initiation au dessin technique et calculs orientes

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE
ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1
DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION
INITIATION AU DESSIN TECHNIQUE
ET CALCULS ORIENTES
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION
CODE: 341201U11D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 302
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX
Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 18 juin 2009,
sur avis conforme de la Commission de concertation
INITIATION AU DESSIN TECHNIQUE
ET CALCULS ORIENTES
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION
1.
FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION
1.1. Finalités générales
Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
♦ concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, culturelle et scolaire ;
♦ répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l’enseignement et, d’une manière générale, des milieux socioéconomiques et culturels.
1.2. Finalités particulières
L’unité de formation doit permettre à l’étudiant :
2.
♦
de développer des compétences d’observation et de réflexion technique ;
♦
d’acquérir une visualisation spatiale qui le rende capable d’établir le plan d’installations
techniques simples ;
♦
d’opérer des calculs de longueur, surface, volume, prix de revient, temps d’exécution
relatifs à des travaux d’installations techniques simples.
CAPACITES PREALABLES REQUISES
2.1. Capacités
en français,
lire et comprendre un message simple, lié à la vie quotidienne, plus précisément :
♦
répondre à des questions de compréhension pour, par exemple, retrouver des
informations explicites ;
♦
consulter des ouvrages de référence familiers, tels que dictionnaires, annuaires, tables de
matières ;
en mathématiques,
pour le calcul :
♦
effectuer par calcul écrit, des additions, des soustractions, des multiplications et des
divisions sur des nombres naturels ;
♦
effectuer par calcul écrit, des additions, des soustractions, des multiplications et des
divisions sur des nombres décimaux limités au millième ;
♦
simplifier, additionner, soustraire et multiplier des fractions ;
♦
effectuer des calculs de pourcentage ;
♦
résoudre des problèmes se ramenant à l’utilisation de la règle de trois ;
pour la géométrie :
♦
identifier différentes surfaces planes ;
♦
calculer le périmètre et de l’aire de polygones réguliers ;
♦
construire, dans un plan donné, une droite parallèle ou perpendiculaire à une droite
donnée ;
♦
construire un angle à l’aide du rapporteur ;
♦
mesurer l’amplitude d’un angle à l’aide du rapporteur ;
pour le système métrique :
♦
convertir des mesures de longueur, d’aire et de temps (cas simples).
2.2. Titre pouvant en tenir lieu
Le Certificat d’études de base (CEB).
3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION
3.1. Dénomination des cours
Classement du Code U
cours
Initiation au dessin technique
Calculs orientés
CT
CT
3.2. Part d’autonomie
Total des périodes
Nombre de
périodes
C
J
28
20
P
12
60
4. PROGRAMME DES COURS
En fonction de la spécialité de la formation, l’étudiant sera capable :
4.1 Initiation au dessin technique:
♦
de reconnaître des solides élémentaires représentés en perspective et de nommer les
sommets, arêtes, génératrices, bases et faces ;
♦
de déterminer la perpendicularité, le parallélisme et l’obliquité de deux faces sur des solides
représentés en perspective ;
♦
d’utiliser les traits normalisés (continu fort, fin, interrompu, mixte) pour la représentation
d’un solide ainsi que pour sa cotation ;
♦ de comparer un objet simple en vraie grandeur et sa représentation sur le plan et d’en
déterminer l’échelle et vice-versa ;
♦ de dessiner les 3 vues d’un solide simple présenté en perspective ou d’après modèle ;
♦ de réaliser la cotation des 3 vues de cette pièce ;
♦ de positionner sur une représentation en 3 vues de deux solides simples juxtaposés (cubes,
parallélépipèdes rectangles, cylindres, prismes droits) des points, arêtes, faces indiquées sur
une représentation en perspective de cet objet ;
♦ de compléter la 3ème vue à partir de la représentation des deux autres vues d’un solide
complexe ;
♦ de réaliser des croquis utiles au montage en décidant des différentes vues nécessaires d’une
installation technique simple.
4.2 Calculs orientés
♦ de calculer la valeur numérique d’une expression algébrique du 1er degré en appliquant ses
connaissances mathématiques dans des situations problèmes liées à son activité
professionnelle :
♦
estimer les quantités nécessaires (réaliser un métré, la feuille de débit des matières
premières et des accessoires) ;
♦
évaluer, à partir d’une feuille de débit, le poids, le volume, la longueur, l’aire des
matières premières et accessoires.
♦ d’effectuer un calcul algébrique mettant en œuvre les quatre opérations fondamentales, leurs
propriétés, les règles de priorités et les conventions d’écriture traditionnelles ;
♦ de quantifier les matières premières nécessaires selon les dimensions commerciales, en
fonction d’une situation liée à l’activité professionnelle.
5. CAPACITES TERMINALES
Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :
♦ de lire et d’interpréter les croquis et/ou schémas de principe d’une installation technique
simple ;
♦ de quantifier les matières premières et accessoires nécessaires à la réalisation de cette
installation ;
♦ d’établir la feuille de débit correspondant à la réalisation ;
♦ de dessiner les trois vues d’un solide simple et d’en réaliser la cotation ;
Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
♦ le soin apporté aux croquis,
♦ la justesse des calculs.
6. CHARGE(S) DE COURS
Un enseignant
7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT
Aucune recommandation particulière