Données certifiées CTI de l`année 2013

Transcription

Commission des Titres d'Ingénieur
Ecole nationale supérieure d'arts et
métiers
Académie de Paris
Données Certifiées CTI
Campagne 2013
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Commission des Titres d'Ingénieur
DONNEES PUBLIEES A LA DEMANDE DE LA COMMISSION DES TITRES D'INGENIEUR (CTI) EN
CONFORMITE AVEC LES STANDARDS DE L'ESPACE EUROPEEN
La CTI et les écoles d'ingénieurs qu'elle accrédite, se conforment aux standards européens, élaborés par l'association
européenne ENQA et adoptés par les ministres de l'enseignement supérieur de l'espace européen (Bergen, 2005).
Parmi ces standards, il y a l'exigence –pour les écoles et établissements- de rendre publiques des informations
sincères sur leur offre de formation.
Dans cette perspective, il est demandé à chaque directeur d'école d'ingénieur de remplir, une fois par an, le tableau
de données ci-dessous pour être publié sur le site Internet de l'école et communiqué à la CTI. Toutes les fiches
annuelles seront jointes par la CTI aux dossiers des écoles lors du renouvellement de leurs habilitations.
Chaque année, la date limite pour actualiser les informations est le 30 juin 2013. Néanmoins, les écoles concernées
par une habilitation CTI doivent actualiser la fiche de données avant le dépôt de leur dossier.
Dans toute cette fiche, on ne traite que des apprenants inscrits en études d'ingénieurs. Seules les cases faisant
explicitement référence à d'autres diplômes dérogent à cette règle.
Les informations qui sont déjà en pouvoir de la CTI sont affichées dans la fiche d'information. Les informations qui
sont publiées dans le journal officiel ne sont pas modifiables (nom légal de l'école, intitulés des formations, durée
et période de l'habilitation).
Pour nous signaler des éventuelles erreurs, et pour toute autre information complémentaire, merci de
contacter notre secrétariat ( [email protected] ; 01 41 92 36 19 )
ANNÉES DE RÉFÉRENCE UTILISÉES DANS CETTE FICHE
●
●
●
●
Mesures sur les diplômés : promotion diplômée dans l'année 2011-2012
Mesures sur les « entrants » : rentrée de septembre de l'année 2013-2014
Mesures sur les inscrits : effectif au 1er janvier de l'année 2012-2013
Mesures sur les données administratives (financières, personnels ...) : année civile ou scolaire 2013
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I ECOLE QUI DÉLIVRE LE(S) DIPLÔMES D'INGÉNIEUR
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6
I.7
I.8
I.9
I.10
I.11
I.12
I.13
I.14
I.15
I.16
I.17
I.18
I.19
I.20
I.21
I.22
I.23
Nom légal de l'école
Nom de marque
Nom / Sigle / Appellation
Date de création de l'école actuelle
Nom(s) et date(s) de création(s) de(s)
école(s) dont est issue l'école actuelle
Statut juridique
Adresse 1
Adresse 2
Code postal
Nom du directeur
Ville
Numéro de téléphone pour obtenir des
renseignements sur l'école
Adresse messagerie pour demander des
renseignements sur l'école
Site internet de l'école
Ministère(s) de tutelle(s)
École publique ou privée
Nombre total d'apprenants pour obtenir un
diplôme de niveau bac+5 ou plus
Nombre d'« équivalents service » dans le
suivi des activités de formation par des
enseignants sans mission de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants qui interviennent pour moins de
96h.
Nombre d'« équivalent service » dans le suivi
des activités de formation par des
enseignants chercheurs ayant une mission
d'enseignement et de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants chercheurs qui interviennent
pour moins de 64h par an.
Nombre total d'intervenants extérieurs venant
de l'entreprise (hors recherche) qui ont une
activité de pédagogie active au service des
étudiants au moins égale à 64h par an dans
l'école
Nombre total d'intervenants extérieurs
travaillant dans un secteur de recherche
(non comptés en I.20) qui ont une activité de
pédagogie active au service des étudiants
au moins égale à 64h par an dans l'école.
Nombre total de personnels administratifs et
techniques dont l'activité principale est liée à
l'activité pédagogique de l'école
Budget de fonctionnement consolidé de
l'école hors recherche et hors
investissements
Ecole nationale supérieure d'arts et métiers
Arts et Métiers ParisTech
ENSAM
1780-01-01
L717-1
151 boulevard de l'Hôpital
75013
Monsieur Laurent CARRARO
PARIS
01 44 24 63 20
http://www.ensam.fr
Enseignement supérieur
Public
Masters
Formations
Formation
(Diplômes
d'établissement
d'Ingénieur
nationaux)
(Mastères spécialisés...)
4302
362
158
Hommes
731
85
79
Femmes
5033
447
237
Total
144.00
214.00
60.00
0.00
300.00
106.10
Si l'école n'a pas la personnalité morale : établissement qui a la personnalité morale
I.24
I.25
I.26
I.27
I.28
Nom Etablissement
Statut juridique
Adresse1
Adresse2
Code postal
II INFORMATION DES FORMATIONS D'INGÉNIEURS HABILITÉES DE L'ÉCOLE
II.1 Information générale des formations
II.1.1
Intitulé exact du diplôme d'ingénieur
II.2
Domaine de rattachement du diplôme
II.1.3
Intitulé de ce diplôme en anglais
II.1.4
II.1.5
II.1.6
Adresse(s) du(es) site(s) où s'effectue la
formation
Objectif de la formation : lien sur la fiche
RNCP de cette formation
Habilitations ou labels de qualité obtenus et
date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.7
II.1.8
Voie et partenariat
Durée habilitation CTI
Dernière rentrée universitaire habilitée
II.1.9 (concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
Exigence en anglais pour l'obtention du
II.1.10
diplôme
Montant annuel des frais de scolarité
II.1.11
obligatoires versés à l'école
II.1.12
Formation labellisée EURACE
II.1.13
II.1.14
II.1.18
Voie et partenariat
(concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
diplôme
II.1.19
II.20
II.1.21
formation
II.1.15
II.1.16
II.1.17
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure d'arts et métiers
17
20
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné:
ENSAM Aix en Provence - 2, cours des Arts et Métiers - 13 617
Aix-en-Provence
ENSAM Angers - 2, boulevard du Ronceray - BP 93525 - 49035 Angers
Cedex 01
ENSAM Bordeaux-Talence - Esplanade des Arts et Métiers - 33405
Talence cedex
ENSAM Châlons-en-Champagne - Rue Saint Dominique - BP 508 51006 Châlons-en-Champagne
ENSAM Cluny - Rue Porte de Paris - 71 250 Cluny
ENSAM Lille - Centre de Lille - 8, Boulevard Louis XIV - 59046 Lille
ENSAM Metz - Metz Technopôle - 4, rue Augustin Fresnel - 57078 Metz
Cedex 3
ENSAM Paris - 151, bd de l’Hôpital - 75013 Paris
ENSAM Chambéry - 4, rue du lac majeur - BP 295 - 73375 Le Bourget du
Lac Cedex
AERES
Formation initiale sous statut d'étudiant
3 an(s)
2014
TOEIC 785
606.00
Oui
Formation continue
3 an(s)
2014
TOEIC 785
Oui
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure d'arts et métiers,
spécialité génie industriel
17
II.1.22
II.1.23
II.1.24 date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.25
Voie et partenariat
II.1.26
II.1.30
la formation)
diplôme
II.1.31
II.32
II.1.27
II.1.28
II.1.29
Formation initiale sous statut d'apprenti
Ingénieurs 2000
6 an(s)
2017
TOEIC 785
0.00
Oui
spécialité génie énergétique
30
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné: Energetical Engineering
II.1.33
II.1.34
formation
II.1.35
l'habilitation CTI)
II.1.37
Voie et partenariat
II.1.38
II.1.42
la formation)
diplôme
II.1.43
II.44
II.1.39
II.1.40
II.1.41
Ingénieurs 2000
3 an(s)
2014
TOEIC 785
0.00
Non
spécialité mécanique
30
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné: Mechanical Engineering
II.1.45
II.1.46
formation
II.1.47
l'habilitation CTI)
II.1.49
Voie et partenariat
II.1.50
Aix-en-Provence
ITII Provence-Alpes-Côte d'Azur
6 an(s)
II.1.51 (concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
II.1.52
diplôme
II.1.53
II.1.54
II.1.55
Voie et partenariat
II.1.56
II.1.60
la formation)
diplôme
II.1.61
II.62
II.1.57
II.1.58
II.1.59
2017
TOEIC 785
0.00
Oui
Formation continue
ITII Provence-Alpes-Côte d'Azur
6 an(s)
2017
TOEIC 785
0.00
Oui
spécialité travaux publics
8
II.1.63
II.1.64
formation
II.1.65
l'habilitation CTI)
II.1.67
Voie et partenariat
II.1.68
II.1.72
la formation)
diplôme
II.1.73
Voie et partenariat
II.1.74
II.1.78
la formation)
diplôme
II.1.79
II.1.69
II.1.70
II.1.71
II.1.75
II.1.76
II.1.77
Aix-en-Provence
AFITP PACA
6 an(s)
2017
TOEIC 785
0.00
Oui
Formation continue
AFITP PACA
6 an(s)
2017
TOEIC 785
0.00
Oui
spécialité mécanique
30
II.80
II.1.81
II.1.82
formation
II.1.83
l'habilitation CTI)
II.1.85
Voie et partenariat
II.1.86
II.1.90
la formation)
diplôme
II.1.91
Voie et partenariat
II.1.92
II.1.96
la formation)
diplôme
II.1.97
II.98
II.1.87
II.1.88
II.1.89
II.1.93
II.1.94
II.1.95
ENSAM Bordeaux-Talence - Esplanade des Arts et Métiers - 33405
Talence cedex
ITII Aquitaine
2 an(s)
2014
TOEIC 785
0.00
Oui
Formation continue
ITII Aquitaine
2 an(s)
2014
TOEIC 785
0.00
Oui
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure d'arts et métiers en
convention avec l'Université de Reims, spécialité mécanique
30
II.1.99
II.1.100
formation
II.1.101
l'habilitation CTI)
II.1.103
Voie et partenariat
II.1.104
la formation)
diplôme
II.1.105
II.1.106
II.1.107
II.1.108
ENSAM Châlons-en-Champagne - Rue Saint Dominique - BP 508 51006 Châlons-en-Champagne
ITII Champagne-Ardenne
1 an(s)
2012
TOEIC 785
0.00
Oui
II.1.109
Voie et partenariat
II.1.110
II.1.114
la formation)
diplôme
II.1.115
II.116
II.1.111
II.1.112
II.1.113
II.1.118
formation
II.1.119
l'habilitation CTI)
Formation continue
ITII Champagne-Ardenne
1 an(s)
2012
TOEIC 785
0.00
Oui
spécialité gestion et prévention des risques
30
17
II.1.117
II.1.121
Voie et partenariat
II.1.122
II.1.126
la formation)
diplôme
II.1.127
Voie et partenariat
II.1.128
la formation)
diplôme
II.1.123
II.1.124
II.1.125
II.1.129
II.1.130
II.1.131
II.1.132
ENSAM Chambéry - 4, rue du lac majeur - BP 295 - 73375 Le Bourget
du Lac Cedex
ITII des Deux-Savoies
3 an(s)
2014
0.00
Non
Formation continue
ITII des Deux-Savoies
3 an(s)
2014
TOEIC 785
0.00
Non
II.2 Nombre de diplômes d'ingénieur délivrés
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale
supérieure d'arts et métiers - Formation
initiale sous statut d'étudiant
Nombre de diplômés
hommes
ingénieurs lors de la
II.2.1
femmes
dernière remise de
total
diplômes
supérieure d'arts et métiers - Formation
continue
hommes
II.2.2
femmes
dernière remise de
total
diplômes
supérieure d'arts et métiers, spécialité
génie industriel - Formation initiale
sous statut d'apprenti
hommes
II.2.3
femmes
dernière remise de
total
diplômes
génie énergétique - Formation initiale
hommes
II.2.4
femmes
dernière remise de
total
diplômes
mécanique - Formation initiale sous
statut d'apprenti
hommes
II.2.5
femmes
dernière remise de
total
diplômes
mécanique - Formation continue
hommes
II.2.6
femmes
dernière remise de
total
diplômes
travaux publics - Formation initiale
hommes
II.2.7
femmes
dernière remise de
total
diplômes
travaux publics - Formation continue
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
II.2.8
dernière remise de
diplômes
hommes
femmes
total
mécanique - Formation initiale sous
statut d'apprenti
hommes
II.2.9
femmes
dernière remise de
total
diplômes
mécanique - Formation continue
hommes
II.2.10
femmes
dernière remise de
total
diplômes
supérieure d'arts et métiers en
convention avec l'Université de Reims,
spécialité mécanique - Formation
initiale sous statut d'apprenti
hommes
II.2.11
femmes
dernière remise de
total
diplômes
supérieure d'arts et métiers en
convention avec l'Université de Reims,
spécialité mécanique - Formation
continue
hommes
II.2.12
femmes
dernière remise de
total
diplômes
gestion et prévention des risques Formation initiale sous statut d'apprenti
II.2.13
dernière remise de
diplômes
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
hommes
femmes
total
gestion et prévention des risques Formation continue
hommes
II.2.14
femmes
dernière remise de
total
diplômes
(1) VAE : validation des acquis de l'expérience
(2) la notion d'étranger est celle liée à la nationalité (passeport). Les étrangers sont à inscrire dans la voie qui leur a permis
d'obtenir le diplôme et dans cette colonne.
III ENVIRONNEMENT RECHERCHE DE LA FORMATION
III.1
III.2
III.3
III.4
III.5
III.6
III.7
Nombre total d'enseignants chercheurs et de
chercheurs dépendant de l'école et ayant
une activité de recherche dans un
laboratoire interne ou externe à l'école
Nombre de doctorants encadrés par
personnel de l'école
Nombre de doctorants en cotutelle et
financés par l'école
Nombre de thèses effectuées sous la
responsabilité d'un personnel de l'école
soutenues lors de la dernière année civile
Dont chiffre d'affaires de l'année des contrats
de recherche avec des entreprises
Nombre de laboratoires évalués par l'AERES
dans lesquels les personnels enseignant
chercheur ou chercheur de l'école sont
inscrits
Liens vers les rapports d'évaluation de
l'AERES de ces laboratoires
274
297
9
59
9.40
15
http://www.aeres-evaluation.fr/content/download/20559/314691
/file/D2014-EV-0753237L-S2PUR140005290-002305-RD.pdf
/file/EVAL-0331764N-S2110043690-UR-RAPPORT.pdf
/file/EVAL-0593559Y-S2100012088-UR-RAPPORT-1.pdf
/file/EVAL-0753237L-S2100016004-UR-RAPPORT-1.pdf
/file/EVAL-0593559Y-S2100012112-UR-RAPPORT.pdf
/file/EVAL-0753237L-S2100016246-UR-RAPPORT.pdf
IV DONNEES CONCERNANT LE RECRUTEMENT EN FORMATION INGENIEUR (DERNIERE
PROMOTION RECRUTEE), TOUTES SPECIALITES ET VOIES CONFONDUES
IV.1
Origines des élèves (toutes écoles)
L'origine académique identifie la formation dans laquelle les élèves étaient inscrits l'année qui a précédé leur recrutement.
Les intitulés bac à BTS identifient des élèves qui étaient dans une structure de formation française (y compris lycées
français à l'étranger). Les élèves qui étaient inscrits dans une structure de formation étrangère sont à inscrire dans
la colonne « Étrangers » adéquate. Ne comptabiliser que les élèves qui ont été formellement sélectionnés par l'école
pour obtenir un de ses diplômes d'ingénieurs et non ceux qui sont inscrits dans un autre établissement « préparatoire »
type CPGE ou licence renforcée.
Structure de formation
étrangère
CPGE
L1, L2
Origine académique des
(y
ou L3
intégrés
bac
IUT
BTS
M1
total
compris
niveau
niveau
niveau
ATS)
bac+3
bac
bac+2
ou 4
1033
Hommes
923
76
4
26
4
Nombre
d'intégrés
Femmes
1033
Total
IV.2
923
76
4
26
4
La nationalité identifie l'élève au sens de son passeport et non au sens du pays dans lequel il a fait ses études.
Pays
Pays
Pays d'Asie
européen
USA
d'Amérique y compris
Pays
Nationalité
Française
Océanie
total
(hors
Canada
centrale et
Moyen
d'Afrique
français)
du sud
Orient
Hommes
Femmes
Total
Pour le recrutement au niveau bac (écoles en 5 ans) : mentions au bac français
TB
B
AB
304
435
253
Passable ou sans
mention
41
304
435
253
41
mentions
IV.3
Nombre
d'entrés
Hommes
Femmes
Total
Recrutement au niveau bac + 2 (toutes écoles)
Nom du concours
IV.4
IV.5
Recrutement
Nombre de places
sur concours
offertes
CPGE
Nombre d'entrés
provenant de ce
concours
Autres
recrutements
Nombre de
candidats
Nombre d'entrés
Banque PT
E3A - MP
E3A - PC
E3A - PSI
TSI
550
39
20
255
35
555
34
20
255
36
DUT
BTS
L2 et L3
Maîtrise ou M1
Cursus
Etrangers
112
36
12
109
27
7
Observatoire des flux (dernière année scolaire)
IV.6
Recrutement bac : à l'issue de la
première année dans l'école
IV.7
Recrutement bac+2 : à l'issue de la
première année dans l'école
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
94.00
6.00
IV.8
IV.9
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés au bac (ne
concerne que les écoles qui recrutent au bac)
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés à bac+2
Le calcul de la durée moyenne pour obtenir son diplôme s'effectue sur la dernière promotion diplômée. Au niveau bac, si 80% des
diplômés ont été recrutés il y a 5 ans, 15%, il y a 6 ans et 5% il y a 7 ans ( deux redoublements ou un redoublement et une année
césure), la durée moyenne des études est de 0,8*5+0,15*6+0,05*7 soit 5,25 ans.
V OUVERTURE SOCIALE
Certaines données concernant la diversité se trouvent dans les tableaux précédents.
Boursiers
V.1
V.2
Nombre d'élèves nouvellement recrutés qui
bénéficient d'une bourse nationale française
Nombre total d'élèves nouvellement recrutés
qui bénéficient d'une bourse (quelles que
soient l'origine et le type de bourse)
1039
Diversité du recrutement (dernière rentrée)
V.3
V.4
Hommes
Femmes
Total
1209
212
1421
Nombre d'entrés au niveau bac (dernière rentrée)
Nombre d'entrés au niveau bac+2
Handicap
V.5
V.6
V.7
V.8
V.9
V.10
Hommes Femmes Total
4
4
21
21
Nombre total d'élèves handicapés en formation ingénieur dans l'école
Nombre total de personnels handicapés (toutes catégories confondues) dans l'école
Soutien aux élèves
Soutien dans la formation
Existe t'il un accompagnement spécifique pour aider
des élèves en difficulté
Oui
Place des valeurs sociales dans la formation
Dans un module obligatoire
Enseignement lié à l'éthique
Oui
Enseignement "santé et sécurité au travail"
Oui
Enseignement "développement durable"
Oui
Soutien psychologique
Oui
Dans un module optionnel
Non
Non
Non
Si l'école est labellisée dans le secteur du DD (Plan Vert, Eco-campus ...), indiquer l'intitulé de ce label :
VI INNOVATION – VALORISATION
VI.1
VI.2
VI.3
VI.4
VI.5
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
création d'activité et le management de
l'innovation ?
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
propriété intellectuelle et les brevets ?
Existence d'un incubateur lié à l'école
Nombre d'ingénieurs issus de l'école
soutenus dans la création d'entreprise par
un incubateur ces 5 dernières années
Nombre d'entreprises issues de l'école dans
les 5 dernières années
Oui
Oui
Oui
17
65
VII RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES
VII.1
VII.2
VII.3
VII.4
VII.5
Nombre de représentants sociaux professionnels délibératifs au conseil
d'administration de l'école / nombre total de
membres délibératifs au conseil
Temps moyen en heures de formation
(ingénieurs) assurées par des
professionnels des entreprises
Temps moyen en heures passées par un
élève Ingénieur dans des projets encadrés
par des entreprises
Nombre de semaines de stages obligatoires
en entreprise
Budget de la formation continue intra et inter
entreprises
15
/
33
300.00
750.00
17.00
7.00
VIII L'INTERNATIONALISATION DES FORMATIONS D'INGENIEUR
VIII.1
Durée
Hommes
Femmes
Total
VIII.2
VIII.3
VIII.4
VIII.5
VIII.6
VIII.7
VIII.8
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en échange académique
Durée
Un trimestre
Un semestre
Plus d'un semestre
Hommes
Femmes
Total
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en stage
Un à deux mois
Un trimestre
Un semestre ou plus d'un semestre
Durée
Hommes
Femmes
Total
Élèves étrangers en échange académique
Un semestre
Doubles diplômés
Pays d'obtention de l'autre diplôme
Afrique
Amérique du Nord
Amérique centrale et du sud
Asie
Europe
Océanie
Hommes
Une année
Femmes
Total
IX L'EMPLOI
Les thèses sont des emplois en CDD. Il convient donc de comptabiliser tous les thésards parmi les diplômés ayant trouvé un
emploi.
Le salaire demandé est le salaire médian : salaire tel que la moitié des salariés de la population considérée gagne moins et l'autre
moitié gagne plus. Il se différencie du salaire moyen qui est la moyenne de l'ensemble des salaires de la population considérée.
Les informations demandées sur les nombres de diplômés sont des nombres absolus. Ils seront transformés en pourcentages pour
la communication externe.
IX.1
IX.2
IX.3
IX.4
IX.5
IX.6
IX.7
IX.8
IX.9
IX.10
IX.11
IX.12
IX.13
IX.14
IX.15
IX.16
IX.17
IX.18
Situation des diplômés de la dernière promotion en janvier après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
497
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
379
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
258
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
283
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
84
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
36000
sans compter les diplômés en thèse
Nombre de diplômés qui font une thèse
22
Salaire annuel brut médian des diplômés en
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
54
(hors thèses)
Situation des diplômés de l'avant dernière promotion en janvier, plus d'un an après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
hors thèses
Nombre de diplômés qui font une thèse
Salaire annuel brut médian des diplômés en
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
(hors thèses)
X VIE DE L'ETUDIANT – NOTORIETE
X.1
X.2
X.3
X.4
X.5
X.6
Nombre de lits en résidence universitaire à la
disposition de l'école
Accès à un restaurant universitaire sur le site
de l'école
Desserte du site de l'école par transport en
commun
Nombre d'inscrits aux associations et clubs
des élèves
Valorisation de l'engagement des élèves
CA annuel de la junior entreprise
Oui
Oui
4262
Non
79706.00
2012 :
• Raphaël Pesci, enseignant chercheur, a reçu le prix Oséo pour son
projet MicroMecha
• Bruno Guimbal, lauréat du prix Chéreau-Lavet avec le Cabri, un
hélicoptère biplace superléger comprenant un système innovant
anticrash
• Projet Horses Party, premier prix au Virtual Fantasy durant le salon
Laval Virtual 2012
• 1er prix du concours Dream4Car pour le projet étudiant ICARE lors u
Mondial de l’Automobile
• L’AM Metz Racing, une équipe d’élèves ingénieurs du centre Arts et
Métiers ParisTech de Metz, remporte le prix AVL (prix des épreuves
dynamiques) lors du trophée SIA.
• L’équipe voile de l’Union des élèves a remporté le concours 2012/2013
groupe Atlantic
• Défi aérospatial étudiant : Deux équipes des centres de Lille et Paris
ont remporté respectivement le prix Dassault Aviation-IAF pour une
étude sur la propulsion du véhicule suborbital et le prix Thales-Gifas
pour des travaux sur l’avionique.
X.7
Nombre de distinctions individuelles et/ou
collectives obtenues par les élèves et les
personnels depuis 2 ans (niveau
international ou national)
Nombre total d'ingénieurs issus de l'école en
activité
Nombre d'élus étudiants en conseil avec voix
X.9
délibérative
Présence d'un Vice-président Etudiant ou
X.10
Directeur Adjoint Étudiant
X.8
2013 :
• Le projet AGATHE a remporté le prix "SIGGRAPH - Emerging
technologies" au Laval Virtual.
• Xavier Gloerfelt, Maître de Conférences au Laboratoire DynFluid,
Lauréat 2013 du prix "Claude Berthault".
• Le Prix de l’Ingénierie du Futur, organisé par SYNTEC-Ingénierie a
récompensé le projet d’un élève-ingénieur du Centre Arts et Métiers
ParisTech de Cluny, Adrien LEBAS.
• Lamia Braci, diplômée du Mastère Spécialisé Management de la
Qualité, lauréate du prix France Qualité Performance.
• Ilja Tobias Feldstein, diplômé en génie mécanique, lauréat du prix
d'excellence de l' Université franco-allemande.
• Voilz'Arts, l'équipe Voile de l'Union des Elèves Arts et Métiers, grand
vainqueur de Voiles en Seine.
• Alexi Hervé, ingénieur Arts et Métiers et créateur de la société
Espaciel est lauréat du concours national de création d’entreprises de
technologies innovantes 2013 dans la catégorie « création
développement ».
• Deux étudiants ,Julien Rey et Anne-Sophie Gougeon, ont remporté la
finale du serious game MecaGenius dans la catégorie "Enseignement
Supérieur".
• L’équipe "Arts & Space" d’Arts et Métiers ParisTech, vient de
remporter le grand prix du "Défi Aérospatial Étudiant 2013" organisé
par l'Astronaute Club Européen.
• Ghislaine Tchaba Dackam, élève-ingénieure en 2ème année au centre
de Metz, a remporté le 1er prix de la catégorie "Etudiante en projet
individuel" au Concours "Lavoiture de 2050" lancé par l’association
Elles bougent lors du dernier Mondial de l'Automobile.
• GaSole remporte le 2ème prix ATOS-FEDEEH du meilleur Handicafé©
22069
14
Non
Particularités (20 lignes maximales)
Ecole comportant 12 sites de formation et de recherche : mobilité obligatoire des étudiants ingénieurs entre les sites.
Je suis informé que les données certifiées vont être publiées par la CTI.
Je soussigné, Laurent CARRARO , directeur de l'école Nationale Supérieure d'Arts et Métiers , certifie que les données ci
dessus sont sincères.
Fait à Paris
page 19/19

Données certifiées CTI de l`année 2013

Transcription

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