoute, information, orientation ;
•accompagnement dans les démarches d’accès aux droits : bourses,
demande de logement, couverture sécurité sociale ;
•participation à la mise en œuvre de l’action sociale du Crous et de
l’université : instruction des demandes d’aide financières, participation aux commissions ;
•médiation avec les partenaires internes et externes de l’université ;
•soutien moral et psychologique (difficultés personnelles, rupture
familiale) ;
•participation aux actions de promotion de la santé organisées par
le service.
Bourses & aides
•l’action sociale de l’université : CASE, ce Comité d’action sociale étudiant étudie les demandes d’exonération, et les aides spécifiques ;
•l’action sociale du Crous :
• Bourses sur critères sociaux et demande de logement via le
Dossier Social Etudiant (DSE)
Pour plus d’informations : http://www.cnous.fr > la vie étudiante >
Bourses et aides financières : http://www.crous-nancy-metz.fr >
bourses http://www.etudiant.gouv.fr > aides financières >
bourses et aides
Conseils et aides concernant une demande de bourse,
contactez le service scolarité :
[email protected]
03 72 74 22 11
• Aides spécifiques Crous : aides annuelles (ASAA), aides ponctuelles (ASAP)
• Autres Bourses
• Aide du Conseil Régional de Lorraine
• Aides en réseau avec différentes structures : CAF, CCAS, CIFCEDIFF, CLLAJ et organismes caritatifs.
Les assistantes sociales reçoivent sur rendez-vous.
S’adresser dans les secrétariats du SUMPPS (Service Universitaire de
Médecine Préventive et de Promotion de la Santé) et CROUS (Centre
Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires) en vue de connaître
les coordonnées de l’assistante sociale du secteur.
130
SUMPPS
CROUS
Site de Nancy
CROUS Nancy-Metz
03 83 68 52 02
03 83 91 88 30
Site de Metz
CROUS de Metz
03 72 74 05 40
03 87 31 61 61
Où nous joindre et nous trouver ?
Adresses en Meurthe-et-Moselle et dans les Vosges
SUMPPS Centre du Vélodrome
Lundi à vendredi de 7h45 à 17h Rond Point
du Vélodrome
6, rue Callot - BP 40042
54502 Vandœuvre-les-Nancy Cedex
Tél. 03 83 68 52 00
SUMPPS Centre du Campus Lettres
& Sciences Humaines
Lundi à vendredi de 8h à 17h
Maison de l’étudiant, 23, boulevard Albert 1er
54000 Nancy
Tél. 03 83 68 52 13
SUMPPS Campus Sciences boulevard
des aiguillettes
Infirmerie
54500 Vandœuvre-les-Nancy
Tél. 03 83 68 40 47
SUMPPS Centre de Villers-les-Nancy
Infirmerie
IUT Nancy-Brabois
54600 Villers-les-Nancy
Tél. 03 83 68 24 61
Bar-le-Duc :
le SUMPPS n’ayant pas de permanence
délocalisée, une prise en charge ou un suivi
psychologique peuvent être assurés par le CMP.
CMP - Place Exelmans - Bar-le-Duc
Tél. 03 29 45 80 00
SUMPPS Centre d’Épinal
Maison de l’étudiant
Espace Louvière
88000 Epinal
Tél. 03 29 82 04 41
Adresses en Moselle
SUMPPS : Centre du Saulcy
Du lundi au vendredi de 8h à
12h 30 et de 13h à 17h
Ile du Saulcy BP 80794
57012 Metz cedex 1
Tél. 03 72 74 05 40
SUMPPS : Centre de Bridoux
Rue du Général Delestraint
57070 Metz
Tél. 03 87 37 87 65
Sites délocalisés
L’équipe médico-sociale se déplace régulièrement à Sarreguemines et à Thionville.
Pour connaître les dates de venue, se renseigner auprès de votre scolarité ou contacter
le Sumpps.
Tél. 03 72 74 05 40
BAPE : Bureau d’aide psychologique aux
étudiants
Ile du Saulcy
Mobile : 06 75 17 70 33
Tél. 03 87 21 04 70
[email protected]
131
Prêt de matériel pour les stages
et transfert de fichiers
Des prêts de portables, MP3, dictaphones, caméras… sont
éventuellement possibles selon les sites (adressez-vous au Centre
Audiovisuel Multimédia ou à ses antennes).
Le Centre pilote La main à la pâte du Grand Nancy prête aux étudiants
du matériel scientifique et pédagogique pendant les stages.
Pour découvrir le matériel disponible, consulter la rubrique
«ressources pédagogiques» du site de la Maison pour la Science :
http://www.maisons-pour-la-science.org/node/3
> Centre Pilote Lamap
Le matériel est à chercher et à déposer au Centre Pilote situé à
l’ESPÉ - 5, rue Paul Richard - 54320 Maxéville.
Transfert de fichiers
Un système de transfert de fichiers « FileX » est disponible en vous
connectant avec vos identifiants de l’Université de Lorraine sur :
www. ent.univ-lorraine.fr
Ce système vous permet de :
•Déposer un fichier (Taille maximale autorisée par fichier : 1024 MO)
•Transmettre une adresse internet par email au(x) destinataire(s) du
fichier, qui pourront télécharger votre fichier pendant 30 jours.
•Être informé(e) par email du (des) téléchargement(s) de votre fichier
•Protéger le téléchargement par un mot de passe au besoin
Ressources pédagogiques du Centre pilote La main à la Pâte
132
calendrier
master meef
2nd degré
2016-2017
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M2 MEEF 2D et EE PEPA Session 1 - S9
M2 MEEF 2D PEA Session 1 - S9
M2 MEEF EE PEA Session 1 - S9
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05
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Date limite Jurys
Février
Jurys
Commisions
Rentré et
examens M2
PEA
Master MEEF
EE
Examens M2
Master MEEF
2nd degré
et EE
Examens M1
Master MEEF
2nd degré et EE
Jours
fériés
Congés
universitaires
Calendrier
MASTERS MEEF
2nd degré
2016 - 2017
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Session 2 - S7/S8
M2 MEEF 2D et EE PEPA
Session 2 - S9/S10
M2 MEEF 2D PEA
Session 2 - S9/S10
M2 MEEF EE PEA
Session 2 - S9/S10
M2 MEEF EE PEA Session 1 - S10
M2 MEEF 2D et EE PEPA Session 1 - S10
M2 MEEF 2D PEA Session 1 - S10
M1 MEEF 2D et EE Session 1 - S8
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Date limite Jurys
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J
V
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39
38
37
36
Jurys
Commisions
Rentré et
examens M2
PEA
Master MEEF
EE
Examens M2
Master MEEF
2nd degré
et EE
Examens M1
Master MEEF
2nd degré et EE
Jours
fériés
Congés
universitaires
Calendrier
MASTERS MEEF
2nd degré
2016 - 2017
Notes
Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Directeur de la publication : Fabien SCHNEIDER
Responsable de la rédaction : Edith SCHEURER
Rédaction :
Laurent HUSSON, directeur adjoint en charge de la formation
Edith SCHEURER, responsable de communication
Impression : Imprimerie Moderne,
67, rue Edmont Michelet - ZAC du Breuil BP 57
54703 PONT-À-MOUSSON Cedex
Création graphique : Nathalie ABSALON
Mise page : Nathalie ABSALON et Aurélie ERASLAN
Crédits photographiques : ESPÉ de Lorraine
Date de parution et dépôt légal : Septembre 2016
Université de Lorraine / ESPÉ :
UL : Établissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel,
Sise 34 cours Léopold - CS 25233 - 54052 NANCY Cedex,
et plus particulièrement sa composante : ESPÉ de l’Académie de Nancy-Metz
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Le Crédit Mutuel Enseignant est une banque authentiquement coopérative
dédiée au monde de l’enseignement, de la culture et de la recherche. Elle
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61, RUE JEAN-JACQUES ROUSSEAU – 55000 BAR LE DUC
METZ
17, RUE DU SABLON – 57000 METZ
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