Fiche design :

NOUVEL ESPACE POUR LE DESIGN
Exposition permanente
Document d’accompagnement pédagogique
Dominante : Histoire des arts
Domaine artistique : Arts du quotidien, arts appliqués, design, métiers d’art.
Période artistique : Le XXème siècle et notre époque
1/ Définitions du design :
« Design industriel et design expérimental : s’il n’existe pas de définition figée du
design, étant donné l’évolution de son rôle et de son action dans le temps, il est
néanmoins possible d’en décrire les fondamentaux. Signifiant à la fois dessin et
dessein, le design (mot d’origine anglaise) relève de la conception graphique comme
du projet. Cette discipline à caractère artistique vise à déterminer les qualités
formelles, fonctionnelles, esthétiques et techniques d’un produit : objet,
environnement, espace, vêtement, textile ou bien encore œuvres graphiques
comme le logo, l’emballage ou l’affiche. »
« Design
Discipline artistique tournée vers la conception d'objets usuels. Outre l'aspect
esthétique de ces objets, le design doit respecter des contraintes fonctionnelles et
des impératifs de production. »
« Le design est une activité de création
Selon ses métiers, le design participe à la création de produits, d'emballages, à
la conception de l'architecture commerciale ou de signes constituant l'identité
visuelle de l'entreprise. »
1
2 / Le différentes étapes de la production d’un objet
Commande d’un objet qui sera fabriqué en série dans une usine
Le designer
Les croquis permettent une visualisation rapide d’une idée du futur
objet
2 .Dessin
Des dessins plus précis pour une première approche de la réalité (
Utilisation de l’ordinateur et de la CAO/ Création assistée par
ordinateur)
3.Maquette Des maquettes, en papier, en carton, en mousse, pour une
représentation très proche de la réalité
4.Prototype L’objet réalisé en grandeur nature avec tous ses détails
1 .Croquis
Fabrication de l’objet
3 /Les différents domaines du design :
Le "packaging" concerne l’emballage et le conditionnement du produit.
Le design graphique pour l’établissement d’une identité visuelle d’une charte
graphique d’un logo.
Le design d'espace participe à la conception des lieux publics ou privés dédiés à
la consommation, au travail.
Le design textile s’applique à la création de tous supports de motifs, de matières, de
structures pour la mode et l’environnement.
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4/ Repères historiques
1859. La production industrielle investit tous les domaines de la vie quotidienne du bâtiment aux objets courants.Michaël
Thonet (1796-1871) démontre que la production de série peut conjuguer quantité (50 millions d’exemplaires de la chaise
« Bistrot » vendus entre 1859 et 1930) et qualité formelle.
Période
historique
Nom du
courant
Créateurs
Le XXème
Avant-garde et Gerrit
siècle et
fonctionnalisme Thomas
notre époque. De Stijl
Rietveld
La violence du
XXème siècle :
- les deux
conflits
mondiaux ;
-l’extermination
des Juifs et
des Tziganes
par les nazis :
un crime
contre
l’humanité.
La révolution
scientifique et
technologique,
la société de
consommation.
Bauhaus
1919-1933
Style
international
Design
Contemporain
(1939-1958)
Style Pop
(1958-1972)
Fauteuil
Wassily
1926
Eero
Saarinen
Fauteuil Tulipe,
1948
Fauteuil N°670
et repose pied
N°671
Charles
Eames
Verner
Panton
Design
Alternatif(19731981)
Années 1980
Années 19902000
Groupe
Memphis
Objets du musée
Chaise Rouge
et Bleu, 19181923
Marcel
Breuer
Jonathan
de Pas
La Vème
République.
La construction Style posteuropéenne.
moderne
Objets de
référence
Fauteuil LC1,
1928.
Le Corbusier
Style international
Chaise modèle
n°420c 19501952.Harry Bertoia
Chaise fourmi,
1952.Arne
Jacobsen
Chaise S, 1967- Chaise pliante
TS,1967. Roger
1968
Talon.
Siège Joe, 1970 Fauteuil Sacco,
1968.P.Gatti,
C.Paolini,
F.Teodoro.Fauteuil
La Donna,1969,
Gaetano Pesce
Etagère Carlton Meuble
Casablanca, 1981
1981(Ettore
Sottsass)
(Ettore Sottsass)
Philippe
Starck
Presseagrumes Juicy
Salif, 1987
Lampe Tizio,
1972, Richard
Saper
Lampe super,
Martine Bedin
Marc
Newson
Embryo Chair,
1988
Lampe Super,
1981
Martine Bedin
Fauteuil Pipe,
air-chair 2008
Jasper Morrison
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5 / La lecture d’un objet
Quelques questions pour une première lecture d’un objet ( à adapter suivant le
niveau de la classe):
-
Que voit-on ? Apparence de l’objet
En quoi est- il fait ? Quelles sont les matières et comment ont-elles été
utilisées
Pourquoi est-il fait ? Pourquoi et comment utilise-t-on cet objet ? ( pour se
déplacer, se reposer, s’éclairer, se nourrir, ranger…)
Quel est son impact sur son utilisateur ou l’environnement ?
Pour mieux connaître cet objet :
-
-
-
-
-
Comment désigne-t-on cet objet ? En relation avec une recherche en
français/vocabulaire sur le champ lexical relatif au mobilier et au design
(Meuble/Siège / Chaise) et la création d’un lexique des arts décoratifs et du
design.
Quel est le nom ou le « titre » donné à cet objet ? cf. La « Chaise Fourmi » de
Arne Jacobsen.
Connaît-on le nom du fabricant, de l’éditeur ou du distributeur de cet objet ?
Evoquer la notion de marque et de logo.
Cet objet est-il une pièce unique, un objet fabriqué en grande série ou en série
limitée ?
Evoquer les notions de réédition, de reproduction, de copie et d’imitation ; à
cette occasion introduire la notion d’artisanat et de métier d’art.
Quelle est son histoire et quelle a été son évolution ? Peu-t-on imaginer son
futur ?
Ex : La thématique de l’outil, du biface au couteau suisse et au laser.
Connaît-on le nom de son créateur ? Introduire la notion de « Design
anonyme » concernant les objets ordinaires aux créateurs inconnus
(trombone, punaise, épingle à nourrice…)
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Proposition d’une grille de lecture de l’objet adaptée aux arts du quotidien :
Arts du quotidien : Design, objets d’art, bijoux/Mobilier, décoration et arts de
la table
Type de l’objet
Désignation
Description
Matériaux
Technique
Type de production
Nom du créateur
Année de création
Style
Nom du fabricant/ Du
distributeur/ De l’éditeur
Usages :
Fonction :
Catégories de destinataires et
d’utilisateurs :
Utilisation :
Signification :
Message (émis, reçu,
interprété)
Mobilier, arts de la table, bijoux
Table, chaise, divan, théière…
Bois, métal, matière plastique, tissu, cuir, verre, porcelaine…
Découpage, moulage, emboutissage…
Artisanal, industriel
Art nouveau, art déco, avant-garde…
Décorer, signaler, protéger, contenir, supporter, transporter…
Enfant, adulte, particulier, collectivité…
Loisir, travail …
Sécurité, confort, luxe, solidité, modernité…
Voir aussi : Fiche de lecture de l’objet : Arts du quotidien page 12
6/ Propositions d’activités en classe
Histoire des arts :
Adéquation avec les programmes
Des connaissances
L’élève connaît :
- des formes d’expression, matériaux, techniques et outils, un premier vocabulaire spécifique ;
- des œuvres d’art appartenant aux différents domaines artistiques ;
- des grands repères historiques
• Des capacités :
L’élève est capable :
- de mobiliser ses connaissances pour parler de façon sensible d’œuvres d’art ;
- d’utiliser des critères simples pour aborder ces œuvres, avec l’aide des enseignants ;
- d’identifier les œuvres étudiées par leur titre, le nom de l’auteur, l’époque à laquelle cette œuvre a
été créée ;
- d’échanger des impressions dans un esprit de dialogue.
• Des attitudes :
Elles impliquent :
- curiosité et créativité artistiques ;
- initiation au dialogue et à l’échange ;
- une première découverte de la diversité culturelle des arts et des hommes.
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En classe : Initier une collection, personnelle ou de classe, d’images ou d’objets pour :
- Produire une fiche « d’identité » de chaque objet sur le type de la grille de lecture (page 4)
- Utiliser un vocabulaire spécifique pour présenter un objet de la collection
- Remarquer l’évolution d’un objet, ex : Le téléphone, du téléphone à manivelle au téléphone
portable. Imaginer et dessiner son aspect futur.
- Mettre en relation un objet avec un événement ou un personnage historique.
- Présenter et mettre en scène ses objets préférés (cf. Installation « Super normal» de Jasper
Morrison) puis la dessiner ou la photographier pour en garder une trace.
Arts plastiques :
Le dessin :
Utiliser le carnet de dessin pour reproduire un objet (totalité ou détails)
- Imaginer et dessiner un objet (du croquis rapide au dessin plus précis et détaillé) répondant à
une demande précise : exemple : Imaginer une trousse idéale.
Imaginer et dessiner l’aspect futur d’un objet (à partir de la collection d’images : le téléphone
de l’an 3000).
- Transformer un logo existant, créer un logo pour un objet imaginaires ou existant, imaginer
son propre logo.
La récupération et le détournement d’objets pour :
- Créer, à partir d’un ou plusieurs objets, un nouvel objet ayant une fonction différente
- Peindre ou recouvrir de différents matériaux un objet pour l’embellir, le personnaliser et se
l’approprier. Nommer cet objet.
- Créer un « catalogue » de matière (collection de différents tissus, de différents métaux…)
La recherche de matériaux appropriés pour :
Améliorer un objet existant (« habiller » une chaise pour l’embellir, la rendre plus
confortable…)
- Créer un objet en respectant un « cahier des charges » et en suivant une démarche de
désigner (croquis, dessin, maquette, prototype, réalisation).
Français :
Vocabulaire :
- Utiliser un vocabulaire précis pour nommer un objet (découvrir le champ lexical de cet
objet), créer un lexique du mobilier et des arts de la table
- Savoir décrire un objet en utilisant un vocabulaire approprié (formes, matières, couleurs).
Pratique d’une langue vivante étrangère
- Connaître quelques mots désignant des pièces de mobilier (à mettre en pratique lors de la
lecture de cartels au musée des arts décoratifs).
Maths :
Géométrie
Utilisation d’instruments et de techniques /Les figures planes et les solides usuels/Vocabulaire
spécifique relatif à ces figures/Description, reproduction, construction/Agrandissement et réduction de
figures planes, en lien avec la proportionnalité
-
Mesurer et reproduire un objet aux formes simples
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Sciences expérimentales et technologie
Comprendre et de décrire le monde réel
Les matières / les matériaux
- Reconnaître et nommer les matériaux, les matières composant un objet (éléments naturels
ou synthétique)
Les déchets : Réduire, réutiliser, recycler vers le développement durable
- Adopter une attitude de consommateur plus respectueuse de la nature en respectant son
matériel scolaire et celui de la classe.
Les objets techniques
Circuits électriques alimentés par des piles.
- Imaginer et produire un objet éclairant
Géographie :
Avoir des repères géographiques/Connaître les grands principes de la production, de l’échange et
de la mondialisation.
Faire situer sur une carte l’origine géographique d’un objet et ses « déplacements » (lieu de création,
lieu de fabrication, origine des matières premières, lieux d’utilisation)
Instruction civique et morale :
Vie en collectivité
Respecter les objets des autres et de la collectivité (Le mobilier et le matériel scolaire, le mobilier
urbain, les transports en commun…)
Techniques usuelles de l’information et de la communication
S’informer, se documenter
Visiter les sites des musées des arts décoratifs.
Rechercher des éléments pouvant enrichir la banque d’images « Design »
S’approprier un environnement informatique de travail
Utiliser un logiciel de dessin pour créer ou transformer un objet
7
7/ Ressources
Ouvrages pour la jeunesse
DADA, Le design n° 133, Mango
DADA, Le Bauhaus n°91, Mango
Boucle d'Or et les Trois Ours, Steven Guamaccia, éd. Le Seuil jeunesse
L'altalena, Enzo Mari, rééd. Corraini, Mantoue, 2001, diffusion Les Trois Ourses.
Dans le brouillard de Milan, Bruno Munari, éd. Le Seuil jeunesse, 2000.
Ma famille, Anne Caroline Pandolfo & Isabelle Simler, éd. du Rouergue, 2002.
Mes amis, Anne Caroline Pandolfo & Isabelle Simler, éd. du Rouergue, 2002.
La chaise bleue, Claude Boujon, éditions école des loisirs
Viens chez moi, Mimiyo Tomozawa, éd. Centre Georges-Pompidou, 2001.
C’est quoi le design ?, Claire Fayolle, éditions Autrement
Arts décoratifs : entrée libre, Marie Sellier, éditions Nathan
Ouvrages généraux
Design du XXe siècle, Taschen
Le Design, Anne Bony, Larousse
Design, 999 objets cultes, Classiques Phaidon du design
Enfance de l'art: arts du quotidien - design à l'école primaire, inséré dans TDC n° 833, SCÉRÉN
Mobi-Découvertes, les enfants designers: kit pédagogique disponible sur www.mobidecouverte.com
Histoire d'objets, Françoise Darmon, coffret de 3 dvd chez TF1 Vidéo.
Design, designers, Coll. « Galilée », cinq vidéocassettes éditées par le SCÉRÉN.
Le Design depuis 1945, Dormer (Peter), coll. « L’univers de l'art", éd. Thames & Hudson, Paris
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Sites
Site généraliste :
Place au design
http://www.placeaudesign.com/index.html
Sites des musées :
Musée des arts décoratifs de Bordeaux
[email protected]
Musée des arts décoratifs
http://www.lesartsdecoratifs.fr
Centre George Pompidou - Paris
Site internet : www.cnac-gp.fr
Collection du Fnac, exposition Design en stock, 2005
Site internet : www.fnac.culture.gouv.fr
Institut français du Design - Paris
Site internet : www.institutfrancaisdudesign.com
Cité du Design - Saint-Étienne
Site internet : www.citedudesign.com
Sites de créateurs
Ron Arad
www.ronarad.com
Ronan et Erwan Bouroullec
Site internet: www.bouroullec.com
Droog Desig:
Site internet: www.droog.com
Site internet : www.droogdesign.nl
Nathalie Dupasquier
Site internet : www.nathaliedupasquier.com
Eames Office
Site internet: www.eamesoffice.com
Jasper Morrison
Site internet: www.jaspermorrison.com
Gaetano Pesce
Site internet: www.gaetanopesce.com
Andrée Putman
Site internet: www.andreeputman.com
Ettore Sottsass
Site internet: www.sottsass.it
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Philippe Starck
Site internet: www.philippe-starck.com
8/Salle design du musée des arts décoratifs
Liste des œuvres présentées (sélection)
Ingo MAURER (l’île de Reichenau du lac de Constance, 1932)
Lampe de table Lucellino, 1992
Edition Ingo Maurer Gmbh (Munich – Allemagne)
Verre, laiton,matière plastique, ailes confectionnées à la main en plumes d’oie
30 X 18 x 18 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Christian ASTUGUEVIEILLE (Paris, 1946)
Commode tactile Tactoris, 1997
Corde de chanvre naturel, poignées en châtaignier
L. 110 cm ; l. 70 cm ; H. 100 cm
Don de l’artiste
Gaetano PESCE (La Spezia, 1939)
Fauteuil et pouf UP 5, Up 6, 1969
Edition C & B Italia (Novedrate – Italie) de 1969 à 1973, puis B & B Italia (Novedrate
– Italie) à partir de 1973 et réédition en 2000 (Conception 1969)
Mousse revêtue de jersey élastique rouge
Fauteuil : 103 x 128 x 114 cm ; pouf : diamètre 61 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Rena DUMAS (Paris, 1937-2009)
Table pliante Ecritoire, 1985
Merisier et cuir
74 x 70 x 69 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Nathalie DU PASQUIER (Bordeaux, 1957)
Boite Espérance, 1983
Collection « Objects for the electronical Age »
Acier inox, et sérigraphie
H 28 cm, l 20 cm, Profondeur 20 cm
Dépôt du FNAC, 1998
Diego GIACOMETTI (Borgonovo, 1902 - Paris, 1985)
Guéridon Arbre, 1980
Bronze et verre
Dépôt du FNAC, 1985
Roland DARASPE (Versailles, 1950)
Paire de flambeaux à 9 branches, 1997
Cuivre
H : 54 cm, largeur : 43,5 cm
Don de l’association des Amis de l’Hôtel de Lalande.
Shiro KURAMATA (Innsbruck, 1917)
Rangement Side 1, 1970/1986
Edition Cappellini (Arosio – Italie) depuis 1986
Collection: Objects for the Electronic Age
Meuble à tiroirs en frêne, contreplaqué de bois courbé
170 x 45 x 60 cm
Dépôt du FNAC, 2009
GATTI, PAOLINI et TEODORO
Fauteuil anatomique Sacco,
Toile en polyamide orange, 1968
Edition Zanotta (Nova-Milanese – Italie)
68 x 80 x 80 cm
Dépôt du FNAC, 2009
George SOWDEN (Leeds, 1942) et Nathalie Du PASQUIER (Bordeaux,1957)
Fauteuil Mamounia, 1985
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Bois peint et velours imprimé
Dépôt du FNAC, 1998
Pierre PAULIN (Paris, 1927 - Montpellier, 2009)
Chauffeuse Tongue Chair, 1927
Edition Artfort (Lanaken – Belgique)
Structure tubulaire métallique avec un ressort horizontal, garnie de
mousse moulée, tissu laine stretcht « Tonus » orange
62,5 x 86 x 91,5 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Sylvain DUBUISSON (Bordeaux, 1946)
Bureau 1989, 1989
Edition Fourniture (Ivry-sur-Seine – France)
Placage d’acajou du Honduras verni, vachette
72 x 190 x 110 cm
Dépôt du FNAC 2009
Martine BEDIN (Bordeaux, 1957)
Lampe Super, 1981
Edition Memphis
Métal laqué et caoutchouc
L 47 x H 30 cm
Don de l’association des Amis de l’Hôtel de Lalande
Ettore SOTTSASS (Innsbruck, 1917)
Meuble Casablanca, 1981
Edition Memphis (Milan – Italie)
Stratifié plastique et bois laqué
H235 x l 155 cm x Pr 40 cm
Don de l’association des Amis de l’Hôtel de Lalande
Pier Giacomo CASTIGLIONI (Milan, 1913-1968) & Achille
(Milan, 1918 - 2002)
Tabouret Mezzadro, 1957 / 1970
Edition Zanotta (Nova Milanese – Italie) depuis 1970
Pied en porte-à-faux en acier chromé, assise de tracteur en acier,
embouti laqué rouge, base en hêtre naturel
Dépôt du FNAC, 2009
Harry BERTOIA (San Lorenzo, Udine, 1915 - Bally, Pennsylvanie, 1978)
fauteuil Diamond bleu avec galette orange, 1952
Edition Knoll International
Fils d’acier soudés, finition chrome poli, patins en plastique.
André DUBREUIL (Lyon, 1951)
Chaise Spine Chair, 1986
Edition A.D. Decorative Arts Ltd (Londres – Royaume-Uni)
Tubes acier cintré et soudé
93 x 60 x 60 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Martin SZEKELY (Paris, 1956)
Centre de table, 1994
Objet mis au point et réalisé par le CRAFT
H 5 cm, D 36 cm
Dépôt du FNAC, 2009
Renseignements
Je me tiens à votre disposition pour toute information complémentaire.
Le mercredi de 8h45 à 12h00, le jeudi de 8h45 à 12h00 et de 13h00à 16h30, le vendredi de 8h45 à 12h00
Patrick RABAU – Enseignant mis à disposition au musée des Arts décoratifs
Tel : 05.56.10.14. e-mail : [email protected]
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Fiche de lecture de l’objet : Arts du quotidien
La matière :
de pierre
Lieu de visite :
______________________________
date de la visite :
_________________________
Le type d’objet :
de terre cuite
de plâtre
Les arts du
quotidien
d’argent
mobilier
d’or
fauteuil
table
de bois
………….
de bronze
sculpture
de fil
buste
statue
autres
………….
céramique
La technique employée:
sculpté
faïence
porcelaine
………….
moulé
orfèvrerie
cuit
montres
vaisselle
gravé
………….
ciselé
incrusté
verrerie
………….
martelé
textile
tapisserie
repoussé
tentures
autres
…………
La fonction :
Photo ou croquis :
Arts décoratifs :
l'art de la céramique
le mobilier
la décoration d'intérieur
l'architecture d'intérieur
l'architecture ?
Arts appliqués, design :
design d'espace ?
design de mode
design de produit
design de communication
les métiers d'art
Arts et traditions populaires
A quelle période historique appartient
l’objet ? :
_____________________________
date attribuée :
_____________________________
religieuse
utilitaire
symbolique
ornementale
original
signature
esthétique
reproduction
commémorative
protocolaire
Le fabriquant / Le créateur :
Nom :________________________
autre
Un individu
Un collectif
Une manufacture
Les dimensions :
Sujet :________________________
hauteur
cm
largeur
cm
profondeur
cm
diamètre
cm
Cartel :
oui
non
Descriptif :
forme
couleur
Mes remarques :_______________
_____________________________
___________________________________
_______________________
J’ai aimé
Je n’ai pas aimé
fonction
état
12
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