Programme classe de 4 ème européenne européenne Mme

Programme classe de 4ème européenne
Mme Kowalczyk
Depuis la rentrée 2009, le Lycée Français de Varsovie propose aux élèves de 5ème LV1
Anglais, d’intégrer la section européenne anglais en 4ème.
Les modalités de cette section sont les suivantes :
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OBJECTIFS : Faire de l’anglais différemment en privilégiant l’ORAL et la
connaissance des civilisations européennes. Ce n’est pas la continuité des 3H
classiques que votre enfant aura en 4ème. L’objectif n’est en rien grammatical.
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HORAIRES : 2 h par semaine, en supplément de l’emploi du temps classique.
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PUBLIC : Futurs élèves de 4ème motivés d’un assez bon niveau aimant parler en
anglais.
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PROGRAMME : Travail sur les pays anglophones, les fêtes traditionnelles,
l’Europe, l’initiation à la S.V.T. qui sera apprise en anglais en 2nde, le parrainage
avec un collège anglo-saxon. et un échange avec les correspondants.
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MODE DE TRAVAIL : Exposés, débats, films, mini-sketchs, interviews... Mise en
avant du travail effectué sur le site du Lycée sur le blog qui sera créé à cet effet et
alimenté régulièrement
•
CONTINUITE : Engagement pour deux ans, (4ème + 3ème), avec la possibilité de
poursuivre au Lycée dans le but d’obtenir une mention européenne sur le diplôme
du baccalauréat.
Rappel des principes
principes de base de la section européenne
L’ambition fondatrice des sections européennes, au-delà de la dimension linguistique,
vise un véritable renouvellement pédagogique qui implique une connaissance
approfondie de la civilisation du ou des pays concernés, la dynamisation des échanges et
des partenariats avec des établissements étrangers, la sensibilisation aux enjeux de la
citoyenneté européenne, l’approfondissement de l’interdisciplinarité. [1]
Le cursus des sections européennes se développe en principe à partir de la classe de
Quatrième avec un horaire d’enseignement linguistique très renforcé et fait place
progressivement à partir de la seconde à l’enseignement, dans la langue de la section, de
tout ou partie du programme d’une ou plusieurs disciplines non linguistiques (DNL)
Dans le cadre du projet d’établissement, l’organisation d’activités culturelles et
d’échanges, tendant à l’acquisition d’une connaissance approfondie de la civilisation du
ou des pays où est parlée la langue de la section.
L’indication "section européenne" ou "section de langue orientale", suivie de la
désignation de la langue concernée, est portée sur le diplôme du baccalauréat général,
technologique ou professionnel des candidats qui ont subi les épreuves avec succès et ont
en outre :
obtenu une note égale ou supérieure à 12 sur 20 à l’épreuve du premier groupe de
langue vivante qui a porté sur la langue de la section ;
obtenu une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à une évaluation spécifique visant à
apprécier le niveau de maîtrise de la langue acquis au cours de la scolarité en section
européenne ou de langue orientale.
Programme de travail de l’année 2011-2012:
1. Alimentation régulière du blog de la section : réalisation d’un logo, et de
présentation brève de chaque élève
2. Ecriture régulière de lettres aux correspondants en Nouvelle Zélande (Tauranga)
3. Réalisation d’un exposé personnel et sa présentation devant le groupe4. Réalisation d’un exposé sur un monument de la vieille ville de Varsovie
5. Présentation des monuments de la vieille ville de Varsovie à M. Le Proviseur et
aux enseignants volontaires lors d’une promenade picturale à travers le centre
villle, tout en anglais
6. Découverte de la Nouvelle zélande, sa géographie, politique, ses richesses
naturelles, son climat, mmode de vie des habitants
7. Ecrire une fragment d’un guide touristique (Nouvelle Zélande)
8. Réalisation d’une recette de cuisine en anglais et le tournage de cette recette à
l’aide des nouvelles technologies : appareil photo, caméra, i-phone, i-pad.
9. Running dictation – travail de course et de mémorisation – nous travaillons sur
un poème de John Donne
10. Production d’un dépliant présentant le Lycée Français de varsovie (pour les
correspondants)
11. Invention du début d’une histoire
12. Imaginer une couverture d’un CD d’un groupe musical ou d’un artiste solo
13. Parler d’un évènement mémorable – compte-rendu.
14. Ecrire les règles d’un jeu.
15. Réaliser une interview d’un personnage célèbre.
16. Ecriture d’une lettre à un journal exn exprimant son point de vue.
17. Création d’un article pour un magazine spécialisé.
18. Des débats et jeux de rôles diverses
19. Mini-sketchs – présentation devant les camarades