Guide de visite de l`élève

Guide de visite
de l’élève
redi 23 (de 9h à 16h) mars 2012
Jeudi 22 (de 13h à 21h) et VendPar
c des Expositions - Bordeaux-Lac
Entrée gratuite
54 métiers,
300 compétiteu
1 seul arbitre : rs,
l’Excellence.
Édition : 2012
piades des métiers
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54
en Aquitaine
olympiades.aquita
ine.fr
2
PENDANT, je découvre des métiers et je m’informe
3
APRÈS, j’approfondis l’information
SITIONS
-"$t)"-
ATELIERS
PRÉFET
DE LA GIRONDE
Association régionale
l'orientation
pour la formation,
et l'emploi
en trois étapes
AVANT, je réflechis à ce que j’aime faire
) )
PARC DES EXPO
# 0 3 % & " 6 9
-
ENTRÉE GR
AT U I T E
Préparer la visite
1
MARS MARS
) )
Les Olympiades : qu’est-ce que c’est ?
De jeunes lycéens, apprentis ou professionnels, âgés de 18 à 23 ans tentent de décrocher la
première place dans leur spécialité. Objectif : faire partie de l’équipe régionale des métiers qui
concourra lors des finales nationales en Auvergne à Clermont-Ferrand en novembre 2012.
Puis, au niveau international, à Leipzig en Allemagne.
Durant deux jours, les élèves et les familles pourront observer des savoir-faire, des gestes et des
outils professionnels afin de mieux connaître les métiers.
« A TOI DE JOUER »
pour vous initier à de
nombreux métiers
1
AVANT
Je réfléchis à
À l’aide du tableau ci-dessous, je choisis les centres d’intérêts qui me correspondent
le mieux, afin de déterminer les trois métiers que j’irai observer aux Olympiades.
Intérêts
Métiers
M’occuper de personnes handicapées et/ou âgées
Me déplacer souvent
Travailler en contact avec la nature
Exercer un métier artistique et créatif
auxiliaire de vie sociale / aide à domicile, aide-soignant
auxiliaire de vie sociale / aide à domicile, plombier-chauffagiste
horticulteur, jardinier-paysagiste
bijoutier-joaillier, coiffeur, cuisinier, ébéniste, fleuriste, infographiste, jardinier-paysagiste,
pâtissier, tailleur de pierre, tapissier d’ameublement, webdesigner
boucher, boulanger, charcutier-traiteur, esthéticien-cosméticien, fleuriste, jardinierpaysagiste, mécanicien en cycles-motocycles, pâtissier, prothésiste dentaire, technicien
automobile, tonnelier
canalisateur, charpentier, constructeur de routes, couvreur, horticulteur, jardinier-paysagiste,
maçon, tailleur de pierre, techniverrier
bijoutier-joaillier, carreleur-mosaïste, carrossier-réparateur, cuisinier, ébéniste, employé
de restaurant, mécanicien réparateur en matériel agricole, mécanicien d’entretien d’avions,
mécanicien en cycles-motocycles, mécanicien de véhicules industriels, menuisier, pâtissier,
peintre en bâtiment, peintre en carrosserie, prothésiste dentaire, soudeur, tailleur-couturier,
tailleur de pierre, tapissier d’ameublement, technicien automobile, techniverrier, tonnelier
carreleur-mosaïste, carrossier-réparateur, charpentier, chaudronnier, couvreur, ébéniste,
maçon, menuisier, plâtrier, prothésiste dentaire, serrurier, soudeur, tailleur-couturier,
tailleur de pierre, tapissier d’ameublement, techniverrier, tonnelier
administrateur de réseaux, carrossier-réparateur, électricien-installateur, électromécanicien, mécanicien d’entretien d’avions, mécanicien en cycles-motocycles, mécanicien réparateur en matériel agricole, mécanicien de véhicules industriels, plâtrier, plombier, serrurier, technicien automobile, technicien frigoriste, technicien télécoms et réseaux, tonnelier
bijoutier-joaillier, boucher, boulanger, charcutier-traiteur, coiffeur, esthéticiencosméticien, fleuriste, mécanicien en cycles-motocycles, pâtissier
aide-soignant, auxiliaire de vie sociale / aide à domicile, employé de restaurant, sommelier
administrateur de réseaux, assistant de direction, sommelier, technicien télécoms et réseaux
bijoutier-joaillier, canalisateur, charpentier, chaudronnier, constructeur de routes,
ébéniste, maçon, menuisier, opérateur sur machine à commande numérique, plâtrier,
serrurier, tailleur-couturier, tailleur de pierre, tonnelier, techniverrier
administrateur de réseaux, conducteur de machines à imprimer, dessinateur en construction mécanique, infographiste, opérateur sur machine à commande numérique, technicien
en automatisme, technicien télécoms et réseaux, webdesigner
assistant de direction, webdesigner
assistant de direction, cuisinier, employé de restaurant, sommelier
charpentier, couvreur
aide-soignant
Être indépendant
Travailler dehors
Faire un travail de précision
Travailler un matériau
Réparer
Faire du commerce
Aider, conseiller
Organiser, gérer
Fabriquer, construire
Concevoir et utiliser les technologies modernes
Informer, communiquer
Pratiquer les langues vivantes
Avoir des sensations fortes
Soigner
1
AVANT
ce que j’aime faire
« J’AIME »
Je sélectionne deux métiers sur lesquels je souhaite obtenir des
informations et j’explique pourquoi ils m’intéressent.
Métier 1 : ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pourquoi ? ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pour aller plus loin,
l’Onisep met à
disposition au CDI ou
au BDI :
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Métier 2 : ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pourquoi ? ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■ Le dico des métiers
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■ www.onisep.fr
 JE N’AIME PAS  ou  JE NE CONNAIS PAS 
Je sélectionne un métier que je dois aller découvrir sur le salon
et je note pourquoi il n’a pas été choisi par les élèves de ma classe.
Métier 3 : ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pourquoi ? ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je lis les fiches métiers réalisées parr
l’Onisep Aquitaine pour accompagnerr
les 42e Olympiades.
Ces fiches sont au CDI. Elles ont été distribuéess
aux professeurs principaux de 3e.
Destination
Janvier 2012
Métiers
54
préparés
po ur dé fi ch e s
co uv ri
de s m
ét ie rsr
dans les
lycées profe
ssionnels,
et les centr
les lycée
es de form
ation d’app s technologiques
rentis d’Aqu
itaine
2
PENDANT
Je découvre
J’OBSERVE le (la) candidat(e) en compétition sans le (la) déranger
M É T I E R S É L E C T I O N N É : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................
■ Que fait le (la) candidat(e) ?
Ses gestes, ses outils, son environnement de travail
. . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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■ Que réalise-t-il (elle) ?
La préparation de son travail, les étapes de la réalisation,
le produit final
. . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................
. . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................
. . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................
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■ Quelles sont, selon vous, ses qualités ?
Rigueur, méthode, précision, habileté, organisation, créativité, sens esthétique...
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JE TESTE quelques gestes professionnels dans les ateliers « À toi de jouer »
ou dans les ateliers pratiques proposés dans les Coups de projecteur
■ Je décris ce que j’ai fait, les outils et/ou matériaux utilisés
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
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. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
. . . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................
2
PENDANT
des métiers
JE M’INFORME grâce aux Coups de projecteur (quizz interactifs, catalogue métiers
formations) et en allant sur le Pôle Information (métiers, formations, adresses, ses
droits)
■ Quelles études ?
Diplômes préparés : ................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................
Durée des études : ................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................
Modalités (temps plein, apprentissage...) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................
■ Dans quel établissement ?
Type : lycée, lycée professionnel, centre de formation d’apprentis, université ou école .............................................
Adresse : ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................
.. . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................
■ Et après ?
Débouchés : ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................
Poursuite d’études : ................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................
JE FAIS LE BILAN
dans ce métier...
■ ce que j’ai découvert de nouveau, ce qui m’a surpris :
. .. . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................
. .. . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................
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. .. . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................
■ ce qui m’a le plus intéressé et pourquoi :
. .. . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......
. .. . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......
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■ ce que j’aime le moins et pourquoi :
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APRÈS
3
J’approfondis l’information
La visite des Olympiades est une étape dans la construction de son projet
d’orientation. Il est essentiel de poursuivre les recherches :
■ Auprès du conseiller d’orientation-psychologue (dans l’établissement scolaire ou au CIO), du professeur
principal et du professeur documentaliste
■ En rencontrant des professionnels (y compris en stage en entreprise)
■ Au cours de journées « portes ouvertes » des lycées et des CFA
(dates sur www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine)
■ Par des lectures, des vidéos, des logiciels disponibles au CDI ou au BDI
Des lieux où s’informer
 Les centres d’information
et d’orientation (CIO)
Les CIO accueillent le public (élèves, étudiants, adultes...)
pour un conseil personnalisé en orientation et/ou une
aide à l’élaboration d’un projet professionnel.
CIO Dordogne
CIO Gironde
CIO Landes
CIO Lot-et-Garonne
CIO Pyrénées-Atlantiques
(Point relais)
Les coordonnées des CIO d’Aquitaine sont disponibles sur
www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine
rubrique « liens utiles » ou « nos partenaires »
 Les espaces métiers d’Aquitaine (EMA)
Les EMA sont des lieux «ressources» ouverts à toute personne qui souhaite s’informer sur un métier,
une formation, créer son activité ou évoluer dans sa vie professionnelle. On peut y consulter les offres
d’emploi et y lire la presse. Ils sont au nombre de 7 et s’appuient sur des structures existantes.





EMA Dordogne
EMA Gironde
EMA Landes
EMA Lot-et-Garonne
EMA Pyrénées-Atlantiques
Autres EMA envisagés : Sarlat (24), Morlaàs, Mourenx - Orthez - Oloron-Ste-Marie (64)
Les coordonnées et les dates d’ouverture des EMA sont disponibles sur
www.aquitaine-cap-metiers.fr
BON À SAVOIR
Schéma des formations post 3e
Diplôme d’ingénieur
5
3e année
6
4
2e année
3
Licence professionnelle
L3
1re année
BTS/BTSA
DUT
2e année
2e année
L2
CPGE
1re année
1re année
L1
CPGE
2
BP BMA BTM MC
3
1
MC
BAC
3
Bac pro
Bac techno - BT
Terminale
professionnelle
Terminale
technologique
Terminale
générale
Première
technologique
Première
générale
Bac général
CAP/CAPA
2
2e année
Première
professionnelle
1
1re année
Seconde
professionnelle
Seconde
spécifique
Seconde générale
et technologique
LYCÉE OU CFA
Troisième
Légende
Diplôme ou Diplôme d’État
Lexique enseignement supérieur
BTS : brevet de technicien supérieur
BTSA : brevet de technicien supérieur agricole
DMA : diplôme des métiers d’art
DUT : diplôme universitaire de technologie
Lexique enseignement secondaire
Bac pro : baccalauréat professionnel
Bac techno : baccalauréat technologique
BEP : brevet d’études professionnelles
BEPA : brevet d’études professionnelles agricoles
BMA : brevet des métiers d’art
BP : brevet professionnel (se prépare uniquement par apprentissage)
BT : brevet de technicien
BTM : brevet technique des métiers
CAP : certificat d’aptitude professionnelle
CAPA : certificat d’aptitude professionnelle agricole
CFA : centre de formation d’apprentis
CFG : certificat de formation générale
CPGE : classes préparatoires aux grandes écoles
MC : mention complémentaire (après CAP, BEP, BT, bac pro…)
SEGPA : section d’enseignement général et professionnel adapté
Diplôme du CAP ou du BEP en cours de parcours
Scolarité obligatoire de 6 à 16 ans
PLAN DU SALON
01
02
03
04
 PÔLE AGRICOLE
Horticulteur
Jardinier-paysagiste
Mécanicien-réparateur en matériel agricole
Tonnelier
14
13
17
47
Guide de visite
de l’élève
28
30
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 PÔLE ALIMENTAIRE
Boucher
Boulanger
Charcutier-traiteur
Cuisinier
Employé de restaurant
Pâtissier
Sommelier
 PÔLE INDUSTRIE
Chaudronnier
Dessinateur en construction mécanique
Électromécanicien
Mécanicien d’entretien d’avions
Opérateur sur machine
à commande numérique
Soudeur
Technicien en automatismes
Technicien frigoriste
44
12
45
16
18
48
24
27
15
21
03
 PÔLE AUTOMOBILE
Carrossier-réparateur
Mécanicien en cycles motocycles
Mécanicien de véhicules industriels
Peintre en carrosserie
Technicien automobile
 PÔLE BTP
Canalisateur
Carreleur-mosaïste
Charpentier bois
Constructeur de routes
Couvreur
Ébéniste
Électricien-installateur
Maçon
Menuisier
Peintre en bâtiment
Plâtrier
Plombier-chauffagiste
Serrurier -métallier
Tailleur de pierre
Tapissier d’ameublement
Techniverrier
20
46
41
23
43
26
42
19
PÔLE INFO
CONSEIL
MÉTIERS
01
29
04
05
31
54
22
02
10
50
49
25
52
35
40
06
53
39
34
07
11
51
09
33
38
37
MTC *
32
08
36
* Manufacturing Team Challenge, activité par équipe de trois candidats.
Entrée principale
41
42
43
44
45
46
47
48
 PÔLE SERVICES
Auxiliaire de vie sociale (Aide à la
personne)
Aide-soignant
Bijoutier-joaillier
Coiffeur
Esthéticien-cosméticien
Fleuriste
Prothésiste dentaire
Tailleur-couturier
49
50
51
52
53
54
 PÔLE TIC
Administrateur de réseaux
Assistant de direction
Conducteur de machines à imprimer
Infographiste
Technicien télécoms et réseaux
Webdesigner
 PÔLE INFORMATION
CONSEIL MÉTIERS
Pour compléter votre connaissance
des métiers et des formations.
 PÔLE MÉDIA Mezzanine animé par
les jeunes du festival des lycéens et des
apprentis.
Plateau TV - Plateau radio
Partenariat Onisep Aquitaine / Aquitaine Cap Métiers
avec le soutien du Conseil régional d’Aquitaine
Conception - réalisation - infographie : Onisep Aquitaine
Janvier 2012